7.2 正确认识中华传统文化 导学案 - 2026-2027学年高中政治统编版必修四 哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“正确认识中华传统文化”，涵盖中华优秀传统文化的内容、特性、当代价值及“两创”要求，中华民族精神内涵。通过情景导入引导同桌交流传统内容辩证取舍，小组围绕三大议题研讨，结合基础填空、议学任务搭建学习支架，衔接前后知识。 此资料以辩证思维为核心，融合政治认同与道德修养，通过非遗、国风等鲜活案例引导学生区分精华糟粕，理解文化价值。习题结合《民族团结进步促进法》等时事，培养自主研学能力，助力学生筑牢文化自信，增强民族责任意识。

课题：7.2 正确认识中华传统文化 政治导学案 班级：________姓名：________学号：________ 1、 【课前导学】 维度 核心内容 课程标准 把握中华优秀传统文化的主要内容、五大突出特性；辩证看待传统文化的双重作用，理解其多重当代价值，掌握创造性转化、创新性发展的实践要求，理解中华民族精神内涵。 学习目标 1. 识记中华优秀传统文化三大内容、中华文明五大突出特性； 2. 辩证区分传统文化精华与封建糟粕，多角度把握传统文化当代价值； 3. 结合非遗、国风文艺素材，区分创造性转化与创新性发展，把握民族精神核心内涵。 学习重难点 重点：中华优秀传统文化内容、当代价值；创造性转化与创新性发展；中华民族精神 难点：区分创造性转化、创新性发展；辩证甄别传统文化精华与糟粕 二、【基础填空】 考点 1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华优秀传统文化包含核心思想理念、________、________三大组成部分。 2. 核心思想理念有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、________、________。 3. 中华传统美德包含自强不息、敬业乐群、________、________等内容。 4. 中华文明具有连续性、创新性、统一性、________、________五大突出特性。 5. 中华传统文化诞生于古代社会，既包含民族精华，也留存________、________类过时糟粕。 6. 对待传统文化要坚持古为今用，有________地对待，有________地继承。 7. 中华文化由各民族交往交融形成，是中华民族独特精神标识，拥有深厚文化________与强大文化________。 考点 2 中华优秀传统文化的当代价值 1. 传承中华优秀传统文化，能够增强民族认同，铸牢中华民族________、________意识。 2. 传统民本、天人合一思想，为当代社会治理、________、________发展提供有益借鉴。 3. 中华传统文化协和万邦、和而不同理念，助力文明互鉴，推动构建人类________、________共同体。 4. 中华优秀传统文化是中华民族的精神________、最深厚文化________。 5. 传承民族文脉能够凝聚民族力量，增强民族________、民族________。 6. 抛弃优秀传统文化，民族会失去精神________与精神________。 7. 中华优秀传统文化为治国理政、育人立德提供丰厚文化________与精神________。 考点 3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1. 创造性转化要按照当今时代________、________改造传统文化陈旧表达形式。 2. 创新性发展要拓展、完善传统文化内涵，打造适配新时代的文化________、________。 3. 创造性转化侧重改造旧形式，创新性发展侧重拓展新________、新________。 4. 中华民族精神以________为核心，包含团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、________。 5. 民族精神随时代变迁不断________、________，各时代精神是其延续。 6. 伟大建党精神、脱贫攻坚精神等，是民族精神在新时代的________、________。 7. 培育社会主义核心价值观，要传承民族精神，夯实文化________、价值________根基。 三、【学习过程】 第一阶段：情景导入，同桌自主研学 当下国风戏曲、传统非遗深受青年喜爱，但部分传统内容留存等级、守旧落后思想。同桌交流：我们该如何辩证取舍传统各类文化内容？ 第二阶段：重点导学，小组自主研讨 总议题：辩证传承中华文脉 推动传统文化两创发展 议题一 中华优秀传统文化的主要内容及特点 【议学情境一】传统节气文化、中医技艺承载仁爱、和合等核心思想，尊老孝亲、互助向善是流传千年的传统美德，各类民俗文艺属于中华人文精神。五千多年文明绵延不绝，融合多民族文化、吸收外来文明养分，体现五大突出特性。古代文化里既有滋养当代的精华，也存在重男轻女、封建等级等过时糟粕，对待传统文化不能全盘复古，也不能全盘否定，必须分辨优劣，批判继承、古为今用。 【议学任务】列出中华优秀传统文化三大板块内容，说明中华文明突出特性，阐述对待传统文化的辩证态度。 议题二 中华优秀传统文化的当代价值 【议学情境二】各地依托传统家风、天人合一思想开展文明乡村、生态保护建设；协和万邦理念支撑中外文化友好交流。传承非遗、传统节庆能够凝聚国人归属感，增强民族自信。如果割裂民族文化脉络，当代发展就会失去专属民族标识与精神滋养，优秀传统文化在民族凝聚、社会治理、国际交往层面都具备不可替代的现实价值。 【议学任务】从民族凝聚、国内治理、国际交往三个角度，分析中华优秀传统文化的当代价值。 议题三 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 【议学情境三】各地将传统诚信、孝道理念改编为现代社区文明公约，利用短视频、沉浸式展览打造新式文化载体，实现创造性转化与创新性发展。以爱国主义为核心的民族精神贯穿历史，脱贫攻坚、抗疫精神都是民族精神新时代延伸，青年学习传统文化时，要同步传承伟大民族精神，筑牢自身价值根基。 【议学任务】区分创造性转化、创新性发展的不同侧重点，概括中华民族精神完整内涵，说明新时代各类精神与民族精神的关系。 第三阶段：习题导练,个人自主研做 1．《中华人民共和国民族团结进步促进法》专设“构筑共有精神家园”一章，规定“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分”“国家坚持以社会主义先进文化引领各民族优秀传统文化的创造性转化和创新性发展”。这体现了（     ） ①中华文化由各民族文化共同熔铸而成 ②文化多样性是中华文化的基本特征 ③在尊重差异中增强中华文化认同 ④各民族文化在交流互鉴中逐渐趋同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．习近平总书记指出，中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。近年来，《何以中国》《寻古中国》《良渚》等一大批考古题材纪录片集中涌现。它们或见微知著，深入探索文物的文化底蕴；或多元融合，系统展现中华民族的历史变迁与文明图景。这反映的道理有（    ） ①传承发展中华文明需要坚定文化自信 ②历史悠久的中华文明具有跨越时空的魅力 ③人们的多元解读赋予中华文明突出的连续性 ④中华文明的包容性根源于传播途径的多样性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．最近，“成为中国人”火了。喝热水、煲汤煮粥、练习八段锦……世界各国的人们通过各种方式亲近、感受、学习中国文化，体验中式生活。这种对“成为中国人”的向往，是一种深层的文化与情感的共通。海外民众向往中式生活的文化根源在于（   ） ①中华文化独树一帜、独领风骚，具有独特的魅力和强大的吸引力 ②不同民族文化相互交流与交融，铸就了优于其他文明的中华文化 ③文化是民族性与世界性的统一，中华文化蕴含人类共同的价值追求 ④文化多样性是人类文明进步的重要动力，是民族文化发展的内在要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．湘绣、花鼓戏、苗银锻造等湖南非遗依托短视频平台出圈，年轻传承人直播展示传统技艺，结合现代审美创新文创产品，让千年非遗走进大众生活。传承创新非遗文化说明（   ） ①传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 ②文化创新要立足传统文化，摒弃外来文化 ③大众传媒是文化传播的主要手段 ④传统文化一成不变才能保持自身特色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。新时代以来，我国坚持创造性转化、创新性发展，让传统节日、传统技艺、传统思想资源融入现代生活，让千年文脉在新时代焕发蓬勃生机，为民族复兴提供强大精神滋养。由此可见（   ） ①文化创新是文化传承发展的动力源泉 ②优秀传统文化能够与现代社会相协调 ③传统文化的价值取决于现代传播形式 ④文化继承是文化发展的必然要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，新时代坚持守正创新，推动传统文化创造性转化、创新性发展，深挖传统文化的时代内涵、人文价值、精神内核，推动传统文脉与现代生活相融、传统智慧与时代精神相通，让传统文化活在当下、服务时代，持续夯实文化自信根基。这说明文化创新需要（   ） ①摒弃传统糟粕，传承优秀民族文化基因 ②立足时代实践，赋予传统文化全新内涵 ③全盘吸纳外来文化，丰富本土文化体系 ④以文化传承创新为社会发展根本动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年，河南卫视《端午奇妙游》节目再次火爆出圈。节目将传统节日文化与现代科技相结合，通过AR、VR等技术手段，让观众沉浸式体验端午习俗，感受中华优秀传统文化的魅力，引发广泛共鸣。这说明(   ) ①文化创新要以文化多样性为基础，博采众长 ②科技进步是推动文化发展的重要因素 ③创新是文化富有生机与活力的重要保证 ④传统文化是文化创新的源泉和根本动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。近年来，《典籍里的中国》《中国诗词大会》《国家宝藏》等一批文化类节目广受好评，这些节目通过创新表达形式，让沉睡在典籍里的文字“活”了起来，让收藏在博物馆里的文物“走”了出来，让更多年轻人感受到中华优秀传统文化的魅力。这启示我们（   ） ①文化创新要立足社会实践，全面继承中华传统文化 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ④文化创新要以传播形式创新为根本目的和检验标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 四、【易混易错】 1. 观点：中华传统文化全部都是优秀精华，可以全盘照搬继承。 纠错区： 2. 观点：创造性转化与创新性发展含义完全一致，没有区分。 纠错区： 3. 观点：中华民族精神的核心是自强不息、勤劳勇敢。 纠错区： 4. 观点：年代久远的传统文化在当今社会没有任何现实价值。 纠错区： 5. 观点：中华文明只有连续性，不存在包容性、和平性特征。 纠错区： 参考答案 二、【基础填空】 考点 1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华传统美德；中华人文精神 2. 求大同；崇和合 3. 孝老爱亲；扶危济困 4. 包容性；和平性 5. 等级；守旧 6. 鉴别；批判 7. 底蕴；软实力 考点 2 中华优秀传统文化的当代价值 1. 文化认同；共同体 2. 生态；基层治理 3. 命运；文明 4. 命脉；软实力根基 5. 凝聚力；自信心 6. 家园；根基 7. 滋养；养分 考点 3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1. 特点；要求 2. 载体；表现形式 3. 内涵；表达 4. 爱国主义；自强不息 5. 丰富；发展 6. 延续；新发展 7. 自信；道德 三、【议学任务】 议题一 三大内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神； 五大特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性； 辩证态度：区分精华与封建糟粕，取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。 议题二 民族层面：增强文化认同，铸牢中华民族共同体意识，坚定文化自信； 国内层面：民本、天人合一等思想为生态、基层治理提供文化借鉴； 国际层面：和而不同、协和万邦理念推动文明互鉴，助力构建人类命运共同体。 议题三 创造性转化：改造传统文化陈旧表达形式，赋予贴合时代的全新内涵与现代表达形式，激活生命力； 创新性发展：对中华优秀传统文化得内涵加以补充、括展、完善，增强文化影响力、感召力。 民族精神核心是爱国主义，包含团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；新时代各类精神是民族精神的继承与新发展。 【习题导练】 1．B【详解】①：各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，说明中华文化由各民族文化共同熔铸而成，正确。②：源远流长、博大精深是中华文化的基本特征，文化多样性是人类社会的基本特征，而非中华文化的基本特征，排除。③：以社会主义先进文化引领各民族优秀传统文化创造性转化、创新性发展，体现了在尊重差异中增强中华文化人同，正确。④：各民族文化在交流互鉴中交融发展，但“逐渐趋同“否定了文化多样性，违背了“各美其美、美美与共“的原则，排除。 2．A【详解】①：考古题材纪录片深挖文物底蕴、展现中华文明发展脉络，体现了对自身历史文化价值的充分肯定，说明传承发展中华文明必须坚定文化自信，符合题意。②：考古题材纪录片集中涌现，跨越时空展现中华民族的历史变迁与文明图景，或见微知著或多元融合，引起当代人的关注和共鸣，说明中华文明具有跨越时空的独特魅力，符合题意。③：中华文明突出的连续性，源于中华文明自身源远流长的历史实践，是中华文明自身发展的客观结果，不是由人们的多元解读赋予的，排除。④：中华文明的包容性是中华文化自身海纳百川的特质，传播途径的多样性能够展现包容性，但并非包容性的根源，排除。 3．B【详解】①：中华文化具有源远流长、博大精深的特点，独树一帜、独领风骚，拥有独特魅力和强大吸引力，正确。②：各民族文化一律平等，文化没有优劣之分，排除。③：文化是民族性与世界性的统一，中华文化既有鲜明的民族特色，也蕴含着人类共同的价值追求与情感共通点，正确。④：该选项强调的是文化多样性的作用，与设问“海外民众向往中式生活的文化根源”的指向不符，排除。 4．A【详解】①：非遗属于中华传统文化。传承创新非遗，让千年非遗走进大众生活，说明传统文化具有鲜明民族性，是维系民族生存发展的精神纽带，符合题意。②：文化创新要立足社会实践，吸收优秀外来文化成果，不能全盘摒弃，错误。③：材料中非遗依托短视频平台出圈，短视频属于大众传媒，体现了大众传媒是文化传播的主要手段，符合题意。④：传统文化需要顺应社会变迁，在继承基础上发展创新，一成不变的传统文化会阻碍社会发展，错误。 5．A 6．A【详解】①：文化创新需要正确对待传统文化，坚持取其精华、去其糟粕。题干强调深挖中华优秀传统文化的精神内核，体现了文化创新要摒弃传统糟粕、传承优秀民族文化基因，正确。 ②：社会实践是文化创新的源泉和动力，题干要求推动传统文化与现代生活相融、服务新时代，说明文化创新需要立足时代实践，挖掘赋予传统文化符合新时代要求的内涵，符合题意③：对待外来文化要批判吸收，不能全盘吸纳，错误。④：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，错误。 7．C【详解】①：题干仅体现中国传统节日文化与现代科技结合，没有涉及文化多样性基础上吸收借鉴外来文化、博采众长的内容，排除。②：节目通过AR、VR等现代科技手段，让观众沉浸式体验端午文化，说明科技进步是推动文化发展的重要因素，正确。③：传统节日文化通过创新形式实现火爆出圈、引发广泛共鸣，说明创新是文化富有生机与活力的重要保证，正确。④：社会实践才是文化创新的源泉和根本动力，不是传统文化，排除。 8．C【详解】①：中华传统文化既有精华也有糟粕，要批判继承，不能全面继承，错误。②：节目通过创新表达形式活化传统文化，符合推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，正确。③：文化类节目依托大众传媒传播中华优秀传统文化，扩大了其影响力，体现了大众传媒文化传递、沟通、共享的强大功能，正确。④：文化创新的根本目的和检验标准是推动社会实践的发展，不是传播形式的创新，错误。 四、【易混易错】 1. 错误。传统文化兼具精华与封建糟粕，必须批判甄别，不能全盘吸收。 2. 错误。创造性转化侧重改造旧形式，创新性发展侧重拓展新内涵，二者侧重点不同。 3. 错误。中华民族精神核心是爱国主义，自强不息只是其中内涵之一。 4. 错误。中华优秀传统文化在民族凝聚、社会治理、对外交往等领域拥有重要当代价值。 5. 错误，中华文明兼具包容性、和平性，长期吸纳各民族、外来文明丰富自身。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $