2.7《知冷知热》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册湘科版

**基本信息** 2026湘科版三年级上册科学《知冷知热》同步练，以基础巩固为核心，通过梯度化题型设计，从温度概念认知到温度计操作应用，再到科学原理综合分析，构建“概念-技能-实践”的知识巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|温度单位、温度计读写、摄氏温标|选择题（零下温度写法）、填空题（温度定义）夯实科学观念| |技能应用|温度计操作规范、热胀冷缩现象|判断题（操作正误）、简答题（测量步骤）培养探究实践能力| |综合拓展|温度计原理及应用|综合题（伽利略温度计分析）结合史料情境，发展科学思维与创新意识|

2026年湘科版三年级上册科学2.7《知冷知热》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．零下三摄氏度的正确写法是（    ）。 A．3℃ B．－3℃ C．零下3℃ 2．把右手放入冷水中，把左手放入热水中，2分钟后，再同时把两只手放入同一盆温水中。下面的说法正确的是（   ）。 A．左手比右手感觉这盆温水温度高些 B．右手比左手感觉这盆温水温度高些 C．两只手感觉这盆温水的温度相同 3．小明在做水结冰实验时，用温度计测量水温，当水开始结冰时，在标准大气压下，温度计的读数最可能是(   ）。 A．0℃ B．10℃ C．-10℃ 4．水叮叮想要测量烧杯里水的温度，以下操作正确的是（    ）。 A．将温度计的玻璃泡完全浸没在水中且不要触碰容器 B．将温度计的玻璃泡放入水中，液柱未稳定时直接读数 C．读数时将温度计拿出水面 5．使用温度计测量水的温度，下列哪个不是正确使用温度计的操作？（    ） A．调节温度计至平衡 B．读数时视线要与温度计液面持平 C．当温度计的液柱不再上升或下降时读数 二、填空题 6．物体的冷热程度可以用______ 表示。温度的常用单位为______，用符号______表示。 7．如图温度计示数，读作：___________摄氏度，写作：__________。 8．1742 年，瑞典科学家______创立了“摄氏温标”，用符号______表示摄氏度。​ 9．除了水银体温计，人们还根据不同需求发明了______温度计、______温度计、红外线温度计等。 三、判断题 10．温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，所有物体都能用来制作温度计。( ) 11．温度计的液柱停止上升或下降后我们才能开始读数。( ) 12．我们的身体时刻感受着周围环境的冷热，有时候我们会觉得冷，有时候我们会觉得热。( ) 13．实验中测量水温时，温度计的液泡可以接触塑料杯壁。( ) 基础巩固 四、简答题 14．简答：小明想测量一杯温水的温度，请你告诉他正确使用温度计的步骤（至少写3步）。 五、综合题 15．请你阅读伽利略温度计，然后回答问题。 世界上第一支温度计是由伟大的物理学家伽利略发明的，他把一个带有长颈的玻璃瓶倒过来，让玻璃瓶中的空气排出一部分后，迅速插入装有水的容器中，如图所示，水就沿细管上升到某一位置。用手握住玻璃瓶，玻璃管内的水柱就下降，当玻璃瓶冷却后，玻璃管内的水柱又上升。若在玻璃管上刻上温度的刻度，就可显示温度的高低，世界上第一支温度计就这样诞生了。 (1)下列不属于温度计结构的是（          ）。 A．液柱 B．液泡 C．开关按钮 (2)温度的常用单位是（          ）。 A．厘米（cm） B．摄氏度（℃） C．千克（kg） (3)把温度计的玻璃泡包在手心里，红色液柱就会上升；将温度计放入冷水中，红色液柱就会下降。这是一种“（       ）”的现象。 A．热缩冷胀 B．热胀冷缩 C．凝固与熔化 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年湘科版三年级上册科学2.7《知冷知热》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B A A A 1．B 【详解】温度是指物体的冷热程度，人们用温度表示物体的冷热程度，通常用摄氏度来表示，符号是℃。零下三摄氏度的正确写法是－3℃。 2．B 【详解】右手先放入冷水，适应了低温环境；再放入温水时，温水温度高于冷水，右手会感觉温水较热。 左手先放入热水，适应了高温环境；再放入温水时，温水温度低于热水，左手会感觉温水较凉。 因此，右手比左手感觉这盆温水的温度更高。 故选B。 3．A 【详解】水在标准大气压下结冰的温度是0℃。实验中水开始结冰时，温度计读数应处于冰点状态，因此最可能为0℃。 故选A。 4．A 【详解】使用温度计测量液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；读数时要待示数稳定，且玻璃泡要继续留在液体中。故选A。 5．A 【详解】温度计测量液体温度时，需等待液柱稳定后读数，且视线应与液面持平以准确读数。选项A“调节温度计至平衡”并非温度计的标准操作，温度计无需调节平衡；而选项B和C描述的是正确操作。因此，A不是正确使用温度计的操作。故选A。 6． 温度 摄氏度 ℃ 【详解】物体的冷热程度在科学上用温度来表示，温度是描述物体冷热状态的物理量。我们日常生活中测量温度常用的单位是摄氏度，用符号 **℃** 来表示，比如常温下的气温、水温等，都是用摄氏度来计量的。 7． 零下五 -5℃ 【详解】温度计是用来测量温度的工具，液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。该温度计的分度值是1℃，液柱在0和-5之间过5个小格，因此该温度写作-5℃，读作零下五摄氏度。 8． 摄尔修斯 ℃ 【详解】温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位。1742年，瑞典科学家摄尔修斯创立了“摄氏温标”，符号是℃。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为0摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。 9． 数字 酒精 【详解】除了水银体温计，人们还根据不同需求发明了很多不同的温度计，如：酒精温度计：人们发明它主要用于测量低温环境（如冰箱或寒冷地区）。因为酒精的凝固点低（约-117°C），不易冻结。数字温度计：人们发明它用于快速、准确地测量温度（如体温或室温）。它使用电子传感器（如热敏电阻），读数方便、安全（无液体泄漏风险），适合家庭或医疗使用。 10．× 【详解】温度计通常利用液体如酒精或水银的热胀冷缩特性来测量温度。但并非所有物体都适合制作温度计，因为不同物质的热胀冷缩程度和灵敏度不同，例如有些物体热胀冷缩的性质不明显，或性质不稳定，不适合用来制作温度计。 11． √ 【详解】温度计利用液体的热胀冷缩原理测量温度。当温度变化时，液柱会移动，直到与环境温度达到平衡状态。此时液柱稳定，读数才能准确反映实际温度值。若在液柱移动时读数，可能因未完全平衡而产生误差。 12．√ 【详解】我们生活的环境中温度处于不断变化的状态，而人体具有感受冷热的机制。当周围环境温度较低时，人体的冷觉感受器受到刺激，会将信号传导至大脑，使人产生冷的感觉；当周围环境温度较高时，人体的热觉感受器发挥作用，同样将信息传递到大脑，让人感觉到热。所以我们的身体确实会时刻感受周围环境的冷热，并且在不同温度条件下会有冷或热的感觉，该表述正确。 13．× 【详解】温度计的正确使用要求液泡完全浸入被测液体且不触碰容器壁或底部。触碰杯壁会导致测量结果受容器温度影响，而非液体实际温度，造成误差。因此实验中应确保液泡悬于液体中央。 14．正确步骤如下：①选择量程合适的温度计（比如测量温水，选0-100℃的温度计）；②将温度计的玻璃泡完全浸入温水中，注意不要触碰容器的底或壁；③等待温度计内的液柱稳定后，再进行读数；④读数时，视线要与液柱的上表面保持相平，不能仰视或俯视。 【详解】步骤①：为了确保温度计能测量温水温度且不会因量程不符损坏或测量不准确，要选择量程合适的温度计。 步骤②：将温度计玻璃泡完全浸入温水中且不触碰容器底或壁，能保证玻璃泡与温水充分接触，同时避免容器温度干扰测量结果。 步骤③：温度计示数需要一定时间才能稳定，此时读数才准确，因此要等待液柱稳定后再读数。 步骤④：读数时视线与液柱上表面相平，不能仰视或俯视，可避免因视角问题导致读数误差。 15．(1)C (2)B (3)B 【分析】为了更客观地描述天气的冷热程度，我们使用温度计进行测量。温度计能显示具体的数值（如摄氏度°C），帮助我们更精确地了解天气情况。 【详解】【小题1】根据题干描述，伽利略温度计的结构包括玻璃瓶（相当于液泡）、细管中的水柱（液柱）和刻度。选项A“液柱”和B“液泡”都属于温度计结构，但C“开关按钮”在题干中没有提到，也不是温度计的组成部分，因此不属于温度计结构。故选C。 【小题2】温度是用来表示物体冷热程度的物理量，其常用单位是摄氏度（°C），如题干中“刻上温度的刻度”指的就是用°C表示。选项A“厘米（cm）”是长度单位，C“千克（kg）”是质量单位，都不适用于温度。故选B。 【小题3】当玻璃泡受热（如包在手心里）时，内部液体（如红色液柱）膨胀，体积增大，导致液柱上升；当玻璃泡遇冷（如放入冷水）时，液体收缩，体积减小，导致液柱下降。这种现象叫做“热胀冷缩”。选项A“热缩冷胀”与事实相反，C“凝固与熔化”是物质状态变化，与液柱升降无关。故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $