2.7 固体的混合与分离（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计，覆盖固体混合与分离的基础概念、应用辨析及实验探究，实现从科学观念建构到探究实践能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|混合前后质量/体积变化、分离方法等基础概念|填空题直接回扣课本知识点，强化科学观念中的物质变化认识| |知识巩固|概念辨析（混合后体积变化）、方法应用（筛子/磁铁分离）|判断题+选择题结合生活情境，培养科学思维的推理论证能力| |思维提升|分离方法综合匹配、实验设计与现象分析|连线题整合多种分离场景，实验题完整呈现探究过程，发展探究实践能力|

2.7 《固体混合与分离》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 不同固体混合后，总质量__________混合前质量之和。 2. 不同固体混合后，总体积通常会__________。 3. 利用磁铁可以分离__________和木屑的混合物。 4. 分离黄豆和玉米粉，可以用__________筛选的方法。 5. 固体混合前后，__________不会发生改变。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 固体混合后，总质量和总体积都不变。（ ） 7. 用筛子可以分离大小不同的固体颗粒。（ ） 8. 铁屑和沙子混在一起，无法分开。（ ） 9. 生活中很多地方需要分离混合的固体。（ ） 10. 黄豆和绿豆混合后，总质量会变大。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 黄豆、绿豆和玉米粉混合后，总质量（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 12. 三种固体颗粒混合后，总体积变小，原因是（ ）。 A. 颗粒消失了 B. 小颗粒填补了大颗粒的空隙 C. 测量错误 13. 分离铁屑和木屑，最简便的方法是（ ）。 A. 用手挑 B. 用磁铁吸 C. 用水冲 14. 下列混合物中，可以用筛子分离的是（ ）。 A. 盐和水 B. 沙子和石子 C. 白糖和红糖 15. 下列生活事例中，属于固体分离的是（ ）。 A. 把八宝米的原料混在一起 B. 用筛子筛面粉 C. 搅拌糖水 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16. 连线题 请把混合物和分离混合物的方式用线连起来。 A．将大米和稻壳分离   a．用磁铁吸 B．将建筑垃圾中的铁分离 b．用手挑选 C．将工地上的沙子里的石子分离     c．用筛子筛 D．将笔袋中的笔和其他物品分离   d．用机器分 五、综合分析题 17.分离沙子和食盐 实验材料：食盐、沙子、清水、烧杯、滤纸、漏斗、玻璃棒、酒精灯 实验步骤： ①把食盐和沙子混合物放入水中，搅拌均匀。②用过滤装置过滤混合物。 ③把过滤后的盐水倒入烧杯中加热蒸发。 实验现象： (1)我们把食盐和沙子混合后倒入水中搅拌，能在水中溶解的是________，不能溶解在水中的是________。 (2)经过________后把沙子分离出来。 (3)食盐和水分离时，加热，水分慢慢________，直至消失。 实验结论：________、________加快溶解。不能溶解的杂质用________分离，溶解的物质用________分离。 试卷第1页，共3页 作业第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2.7《固体的混合与分离》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（等于） 解析：固体混合只是物理混合，物质总量不变，总质量等于各部分质量之和。 2.（变小） 解析：小颗粒会填补大颗粒之间的空隙，所以混合后总体积通常变小。 3.（铁屑） 解析：磁铁能吸引铁制品，可快速分离铁屑和其他非铁物体。 4.（筛子） 解析：筛子可以按颗粒大小分离固体，大颗粒留在筛上，小颗粒漏下。 5.（物质本身/质量） 解析：固体混合是物理变化，物质本身和总质量都不改变。 二、我是小法官。 6.（×） 解析：总质量不变，但总体积通常会变小。 7.（√） 解析：筛子利用孔径大小分离不同粒径的固体颗粒。 8.（×） 解析：用磁铁可以吸引铁屑，轻松将二者分离。 9.（√） 解析：垃圾分类、粮食筛选、矿石加工等都需要固体分离。 10.（×） 解析：固体混合不改变物质总量，总质量不变。 三、对号入座。 11.（C） 解析：物理混合不改变总质量，总质量等于三者质量之和。 12.（B） 解析：细小颗粒填充到大颗粒的空隙中，导致总体积变小。 13.（B） 解析：磁铁能快速吸引铁屑，是最简便高效的方法。 14.（B） 解析：沙子和石子颗粒大小不同，可以用筛子分离。 15.（B） 解析：筛面粉是将面粉和粗颗粒分离，属于固体分离。 四、相互对应，我会连。 16. 【详解】两种或两种以上的物质混合在一起就是混合物，根据混合物的不同特征可以将混合物分离，大米和稻壳需要用专业机器或工具分离，建筑垃圾中混有铁用磁铁吸引分离；将工地上的沙子里的石子分离用筛子筛；将笔袋中的笔和其他物品分离，用手分拣进行分离。 五、综合分析题 17. (1) 食盐 沙子 (2)过滤 (3) 蒸发 搅拌 加热 过滤 蒸发 【详解】（1）食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中，因此第一题对应答案为食盐、沙子。 （2）不溶于水的固体可以通过过滤法分离，沙子会留在滤纸上，从而被分离出来。 （3）加热盐水时，水分会蒸发变成水蒸气散失到空气中。 实验结论：搅拌、加热都可以加快物质溶解。不溶于水的固体杂质用过滤的方法分离，已经溶解在水中的物质可以通过蒸发水分的方法分离出来。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $