精品解析：湖北省荆楚联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治

**基本信息** 以全红婵夺冠、中国女足逆袭等时代素材为情境，聚焦自我认知、家庭责任、集体意识等核心素养，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|初中生活价值、自我认知、家庭亲情、友谊特质等|结合习近平总书记讲话、《家庭教育促进法》等，强化政治认同与法治观念| |非选择题|3题/32分|认识自己途径、家庭沟通技巧、人生规划等|15题以全红婵案例整合多维度评价，17题行动计划书设计突出健全人格与责任意识，体现实践导向|

湖北省荆楚联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治 （本试卷共12面，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行留存。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。习近平总书记说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，下列做法能让自己的初中生活过得更有价值的是（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次尝试与努力，我们要听到拔节生长的声音 ③每一次探究与思考，我们一定能成就梦想与希望 ④每一次坚守与执着，都会收获成功的快乐与自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。与小学相比，中学阶段课程多、书本多、老师多，知识量增加了，且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同，我们应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②合理规划管理时间，做时间的主人 ③养成提前预习、及时复习的好习惯 ④把主要精力用在学习上，其他不管 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。如图漫画告诉我们，要做好自己必须（ ） A. 根据自己的个性，发挥自己的优势 B. 彻底消除嫉妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏接纳他人 4. 在不同人的眼里，“我”有所不同。数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我性格内向，不爱结交朋友；妈妈说我有点小懒惰，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。面对不同人对我的评价，我应该（ ） ①我行我素，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点 ④悦纳自己，质疑他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 有梦想的人生一定会很出彩 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 有伟大的梦想比努力更重要 6. 中华文化历史悠久、源远流长、博大精深。有许多名言警句对我们的学习有着重要的启示，一些古语中蕴含着智慧。下列古语与启示对应正确的是（ ） 选项 名言警句 启示 ① “知之者不如好之者；好之者不如乐之者” 要发现并保持对学习的兴趣、学会学习 ② “工欲善其事，必先利其器” 要掌握科学的学习方法 ③ “夜来风雨声，花落知多少” 学习没有终点 ④ “独学而无友，则孤陋而寡闻” 学习可以提升我们的思想境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 8. 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，该法规定：家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风。以下做法符合这一法律规定的是（ ） A. 对长辈的话言听计从，从无异议 B. 尊重父母，善于与父母沟通和交流 C. 我们长大了，就无需父母的帮助 D. 承包所有家务劳动，体现家庭地位 9. 习近平在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对这句话理解正确的是（ ） ①老师是最古老的职业 ②老师是学生成长的引路人 ③老师是最高贵的职业 ④老师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 新学期伊始，教英语的张老师休假了，由刘老师代课。一段时间后，小明发现自己很不适应刘老师的教学风格，为此他很苦恼。解决小明烦恼的合理路径是（ ） ①在相处中发现新老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③适应新老师风格，努力提高成绩 ④与老师沟通交流，老师依据学情调整教学方式 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→②→③→① 11. 从小学到中学，小明和小天一直是一对形影不离的好伙伴。尽管他们在性格、学习成绩等方面有很大差异，但他们却非常聊得来。经常以画交流，一个人画线稿，另一个就负责上色。他们偶尔也会“吐槽”对方，但当对方一遇到困难就主动去帮忙。这说明（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是完全对等的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是充满变化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 七年级学生小强抄袭作业，还让他的好朋友小伟保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小伟最后还是把这件事告诉了老师。对于小伟的做法，下列说法正确的是（ ） A. 小伟言而无信，是个不讲诚信的人 B. 小强不会慎重交友，交了一位损友 C. 小伟坚持原则，这是对友谊负责的表现 D. 小伟出卖了小强，他们不是真正的朋友 13. 青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是小明在学校的集体生活情境： ☆情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ☆情境二 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ☆情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 若为这组情境拟写一个标题，最适合的是（ ） A. 集体生活成就我 B. 美好集体是善于合作的 C. 集体生活邀请我 D. 美好集体是充满关爱的 14. 年初，中国女足在亚洲杯决赛中逆袭夺冠，全网沸腾。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A. 营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 B. 确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 C. 实现优势互补，避免内部之间竞争，善于合作 D. 树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【全面认识自己做更好的自己】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，生活阅历的增加，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己，最终成就更好的自己。 材料一 认识巴黎奥运会跳水冠军全红婵 自己眼中的全红婵 教练眼中的全红婵 某网友眼中的全红婵 我不是天才，能认真对待每次训练，在训练中发现不足。比较活泼、风趣、爱笑，训练的时候感觉很开心。 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强。 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵连夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”2024年全红婵终于圆梦巴黎奥运会，成为女子10米跳台单人和双人跳水双冠军，闪耀巴黎。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 16. 镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 17. 【规划初中生活 做有理想的人】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份行动计划书（要求见下图）。 行动计划书 ①明确目标（初中阶段，具有挑战性的） ②必要条件（身体、心理、外部条件） ③努力方向（扬长避短、弥补不足） ④具体行动（有时间安排、可操作性强） （2）不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆楚联盟2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治 （本试卷共12面，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行留存。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。习近平总书记说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，下列做法能让自己的初中生活过得更有价值的是（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次尝试与努力，我们要听到拔节生长的声音 ③每一次探究与思考，我们一定能成就梦想与希望 ④每一次坚守与执着，都会收获成功的快乐与自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对机遇与挑战逃避退缩是消极态度，不利于潜能开发和价值实现，故①说法错误； ②：尝试与努力能促进自我发展，契合“拔节孕穗期”的成长比喻，故②说法符合题意； ③：“一定能”表述过于绝对，探究思考虽重要，但成就梦想受多种因素影响，并非必然结果，故③说法错误； ④：坚守与执着能带来积极的情感体验，激励我们不断前行，符合成长规律，故④说法符合题意； 2. 凡事预则立，不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。与小学相比，中学阶段课程多、书本多、老师多，知识量增加了，且知识难度也加大了。面对小学与初中的不同，我们应该（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②合理规划管理时间，做时间的主人 ③养成提前预习、及时复习的好习惯 ④把主要精力用在学习上，其他不管 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注学习而忽视其他事务，不符合全面发展的要求，故①说法错误； ②：“合理规划管理时间，做时间的主人”符合题干中“凡事预则立”的规划理念，能帮助应对初中学习压力，故②说法正确； ③：“养成提前预习、及时复习的好习惯”有助于适应初中知识量增加、难度加大的特点，故③说法正确； ④：“把主要精力用在学习上，其他不管”过于绝对，忽视综合素质发展，故④说法错误； 故本题选B。 3. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做得不够好。如图漫画告诉我们，要做好自己必须（ ） A. 根据自己的个性，发挥自己的优势 B. 彻底消除嫉妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏接纳他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：漫画中“做不好自己，是因为总想着做别人”强调要专注于自身，根据自己的个性，发挥自己的优势，故A符合题意； B：“彻底”说法过于绝对，且漫画未涉及嫉妒心理，故B说法错误； C：题干未涉及肯定他人价值、尊重他人人格，故C不符合题意； D：题干未涉及换位思考、欣赏接纳他人，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 在不同人的眼里，“我”有所不同。数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我性格内向，不爱结交朋友；妈妈说我有点小懒惰，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。面对不同人对我的评价，我应该（ ） ①我行我素，不必在意 ②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点 ④悦纳自己，质疑他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：我行我素，不必在意他人的评价，忽视了他人评价的积极意义，不利于自我完善，故①说法错误； ②：理性对待，客观分析他人评价，有助于全面认识自己，故②符合题意； ③：通过他人评价发现不足并自我完善，同时发扬优点，是正确做法，故③符合题意； ④：悦纳自己是正确的，但“质疑他人”表述不当，应理性分析而非盲目质疑，故④说法错误； 故本题选C。 5. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 有梦想的人生一定会很出彩 C. 少年的梦想与中国梦密不可分 D. 有伟大的梦想比努力更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：个人的生存和发展离不开社会，虽然正确，但题干强调个人梦想与国家的关系，而非社会，故A不符合题意； B：有梦想的人生一定会很出彩，说法绝对化，忽略了努力的作用，故B错误； C：“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽”直接体现少年的梦想与中国梦紧密相连，故C符合题意； D：梦想和努力都重要，不能比较谁更重要，故D错误； 故本题选C。 6. 中华文化历史悠久、源远流长、博大精深。有许多名言警句对我们的学习有着重要的启示，一些古语中蕴含着智慧。下列古语与启示对应正确的是（ ） 选项 名言警句 启示 ① “知之者不如好之者；好之者不如乐之者” 要发现并保持对学习的兴趣、学会学习 ② “工欲善其事，必先利其器” 要掌握科学的学习方法 ③ “夜来风雨声，花落知多少” 学习没有终点 ④ “独学而无友，则孤陋而寡闻” 学习可以提升我们的思想境界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求。 ①：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者”强调兴趣是学习的关键，启示我们要发现并保持对学习的兴趣、学会学习，故①符合题意； ②：“工欲善其事，必先利其器”比喻做好事情需要好的工具或方法，启示我们要掌握科学的学习方法，故②符合题意； ③：“夜来风雨声，花落知多少”是描写自然景象的诗句，未体现学习没有终点，故③不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需要交流合作，未体现学习可以提升我们的思想境界，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，故A符合题意； B：家不只是房子和住所，也不只是避风挡雨的地方，故B错误； C：“家人间都存在血缘关系”说法太绝对，故C错误； D：家人之间存在冲突，故D错误； 故本题选A。 8. 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，该法规定：家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风。以下做法符合这一法律规定的是（ ） A. 对长辈的话言听计从，从无异议 B. 尊重父母，善于与父母沟通和交流 C. 我们长大了，就无需父母的帮助 D. 承包所有家务劳动，体现家庭地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：题干中指出家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，这体现了我们要尊重父母，善于与父母沟通和交流，故B符合题意； A：这体现了盲从和愚孝，不利于家庭成员平等沟通和独立成长，不符合积极健康的家庭文化要求，故A说法错误； C：这忽视了家庭支持的必要性，未成年人或成年子女在成长中仍需父母指导，不符合共同建设和促进家庭成长的要求，故C说法错误； D：这种做法过于绝对化，家庭责任应共同分担，不利于家庭平等和团结，故D说法错误； 故本题选B。 9. 习近平在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对这句话理解正确的是（ ） ①老师是最古老的职业 ②老师是学生成长的引路人 ③老师是最高贵的职业 ④老师是人类文明的传承者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：教师职业虽然重要，但“最古老的职业”这一说法缺乏依据，人类早期教育多由家庭或部落成员承担，故①说法错误； ②：题干强调好老师对个人、学校、民族的重要性，说明教师是学生成长的引路人，故②符合题意； ③：“最高贵的职业”表述绝对化，职业无高低贵贱之分，故③说法错误； ④：教师通过传授知识、培育人才推动文明发展，符合“民族希望”的表述，故④符合题意； 故本题选C。 10. 新学期伊始，教英语的张老师休假了，由刘老师代课。一段时间后，小明发现自己很不适应刘老师的教学风格，为此他很苦恼。解决小明烦恼的合理路径是（ ） ①在相处中发现新老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③适应新老师风格，努力提高成绩 ④与老师沟通交流，老师依据学情调整教学方式 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→②→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生之间。 ABCD：首先要承认并接受老师之间的差异，这是解决问题的前提，在承认差异的基础上，与老师沟通交流，促进教学方式调整，属于主动解决问题的行动，发现新老师的优点应在承认差异之后，作为调整心态的步骤，通过沟通和发现优点后，最终适应老师风格并提高成绩，故B正确，ACD错误； 故本题选B。 11. 从小学到中学，小明和小天一直是一对形影不离的好伙伴。尽管他们在性格、学习成绩等方面有很大差异，但他们却非常聊得来。经常以画交流，一个人画线稿，另一个就负责上色。他们偶尔也会“吐槽”对方，但当对方一遇到困难就主动去帮忙。这说明（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是完全对等的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是充满变化的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：题干中“形影不离”“非常聊得来”“遇到困难主动帮忙”等描述，体现了他们之间的亲密互动，说明友谊是一种亲密的关系，故①符合题意； ②：友谊不要求完全对等，故②说法错误； ③：题干中“尽管有差异，却非常聊得来”“经常以画交流”等，体现了友谊是一种心灵的相遇，故③符合题意； ④：题干未涉及友谊是充满变化的，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 七年级学生小强抄袭作业，还让他的好朋友小伟保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小伟最后还是把这件事告诉了老师。对于小伟的做法，下列说法正确的是（ ） A. 小伟言而无信，是个不讲诚信的人 B. 小强不会慎重交友，交了一位损友 C. 小伟坚持原则，这是对友谊负责的表现 D. 小伟出卖了小强，他们不是真正的朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 C：小伟在朋友犯错时选择告诉老师，体现了小伟坚持原则，这是对友谊负责的表现，故C符合题意； A：小伟的行为不是不讲诚信，盲目守诺可能纵容错误，故A说法错误； B：小伟是诤友，而不是损友，故B说法错误； D：小伟的行为是帮助朋友改正错误，并不是出卖，真正友谊应包含相互监督和提升，故D说法错误； 故本题选C。 13. 青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下是小明在学校的集体生活情境： ☆情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ☆情境二 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ☆情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 若为这组情境拟写一个标题，最适合的是（ ） A. 集体生活成就我 B. 美好集体是善于合作的 C. 集体生活邀请我 D. 美好集体是充满关爱的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：从小明的集体生活中，可以看出，集体让他视野更开阔、思维更活跃，也提高了生活自理能力，能够跟着同学们大声朗读，说明集体生活成就了我，涵养了我的品格，也发展了我的个性，A符合题意； BCD：题干强调的是小明受集体生活的影响，改变了很多。题干并没有提到美好集体善于合作和充满关爱的，也没有描述小明所在的集体，与集体生活邀请我这个主旨也无关，BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 年初，中国女足在亚洲杯决赛中逆袭夺冠，全网沸腾。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A. 营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 B. 确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 C. 实现优势互补，避免内部之间竞争，善于合作 D. 树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：自由是相对的，没有绝对的自由，A说法错误； B：建设美好集体，需要有共同的愿景。但是不可能全部认同一致的价值观，B说法错误； C：建设美好集体，既要善于合作，实现优势互补，也要学会竞争。竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，C说法错误； D：中国女足们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力，在亚洲杯决赛中逆袭夺冠。说明一个美好的集体需要大家树立团队意识，坚持集体至上，也离不开每个人的努力，D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【全面认识自己做更好的自己】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，生活阅历的增加，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己，最终成就更好的自己。 材料一 认识巴黎奥运会跳水冠军全红婵 自己眼中的全红婵 教练眼中的全红婵 某网友眼中的全红婵 我不是天才，能认真对待每次训练，在训练中发现不足。比较活泼、风趣、爱笑，训练的时候感觉很开心。 她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强。 她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵连夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”2024年全红婵终于圆梦巴黎奥运会，成为女子10米跳台单人和双人跳水双冠军，闪耀巴黎。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析认识自己，如全红婵自己眼中对自己的认识。 ②通过他人评价认识自己，如教练和网友对全红婵的评价。 （2）①做更好的自己，要扬长避短，全红婵发挥自身弹跳力好、爆发力强等优势。②要主动改正缺点，全红婵发现自己动作失误后努力改进。③要不断激发自己的潜能，全红婵通过刻苦训练激发了潜力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→可联系通过对自我的全面分析来认识自己作答。 关键词②：教练们眼中的她、某网友眼中的她→可联系通过他人的评价来认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来→可联系不断发掘自己的潜能作答。 关键词②：出现了失误，回去多训练、多改进→可联系做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 镜头一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有学习。 镜头二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲他嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 思考： （1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样才能让加更美好。 【答案】（1）情景一：我能够体谅爸爸的辛苦，但我也会和爸爸表达我内心的真实想法。我会主动和爸爸妈妈说明我的学习情况，不让他们为我的学习操心。我也会告诉他们我的期待，那就是能有更多和他们在一起的时间。遇到烦恼的时候，我会主动找他们倾诉，寻求他们的开导与帮助。家人间应该相互理解、换位思考、主动沟通、相携相助，让家庭生活更加美好。 情景二：不管怎样，妈妈冒雨送伞肯定是出于对我的关心，我应该愉快地接受这份爱。妈妈崴了脚，我应该第一时间关心妈妈的身体，照顾好妈妈，一起安全回家，然后找合适的机会与场合，与妈妈交流我的真实想法，告诉妈妈：我已经长大了，有些事情可以自己处理好，那天的雨不大，即使淋雨也没关系，我更希望妈妈能身体健康。以后我会多留心天气预报，自己照顾好自己，请妈妈放心。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：体味亲情之爱、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用体味亲情之爱的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸工作很忙，我抱怨爸爸心里只有学习→体味家中的亲情。 关键词②：妈妈到门口接我崴了脚，我一时心急冲她嚷嚷→理解父母的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 17. 【规划初中生活 做有理想的人】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。 （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制定一份行动计划书（要求见下图）。 行动计划书 ①明确目标（初中阶段，具有挑战性的） ②必要条件（身体、心理、外部条件） ③努力方向（扬长避短、弥补不足） ④具体行动（有时间安排、可操作性强） （2）不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？ 【答案】（1）行动计划书 一、我的目标：考入理想高中。 二、必要条件： 1.保持健康体魄，确保每天有充足的精力投入学习。 2.培养积极心态，面对压力和挑战时保持冷静与自信。 3.与老师和同学建立良好关系。 三、努力方向 针对学习中的薄弱环节如英语听力口语，制定专项训练计划。 四、具体行动 1.每天早自习前15分钟练习英语听力，晚饭后10分钟跟读英语课文训练口语。 2.每周一、三、五放学后抽30分钟进行体育锻炼。 3.每周末梳理本周薄弱知识点做专项训练。 4.调整心态，劳逸结合。 （2）①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向；②积极追求进步，确立更高的发展目标；③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦、努力实现梦想、中学时代的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “初中阶段，具有挑战性”可知考入理想高中； “身体、心理、外部条件”可知保持健康体魄，确保每天有充足的精力投入学习；培养积极心态，面对压力和挑战时保持冷静与自信；与老师和同学建立良好关系； “扬长避短、弥补不足”可知针对学习中的薄弱环节，制定专项训练计划； “有时间安排、可操作性强”可知每天早自习前15分钟练习英语听力，晚饭后10分钟跟读英语课文训练口语；每周一、三、五放学后抽30分钟进行体育锻炼；每周末梳理本周薄弱知识点做专项训练；调整心态，劳逸结合。 【小问2详解】 本题考查如何面对各种可能与挑战的相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $