福建省厦门市2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

同安区2024-2025学年第二学期义务教育学校八年级期末质量检测 语文 （时长120分钟 满分150分） 注意事项： 1.全卷分为三个部分，共计21题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 世界是一本厚重的书，而语文正是读懂它的钥匙。班级将举办“探索世界”综合性学习活动，请完成以下任务。 追踪文明的足迹 【任务一】从古老文字探索世界 1. 请阅读材料，完成以下题目。 在人类历史的长河中，古老文字就像一扇扇尘封的时光之门，亟待我们去开启。那些刻在龟甲兽骨、泥板石碑或莎草纸上的文字，演①_______（yì）着远古文明的故事。 当我们研究甲骨文时，【丙】_______；当我们【甲】_______（A.凝视 B.审视）埃及象形文字时，【丙】_______；当我们学习苏美尔楔形文字时，【丙】_______。每一个被破译的文字符号，从古今纷至②_______（tà）来，让我们得以窥见千年前的社会风貌、宗教信仰与生活智慧。 通过这些古老的文字，承载着不同民族的历史记忆。学习古老文字，就是沿着人类文明的长河【乙】_______（A.追溯 B.溯源），用知识的钥匙解开历史的密码，感受那份跨越千年的文化魅力。 （1）根据拼音写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）为甲、乙两处选择符合语境的词语，只填选项。 甲（A.凝视 B.审视） 乙（A.追溯 B.溯源） （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出正确的句子。 （4）下列三个句子填入丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①商朝的祭祀农事活动跃然眼前 ②两河流域的城邦生活画卷徐徐展开 ③尼罗河畔法老与神灵的低语萦绕耳畔 A. ③①② B. ①②③ C. ①③② D. ③②① 2. 小语想在甲骨展品解说词中引用一些古诗文，请帮他补写。 甲骨展品 解说词 文，纹也，描绘生命多彩之象。 杜甫心怀民生，既愤然慨叹“_______！_______”（《石壕吏》），揭露了差役的凶暴和老妪的凄苦；又联系自身，表达了“_______，吾庐独破受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；白居易刻画了“手把文书口称敕，_______”（《卖炭翁》）的横行霸道的差吏形象，表达了对底层劳动人民的同情；韩愈借千里马“祗辱于奴隶人之手，_______”（《马说》）的悲惨遭遇，表达了自己内心的不平。 明，照也，点亮生命蓬勃之光。 它是《小石潭记》中“青树翠蔓，_______，_______”的生机盎然，也是《桃花源记》中“复行数十步，_______”的幽而复明；是《送杜少府之任蜀州》中“_______，儿女共沾巾”的积极向上之力，还是《大道之行也》中“是故谋闭而不兴，_______，故外户而不闭”的社会和谐之道。 【任务二】从光辉思想探索世界 3. 阅读名著，完成以下题目。 名著 符号含义 我的理解 “∞”是数学中的无穷大符号，象征数量、空间等方面的无限可能。 《经典常谈》里《________》的“风雅颂”宛如灵动音符，奏响着先民生活的乐章，影响着后世诗歌的发展，不断启迪着后人的思维，让中华文化在岁月长河中熠熠生辉。 通过阅读《经典常谈》，我们发现“道生一，一生二，二生三，三生万物”是________（填思想流派）学派的思想，它让我们了解到一个包罗万象、变化无穷的哲学体系。 《钢铁是怎样炼成的》里，________是保尔成长路上的精神导师，他的精神不仅影响着保尔，还影响着众多革命青年。 结合保尔跌宕的经历，谈一谈其精神力量如何无穷大。________ 传递智慧的火种 【任务三】从诗词经典探索世界 （一）（22分） 阅读古诗文，完成以下题目。 【甲】 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】 东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注】①东坡：苏轼贬官黄州时居住与躬耕的地方。②野人：村野之人，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 【丙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。仰望亭宇，尚在木末，意谓如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽两阵相接鼓声如雷霆进则死敌退则死法，当是时，也不妨熟歇。 （选自《东坡先生全集》，有改动） 4. 下列对文本理解和赏析不恰当的一项是（ ） A. 