2.3 水沸腾了 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、技能应用、综合探究三层递进设计，实现从单一概念到实验综合应用的知识巩固，适配新授课教学需求，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|沸腾现象、温度变化等单一概念|选择题考查"白气"本质等科学观念，填空题强化沸腾温度等核心知识点| |技能应用|实验操作技能|作图题绘制气泡变化培养模型建构能力，器材连线题落实探究实践基本技能| |综合探究|多知识点整合应用|实验分析题判断现象、数据解读，发展推理论证思维，融入护目镜使用等态度责任教育|

第二单元 水 第3课时 水沸腾了 同步练习 一、选择题 1. 烧水时，水壶口冒出的“白气”是( )。 A.水蒸气 B.小水珠 C.小冰晶 2. 典典用温度计测量水的温度，下列操作正确的是( )。 3. 我们持续给一杯水加热，水的温度变化用图表示可能是( )。 二、填空题 1.天天的妈妈用燃气灶给他煮鸡蛋，当锅里的水烧开后，为了保持沸腾状态，应该用______(填“大”或“小”)火继续加热。 2. 用酒精灯加热一杯水，观察水沸腾前后的现象发现：在水沸腾前，水温的变化是________；水沸腾时，水温的变化是________。在标准大气压下，水在______℃时会沸腾，温度计上的______ ℃就是以此为基础规定的。 三、作图题 华华在老师的帮助下完成了“水沸腾”的实验，如图甲所示。请你用大小不同的“○”表示气泡，在图乙中画出水沸腾前后水中的气泡情况。 四、聪聪为了研究水在加热过程中的变化进行了如下实验，请你帮助他完成记录。 1. 请将图甲中这个实验用到的器材和对应名称用线连起来。 铁架台 温度计 烧 杯 酒精灯 陶土网 2. 在用酒精灯加热水的过程中，要用图乙酒精灯的________加热，因为这个部分温度_______ 。为了给烧杯 ________ ，要使用陶土网。 3.加热水到沸腾一段时间的过程中，下列现象不可能出现的是( )。 A.出现白气 B.温度计示数上升先快后慢 C.水沸腾时，温度计的示数继续上升 4. 聪聪在实验时戴上了护目镜，是为了 _________________ 。 五、 龙龙所在的科学实验小组在分析“水沸腾”实验的现象，记录的温度如下表，请你帮他们一起正确分析吧！ 1.关于他们测得的实验数据，下列说法正确的是( )。 A.只有华华的实验数据是对的，因为她记录的温度最高 B.三个人的实验数据都是错的，因为都没有达到水沸腾时的温度 C.只要操作正确，真实记录，他们三个人的数据都是可信的 2. 龙龙提醒小组成员，实验过程中一定要注意酒精灯的使用。下列图中，点燃酒精灯的正确操作是( )，熄灭酒精灯的正确操作是( )。 3. 水沸腾后，他们用酒精灯继续加热了3分钟，发现这3分钟水温________；移开酒精灯后，他们发现水______(填“继续”或“停止”)沸腾。 参考答案 一、1.B 2.C 3.A 二、1. 小 2. 不断上升 保持不变 100 100 三、 四、1. 2. 外焰 最高 均匀加热 3.C 4. 以免液体飞溅到眼中 五、1.C 2.A C 3. 保持不变 停止 学科网（北京）股份有限公司 $