14.1《人人爱护公物——校园里的公物》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“校园里的公物”，系统讲解公物的定义、价值及爱护方法。以课桌拟人化自述导入，引导学生发现其他公物及其服务价值，通过观察记录、共情体验、实践指导构建从感知到行动的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、责任意识与健全人格素养，通过“课桌椅游行”“观察记录分析损坏现象”“情境题指导补救行为”等活动，以情境教学和实地探究激发珍惜情感，明确校园小主人责任，提升同理心。板书与练习结合助学生内化习惯，教师可直观落实素养目标。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 14.1《人人爱护公物》 ——校园里的公物 第四单元 我们讲文明 1.政治认同:懂得爱护公共财物是遵守社会公共规则、维护集体利益的表现，理解集体生活中个人要为公共环境尽责，树立热爱校园、维护公共集体环境的朴素集体观念。 2.道德素养:感知公物为全体师生服务的价值，萌发珍惜物品、友善对待公共设施的道德情感，自觉形成轻拿轻放、小心使用校园物品的文明行为习惯。 3.法治观念:浅显知晓爱护公共财物是小学生应当遵守的校规校纪，随意损坏公共物品是不符合规则的错误行为，初步建立 “损坏公物要承担责任” 的规则认知。 4.健全人格:通过换位思考公物的内心感受，学会共情、体谅身边事物，提升同理心；在小组观察调查中学会与人合作、大胆表达自己的发现，完善健康的情绪与交往人格。 5.责任意识:明确自己作为校园小主人的责任，愿意主动做公物的小小守护者，发现损坏公物的行为能够及时劝阻或报告老师，落实力所能及的保护行动。 素养目标 新知导入 小朋友们大家好，我是教室里的课桌，每天陪着大家写字画画，可是有的小朋友会在我身上乱涂乱画，我好疼呀…… 听完小桌子的心里话，大家有没有想过，校园里还有哪些物品默默为我们服务？它们为什么会受伤呢？ 讲授新课 篮球场、教室电风扇、图书室图书、课桌椅，大家共同使用、属于学校集体的物品，就叫公物。 模块一：认识校园公物，知晓公物的用处 学校的篮球场，带给我们很多快乐。 教室里的电风扇带给我们凉爽。 阅览室的图书 让我们增长知识。 桌椅为我们的学习提供方便。 篮球场可以帮我们做什么？电风扇在夏天能带给我们什么？图书室的图书有什么作用？课桌椅方便我们做哪些事？ 除了书上画的这些，校园里还有哪些公物？ 饮水机、走廊栏杆、垃圾桶、黑板、乒乓球台、绿植花坛等。 既然公物给我们带来这么多便利，那校园里的公物都完好无损吗？ 模块二：实地观察探究，寻找公物损坏现象 带领学生分析表格里水桶完好、乒乓球台有损坏的案例，提问思考：乒乓球台为什么会被损坏？水桶如果破损会带来哪些麻烦？ （用力敲打、踩踏、不当玩耍） 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。” 如果自己是被乱画的桌子、被撕坏的书本，会是什么心情？ 模块三：共情公物心声，学习爱护公物正确做法 要调座位了，我希望 , 做我的好朋友。 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。 ① 使用课桌椅：不刻不画、不摇晃、不踩桌腿； ② 阅读图书：轻翻书页、不撕页、看完放回书架； ③ 体育器材：规范打球、不敲打乒乓球台； ④ 水电洁具：轻按开关、不乱摔水桶垃圾桶。 小朋友们，今天我们认识了校园里的各类公物，知道了课桌、图书、球场都在默默为我们服务。很多公物因为不当使用受到了损坏，它们都很伤心。希望大家都做校园文明小主人，轻拿轻放、不乱涂乱画，用心爱护每一件公共物品，看到破坏公物的行为主动制止，共同守护我们美丽又整洁的校园。 课堂总结 下面哪一个属于我们校园里的公物（ ） A. 小明自己的铅笔盒 B. 教室的电风扇 C. 妈妈给买的书包 使用乒乓球台正确的做法是（ ） A. 用脚踩台面 B. 轻轻打球，不敲打台面 C. 在台面上刻画图案 发现有同学在课桌上乱刻乱画，我们应该（ ） A. 跟着一起画 B. 假装没看见 C. 上前劝阻并告诉老师 C B B 课堂练习 一、选择题 1.图书室的图书看完可以随手扔在地上。（ ） 2.爱护公物是每一位小学生的责任。（ ） 3.摇晃课桌椅、掰桌腿不会损坏公物。（ ） 二、判断题 × √ × 1.课间小红翻看课外书时，不小心把图书一页撕烂了，请问小红应该怎么做？为什么？ 三、情境题 答：做法：主动用胶水粘贴好破损书页，告诉图书管理员道歉，以后翻阅图书小心轻柔。原因：图书是校园公物，损坏公物要主动补救，爱护公共书籍。 2.小刚在操场用力拍打乒乓球台，台面发出很大响声，请你说一说小刚错在哪里，正确做法是什么？ 三、情境题 参考答案：错误点：大力拍打会磨损、破坏乒乓球台，属于损坏公物的行为。正确做法：规范进行乒乓球运动，轻拿轻放器材，不敲打、踩踏球台。 人人爱护公物 一、什么是公物 校园共用：课桌、风扇、图书、球场、球台 二、公物为什么会损坏 乱涂乱画、用力敲打、撕扯图书、踩踏器材 三、怎样爱护公物 轻用桌椅，不乱刻画 爱惜图书，完整归还 文明使用体育器材 校园小主人，守护公物靠大家 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $