8《固体、液体的混合与分离》 一课一练（基础）-2026-2027学年科学三年级上册苏教版

**基本信息** 该同步练通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以选择、填空等基础题型夯实溶解与分离核心概念，通过综合实践题提升科学探究与问题解决能力，适配新授课知识内化与素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|溶解概念、影响溶解因素、溶解量、分离方法|以选择/填空/判断直接考查概念记忆（如判断10区分溶解与过滤）| |素养培优|综合分离方案设计、实际问题解决|以生活情境综合题（如15题混合物质分离）培养科学思维与探究实践|

2026年苏教版三年级上册科学2.8《固体、液体的混合与分离》一课一练（基础） 基础巩固 一、选择题 1．下列物质中能溶解在水中的是（    ）。 A．面粉 B．小苏打 C．沙子 2．小欣兑白糖水时，发现无论如何搅拌，杯底都有少量未溶解的白糖颗粒，这是因为（    ）。 A．白糖颗粒太大 B．搅拌速度不够快 C．杯中的水溶解白糖的能力是有限的 3．爸爸泡茶后，想喝到没有茶叶的茶水，他应该使用（　　）来分离茶叶和茶水。 A．筷子搅拌 B．加热蒸发 C．滤网过滤 4．要加快冰糖在水中的溶解速度，最有效的方法是（   ）。 A．多加一些水 B．把冰糖压成粉末并搅拌 C．把水放到阴凉处 5．关于溶解，下列说法正确的是（   ）。 A．温度对物质的溶解量没有影响。 B．食盐和白糖在水中的溶解量是一样的。 C．一定量的水能溶解的物质是有限的。 二、填空题 6．食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关。温度越_______，盐溶解得越慢；温度越_______，盐溶解得越快。（均填“高”或“低”） 7．不同的物质在相同体积的水中溶解的量是__________（填“相同”或“不同”）的。 8．我们可以用__________（填“过滤”或“搅拌”）的方法分离水中的沙子，用__________（填“搅拌”或“蒸发”）的方法分离水中的食盐。 9．沙子放入水中会_______，说明沙子_______溶解在水中。 三、判断题 10．用过滤的方法不可以直接把白砂糖从水中分离出来。( ) 11．妈妈做青菜豆腐汤时，在汤里滴了几滴油，油会溶解在水里。( ) 12．水温等其他条件相同的情况下，食盐和白糖在100毫升水中的溶解量也相同。 ( ) 13．100毫升水最多能溶解的食盐和白糖数量相同。( ) 素养培优 四、简答题 14．妈妈在做汤时，红红不小心碰到了妈妈，结果汤里盐放多了，你有什么办法改善汤的咸度吗? 五、综合题 15．周末，小科帮妈妈整理厨房储物柜时，不小心把①铁钉、②红豆、③面粉、④食盐混在了一起。这些东西混在一起不方便后续使用，小科决定用学过的科学方法把它们一一分离。 (1)小科可以利用（   ），轻松地将铁钉首先分离出来。 A．磁铁 B．烧杯 C．漏斗 (2)成功分离铁钉后，小科选用如右图所示的筛网来分离红豆。主要是利用了红豆和面粉、食盐的（   ）不同。 A．形状 B．溶解度 C．颗粒大小 (3)筛出红豆后，剩下的面粉和食盐混合物，小科可以用（   ）将它们分开。 A．用磁铁吸 B．用筛子筛 C．用水溶解和过滤 (4)经过步骤（3），得到了食盐水。为了从食盐水中得到食盐，小科可以采用下列（   ）装置，使水分蒸发掉。 A． B． C． (5)小科通过以上步骤分离出了所有物质。生活中也有很多分离混合物的场景，请举一个例子，如:_________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版三年级上册科学2.8《固体、液体的混合与分离》一课一练（基础）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C C B C 1．B 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。小苏打可以直接溶于水，溶解后形成无色透明的溶液；面粉和沙子都不溶于水，静置后会沉在水底。故选B。 2．C 【详解】物质在水中的溶解能力是有限的，当水不能再溶解更多物质时，多余的固体会沉淀。小欣搅拌后杯底仍有白糖颗粒，说明水已饱和，无法再溶解更多白糖。故选C。 3．C 【详解】分离固体和液体的常用方法是过滤。茶叶是固体颗粒，茶水是液体，使用滤网可以让茶水通过网孔流下，同时将茶叶阻挡在滤网上，实现有效分离。筷子搅拌只能混合无法分离，加热蒸发会使茶水消失，无法饮用。 故选C。 4．B 【详解】影响溶解速度的因素包括颗粒大小、是否搅拌以及温度。将冰糖压成粉末可增大接触面积，搅拌能加速溶解，两者结合最有效。故选B。 5．C 【详解】A. 温度会影响物质在水中的溶解量，例如热水通常能溶解更多糖或盐，因此温度对溶解量有影响。A选项不符合题意。 B. 不同物质在水中的溶解量不同，食盐和白糖的溶解量并不相同。B选项不符合题意。 C. 水溶解物质的能力有限，当溶解达到一定量后，物质不再溶解，形成饱和状态。C选项符合题意。 6． 低 高 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。盐溶解的快慢与温度有关。温度越高，溶解越快。温度越低，溶解越慢。 7．不同 【详解】不同物质在水中的溶解能力是不一样的，这被称为物质的溶解度。例如，在相同体积的水里，能溶解的食盐和小苏打的量就有明显区别，因此，不同的物质在相同体积的水中溶解的量是不同的。 8． 过滤 蒸发 【详解】不同物质在水中的溶解情况不同。盐易溶于水，沙子很难溶解。我们可以用过滤分离出水中的沙子。可以用蒸发分离出盐水中的盐。 9． 沉降 不能 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。沙子放入水中，经过充分搅拌后，沙子只是暂时分散在水中，随后会沉降下来，并且可以通过过滤的方法将沙子从水中分离出来，所以沙子不能溶解在水中。 10．√ 【详解】过滤是一种分离混合物中不溶性固体和液体的方法。白砂糖在水中溶解形成均匀的溶液，溶解的物质无法通过过滤直接分离，因为过滤只能去除悬浮的固体颗粒。 11．× 【详解】油和水不能相互溶解，油滴入水中后会浮在水面上形成油层。溶解是指一种物质均匀分散在另一种物质中形成溶液，但油和水无法混合均匀，因此该说法错误。 12．× 【详解】溶解性是指物质在水中溶解的能力，不同物质由于分子结构不同，溶解度会有差异。食盐和白糖虽然都是可溶性物质，但食盐的溶解度较低，白糖的溶解度较高，因此在相同水温下，100毫升水中溶解的食盐量少于白糖量，溶解量不相同。 13． × 【详解】不同物质在水中的溶解能力不同。实验证明，相同体积的水能溶解的白糖比食盐多，因此100毫升水最多溶解的食盐和白糖数量不相同。 14．汤因为放盐过多而变得太咸，可以用勺子取出一部分汤，尝试向汤中加入适量的水可以稀释汤中的盐分，减少咸味。 【详解】盐放多了可以：①加入适量的水稀释；②加入土豆、萝卜等蔬菜，蔬菜会吸收部分盐分；③加入适量的糖，中和部分咸味。 15．(1)A (2)C (3)C (4)B (5)用筛子分离沙子和石子 【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，具体方法选择取决于混合物的性质及分离需求。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。 【详解】（1）磁铁具有磁性，能够吸引铁钉，所以可以利用磁铁轻松地将铁钉首先分离出来，故答案选A。 （2）筛网是利用不同物质颗粒大小不同来进行分离的，红豆颗粒较大，面粉和食盐颗粒较小，所以可以利用筛网分离，答案选C。 （3）面粉不溶于水，食盐能溶于水，将面粉和食盐的混合物加水溶解后，通过过滤可以把不溶的面粉分离出来，再对滤液进行蒸发结晶就能得到食盐，所以答案选C。 （4）从食盐水中得到食盐，需要采用蒸发结晶的方法，酒精灯、蒸发皿、玻璃棒等是蒸发操作所需的仪器，B装置是蒸发装置；A是过滤装置，C是用于溶解的装置，故答案选B。 （5）生活中分离混合物的例子有很多，比如用筛子分离沙子和石子，因为沙子和石子颗粒大小不同，可以利用筛子将它们分开。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $