2.9《气体的热胀冷缩》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册湘科版

**基本信息** 聚焦气体热胀冷缩核心概念，通过基础巩固层实现从现象识别到实验探究的渐进式知识巩固，适配新授课科学观念建构与探究实践需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|气体热胀冷缩现象识别（选择1-3）、概念表述（填空6-7）、原理应用（判断10-13）、实验探究（实验题15）|选择题结合生活情境（如瘪乒乓球、自行车打气），填空题强化转换法等科学方法（填空8），实验题完整呈现探究流程（步骤分析、现象解释）|

2026年湘科版三年级上册科学2.9《气体的热胀冷缩》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．实验台上有一个瘪了的乒乓球，把乒乓球放进热水后，你观察到的现象是（   ）。 A．更瘪了 B．鼓起来了 C．没变化 2．夏天，给自行车轮胎打气时，不能打得太足，这是因为（   ）。 A．轮胎会爆炸 B．空气受热膨胀，容易爆胎 C．打气太累 3．把空瓶的瓶口套上气球，放入热水中，气球会鼓起，这是因为（    ）。 A．瓶内空气受热膨胀 B．水进入瓶子里 C．气球被热水烫软了 4．（    ）发现了气体的热胀冷缩现象。 A．伽利略 B．魏格纳 C．摄尔修斯 5．冬天的晚上，小新将塞着胶皮塞的空瓶放在院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为(   )。 A．胶皮塞膨胀了 B．胶皮塞遇冷收缩了 C．瓶子里的空气遇冷收缩 二、填空题 6．将烧开的水灌入保温瓶，未装满时立即盖上塞子，塞子有时会跳出来，这是因为瓶内的____受热膨胀，体积变大，产生了向上的压力。（选填：空气　　水） 7．瘪乒乓球在热水中会鼓起来，这是利用气体有_______________的性质。 8．空气看不见、会流动，探究其热胀冷缩时，需借助_______将其体积变化转换为可见现象，这种方法叫_______。​ 9．将吸入空气的针简用橡皮泥堵住口，放入热水中，发现活塞向外移动了一段距离，说明__________________。 三、判断题 10．探究空气热胀冷缩时，容器密封不严会导致实验现象不明显。( )​ 11．空气看不见，摸不着，所以没有热胀冷缩的性质。( ) 12．热水壶倒入开水并塞上瓶塞后，如果没有灌满，经常会出现瓶塞自动跳起来的现象，这是因为瓶内水膨胀了。( ) 13．庆典时气球不能打得太满，否则，气球会因为气体受热膨胀而爆裂。( ) 基础巩固 四、简答题 14．举例说明，生活中有哪些现象和气体的热胀冷缩有关？ 五、实验题 15．实验探究题 科学小组在做了“探究空气热胀冷缩”的实验，实验步骤如下： ①准备一个空玻璃瓶，瓶口套上瘪的气球； ②把玻璃瓶放入盛有热水的烧杯中，观察气球的变化； ③取出玻璃瓶，放入盛有冷水的烧杯中，观察气球的变化。 实验现象记录如下表： 实验步骤 实验现象 放入热水中 气球慢慢鼓起 放入冷水中 气球慢慢变瘪 (1)玻璃瓶放入热水中的现象，气球慢慢鼓起，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。 (2)玻璃瓶放入冷水中的现象，气球慢慢变瘪，说明瓶里的空气__________（选填“受热膨胀”或“遇冷收缩”）。 (3)生活中，与上述实验原理相同的是（    ）。 A．湿衣服在阳光下晒干 B．夏天，打足气的自行车轮胎在太阳下晒，有时会爆胎 C．冬天窗户上会出现冰花 (4)把套着气球的玻璃瓶放进常温水里，气球会有明显变化吗？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年湘科版三年级上册科学2.9《气体的热胀冷缩》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B A A C 1．B 【详解】这个现象利用了气体的热胀冷缩性质。瘪了的乒乓球内部封闭了空气，放入热水后，球内的空气受热后体积会膨胀，就把乒乓球瘪下去的部分重新撑起来，因此观察到的现象是乒乓球鼓起来了。 故选B。 2．B 【详解】夏天气温高，自行车轮胎内的空气受热后体积会膨胀，如果打气太足，空气膨胀后容易撑破轮胎引发爆胎。A是可能出现的结果不是原因，C不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】空气受热会膨胀。空瓶套上气球后放入热水，瓶内空气受热体积增大，推动气球鼓起；瓶口被气球密封，水无法进入，且气球鼓起与烫软无关。故选A。 4．A 【详解】气体的热胀冷缩现象是科学史上的重要发现。题干要求选择发现该现象的科学家。伽利略通过实验观察到空气受热膨胀的现象，这一贡献被广泛认可。魏格纳提出大陆漂移学说，摄尔修斯创立摄氏温标，均与气体热胀冷缩无关。故选A。 5．C 【详解】物体一般具有热胀冷缩的性质。空瓶内的空气遇冷收缩，体积减小，导致瓶内气压低于外部大气压，外部气压将胶皮塞压紧，因此难以拔出。A选项胶皮塞膨胀会使其更易拔出，与现象矛盾；B选项胶皮塞收缩可能导致缝隙，但实际是内外压力差导致塞紧；C选项正确解释现象。故选C。 6．空气 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。将烧开的水灌入保温瓶，未装满时立即盖上塞子，瓶内的空气受热膨胀，体积变大，产生了向上的压力，因此塞子有时会跳出来。 7．热胀冷缩 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。把压瘪的乒乓球放进热水中，乒乓球中的空气受热体积膨胀，乒乓球自然就鼓起来了。 8． 液柱、活塞等物体 转换法 【详解】空气是看不见的气体，要观察其热胀冷缩（受热体积膨胀、受冷体积收缩），需要借助液柱、活塞等物体将体积变化转化为肉眼可见的现象。这种方法称为转换法，是小学科学中常用的实验方法。 转换法的原理：将不易直接观察的现象（如空气体积变化），通过介质（如液体）转换为容易观察的现象（如液面升降）。 9．空气有热胀冷缩的性质 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。将吸入空气的针简用橡皮泥堵住口，放入热水中，活塞中的空气遇热体积膨胀，所以活塞向外移动了一段距离。 10．√ 【详解】空气具有热胀冷缩的性质。实验中若容器密封不严，受热时空气会从缝隙逸出，遇冷时外部空气又会进入容器，导致内部空气体积变化无法充分体现，因此实验现象不明显。 11．× 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。 12．× 【详解】空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。热水壶倒入开水并塞上瓶塞后，如果没有灌满，经常会出现瓶塞自动跳起来的现象，这是瓶内空气体积膨胀所致。 13．√ 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。空气有热胀冷缩的现象，庆典时气球不能打得太满，否则，气球会因为气体受热膨胀而爆裂。 14．生活中与气体热胀冷缩相关的现象有：夏天自行车胎易爆胎、热气球升空、瘪乒乓球烫鼓起来、打开碳酸饮料时冒气泡。 【详解】气体和许多物体一样，遇热会膨胀（体积变大），遇冷会收缩（体积变小）。生活中常见例子： 夏天自行车胎易爆胎：阳光下温度高，车胎内空气受热膨胀，如果气太足就可能撑破胎。 热气球升空：用火加热气球内的空气，空气膨胀后变轻，产生浮力让气球飞起来。 瘪乒乓球烫鼓起来：把瘪乒乓球放进热水里，球内空气受热膨胀，会把凹进去的部分顶回原形。 打开碳酸饮料冒气泡：饮料中的二氧化碳气体原本被压缩在瓶里，打开后压力减小，气体膨胀冲出瓶口形成气泡。 15．(1)受热膨胀 (2)遇冷收缩 (3)B (4)不会。因为常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，空气不会明显热胀冷缩。 【详解】（1）绝大多数物体受热时，体积会膨胀，冷却时，体积会缩小，这种性质叫做热胀冷缩。空气具有热胀冷缩的性质。当玻璃瓶放入热水中，瓶内的空气吸收热量，体积变大，气球会鼓起。这说明瓶里的空气会受热膨胀。 （2）当玻璃瓶放入冷水中，瓶内的空气放出热量，体积缩小，气球也随之瘪下去。这说明瓶里的空气遇冷收缩。 （3）A. 这是水的蒸发现象，是液态水变成水蒸气的过程，与热胀冷缩无关。 B.夏天温度高，轮胎内的空气受热膨胀，压力增大，导致轮胎爆裂。与上述实验原理相同。 C. 这是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶的现象，与热胀冷缩无关。 故选B。 （4）常温水的温度和玻璃瓶里空气的温度差不多，瓶内的空气不会发生明显的热胀冷缩，所以气球不会有明显的变化。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $