精品解析：山东省淄博市高新区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（36分） 书籍是丈量世界的尺，是照见心灵的光。我校“书香筑梦・悦读成长”主题活动启幕啦！下面是小语为读书交流会准备的开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 总有人抱怨现在这么忙，哪还有时间读书？①作家三毛说：“读书多了，容颜自然改变。在气质里，②在谈吐上，在胸襟里，当然也可能显露在生活和文字里”。 ③当你非常饶有趣味阅读《童年》时，为阿廖沙的苦难童年失声痛哭；当你眼眶湿润地阅读《小王子》时，为小王子与玫瑰的离别呜咽（yè yān）；当你屏气凝神地在《哈利・波特》的字里行间通（宵 霄）穿行时，心正随着金色飞贼（腾滕）空翱翔……④若被数学题困住，死记硬背无济于事，借鉴（jiàn qiān）《鲁滨逊漂流记》中造木筏的巧思吧；为李大钊先生的从容就义懂得何为死得其所。 读书不仅引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻，更让我在精神上得到了滋养。让我们读书吧！书中会告诉你，苦难里藏着坚韧的芽，抉择中见出信仰的光，孤独中开出爱的花，每一行文字都是照见人间的星芒。 1. 文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. yè 宵 滕 qiān B. yān 霄 滕 qiān C. yān 霄 腾 jiàn D. yè 宵 腾 jiàn 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 饶有趣味 B. 失声痛哭 C. 无济于事 D. 死得其所 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 文段中画横线的语句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. 读书不仅引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法（技巧），更让我在精神上得到了滋养。 【解析】 【1题详解】 呜咽（yè） 通宵 腾空 借鉴（jiàn） 【2题详解】 A.饶有趣味：形容事物或行为充满趣味，令人感到很有兴致。在“当你非常饶有趣味阅读《童年》时，为阿廖沙的苦难童年失声痛哭”一句中，“非常”与“饶”（意为“很、非常”）语义重复，且“饶有趣味”修饰动词“阅读”，其后缺少结构助词“地”，用法不当； B.失声痛哭：指因极度悲痛而控制不住地哭出声来。文中用来形容阅读《童年》时为阿廖沙的苦难命运而悲痛哭泣，符合语境； C.无济于事：指对事情没有什么帮助或益处。文中用来形容“死记硬背”对解决数学题没有帮助，使用正确； D.死得其所：指死得有意义、有价值。文中用来形容李大钊先生为革命从容就义，死得有价值，使用正确。 【3题详解】 C.第③处，引号内的内容是完整的句子，句号应放在引号里面，而不是外面。 【4题详解】 原句存在成分残缺的语病。“掌握”后面缺少与之搭配的宾语中心语，应在“艰难险阻”后补充“的方法”或“的技巧”等名词性成分，使句子结构完整。修改后的句子为：读书不仅引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法（技巧），更让我在精神上得到了滋养。 5. 下列表述错误的一项是（ ） A. 小语读杜牧《赠别》，见“豆蔻梢头二月初”，感慨初中生正值豆蔻年华，更应践行社会主义核心价值观，以青春之力筑民族复兴之基。 B. 小语读完《好的故事》后，感慨道：鲁迅的散文诗集《野草》如深邃的精神星空，《好的故事》便是其中闪烁的星辰。 C. 是活动中展示的“书”字的甲骨文（由“手”“竹”“口”构成），小语猜想“书”的本义是书写、记录、记载的意思。 D. 小语与爱好书法的叔叔聊天时说：“我最喜欢柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。”——小语的说法是恰当的。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“豆蔻年华”出自杜牧《赠别》，专指女子十三四岁。初中生包含男生，用该词泛指初中生不准确。 6. 小语在搜集整理一份有关读书方法的资料，不小心把资料顺序打乱了。请你将资料进行还原，排序最恰当的一项是（ ） ①由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 ②长此以往，必会积少成多、积沙成塔，学有所得、学有所成。 ③善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。 ④把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。 ⑤就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑥把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。 A. ①⑤⑥④③② B. ①⑤②③⑥④ C. ③⑥④①⑤② D. ③②⑥④①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 ③句“善读书，要把握‘薄’与‘厚’的关系”，提出了关于读书要把握“薄”与“厚”关系这一核心观点，具有总领作用，适合作为首句； ⑥句解释“把书‘读薄’”的含义； ④句解释“把书‘读厚’”的含义，按照先“读薄”后“读厚”的顺序，应先⑥后④； ①句“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”，是对前面“读薄”“读厚”的总结； ⑤句“就像树根一样……”是对①句中读书循环往复能增加阅读广度与深度的比喻说明； ②句“长此以往……”是对整个读书方法带来结果的总结； 正确顺序是③⑥④①⑤②； 故选C。 7. 在《林海雪原》中，一个个英雄人物感动了千千万万个读者。 （1）为深入了解这些人物，同学们搜集了以下材料，请你补全下面的表格。 原著内容 人物特点 人名 他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。 情深义重 ①_____ 她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况。当她看到哪个战士伤势重些，便坐下来，把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的。 ②_____ 白茹 他六天六夜独自一个人跑联络，往返六百里的林海雪原，连一匹代步的马也没有。回去连碗热饭都没吃上，马上又随小分队赶回来，参加远途奔袭。 意志坚强 ③_____ （2）腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面上的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传、推介文字。请仿照《童年》的示例，设计《林海雪原》的腰封文字。（80字以内） 【示例】一部自传体小说，以孩童视角展示阿廖沙苦难而又充满光明的童年生活。在苦难与爱的交织中，这本书展现了人性的坚韧与纯真，唤醒了读者对美好生活的向往与追求，是一部触动心灵的经典之作。 【答案】（1） ①. 少剑波 ②. 示例：关爱战友 ③. 孙达得 （2）示例：这是一部热血红色剿匪小说，描绘侦察小队驰骋雪原、勇斗顽匪的战斗篇章。在风雪绝境的苦战之中，铸就战士们忠贞不屈的英雄风骨，是代代流传的红色佳作。 【解析】 【小问1详解】 ①根据“他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他”“高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润”可知，该人物因警卫员高波牺牲悲痛不已，十分怀念战友，结合其“情深义重”的特点，该人物是少剑波。 ②根据“把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的”可知，白茹细致检查战士冻伤情况，对待伤势严重的战士，直接将战士冻伤的脚揣入怀中取暖，不顾自身寒冷，全心全意照料受伤战友。一连串细致的动作，体现出她心思细腻、照料伤员尽职尽责，心怀大爱，甘于奉献，对战友饱含温情与关怀。示例：关爱同志 ③根据“六天六夜独自一个人跑联络，往返六百里的林海雪原”“回去连碗热饭都没吃上，马上又随小分队赶回来，参加长途奔袭”可知，该人物长途跋涉执行任务，不眠不休、不顾身体劳累连续作战，结合其“意志坚强”的人物特点，该人物是孙达得。 【小问2详解】 仿照《童年》的示例进行设计：点明作品体裁、概括主要故事情节、提炼文章思想内涵、总结作品地位价值。作答时模仿该结构，先点明《林海雪原》是红色剿匪题材小说，简述雪原剿匪主要情节，挖掘战士英勇无畏、团结奉献的英雄品质，最后点明其红色经典的文学地位，整体字数控制在80字以内。 示例：一部红色剿匪小说，讲述小分队林海雪原勇斗顽匪的故事，彰显革命者无畏报国的英雄气概，是家喻户晓的红色经典。 8. 诗文填空。 读诗亦是读万象人生：读到《迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，①______”时，眼前仿佛浮现出银河两岸星子遥遥相对的怅惘；读到虞世南《蝉》中“居高声自远，②______”时，似见高洁之星悬于枝头，鸣声清远而不必依附外力的风骨；读到郑燮《竹石》“③______，__________”时，如同看到决不随波逐流的诗人刚正不阿、正直不屈；读到汉乐府《长歌行》中“④______，______”时，如闻时光警钟在耳畔长鸣，催人行进的步履；读到朱熹《观书有感（其二）》中“⑤______，______”时，恍然懂得读书须积累，当积累到融会贯通的地步，自然就能达到运用自如的境界。这些藏在书页间的诗词画面，既是千年文脉的生动注脚，亦是我们与古人精神共振的隐秘通道。 【答案】 ①. 皎皎河汉女 ②. 非是藉秋风 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 向来枉费推移力 ⑧. 此日中流自在行 【解析】 【详解】注意“皎”“藉”“磨”“徒”“枉费”等字词的写法。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 9. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 B. “中庭地白树栖鸦”一句不带一个“月”字，却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。 C. “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 D. 本诗后两句正面抒写诗人的思亲之愁，用一种疑问式的语气询问那绵绵愁念会落在谁家。 10. “明月”是古代诗歌中常见的意象，请结合李白的《静夜思》，分析两首诗歌中的“明月”寄托的情感是否相同。 【答案】9. D 10. 两首诗中“明月”寄托的情感核心相同，都承载了诗人深切的思乡怀人之情。王建的《十五夜望月》中，明月是触发普天下离人秋思的共同载体，将个人的思亲之愁拓展为天下离人普遍的思念之情；李白的《静夜思》中，明月是客居异乡的诗人的情感寄托，直接勾连起个人对故乡的深切思念。 【解析】 【导语】这首诗以空明月色铺陈中秋寂寥之境，将望月怀人的秋思藏于设问之中，清冷笔触里满是悠远含蓄的思亲意绪，是唐代中秋望月诗的经典诗章。 【9题详解】 D.根据《十五夜望月》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”可知，诗句并非正面直接抒写诗人自身的思亲之愁，而是以疑问的委婉语气，将秋思的落点推向普天下的望月之人，把个人的愁思转化为群体共通的情感共鸣，D选项“正面抒写诗人的思亲之愁”的表述不符合诗意。 【10题详解】 根据《十五夜望月》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”可知，诗中的明月是中秋之夜所有人共同仰望的意象，它不再只承载诗人一人的思亲之愁，而是成为了触发天下所有离人秋思的媒介，将个人的怀人情绪延伸为普世性的中秋怅惘。 根据课内所学李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”可知，诗中的明月是客居他乡的诗人独处时的所见之景，直接作为情感的触发点，直白地勾连起诗人对故乡的深切思念，是完全个人化的思乡情感寄托。 两首诗歌都以明月为情感载体，寄托了古代游子共通的思乡怀人之愁。 （二）（17分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” （《关尹子教射》） 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔④不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务⑤行仁化而专一夫之伎⑥，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑦。 （选自《渑水燕谈录・杂录》，有删改） 【注】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：多条重要道路会合的地方。④罔不：没有不。⑤务：致力，从事。⑥伎：通假字，同“技”。⑦金鱼：古人的一种佩饰。 11. 下面对加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “列子学射，中矣”的“中”与“百发百中”的“中”，意思不同。 B. “子知子之所以中者乎”的“子”与“孔子”的“子”，意思不同。 C. “退而习之”中的“之”与“杖之”中的“之”，用法不同。 D. “及守荆南回”中的“及”与“及其日中如探汤”中的“及”的意思不同。 12. 下列对甲、乙两文内容理解正确的一项是（ ） A. 甲文中“对曰：‘弗知也。’”中“也”，表示肯定语气。面对老师的发问，列子认识到了自己的不足，竟只知射中却不知原因，既惊讶又惭愧。 B. 甲文主要运用对话描写来表现人物形象。 C. 乙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。 D. 乙文告诉我们：射箭也好，治理国家与修养自身也好，不仅要掌握规律，更要按规律办事，才能够把事情办好。 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 荆南A当要冲B日C有宴集D尧咨每以弓矢为乐E坐客F罔不叹服。 14. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 岂汝先人志邪？ 【文言知识资料卡】 先人：指死去的父亲； 邪：同“耶”，表反问语气，相当于“吗”。 15. 如果陈尧咨向关尹子学射，他会是令关尹子感到满意的徒弟吗？请结合两则材料说说你的理解。 【答案】11. B 12. B 13. B D E 14. 这难道是你先父的心愿吗？ 15. 陈尧咨不会成为令关尹子满意的徒弟。陈尧咨擅长射箭，但他依仗射技张扬享乐，只沉醉于射箭命中的成果与旁人夸赞，不去钻研命中的根本缘由；而关尹子教导射箭，重在让弟子弄懂射中靶心的根本缘由，讲求探究事物本质、静心自省，反对只追求表面成效。陈尧咨浮躁好胜、浅于钻研的性格，和关尹子重原理、重体悟的施教理念相悖，因此无法得到关尹子的认可。 【解析】 【导语】两篇古文均以射箭为叙事载体，借事喻理。甲文写列子学射由不知所以然到领悟诀窍，阐释做事需深究成败根源、掌握内在规律，方可长久保有成果，道理适用于修身治国。乙文叙陈尧咨沉迷射箭宴饮自夸，被母亲斥责荒废仁政、背弃家训，针砭恃一技自得、忘却本心主业的弊病。二者一讲精进之智，一戒骄惰之弊，小故事蕴含厚重处世哲思。 【11题详解】 A.都是“射中目标”的意思； B.你/古代对男子的尊称； C.代词，指射箭这件事/代词，指陈尧咨； D.都是“等到”的意思。 【12题详解】 A.“弗知也”的“也”是陈述语气助词，用来平缓述说事实，并非表肯定语气；文中没有体现列子“惊讶又惭愧”的情绪，只是清醒认识自身短板； C.根据“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可知，陈尧咨是在宴席上以射箭助兴玩乐，并非“每日苦练射箭本领”； D.“射箭也好，治理国家与修养自身也好，不仅要掌握规律，更要按规律办事，才能够把事情办好”是甲文告诉我们的道理。 【13题详解】 句意：荆南地处交通要道，常常举办宴会，陈尧咨常在宴席上以射箭当作消遣，在座宾客没有不赞叹佩服的。从内容看，“荆南当要冲”点明荆南的地理位置险要，表意完整；“日有宴集”承接上文，介绍此地日常多宴会应酬，表意独立；“尧咨每以弓矢为乐”转向叙述陈尧咨宴会上的行为，表意独立；“坐客罔不叹服”写宾客的反应收尾，应在B、D、E处断句。 【14题详解】 注意下列重点字词： 岂：难道，表反问；志：志向、心意。 【15题详解】 根据乙文“陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰‘小由基’”，能看出陈尧咨箭术高超却狂妄自傲，驻守荆南时“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”，他只依靠射箭博众人赞叹，沉醉于射中目标的成果，不去思索射箭命中的内在规律。 而甲文中关尹子两次向列子发问“子知子之所以中者乎”，核心教诲是学习者必须通晓成功的根源，提出“为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然”，主张探求本质、守住规律。陈尧咨贪图虚名、不求根本，和关尹子的教学思想截然相反，因此无法成为让关尹子满意的徒弟。 【点睛】参考译文： 【甲】列子学习射箭，射中了靶子，去向关尹子请教。关尹子问：“你知道自己能射中的原因吗？”列子答道：“不知道。”关尹子说：“那还不行。”列子回去继续练习射箭。 过了三年，列子再次向关尹子汇报学习成果。关尹子又问：“你明白自己射中的缘由了吗？”列子说：“我弄懂了。”关尹子说：“可以了，牢牢记住这个道理，不要丢掉。不单是射箭，治理国家、修养自身也都是这个道理。所以圣人不看重存亡的表象，而是深究事情成败的根本原因。” 【乙】陈尧咨擅长射箭，射箭百发百中，世人都把他视作神人，他常常自称为“小由基”。等到他驻守荆南回来，他的母亲冯夫人问他：“你治理郡地有什么突出的政绩？”陈尧咨说：“荆南地处交通要道，每日都有宾客宴饮聚会，我常常凭借射箭助兴，在座宾客没有不赞叹佩服的。”母亲说：“你的父亲教导你要用忠孝辅佐国家，如今你不专心施行仁政教化，反倒专攻个人射箭的技艺，这难道是你先父的心愿吗？”说完用棍棒打他，打碎了他身上的金鱼符。 阅读下文，完成下面小题 我国古代图书馆 刘绍义 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧ 那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨ 所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 16. 根据文意，填空： 17. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。 C. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 D. 清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官冰兼负有收藏管理图书之责。 18. 第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。 19. 下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人 藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的“图书馆”。 【答案】16. 图书馆的发展历程；桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍；民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；清代；时间 17. D 18. “据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。 19. 应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”和明朝范钦的天一阁，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。 【解析】 【导语】这篇文章以时间为线索，梳理了中国古代图书馆的发展历程，从周代的“盟府”到清代的江南图书馆，展现了图书馆从雏形到成熟的演变过程。文章通过具体的历史事件和人物，如老子、萧何、魏征等，生动地描绘了不同时期图书馆的特点和管理模式。同时，文章还强调了印刷技术对民间藏书发展的推动作用，以及图书馆从皇室专属到大众化的转变。整体结构清晰，内容丰富，既有历史考证，又有文化解读，展现了古代图书馆在中国文化传承中的重要作用。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第一空：文章第③-⑦段，分别介绍了不同朝代图书馆的情况。周代有图书馆雏形“盟府”；西汉皇室大量收藏图书，设置石渠阁等藏书之处；东汉桓帝时设置“秘书监”管理图书秘籍；唐代民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；明代秘书监被废止，图书馆长职务并入翰林院等。这部分内容是按照时间顺序，详细阐述我国古代图书馆从起源到各时期发展演变的过程，故填写：图书馆的发展历程。 第二空：根据第⑤段“东汉桓帝时设置的‘秘书监’一职，即专门管理图书秘籍的官员。‘秘书监’相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，‘秘书监’已经是正三品了。唐代的魏微就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献”可知，具体阐述东汉设立“秘书监”管理图书秘籍这一关键发展节点，体现图书馆管理体系在东汉的发展。据此可概括为：桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍。 第三空：根据第⑥段“唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”可知，该段先对比唐代前后民间藏书情况，突出唐代因印刷业发展，民间私人图书馆出现这一重大转变，丰富了图书馆发展历程内容。据此可概括为：民间私人图书馆随着印刷业发展而出现。 第四空：根据文中第⑧段中“据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907 年）的江南图书馆，不但最先使用‘图书馆’三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，这里点明了“图书馆”这一名称开始真正使用是在清代的江南图书馆，故填写：清代。 第五空：从文中内容来看，作者在介绍我国古代图书馆发展时，依次提及周代（出现“盟府”，图书馆雏形）、西汉（设置石渠阁等收藏图书）、东汉（桓帝时设置“秘书监”）、唐代（民间私人图书馆随着印刷业发展而出现）、明代（秘书监被废止等）、清代（“图书馆”名称从江南图书馆开始真正使用）。按照时间的先后顺序，逐一呈现不同历史时期图书馆在职能、管理、藏书主体等方面的发展变化情况。故填写：时间顺序。 【17题详解】 本题考查内容理解。 D.根据文章第⑦段中“除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官和工作人员都负有收藏管理图书之责”可知，是这些机构的长官和工作人员都有收藏管理图书的责任，而不是只有长官负有此责； 故选D。 【18题详解】 本题考查说明文语言。 根据第⑧段中“据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用‘图书馆’三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前”可知，“据记载”明确指出“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一结论并非主观臆断。它强调了该说法来源于相关的文献资料、历史典籍等可靠记录，使得这一观点具有事实支撑和可信度。“据记载”一词的存在，符合说明文语言要求准确、严谨的特点。它避免了作者凭空下结论，向读者传递信息时更加科学、规范，让读者了解到这是基于历史资料的客观陈述，而不是随意猜测或编造的内容。因此，“据记载”不可以删去，删去后会使该句表述的严谨性和可信度大打折扣，破坏说明文语言的准确性。 【19题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑥段“唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”可知，阐述了唐代民间私人图书馆因印刷业发展而兴起。 根据“韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书‘插架三万轴’，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的‘孙家书楼’，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的‘图书馆’”可知，先以韩愈诗歌为例说明唐代私人藏书丰富，再列举唐代末年“孙家书楼”、明代天一阁，按时间顺序展现私人藏书的发展。 第⑥段阐述了唐代民间私人图书馆因印刷业发展而兴起。新增段落中“韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书‘插架三万轴’，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了”，通过韩愈诗歌这一具体事例，进一步证明和补充了第⑥段中唐代私人藏书兴盛的状况，是对第⑥段内容的细化和例证。 “唐代末年，眉州的‘孙家书楼’，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的‘图书馆’”，按照时间顺序，从唐代末年到明朝，延续了私人藏书发展的时间脉络，与文章整体按照时间顺序介绍图书馆发展的逻辑一致，使得文章关于私人藏书发展的叙述更加连贯、完整 ，能够自然地引出下文对明代图书馆相关内容的介绍。 （四）（17分） 阅读下面的短文，完成小题。 明前茶 ①凌晨3点，无须闹钟，小蒋就会准点醒来。他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水洗脸，让自己迅速清醒。 ②骑上电动三轮车，五六分钟的工夫，小蒋就到了豆腐皮作坊。他开门，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆浆。电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地将泡发好的黄豆从大桶里舀到机器里。 ③磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子与帮工们就都到了，小蒋挨个儿监督他们洗手：“洗手要认真，手腕、手指侧面、指甲缝里，都要洗干净。” ④磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6个池子，加热豆浆至沸腾后，改小火，让豆浆的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会析出一层嫩黄色的豆腐皮。豆腐皮薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾。停几秒，稍微沥干上面的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微加大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容：“这手艺，张飞来了也能给磨出诸葛亮的性子。” ⑤很快，豆腐皮晾满了竿子，而后它们立刻被送进巨大的烘箱，以60℃的温度温柔地烘干。蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子、帮工们，都用木耙子不停地搅和这浆底子，推、送、拢、摊……十多种手法都是为了均匀散去水分，防止糊底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，微微散发着光泽。 ⑥停火，奇景出现了，竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，一竿子豆腐皮均匀地挂上了一层雪白的薄浆。 ⑦挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚开始二次烘烤，在80℃的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草靶子一样，浑朴又厚实。 ⑧小蒋本来在外地打工，为何要回乡做这日夜无休的营生？小蒋说，3年前，他恋爱了。女友一穿电子元件厂的无菌服，就会引发皮疹，治了好久都不能痊愈。小蒋琢磨，想彻底治好女友的过敏症，恐怕要从电子元件厂撤出来。小蒋还没下决心辞职，父亲就中风了，半边身子僵硬不灵便。眼看着家要散了，豆腐皮作坊也要垮了，小蒋赶紧跟女友说：“我们结婚，回去接手家里的生意吧。我的老家山清水秀，豆浆的蒸汽又养人。你若肯跟我回家，我保证你这皮疹再也不会犯，还能出落得白里透红。”讲完，小蒋心跳如急鼓，等对方回复。女友只问了两件事：“回去了，豆浆可以随便喝吗？要是有空，还可以去山中拍鸟吗？”“那当然！” ⑨小蒋知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。他改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户。窗户长度超过10米，就像打开的山水画长卷。 ⑩春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大片的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着飞来飞去，采食花蜜。 ⑪夏天，远近都是浓绿，树上有大批的白鹭集结，它们时而盘旋着降落，时而全部腾飞起来，就像灿烂的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。 ⑫秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟梳着栗色大背头，身着一袭孔雀蓝和孔雀绿的燕尾服。胆子最大的蓝喉蜂虎还会飞上外窗台，此时，小蒋与妻子就能清清楚楚地看到，这鸟儿“画着”长长的黑色眼线，还“戴着”一条毛茸茸的蓝围巾。 ⑬在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影…… ⑭作坊中，每天有一段很长的时光被均匀地切分着。每7分钟，他们就要捞一张豆腐皮，挂上晾竿，而在这劳作的间隙，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到9种小鸟。这周，我又看到7种。让人惊叹的是，我爸竟然拍到了许多种类的小鸟。他终于能拿稳手机，也能对准焦了，医生都对他的进步表示诧异。” ⑮这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它凝聚了全家的力量，让家人无一例外地加入搏击风浪的行列。尔后，它驶过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。 20. 据文章第②～⑦段，梳理小蒋一家制作清流豆腐皮的具体经过，完成思维导图。 ①_______②_______③_______ 21. 下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段中加点词语“准点”有按时、准时之意，突出强调了小蒋作息规律、勤劳自律的特点。 B. 第⑤段运用细节描写展现豆腐皮制作过程的复杂，表现人物细致专注的匠心态度。 C. 第⑨段运用倒叙手法，交代小蒋回乡经营作坊的原因，突出夫妻二人的担当。 D. 结尾段运用比喻、拟人，深刻地揭示主题。 22. 小语就文中两个画线的句子和你探讨，请结合文章内容，完成下面对话。 小语：为什么第④段说“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子”？ 我：①_______ 我：小语，你能从修辞的角度赏析第⑫段“这种小鸟梳着栗色大背头，身着一袭孔雀蓝和孔雀绿的燕尾服”吗？ 小语：②_______ 23. 同学们为这篇文章起了两个标题，请你选择你认为恰当的一个并说明理由。 A.《与山鸟相对》 B.《小蒋的豆腐皮作坊》 【答案】20. ①. 将泡发好的黄豆放入机器打磨制成豆浆 ②. 待豆浆表面析出豆腐皮后，捞出沥干挂到晾竿上 ③. 搅拌浆底子，使其质地细腻黏稠 21. C 22. ①. 捞豆腐皮需要手快、力道柔和，稍有不慎就会断裂，张飞性格急躁，若来做这活儿，也会被磨得耐心细致（像诸葛亮一样）。 ②. 运用拟人和比喻的修辞手法，将蓝喉蜂虎人格化，同时把它头部的栗色羽毛比作大背头，把身上蓝绿相间的羽毛比作燕尾服，生动形象地写出蓝喉蜂虎外形的美丽精致，表达了作者对它的喜爱之情。 23. 示例一：选A.《与山鸟相对》。 理由：①“山鸟”是文章的重要意象，从蓝喉太阳鸟到蓝喉蜂虎，山鸟贯穿全文，是作坊窗外风景的核心，也是小蒋一家劳作的陪伴；②“与山鸟相对”体现了小蒋在劳作间隙欣赏自然、享受生活的态度，与“豆腐皮作坊”的烟火气形成对比，突出“慢生活”的匠心；③标题富有诗意，能引发读者对自然与手工的联想。 示例二：选B.《小蒋的豆腐皮作坊》。 理由：①豆腐皮作坊是全文的核心叙事场景，文章围绕小蒋经营作坊的缘由、豆腐皮制作工序、作坊内的生活展开，标题直接点明写作对象，清晰明确；②小蒋的豆腐皮作坊是家人凝聚、传承传统手艺的载体，以此为题更能凸显坚守传统工艺、家人同舟共济的主旨；③标题平实接地气，符合作坊劳作的烟火气特质。 【解析】 【导语】本文以小蒋一家制作清流豆腐皮的过程为线索，串联起作坊里的烟火气与窗外的自然风景。从凌晨打豆浆的辛劳，到捞豆腐皮的细致，再到二次烘烤的坚持，每一步都凝聚着匠心。同时，作坊的长窗将山桃花、蓝喉蜂虎等美景引入劳作间隙，父亲的康复、女友的陪伴，让传统手艺成为家庭凝聚的纽带。文章以“蒸汽中的作坊”为喻，展现平凡生活中的坚韧与美好，传递出对传统工艺的坚守与对自然、亲情的热爱。 【20题详解】 ①依据原文第②段“第一步就是打豆浆。电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地将泡发好的黄豆从大桶里舀到机器里”可知，制作豆腐皮的起始工序为把泡发黄豆送入磨浆机打磨出豆浆。 ②依据原文第④段“加热豆浆至沸腾后，改小火……每7分钟，豆浆表面就会析出一层嫩黄色的豆腐皮”可知，豆浆入池加热之后，需要等候表层凝结析出豆腐皮，衔接后续沥水晾晒工序。 ③依据原文第⑤段“蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子、帮工们，都用木耙子不停地搅和这浆底子……个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠”可知，豆腐皮送入烘箱烘干期间，众人搅拌池底剩余浆底子直至质地顺滑黏稠，为后续挂浆工序做准备。 【21题详解】 C.根据第⑧段“小蒋本来在外地打工，为何要回乡做这日夜无休的营生？小蒋说，3年前，他恋爱了……”可知，交代回乡原因的是第⑧段而非第⑨段，且手法为插叙（而非倒叙），倒叙是先写结果再写原因，此处是在顺叙回乡后劳作的内容中插入回乡的缘由，属于插叙，故C错误。 【22题详解】 ①捞取豆腐皮是一项对动作精度和心性要求极高的工作。张飞在传统文化中是鲁莽急躁的符号，而诸葛亮则是沉稳细致的代表。这句话通过强烈的性格反差对比，生动地说明了这项手艺极其磨炼人的耐性。它强调了在制作过程中，操作者必须全神贯注、轻拿轻放，这种高强度的专注与克制，足以让原本性格粗疏的人变得心思缜密、温和沉稳，侧面烘托出匠人精神的不易。 ②作者使用了“梳着”和“身着”这两个通常用于描写人物动作和穿着的动词，将蓝喉蜂虎完全人格化，赋予了它人的行为特征；同时，抓住鸟儿羽毛的颜色和形态特征，将其头部的栗色羽毛比作男士精致的“大背头”，将身上蓝绿相间的华丽羽毛比作隆重的“燕尾服”，构成了生动的比喻。这种写法不仅精准地捕捉并描绘出了蓝喉蜂虎头部栗色与身体蓝绿配色鲜明、外形精致美丽的特点，更将原本静止的鸟类写得活灵活现，仿佛一位盛装出席的绅士。字里行间流露出作者对这一生灵的惊艳与喜爱之情，也侧面烘托出作坊窗外自然风景的灵动与美好。 【23题详解】 解答标题选择题需从内容覆盖、主旨契合与艺术效果三个维度综合权衡。首先梳理文章双线结构：明线是豆腐皮制作的匠心工序，暗线是作坊窗外的山鸟风景与家庭温情。接着对比两个标题：《小蒋的豆腐皮作坊》侧重叙事载体，直接点明写作对象，但略显平实；《与山鸟相对》侧重情感与意境，“山鸟”是贯穿全文的自然意象，“相对”体现了劳作与自然的和谐共生，暗含“慢匠心”与“生活美学”的主旨。最后从艺术效果看，A标题更具诗意与留白，能引发读者对传统手艺与自然共生的联想；B标题则更接地气，突出烟火气与坚守精神。选择时需结合文章侧重点，若侧重自然与心境则选A，若侧重手艺与家庭则选B。 示例一：选A.《与山鸟相对》。 理由：①“山鸟”是全文的自然线索，从春日的蓝喉太阳鸟到秋日的蓝喉蜂虎，山鸟串联起作坊外的四季风景，是劳作间隙的精神慰藉；②“相对”体现小蒋一家在烟火劳作中与自然对话的态度，将“豆腐皮制作”的匠心与“观鸟赏景”的闲情结合，凸显“慢生活”的美好；③标题以诗意画面感替代直白叙事，能引发读者对“传统手艺与自然共生”的思考，余味悠长。 示例二：选B.《小蒋的豆腐皮作坊》。 理由：①作坊是贯穿全文的叙事主线，从返乡创业到匠心制作，再到家人协作，所有情节均围绕这一空间展开，标题精准概括了文章的核心内容；②作坊不仅是生产场所，更是亲情凝聚与手艺传承的象征，以此为题能更直接地凸显“坚守传统、家人同心”的核心主旨；③标题语言朴实无华，与豆腐皮制作这一传统手艺的质朴特质相呼应，契合文章“平凡中见坚韧”的整体基调。 三、写作（60分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 这一程，是父母鬓角渐生的白发里藏着的无声牵挂；这一程，是跌倒时挚友毫不犹豫伸出的手掌；这一程，是师长批注里那抹温暖的红笔痕……这一程，或许有风雨泥泞，有踽踽独行的时刻，但幸好有你。 请以“这一程，幸好有你”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这一程，幸好有你 我攥着皱成纸团的80分数学试卷，蹲在教学楼后的香樟树下掉眼泪时，完全没料到后来的两年，你会成为我青春这一程最亮的光。 刚上初二的我偏科偏得离谱，数学卷子上的几何题像一团乱麻，我盯着辅助线看半小时也摸不到头绪。那天你抱着作业本路过，没像其他人那样客套地问“你怎么了”，直接蹲下来抢过我手里的试卷，指尖点在我错得最惨的几何证明题上：“这题我上周也错了三次，走，我带你去看个好东西。” 你说的好东西，是你课桌抽屉里那个厚厚的错题本。封皮是你自己画的歪歪扭扭的小太阳，里面每道错题旁边都贴了彩色便利贴，红笔标着易错点，蓝笔写着两种不同的解题思路，甚至还画了个吐舌头的小表情包吐槽自己当初怎么会犯这么蠢的错。 那天之后，我们成了固定的“数学搭子”。早自习前你会塞给我一张画着几何图形的便签，上面写着“今天试试用三种方法解这道题”；晚自修下课后我们留在教室，你用铅笔在草稿纸上画辅助线，笔尖在纸上沙沙响，窗外的香樟树影晃在我们的作业本上，连晚风都慢了下来。 我以为我们会一直这样并肩往前跑，直到初三上学期的运动会，我跑800米跑到最后一百米时腿软摔在塑胶跑道上，膝盖破了一大片，疼得连站都站不起来。我看见看台上的你直接翻过栏杆冲过来，连校服外套都勾破了个洞。你没扶我起来，直接蹲下来把我背起来，塑胶跑道的热气裹着你后背的温度传过来，你喘着气说：“别怕啊，我当初体育中考练1000米的时候，摔得比你还惨，裤子都磨破了，全班笑了我半个月。” 后来我的数学成绩慢慢爬到了班级前十五，体育中考的800米我甚至拿了满分。查成绩那天我们站在香樟树下，风把你扎马尾的皮筋都吹松了，你举着冰可乐朝我碰杯，气泡滋滋往上冒。我突然想起当初蹲在树底下哭的那个下午，要是没有你伸手把我从那团乱麻里拉出来，我现在还不知道对着几何题皱多少次眉头。 这一程有过跌跌撞撞的狼狈，有过对着难题发呆的深夜，可幸好有你攥着我的手往前走。风穿过香樟树叶的声响，草稿纸上密密麻麻的演算，冰可乐碰在一起的脆响，都是你藏在我青春里的、最软也最有力量的牵挂。这一程幸好有你，往后的路，我们还要一起走。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题时首先要明确“这一程”不能是模糊的时间概念，必须锚定一段有起伏、有成长感的人生特定历程——既可以是求学备考、走出情绪低谷、学习某项技能的具体人生阶段，也可以是更具象的某一段结伴同行的路途经历。材料里提示的亲情、友情、师生情方向为我们提供了基础锚点，但也可以进一步拓展“你”的指代边界，将其延伸为陪伴自己的书籍、某种热爱的事物、某种支撑自己的精神信念等，同时要抓住“幸好”二字暗含的情感逻辑：“这一程”必然不是全然顺遂的，要对应材料里提到的“风雨泥泞、踽踽独行”的困境时刻，“你”的出现或持续陪伴，最终帮自己跨越了障碍、获得了成长，整篇文章的立意要落脚于困境中相伴的暖意与成长后的回望式感恩，全程规避空泛抒情，要把“你”的存在对“我”的人生这段路程产生的具体正向影响落到实处。 二、选材构思。 构思行文时可以采用“以小见大、以细节串起历程”的路径，选材可以从日常被忽略的具象细节切入，比如如果选择写母亲作为“你”，就可以把“这一程”锁定在初三整年下晚自习的路途，不用刻意铺陈母亲生重病还照料自己的狗血桥段，转而选取冬夜路口永远温着的烤红薯、车后座母亲为了不打扰自己刷题始终放轻的呼吸、自己模考失利崩溃时母亲递来的带着她手温的热牛奶这类细碎的细节，按照“起初我并未察觉这份陪伴的重量—中途遭遇备考瓶颈陷入自我怀疑时才猛然意识到支撑一直都在—最后走完这段路程回望时生出满溢的庆幸”的叙事线推进，也可以跳出人物选材的固化思路，把“你”定为自己从小学学到初中的竹笛，将“这一程”设定在自己因转学陷入社交封闭的那段时光，写竹笛如何陪着自己在无人的阳台疏解情绪，最终靠它在迎新晚会上打开自我的故事，行文中要注意把“风雨泥泞”的困境感和“你”带来的支撑感形成自然对照，结尾处再落点到“这一程的幸好，从来不是偶然的救赎，是对方把陪伴藏进了每一个日常缝隙里”的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一语文试题 本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。请将答案写在答题卡上。 一、积累与运用（36分） 书籍是丈量世界的尺，是照见心灵的光。我校“书香筑梦・悦读成长”主题活动启幕啦！下面是小语为读书交流会准备的开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 总有人抱怨现在这么忙，哪还有时间读书？①作家三毛说：“读书多了，容颜自然改变。在气质里，②在谈吐上，在胸襟里，当然也可能显露在生活和文字里”。 ③当你非常饶有趣味阅读《童年》时，为阿廖沙的苦难童年失声痛哭；当你眼眶湿润地阅读《小王子》时，为小王子与玫瑰的离别呜咽（yè yān）；当你屏气凝神地在《哈利・波特》的字里行间通（宵 霄）穿行时，心正随着金色飞贼（腾滕）空翱翔……④若被数学题困住，死记硬背无济于事，借鉴（jiàn qiān）《鲁滨逊漂流记》中造木筏的巧思吧；为李大钊先生的从容就义懂得何为死得其所。 读书不仅引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻，更让我在精神上得到了滋养。让我们读书吧！书中会告诉你，苦难里藏着坚韧的芽，抉择中见出信仰的光，孤独中开出爱的花，每一行文字都是照见人间的星芒。 1. 文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. yè 宵 滕 qiān B. yān 霄 滕 qiān C. yān 霄 腾 jiàn D. yè 宵 腾 jiàn 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 饶有趣味 B. 失声痛哭 C. 无济于事 D. 死得其所 3. 文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 文段中画横线的语句有语病，请写出修改后的句子。 5. 下列表述错误的一项是（ ） A. 小语读杜牧《赠别》，见“豆蔻梢头二月初”，感慨初中生正值豆蔻年华，更应践行社会主义核心价值观，以青春之力筑民族复兴之基。 B. 小语读完《好的故事》后，感慨道：鲁迅的散文诗集《野草》如深邃的精神星空，《好的故事》便是其中闪烁的星辰。 C. 是活动中展示的“书”字的甲骨文（由“手”“竹”“口”构成），小语猜想“书”的本义是书写、记录、记载的意思。 D. 小语与爱好书法的叔叔聊天时说：“我最喜欢柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。”——小语的说法是恰当的。 6. 小语在搜集整理一份有关读书方法的资料，不小心把资料顺序打乱了。请你将资料进行还原，排序最恰当的一项是（ ） ①由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 ②长此以往，必会积少成多、积沙成塔，学有所得、学有所成。 ③善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。 ④把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。 ⑤就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑥把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。 A. ①⑤⑥④③② B. ①⑤②③⑥④ C. ③⑥④①⑤② D. ③②⑥④①⑤ 7. 在《林海雪原》中，一个个英雄人物感动了千千万万个读者。 （1）为深入了解这些人物，同学们搜集了以下材料，请你补全下面的表格。 原著内容 人物特点 人名 他想了这一切，便步下山包，要先写自己的日记，写好后和战士们一起来过这个快乐的年初一。他回到威虎厅，急忙地找皮包，拿他的日记本，他习惯地刚要喊高波，一阵难过的心情又压住了他，脑子轰的一阵，像一瓢冷水浇在身上。高波长眠了！不见了！和他永别了！他的眼眶又是一阵湿润。 情深义重 ①_____ 她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况。当她看到哪个战士伤势重些，便坐下来，把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的。 ②_____ 白茹 他六天六夜独自一个人跑联络，往返六百里的林海雪原，连一匹代步的马也没有。回去连碗热饭都没吃上，马上又随小分队赶回来，参加远途奔袭。 意志坚强 ③_____ （2）腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面上的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传、推介文字。请仿照《童年》的示例，设计《林海雪原》的腰封文字。（80字以内） 【示例】一部自传体小说，以孩童视角展示阿廖沙苦难而又充满光明的童年生活。在苦难与爱的交织中，这本书展现了人性的坚韧与纯真，唤醒了读者对美好生活的向往与追求，是一部触动心灵的经典之作。 8. 诗文填空。 读诗亦是读万象人生：读到《迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，①______”时，眼前仿佛浮现出银河两岸星子遥遥相对的怅惘；读到虞世南《蝉》中“居高声自远，②______”时，似见高洁之星悬于枝头，鸣声清远而不必依附外力的风骨；读到郑燮《竹石》“③______，__________”时，如同看到决不随波逐流的诗人刚正不阿、正直不屈；读到汉乐府《长歌行》中“④______，______”时，如闻时光警钟在耳畔长鸣，催人行进的步履；读到朱熹《观书有感（其二）》中“⑤______，______”时，恍然懂得读书须积累，当积累到融会贯通的地步，自然就能达到运用自如的境界。这些藏在书页间的诗词画面，既是千年文脉的生动注脚，亦是我们与古人精神共振的隐秘通道。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 9. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 B. “中庭地白树栖鸦”一句不带一个“月”字，却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。 C. “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 D. 本诗后两句正面抒写诗人的思亲之愁，用一种疑问式的语气询问那绵绵愁念会落在谁家。 10. “明月”是古代诗歌中常见的意象，请结合李白的《静夜思》，分析两首诗歌中的“明月”寄托的情感是否相同。 （二）（17分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” （《关尹子教射》） 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔④不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务⑤行仁化而专一夫之伎⑥，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑦。 （选自《渑水燕谈录・杂录》，有删改） 【注】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：多条重要道路会合的地方。④罔不：没有不。⑤务：致力，从事。⑥伎：通假字，同“技”。⑦金鱼：古人的一种佩饰。 11. 下面对加点词语的理解，正确的一项是（ ） A. “列子学射，中矣”的“中”与“百发百中”的“中”，意思不同。 B. “子知子之所以中者乎”的“子”与“孔子”的“子”，意思不同。 C. “退而习之”中的“之”与“杖之”中的“之”，用法不同。 D. “及守荆南回”中的“及”与“及其日中如探汤”中的“及”的意思不同。 12. 下列对甲、乙两文内容理解正确的一项是（ ） A. 甲文中“对曰：‘弗知也。’”中“也”，表示肯定语气。面对老师的发问，列子认识到了自己的不足，竟只知射中却不知原因，既惊讶又惭愧。 B. 甲文主要运用对话描写来表现人物形象。 C. 乙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。 D. 乙文告诉我们：射箭也好，治理国家与修养自身也好，不仅要掌握规律，更要按规律办事，才能够把事情办好。 13. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 荆南A当要冲B日C有宴集D尧咨每以弓矢为乐E坐客F罔不叹服。 14. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 岂汝先人志邪？ 【文言知识资料卡】 先人：指死去的父亲； 邪：同“耶”，表反问语气，相当于“吗”。 15. 如果陈尧咨向关尹子学射，他会是令关尹子感到满意的徒弟吗？请结合两则材料说说你的理解。 阅读下文，完成下面小题 我国古代图书馆 刘绍义 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。 ⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。 ⑧ 那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨ 所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 16. 根据文意，填空： 17. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。 B. 汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。 C. 民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。 D. 清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官冰兼负有收藏管理图书之责。 18. 第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。 19. 下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人 藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指；明朝范钦的天一阁，也是享誉古今、天下闻名的“图书馆”。 （四）（17分） 阅读下面的短文，完成小题。 明前茶 ①凌晨3点，无须闹钟，小蒋就会准点醒来。他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水洗脸，让自己迅速清醒。 ②骑上电动三轮车，五六分钟的工夫，小蒋就到了豆腐皮作坊。他开门，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆浆。电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地将泡发好的黄豆从大桶里舀到机器里。 ③磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋的母亲、妻子与帮工们就都到了，小蒋挨个儿监督他们洗手：“洗手要认真，手腕、手指侧面、指甲缝里，都要洗干净。” ④磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6个池子，加热豆浆至沸腾后，改小火，让豆浆的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会析出一层嫩黄色的豆腐皮。豆腐皮薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾。停几秒，稍微沥干上面的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微加大，豆腐皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容：“这手艺，张飞来了也能给磨出诸葛亮的性子。” ⑤很快，豆腐皮晾满了竿子，而后它们立刻被送进巨大的烘箱，以60℃的温度温柔地烘干。蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子、帮工们，都用木耙子不停地搅和这浆底子，推、送、拢、摊……十多种手法都是为了均匀散去水分，防止糊底。个把小时后，浆底子像融化的芝士一样细腻黏稠，微微散发着光泽。 ⑥停火，奇景出现了，竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，一竿子豆腐皮均匀地挂上了一层雪白的薄浆。 ⑦挂过浆的豆腐皮稍稍晾干，当晚开始二次烘烤，在80℃的温度下烘上一整夜，才会变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草靶子一样，浑朴又厚实。 ⑧小蒋本来在外地打工，为何要回乡做这日夜无休的营生？小蒋说，3年前，他恋爱了。女友一穿电子元件厂的无菌服，就会引发皮疹，治了好久都不能痊愈。小蒋琢磨，想彻底治好女友的过敏症，恐怕要从电子元件厂撤出来。小蒋还没下决心辞职，父亲就中风了，半边身子僵硬不灵便。眼看着家要散了，豆腐皮作坊也要垮了，小蒋赶紧跟女友说：“我们结婚，回去接手家里的生意吧。我的老家山清水秀，豆浆的蒸汽又养人。你若肯跟我回家，我保证你这皮疹再也不会犯，还能出落得白里透红。”讲完，小蒋心跳如急鼓，等对方回复。女友只问了两件事：“回去了，豆浆可以随便喝吗？要是有空，还可以去山中拍鸟吗？”“那当然！” ⑨小蒋知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。他改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一溜儿狭长的窗户。窗户长度超过10米，就像打开的山水画长卷。 ⑩春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大片的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉太阳鸟欢叫着飞来飞去，采食花蜜。 ⑪夏天，远近都是浓绿，树上有大批的白鹭集结，它们时而盘旋着降落，时而全部腾飞起来，就像灿烂的花朵被一股神秘的力量一把抛向天空。 ⑫秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟梳着栗色大背头，身着一袭孔雀蓝和孔雀绿的燕尾服。胆子最大的蓝喉蜂虎还会飞上外窗台，此时，小蒋与妻子就能清清楚楚地看到，这鸟儿“画着”长长的黑色眼线，还“戴着”一条毛茸茸的蓝围巾。 ⑬在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影…… ⑭作坊中，每天有一段很长的时光被均匀地切分着。每7分钟，他们就要捞一张豆腐皮，挂上晾竿，而在这劳作的间隙，手闲了下来，眼睛可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到9种小鸟。这周，我又看到7种。让人惊叹的是，我爸竟然拍到了许多种类的小鸟。他终于能拿稳手机，也能对准焦了，医生都对他的进步表示诧异。” ⑮这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一艘抗击风浪的船，它凝聚了全家的力量，让家人无一例外地加入搏击风浪的行列。尔后，它驶过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。 20. 据文章第②～⑦段，梳理小蒋一家制作清流豆腐皮的具体经过，完成思维导图。 ①_______②_______③_______ 21. 下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段中加点词语“准点”有按时、准时之意，突出强调了小蒋作息规律、勤劳自律的特点。 B. 第⑤段运用细节描写展现豆腐皮制作过程的复杂，表现人物细致专注的匠心态度。 C. 第⑨段运用倒叙手法，交代小蒋回乡经营作坊的原因，突出夫妻二人的担当。 D. 结尾段运用比喻、拟人，深刻地揭示主题。 22. 小语就文中两个画线的句子和你探讨，请结合文章内容，完成下面对话。 小语：为什么第④段说“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的性子”？ 我：①_______ 我：小语，你能从修辞的角度赏析第⑫段“这种小鸟梳着栗色大背头，身着一袭孔雀蓝和孔雀绿的燕尾服”吗？ 小语：②_______ 23. 同学们为这篇文章起了两个标题，请你选择你认为恰当的一个并说明理由。 A.《与山鸟相对》 B.《小蒋的豆腐皮作坊》 三、写作（60分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 这一程，是父母鬓角渐生的白发里藏着的无声牵挂；这一程，是跌倒时挚友毫不犹豫伸出的手掌；这一程，是师长批注里那抹温暖的红笔痕……这一程，或许有风雨泥泞，有踽踽独行的时刻，但幸好有你。 请以“这一程，幸好有你”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $