Unit 5 In the sky Period 2 （学习任务单）-2026-2027学年沪教版（五四制）英语二年级上册

该小学英语学习任务单聚焦二年级第一学期Unit 5 In the sky Period 2核心内容，围绕句型“Where’s .... ? He’s...”展开，通过Rita寻找太阳的故事串联太阳一天位置变化（东升、高悬、躲云后、落下），课上以“Say and act感知句型—Read a story理解内容—Look and number应用规律”为支架，构建从语言感知到知识应用的学习脉络。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过听录音选图、分角色朗读、图片排序等活动提升听说表达与观察逻辑能力，作业设计“听读模仿+家庭表演”强化语言运用，结合肢体动作与角色演绎，助力学生在情境中发展学习能力，落实语言理解与表达的综合素养。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第一学期 课题 Unit 5 In the sky Period 2 Rita and Mr Sun 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2025年7月 学习目标 1.在语境中感知、理解、运用句型Where’s .... ? He’s... 询问太阳位置变化，并进行应答。 2.理解Rita and Mr Sun的故事内容，用正确的语音语调朗读故事。 3.观察一天不同时间的天空景象，了解天体变化的规律。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】Say and act 教师通过课堂用语“Where’s Mr Sun? ”，让学生根据录音选择正确的图片，知晓“He's behind me.”的意思，并对天体会随着时间发生位置的变化有更深的理解，组织学生进行小组对话，培养学生认真思考及积极表达的能力。活动以集体到个体的方式开展。 解析： 对话原文： Rita: Miss Cloud, where’s Mr Sun? Miss Cloud: He’s behind me. 知识点：behind 在…… 后面 操练方式：两人一组，分别扮演小兔 R、云朵 Cloud 进行问答。 【学习任务二】Read a story 教师引导学生回顾故事内容，指导学生模仿各角色的特点，生动演绎故事。通过故事朗读和演绎，加深学生对天体变化规律的认知。活动以集体的方式开展。 解析： 故事主线：小兔子 Rita 一天中寻找太阳，见证太阳东升、高悬、躲云后、傍晚落下，夜晚月亮星星出现。 角色：Rita (兔子)、Mr Sun (太阳)、Miss Cloud (云朵)、Moon (月亮)、Star (星星) 课堂活动：全班齐读→分组分角色朗读，模仿不同角色语气。 【学习任务三】Look and number the pictures in order. 教师呈现四幅图片，引导学生根据太阳从早到晚的变化规律给图片排序，学生仔细观察四幅图中太阳的位置变化后进行排序，加深对天体变化的理解。活动以集体到个体的形式开展。 解析： 四张图从左到右编号依次：2、1、4、3 时间逻辑（早到晚）： 1（清晨太阳刚升起，低空）→2（太阳被云朵半遮挡）→3（正午太阳高悬天空）→4（傍晚日落晚霞） 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第一学期 课题 Unit 5 In the sky Period 2 Rita and Mr Sun 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2025年7月 作业练习 作业1 Listen and follow (听录音，模仿跟读故事） 指导建议：鼓励学生听录音并模仿跟读教材第32页和第33页Story time的音频3遍，然后运用正确的语音语调自主朗读，提升语言的流畅性。 解析： 四格漫画完整全文 1. 第一幅（清晨） The sun comes up. Rita: Good morning! Sun: Good morning, my friend. 2. 第二幅（太阳躲云后） The sun is behind the clouds. Rita: Where’s Mr Sun? Cloud: He’s behind me. 3. 第三幅（中午） The sun is high in the sky. Rita: Hey, Mr Sun! Sun: Good afternoon, Rita. 4. 第四幅（夜晚） The moon and the stars come out. Rita: Where’s Mr Sun? Moon: He goes down at night. Good night, Rita. Rita: Good night. 朗读要求：听音频跟读 3 遍，注意早中晚不同语气。 作业2 Look and act out the story.(看图，表演故事） 指导建议：鼓励学生运用生动的语音语调、面部表情和肢体动作，创造性地表演故事角色和故事情节，培养学生的故事演绎能力。 解析： 可扮演角色：Rita 兔子、Mr Sun 太阳、Miss Cloud 云朵、star 星星、moon 月亮 表演步骤： 1. 分配角色； 2. 对照四幅图完整复述对话； 3. 搭配动作：太阳抬手打招呼、云朵侧身表示 “太阳在身后”、夜晚双手比星星月亮。 家庭展示建议：和爸爸妈妈合作分角色完整演一遍故事。 作业完成要点总结 1. 重点掌握问答句 Where’s Mr Sun? He’s behind me.； 2. 分清三个时段问候语 morning /afternoon/night； 3. 能按太阳升起、高悬、躲云、落下的顺序复述故事。 学科网（北京）股份有限公司 $