【乙】诗的“莫嫌”与“自爱”两相对比，凸现作者的情感态度，耐人寻味。 B. 【甲】词上片借“缺月”“疏桐”“漏断”等意象，构成了静谧祥和的世界。 C. 【甲】词托物写怀，不仅表现出作者对人生的反省，也写出他对理想的坚守。 D. 【甲】词和【乙】诗描写的景物虽常见，但其中却有作者对人生之路的思索。 5. 【甲】词和【乙】诗都描写了“月”，情感表达是否相同，试分析。 6. 根据提示，解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 思欲就亭止息 查阅词典就：①靠近②仅仅，只③完成 （1）就：____________ 若人悟此 课外迁移法人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 （2）若：____________ 当是时 课内积累法 （3）是：____________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 虽两阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 B. 虽两阵相接鼓声/如雷霆/进则死敌/退则死法 C. 虽两阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法 D. 虽两阵相接鼓声/如雷霆进/则死敌退/则死法 8. 翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》） （2）由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。 9. 有人曾说：“对命运的不公，他（苏轼）从不抱怨，对人生的苦难，他坦然面对。”你赞同吗？请你结合以上三则材料，谈谈你的看法。 转动思考的齿轮 【任务四】从山河万里探索世界 （一）（22分） 阅读下面的文章，完成以下题目。 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。江水时急时缓，水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ②一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。 ③我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。在怒江大峡谷面前，我们仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ④忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。这位老人来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说，“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑤来到峡谷的一侧，我们看到戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来的玉石一样，润润的，闪着金黄的光。大家欢呼雀跃，为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，四处寻找着合适的位置和角度。导游微笑着走过来，一一指导并帮忙。 ⑥大巴车继续向着山河敞开的方向前行，导游趁着空闲向大家讲述自己的经历。导游姓李，家乡在云南省怒江州北部。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是其中的一个赶马人，也曾做过马帮的女领头，见证了马帮的心酸。值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。 ⑦前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然。蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走，什么时候要停，前面的岔道如何选择，这些都变得难以确定。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次活动则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索：时代也许不再需要传统的马帮了。很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。听完李导的讲述，我们完全抛开了旅途开始时的拘谨，敞开心扉，畅所欲言。 ⑧当汽车开过由两块巨大山石天然组成的“门”时，“丙中洛”三个字出现在一块竖于路边的石条上。李导招呼大家下车。观景台修筑在一道深谷之上，当我眺望山谷对面被云雾笼罩住的山坡以及山上的村寨时，迷离朦胧的烟火人家好像也被一种神秘感笼罩住了。 ⑨李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。 ⑩前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ⑪我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 （选自《光明日报》2024年2月23日，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中李导像山河一样打开自己，进行职业转型，从而适应时代变化。 B. 文章巧妙融合“我”的见闻、李导的自述，运用多重视角深化主题。 C. 文中讲述了传统马帮消逝的故事，奠定了全文悲凉沧桑的情感基调。 D. 本文多用描写呈现峡谷风貌与人物经历，语言生动优美，充满诗意。 11. 文章以作者的行踪为线索，请根据文章内容，完成表格填写。 游踪 见闻 感受 （1）_______ 宏大瑰奇的景象 人在自然面前微不足道 峡谷的一侧 （2）_______ （3）_______ 山河敞开处 李导讲述自己身世及转变 （4）_______ 丙中洛 李导带领大家前行 收获美和快乐 12. 品读文中画横线的句子，赏析文字的魅力，完成下面括号里的问题。 （1）江水时急时缓，水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。（作者是怎样描写江水的？这样写有什么好处？） （2）那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。（这里的“延展”是什么意思？传达了作者怎样的感受？） 13. 作者在第⑥段讲述了李导过去的经历，你觉得是否多余？请说明理由。 14. 请结合文章内容和自身经历，谈谈对下列句子的理解。 我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 【任务五】从演讲宣言探索世界 （二）（10分） 阅读下面材料，完成以下题目。 献给春天的演讲：相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。 ③我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ④那一刻，我再次明白，______。成功就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑤后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。 ⑥我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。 ⑦最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？”我想试试！我们一起试试！ （选自《人民日报》，有删改） 15. 下列关于这篇演讲稿的说法，不正确的一项是（ ） A. 本篇演讲稿以“你相信吗”这一问句开篇，能更有效地激发听众的阅读兴趣。 B. 作者也有过自我怀疑，但他仍坚定信念，用行动证明“因为相信，所以看见”。 C. 我们这代人遇到了前所未有的机遇，是因为这几百年的技术积累到了最高点。 D. 正逢科技的发展日新月异，王兴兴此次演讲是为了激励大家对未来充满信心。 16. 结尾句具有感染力，让听众慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？ （提示：可以结合句式、人称、标点符号任选一点作答。） 我想试试！我们一起试试！ 17. 演讲要有鲜明的观点和清晰的思路。【甲】【乙】哪句更适合放入文中划线的空白处？请结合文章内容分析。 【甲】奇迹也有“算法”，做成事没有那么难。 【乙】真正的坚持不是一时兴起，而是日复一日的积累。 【任务六】从科学数据探索世界 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成以下题目。 【材料一】 ①人工智能（AI）技术活跃于各行业各部门。最近，全国多地将DeepSeek（专注于特定领域的人工智能）等人工智能系统应用于政务和公共服务。比起过去许多政府部门和公共服务部门对新技术应用的观望和滞后，这一波主动拥抱新技术的热情和速度让大家充满期待。一方面，人工智能的大数据计算力、24小时在线服务等将大大提升效率；另一方面，丰富的应用场景和海量数据也将训练和促进人工智能进一步升级。 ②人工智能在医疗领域的应用日益广泛，例如上海交通大学医学院附属瑞金医院的瑞智病理大模型，基于100万张高质量病理图片对AI进行训练，让AI可对90%的癌种实现自动识别。AI技术通过深度学习模型分析医学影像、预测疾病趋势，甚至辅助手术规划。然而，AI诊断存在局限性，例如编造不存在的医学文献或错误关联病例数据。 ③面对以上现象，人大代表建议，不可将人工智能魔法化，应普及AI局限性知识，避免盲目信任，思考技术应用中的人性关怀。窗口服务这样的基础服务，要保留并保障一定程度的人工服务。在情况复杂的公共服务中，往往还涉及情感交流，例如投诉受理、纠纷调解等，人工服务的同理心、情绪价值和沟通技巧是人工智能还无法替代的。 ④医学方面专家强调，AI目前仅能作为医生的辅助工具，不能替代专业判断，尤其在处理复杂病例时需结合患者个体差异。AI技术的伦理问题亦引发争议，包括隐私保护、算法透明度及技术滥用风险。专业人士也指出，使用人工智能时要注意甄别数据的准确性，AI结论仅作参考，要人机协同。 （摘编自《解放日报》《新浪网》） 【材料二】 近年来，人工智能（AI）技术迅猛发展，正以前所未有的速度重塑各个行业，其市场规模发生着如图变化： （来源：Statistic数据库） 【材料三】 ①北京丰台二中教育集团党委书记支梅分享了一个有趣的故事：学校有一只非常受学生欢迎的小猫没有安定的容身之所，学生们打算给小猫做一个猫窝，如何不让其他流浪猫霸占？学生们提出“猫脸识别”，目前正在推进中。支梅指出，借助人工智能，学生负担有望真正降下来，去做有探索性和创新性的实践，解决真实的问题，享受真实的生命体验。 ②清华大学数学系教授王殿军认为，学校引入人工智能，可以让孩子通过研究机器人，更好地理解智能和人类群体自身，让孩子学会如何和机器人打交道。学生从“认识群体”出发，要学会群体共生，适应和热爱群体化创新。在人工智能时代，特别需要通过群体化方式去共同解决一些问题。 （摘自《中国日报》《中国教育报》，有删改） 18. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全国多地主动将人工智能系统应用于政务和公共服务，其热情与速度令人期待。 B. 瑞智病理大模型，让AI可对90%的癌种实现自动识别，但也仅是医生辅助工具。 C. 人工智能在基础服务及复杂情感交流服务方面，目前还没有办法代替人工服务。 D. 王殿军认为学校引入AI是为让孩子学会和机器人打交道，理解智能与人类自身。 19. 阅读材料二两张图表，写出你的探究结果。 20. 请结合材料一和材料三并联系实际，谈谈中学生在人工智能背景下应如何学习。 书写生命的赞歌 【任务七】从生活细节探索世界 21. 阅读下面文字，按要求作文。 探索，是打开世界的钥匙。丁肇中为求科学真知，在实验室中格物致知；利奥波德为寻自然之道，追随雁群观察四季；马丽华为探江河之源，踏遍雪域丈量山川。每一次探索，都是一个问题的解决，都是对自我的超越，对世界的重新发现。重要的或许不是终点，而是在追寻中不断拓展的视野与丰厚的心灵。 请以《探索，为了______》为题，结合你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范，字数600字以上；③不要出现真实的姓名、校名；④不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 同安区2024-2025学年第二学期义务教育学校八年级期末质量检测 语文 （时长120分钟 满分150分） 注意事项： 1.全卷分为三个部分，共计21题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 世界是一本厚重的书，而语文正是读懂它的钥匙。班级将举办“探索世界”综合性学习活动，请完成以下任务。 追踪文明的足迹 【任务一】从古老文字探索世界 【1题答案】 【答案】（1）绎；沓 （2）B；A （3）这些古老的文字，承载着不同民族的历史记忆。 （4）C 【2题答案】 【答案】 ①. 吏呼一何怒 ②. 妇啼一何苦 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 回车叱牛牵向北 ⑤. 骈死于槽枥之间 ⑥. 蒙络摇缀 ⑦. 参差披拂 ⑧. 豁然开朗 ⑨. 无为在歧路 ⑩. 盗窃乱贼而不作 【任务二】从光辉思想探索世界 【3题答案】 【答案】 ①. 诗经 ②. 道家 ③. 朱赫来 ④. 示例：保尔历经战场负伤、筑路磨难，后来双目失明、全身瘫痪。面对重重厄运，他没有消沉放弃，凭借顽强意志以文学创作继续投身革命事业。他坚守理想、永不屈服的精神拥有无穷力量，激励着一代又一代青年奋勇向前。 传递智慧的火种 【任务三】从诗词经典探索世界 （一）（22分） 【4~9题答案】 【答案】4. B 5. 不相同。甲词用凄冷月色烘托词人贬谪后孤独落寞、孤高寂寥的心境；乙诗用清朗月色烘托诗人安于贬谪处境、旷达自适的心境。 6. ①. 靠近 ②. 假如 ③. 这 7. A 8. (1)想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (2)因此内心就如同被鱼钩钩住的鱼，忽然得到解脱。 9. 赞同。在甲词中，词人以孤鸿自喻，贬谪孤寂却坚守品格；在乙诗中，面对坎坷山路，诗人坦然自得；在丙文中，苏轼身心疲惫，自我顿悟获得精神解脱。面对贬谪苦难，他不抱怨命运，坦然接纳磨难，坚守本心，拥有旷达超脱的胸襟。 转动思考的齿轮 【任务四】从山河万里探索世界 （一）（22分） 【10~14题答案】 【答案】10. C 11. ①. 怒江大峡谷沿途 ②. 皇冠山金光璀璨，众人拍照，导游帮忙指导 ③. 心生欢喜，赞叹景致绝美 ④. 放下拘谨，敞开心扉，深有感触 12. （1）运用比喻修辞，将水声比作细语与雷声，从水流快慢、水声强弱多角度描摹江水，生动具象展现江水形态多变、声势各异的特点，凸显怒江峡谷江水灵动壮阔的美感。（2）延展指垛木房顺着山势连绵铺展生长；传达出垛木房与山林相融、古朴原生的地域风貌，饱含作者对怒江村寨原生态景致的喜爱与赞叹。 13. 第⑥段不多余。本段交代李导早年赶马帮的过往背景，铺垫山区闭塞的过往境况，与后文公路贯通、她转型导游形成对比，解释其主动打开自我转型的缘由，丰满人物形象，为后文点明主题做铺垫。 14. 文中山河开阔包容、舒展敞开，李导跳出传统马帮职业局限主动转型，老人奔赴山水释怀内心，皆是打开自我的体现。人生亦是如此，放下固有桎梏、敞开心胸接纳变化与周遭事物，主动突破自我局限，便能发现世间美好，在成长与相处中收获快乐与温暖爱意。如我此前害怕社交不敢参加社团活动，主动尝试敞开心扉融入集体后，既见识了更多有趣的事物，也收获了珍贵的友谊，正是打开自我才收获了诸多美好。 【任务五】从演讲宣言探索世界 （二）（10分） 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. 示例1：选句式角度。采用短促的短句，语言简洁干脆，演讲诵读时节奏激昂，强化呼吁的力量，调动听众的情绪。 示例2：选人称角度。“我”亮出自我态度做好示范，“我们”兼顾在场听众，把个人想法变成集体号召，拉近与听众的距离。 示例3：选标点符号角度。连用两个感叹号，加强抒情语气，凸显敢于尝试的满腔热忱，增强演讲稿的鼓动感染力。 17. 选甲。根据第④段“成功就是把‘不可能’三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克”可知，甲句“奇迹也有‘算法’”，“算法”对应后文拆解难题、逐个攻克技术参数的内容，承接上文作者200元做出机器人的经历，衔接后文观点；乙侧重长期积累，本段未围绕时间积累展开，故甲更合适。 【任务六】从科学数据探索世界 （三）（10分） 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. ①2020‑2028年全球AI市场规模总体持续增长，人工智能行业发展势头强劲，市场前景广阔； ②2024年美国AI市场份额全球第一，中国位居第二，我国AI产业实力突出，但与美国仍存在一定差距。 20. ①理性看待人工智能，不盲目迷信AI输出的内容，学会甄别信息正误，将AI作为学习辅助工具，坚持人机协同； ②善用人工智能工具，借助AI开展探索性、创新性实践，解决现实问题，提升自身探究实践能力； ③注重与人协作，学会群体共生，积极参与群体化创新，在合作之中提升综合素养。 书写生命的赞歌 【任务七】从生活细节探索世界 【21题答案】 【答案】例文： 探索，为了守住心底的热爱 书桌一角，一支古朴的竹笛静静安放，清浅的木纹藏着我一段漫长的探索之旅。曾经我以为，探索的意义是收获成功、奔赴完美的结果，可在与竹笛相伴的时光里，我渐渐懂得，真正的探索，是为了守住心底最纯粹的热爱。 初次接触竹笛，只是被悠扬婉转的民乐音色吸引，满心欢喜开启学习之路。可现实远比想象中艰难。入门远没有看起来简单，枯燥的气息练习、严苛的按孔姿势，成了我探索路上最大的阻碍。我常常练习许久，吹出的音符依旧干涩杂乱，节奏忽快忽慢，没有丝毫悠扬韵味。反复的失误消磨着我的热情，挫败感层层叠加，我数次想要放下竹笛，彻底放弃这场无果的尝试。 但我始终不甘让心中的喜爱就此消散。我不再执着于快速学会曲目、追求熟练的技巧，而是沉下心慢慢探索。我摒弃浮躁的心态，从最基础的基本功重新打磨，耐心琢磨换气的节奏，一点点矫正手指的姿势。闲暇之余，静心聆听经典笛曲，沉浸式感受民乐独有的温柔与风骨，用心体悟音符里的情感。 日复一日的坚持中，我慢慢褪去急躁。我不再纠结自己何时能登台展示、收获认可，而是享受每一次练习的过程。哪怕依旧有失误，哪怕进步缓慢，我都认真对待每一次吹奏。这场探索，没有轰轰烈烈的成果，没有令人骄傲的成绩，却让我在一次次坚持与尝试中，守住了初心。 如今的我，虽技艺尚且稚嫩，却能从容吹奏舒缓的曲调。清脆的笛声驱散浮躁、治愈心绪，成为我平淡生活里最美的点缀。 原来探索从不是只为奔赴耀眼的终点。真正的探索，是不惧坎坷、坚守本心。我在一次次摸索与坚持中，抵御懈怠与退缩，守护着独属于自己的热爱。漫漫人生路，唯有坚守热爱的探索，方能让平凡的时光，绽放独有的光芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $