2.7《固体的混合与分离》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

**基本信息** 苏教版三年级上册科学《固体的混合与分离》同步练，分层设计清晰，基础巩固侧重概念辨析与方法应用，素养培优强化实验探究与综合分析，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|固体混合与分离的基本概念（质量守恒、体积变化）、常用分离方法（过滤、蒸发等）|选择/填空/判断对应单一知识点，如分离稻壳方法、蒸发操作规范，夯实科学观念| |素养培优|实验设计与数据分析（质量体积测量）、综合应用（混合现象解释）|实验题（测量工具选择、混合后质量体积变化）培养探究实践，综合题（混合现象原因分析）发展科学思维|

2026年苏教版三年级上册科学2.7《固体的混合与分离》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．我们吃的大米来自成熟的稻谷，稻谷通过机器挤压，把稻壳剥离脱壳，得到大米和稻壳的混合物，要分离大米中的稻壳，用（   ）的方法比较合适。 A．过滤 B．加热 C．风吹 2．萌萌把一杯10g食盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后发现（   ）。 A．杯子底部出现了较多的食盐颗粒 B．杯子底部原有的少量颗粒不见了 C．没有什么变化，和原来一样 3．在做蒸发食盐水的实验时，（    ）。 A．一出现白色颗粒就熄灭酒精灯 B．出现大量白色颗粒后熄灭酒精灯 C．水完全蒸发后熄灭酒精灯 4．沙子和绿豆混合后，它们的（    ）不会发生变化。 A．颜色 B．形状 C．总质量 5．妈妈将质量为20克、体积为25毫升的黄豆和质量为15克、体积为18毫升的绿豆混合在一起，混合前后质量与体积的说法，正确的是（    ）。 A．混合后的总质量等于35克，混合后的总体积小于43毫升 B．混合后的总质量等于35克，混合后的总体积大于43毫升 C．混合后的总质量大于35克，混合后的总体积小于43毫升 二、填空题 6．【过滤、蒸发、沉淀】将泥土与水分离的常用方法是_________；将盐与水分离的常用方法是_________；将米从水中分离的常用方法是_________。 7．黄豆和芝麻混合后占据空间的大小______发生改变。（选填“会”或“不会”） 8．不同的固体混合前后质量_______，各自特性也_______。 9．在我们身边有很多混合物，例如___________ 、___________ 、__________等。 三、判断题 10．黄豆、绿豆、玉米粉混合前的质量之和与混合后的总质量大小一致。( ) 11．购买八宝粥原料时，各种原料分开称和混合起来称，总质量和体积都是一样的。( ) 12．为了彻底分离木屑和铁屑，需要将混合物用磁铁吸附。( ) 13．固体混合后，总质量不会改变，但体积可能会改变。( ) 素养培优 四、实验题 14．科学课上，聪聪做“比较固体混合前后的质量和占据空间”的实验。 (1)测量固体的质量需要用到（    ）。 A．量筒 B．电子天平 C．水平仪 (2)测量固体占据空间的大小需要用到（    ）。 A．量筒 B．电子天平 C．水平仪 (3)把50克的花生豆、50克小米和50克的绿豆混合后，发现总质量（    ）。 A．大于150克 B．等于150克 C．小于150克 (4)把30毫升的花生豆、30毫升的小米和30毫升的绿豆混合后，发现占据的总空间（    ）。 A．大于90毫升 B．等于90毫升 C．小于90毫升 (5)把两杯均为50毫升的花生豆混合后，发现占据的总空间（    ）。 A．大于100毫升 B．等于100毫升 C．小于100毫升 五、综合题 现在有20克黄豆、20克玉米粉和20克绿豆，把他们混合后，称出质量有60克。 15．我的发现：( ) 16．把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来，你估计他们的体积会有什么变化？ 17．结合以上两个问题，说说产生这种变化的原因？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学2.7《固体的混合与分离》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A B C A 1．C 【详解】分离固体混合物的方法通常基于颗粒大小、重量或性质的差异。大米和稻壳的混合物中，稻壳较轻而大米较重，风吹可以利用风力将轻的稻壳吹走，留下大米，实现有效分离。过滤适用于分离固体和液体，加热会改变物质性质且不适用于此类分离。故选C。 2．A 【详解】A．食盐水中的水分在通风和阳光照射下会蒸发，导致溶液浓度逐渐升高。当水分减少到无法溶解全部食盐时，多余的食盐会以颗粒形式析出，沉积在杯底，正确。 B．错误，因为蒸发不会使原有颗粒消失。 C．错误，因为蒸发必然引起变化。 故选A。 3．B 【详解】在做蒸发食盐水的实验时，当出现大量白色颗粒后熄灭酒精灯，可以用余热蒸干水分。如果等水完全蒸发后熄灭酒精灯，那食盐颗粒会发生飞溅现象，所以B符合题意。 4．C 【详解】物质混合时总质量保持不变。沙子和绿豆混合后，虽然颜色和形状可能因混合而改变外观，但总质量不会发生变化。故选C。 5．A 【详解】质量在混合前后保持不变，因此混合后的总质量等于黄豆和绿豆的质量之和，即20克加15克等于35克。体积方面，由于黄豆和绿豆都是固体颗粒，混合时小颗粒会填充大颗粒之间的空隙，导致总体积小于两者单独体积之和，即小于25毫升加18毫升的43毫升。故选A。 6． 沉淀 蒸发 过滤 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。将泥土与水分离的常用方法是沉淀；将盐与水分离的常用方法是蒸发；将米从水中分离的常用方法是过滤。 7．会 【详解】黄豆和芝麻的颗粒大小不同，混合后芝麻会填充到黄豆颗粒之间的空隙中，所以整体占据的空间会变小。 8． 不变 不变 【详解】固体的特点有固定的形状、体积和质量。固体与固体可以混合，也可以分离。固体混合前后质量不变，各自特性也不变。 9． 中药 八宝米 混凝土 【详解】多种固体混合在一起就是混合物。在我们身边有很多混合物，例如中药、八宝米、混凝土等。 10．√ 【详解】题目涉及物质混合时的质量变化。黄豆、绿豆和玉米粉混合属于物理过程，没有化学反应或物质损失，因此混合前的质量之和与混合后的总质量保持一致。 11．× 【详解】固体的质量在混合前后保持不变，但体积可能因颗粒间的空隙减少而变小。例如，分开的原料占据的空间总和可能大于混合后的体积。因此，总质量相同，但体积不一定相同。题目中两者都一样的说法错误。 12．√ 【详解】磁铁能吸引铁屑而不吸引木屑，利用这一物理性质差异可将两者分离。用磁铁吸附混合物时，铁屑被吸起，剩余木屑，实现彻底分离。此方法基于物质特性选择合适分离手段，符合科学原理。 13．√ 【详解】固体混合时，各物质的质量总和保持不变，符合质量守恒。但不同固体颗粒间的空隙会导致混合后总体积变化，例如将大小不同的颗粒混合后，小颗粒可能填充大颗粒间的空隙，使总体积小于原体积之和。 14．(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B 【详解】（1）量筒是用来测量体积的，水平仪是用来测量平衡的，电子天平可以用来测量固体的质量，故答案选B。 （2）将固体放入有水的量筒中，增加的体积就是固体的体积，所以测量固体占据空间的大小需要用到量筒，故答案选A。 （3）固体混合后质量是混合前物体质量之和，所以把50克的花生豆、50克小米和50克的绿豆混合后，发现总质量等于150克，故答案选B。 （4）将花生、小米、绿豆混合后体积会小于三者之和，因为它们大小差距较大，小的物体会进入大物体的缝隙中。所以把30毫升的花生豆、30毫升的小米和30毫升的绿豆混合后，发现占据的总空间小于90毫升，故答案选C。 （5）两杯花生豆混合，由于它们的大小差距不大，混合后的体积是混合前体积之和，所以把两杯均为50毫升的花生豆混合后，发现占据的总空间等于100毫升，故答案选B。 15．混合后质量没有变化 16．混合后体积会减少 17．因为固体的质量是一定的，固体之间有空隙，所以固体混合前后总质量不变，总体积减少。 【详解】15．略 16．略 17．略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $