Unit 3 On the way Period 3（学习任务单）-2026-2027学年沪教版（五四制）英语二年级上册

该小学英语学习任务单聚焦交通工具词汇及表达喜爱的句型，通过“选交通工具-看视频排序书签步骤-用思维导图介绍书签”的递进任务，以基础句型模板、制作视频演示和思维导图提示为支架，帮助学生从单句表达到综合介绍书签过渡。 资料突出语言能力与学习能力的培养，视频直观呈现Draw、Colour、Cut步骤，思维导图引导从名称、特征、原因多维度表达，作业微项目融合手工制作与口语分享，提供可替换范文，让学生在实践中提升语言表达和主动学习能力。

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第一学期 课题 Unit 3 On the way Period 3 My bookmark 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2025年7月 学习目标 1. 借助句型结构及提示词，简单表达喜爱的交通工具。 2. 通过视听排序练习，知晓制作书签的步骤。 3. 借助思维导图和语言结构，从交通工具的名称与特征、喜爱的原因或感受等方面介绍书签，感受制作书签的快乐，表达对交通工具的喜爱。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】Think and choose 教师呈现表达句型和图片，通过课堂问题“What vehicles do you choose?”，引导学生结合自己的出行经验和感受，用一句话表达喜爱的交通工具。以个体的学习方式进行操练。 解析： 可选交通工具词汇 car 小汽车、bus 公交车、train 高铁、plane 飞机、scooter 踏板小摩托 标准基础句型 I love the bus. I love the train. I love the car. I love the plane. I love the scooter. 课堂操练 学生自主挑选一种交通工具，用上面句子口头说一说。 【学习任务二】Watch and order 教师呈现“Zoe制作书签视频”，通过课堂提问用语“Please watch and order.”，组织学生观看视频，将制作书签的三个步骤进行排序。接着，引导学生回答并完成校对。以个体-集体的学习方式进行操练。 解析： 三个关键词：Draw（画）、Colour（涂色）、Cut（裁剪） 正确顺序填空 1. Draw（先画出交通工具） 2. Colour（给图案涂上颜色） 3. Cut（最后用剪刀剪下来） 简单说明 先画图，再上色，最后裁剪，是手工书签标准流程。 【学习任务三】Show and tell 教师呈现思维导图和语言结构及词汇提示，通过课堂用语“You can share like this with your deskmates. You can share more ideas too.”，鼓励学生运用所学语言介绍自制的交通工具书签，包含交通工具的名称与特征、喜爱的原因或感受，表达对交通工具的喜爱。以个体的学习方式进行操练。 解析： 思维导图提示词 1. What（是什么）：bus /car/train /plane 2. It’s（颜色 / 特点）：red /blue/green；nice /cool/lovely 3. Why（原因）：go to school by bus /go to Shanghai by train 万能口语模板（可直接背诵） This is my bookmark. It’s a bus. It’s yellow. I love this bus. I go to school by bus. 多套替换范文 范文 1（小汽车） This is my bookmark. It’s a car. It’s blue. I love this car. I go to the park by car. 范文 2（高铁） This is my bookmark. It’s a train. It’s white. I love this train. I go to Shanghai by train. 范文 3（飞机） This is my bookmark. It’s a plane. It’s white. I love this plane. I go to Beijing by plane. 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 第一学期 课题 Unit 3 On the way Period 3 My bookmark 教科书 书 名：《英语（上海版）》 出版社：上海教育出版社 出版日期：2025年7月 作业练习 1. Finish the mini-project（完成微项目） （指导建议：鼓励学生在课后完成书签的制作，感受制作书签的快乐。） 解析： Step1 Think and choose 挑选交通工具 可选图案：car 小汽车、bus 公交车、scooter 小电驴 基础单句（任选一句）： I love the bus. I love the car. I love the scooter. Step2 Make your bookmark 制作书签正确步骤（填空答案） 1. Draw 画图 2. Colour 涂色 3. Cut 裁剪 Step3 Show and tell 口语模板（填空句式） This is a ____. I love this ____. I go ... by ____. 2. Share your bookmark with your friends. (与朋友们分享介绍你的书签) （指导建议：鼓励学生课后巩固所学内容，运用所学语言介绍自制的交通工具书签，包含交通工具名称、特征、喜爱理由或感受，表达对出行方式的喜爱。） 解析： 万能背诵范文（三套可直接用） 范文 1（公交车） This is a bus. I love this bus. I go to school by bus. 范文 2（小汽车） This is a car. I love this car. I go to the park by car. 范文 3（飞机） This is a plane. I love this plane. I go to Beijing by plane. 拓展加长版（加分，带上颜色） This is a yellow bus. I love this yellow bus. I go to school by bus. This is a blue car. I love this blue car. I go to the park by car. 作业完成要求 1. 手工：先画交通工具，涂色后剪下来做成书签； 2. 口语：拿着书签完整朗读范文，能脱稿讲给家长、同学听； 3. 考察重点：交通工具单词、by + 交通方式搭配不混淆。 学科网（北京）股份有限公司 $