2.2 地形图的判读讲义 2026-2027学年地理人教版七年级上册

本讲义聚焦“地形图的判读”核心知识点，从海拔与相对高度概念切入，系统学习等高线特征、坡度陡缓判读、五种山体部位识别及开发利用，进而过渡到分层设色地形图的地形类型特点与着色规律，构建完整知识支架。 该资料突出地理实践力与综合思维培养，通过绘制等高线、分析水库坝址等活动强化应用，对比山体部位与地形类型归纳规律，配套知识导图和随堂检测，课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，提升地理学习能力。

2.2 地形图的判读 2026—2027学年地理人教版七年级上册 本课学习“地形图的判读”。首先学习等高线地形图，包括海拔与相对高度、等高线与等深线、等高线的基本特征、坡度陡缓的判读，以及山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖五种常见山体部位的识别与开发利用；其次学习分层设色地形图，了解平原、高原、丘陵、山地、盆地五种陆地地形的特点及其着色规律。 本节导航·目标清单 目标导航 1. 通过阅读课本图2.9，说出海拔和相对高度的概念，能在等高线地形图上估算海拔与相对高度。 2. 结合等高线绘制过程，理解等高线和等深线的含义，知道等高线地形图的概念。 3. 在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖五种山体部位，并能判读坡度的陡缓。 4. 联系生产与生活实际，了解不同山体部位对人们生产生活的影响；初步了解水库大坝、公路铁路等工程选址的一般原则。 5. 了解分层设色地形图的概念，识别平原、高原、丘陵、山地、盆地五种陆地地形类型，并掌握其着色规律。 方法指导 读图分析法：阅读课本图2.9、图2.10、图2.14等，分析等高线特征、山体部位判读及地形类型识别方法。 对比归纳法：对比山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖的等高线形态，归纳判读口诀；对比五种地形类型的异同。 实践应用法：通过绘制等高线、判读山体部位、分析登山路线、水库坝址等活动，将等高线知识用于解决实际问题。 教材精研·内容全解 考点01 地面高度的表示：海拔与相对高度 1. 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，以“米”为基本单位。如课本图2.9所示，甲地高出海平面671米，甲地海拔为671米；乙地高出海平面354米，乙地海拔为354米。 2. 相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。如图，甲地海拔671米，乙地海拔354米，两地相对高度为671－354＝317米。 3. 比较：海拔是相对于海平面的高度，一般用于表示某地绝对高低；相对高度是两个地点之间的高度差，反映起伏程度。 课本图2.9 地面高度的计算（海拔与相对高度） 考点02 等高线与等高线地形图 1. 等高线：在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。等高线一般用正数表示。 2. 等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，就是等深线。等深线一般用负数表示。 3. 等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图，叫作等高线地形图。 4. 等高线的基本特征：① 等高线都是闭合曲线；② 同一条等高线上，各点海拔相等；③ 同一幅等高线地形图中，相邻两条等高线的海拔差（等高距）一般相等；④ 除陡崖外，等高线一般不相交、不重合。 把海拔相同的各点连接成线，形成等高线 绘制等高线地形图：将海拔相等的点连成闭合曲线 考点03 等高线地形图的判读：坡度陡缓 1. 坡度陡缓的判断：在等高线地形图上，等高线密集，说明坡度较陡；等高线稀疏，说明坡度较缓。 2. 坡形判读：等高线间隔均匀，坡度均一；高处稀疏、向下逐渐密集，坡度上缓下陡；高处密集、向下变得稀疏，坡度上陡下缓。 3. 登山路线选择：登山比赛中，等高线密集处坡度陡、攀登距离短、难度大；等高线稀疏处坡度缓、攀登距离长、难度小。选择路线要结合体能与时间。 课本图2.10 等高线地形图上不同的地形部位（坡度示意） 考点04 等高线地形图上的山体部位 1. 山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大，一般用黑色三角形符号表示。常可修建观景台，登高望远。 2. 山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出（“凸高为谷”）。山谷是集水线，常有河流发育，适合发展漂流等项目。 3. 山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出（“凸低为脊”）。山脊是天然的分水岭，地势较高耸，古代常修建长城或防护墙。 4. 鞍部：位于两座山峰之间、山谷的最高处，两侧山脊和山谷等高线近似对称，相对平坦开阔，适合露营扎寨。 5. 陡崖：多条等高线重叠，图上常用示坡线（垂直于等高线的短线，指示斜坡降低方向）表示。可发展攀岩、跳伞、滑翔等项目；若有河流流经，可能形成瀑布。 课本图2.10 等高线地形图上不同的地形部位（山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖） 山峰景观图 山峰部位等高线形态（闭合曲线，数值内高外低） 山谷景观图 山谷部位等高线形态（等高线向高处凸出） 山脊景观图 山脊部位等高线形态（等高线向低处凸出） 鞍部景观图 鞍部部位等高线形态（两山峰间相对平坦开阔处） 陡崖景观图 陡崖部位等高线形态（等高线重叠） 考点05 等高线地形图的实践应用 1. 水库（大坝）选址：坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，筑坝工程量小，且地势落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地、小盆地，保证有较大集水面积和库容。 2. 公路、铁路选址：一般选择线路与等高线平行，考虑路线短、坡度平缓、少过河建桥，尽量避开陡崖、陡坡，以降低施工难度和建设成本。通往山顶的公路常建成“之”字形。 考点06 分层设色地形图 1. 概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同颜色，使人一目了然地看到地表高低形态和海底起伏状况，这就是分层设色地形图。 2. 优点：比起单纯的等高线地形图，分层设色地形图更直观，能一目了然地看出地表高低形态和海底起伏状况。 考点07 陆地五种基本地形类型 1. 平原：一般指海拔在200米以下、宽广平坦的地区。 2. 高原：一般指海拔在500米以上、面积较大、外围较陡、内部起伏较为和缓的地区。 3. 丘陵：一般指海拔在500米以下、相对高度较山地小的地区。 4. 山地：一般指海拔在500米以上、具有耸立的山峰和陡峭的山坡的地区。 5. 盆地：一般指四周高、中间低的地区，没有具体的海拔范围。 6. 异同比较：平原和高原地面起伏都较小，但平原海拔较低（多在200米以下），高原海拔较高（多在500米以上）、边缘陡峻；山地和丘陵地表起伏都较大，但山地海拔更高（多在500米以上）、坡度更陡，丘陵海拔较低（多在500米以下）、起伏和缓。 课本图2.14 地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（一） 课本图2.14 地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（二） 课本图2.14 地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（三） 世界地形图（青藏高原、巴西高原、亚马孙平原等） 考点08 分层设色地形图的着色规律 1. 看图例：分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看图上所附的图例。 2. 一般规律：海拔低于200米一般用绿色表示，代表平原；随着海拔升高，颜色逐渐变黄、变棕；海拔达到5000米以上，常用紫色、白色和蓝色点状表示雪被、冰川。海洋用深浅不同的蓝色表示，越深颜色越蓝。 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（一） 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（二） 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（三） 避坑指南·易错辨析 【温馨提示】① 海拔是相对海平面的高度，相对高度是两个地点间的高度差，二者不可混淆。② 等高线是闭合曲线，但在一幅图中可能只显示局部，读图时需注意其闭合趋势。③ 等高线“凸高为谷，凸低为脊”：山谷等高线向海拔高处凸出，山脊等高线向海拔低处凸出；山谷是集水线，山脊是分水线。④ 陡崖处等高线重叠，用示坡线表示下坡方向，不是等高线相交。⑤ 等高线密集表示坡度陡，稀疏表示坡度缓，不要记反。⑥ 绿色在分层设色地形图上通常表示海拔较低的平原，但不是所有绿色区域都一定是平原，需结合图例中的海拔范围判断。 实战演练·随堂检测 1. 请同学们看地面高度的计算图（课本图2.9），阅读课本第32页的文字材料，说出海拔和相对高度的概念。 课本图2.9 地面高度的计算（海拔与相对高度） 答：______ 2. 请看某区域一些海拔相同的点，通过动画把海拔相同的各点连接起来，总结等高线的概念，进而总结等高线地形图的概念。 把海拔相同的各点连接成线，形成等高线 答：______ 3. 请看有海拔为100米、200米、300米、400米的点的地图，将海拔相等的点连成曲线，绘制等高线地形图，并与同桌相互讨论、回答以下问题： （1）等高线是闭合的曲线吗？ （2）同一条等高线上各点的海拔有何特点？ （3）相邻的两条等高线的海拔差是多少？ 绘制等高线地形图 答：______ 4. 请看等高线地形图上不同的地形部位图（课本图2.10），引导学生阅读课本32页至33页的图文材料，对比分析示意图中左右两侧山坡的坡度有什么不同，对应的等高线又具有什么特征。 课本图2.10 等高线地形图上不同的地形部位（坡度示意） 答：______ 5. 请看等高线地形图上不同的地形部位图（课本图2.10），创设情境：假设我们要参加登山比赛，会选择等高线稀疏的路线还是选择等高线密集的路线进行攀登呢？ 等高线疏密与坡度陡缓 答：______ 6. 请看等高线地形图上不同的地形部位图（课本图2.10），观察图中①②③④⑤处等高线特点，说出各自代表的地形部位名称。 课本图2.10 五种山体部位判读 答：______ 7. 请看山峰景观图和等高线图，思考：在生活中，山峰可以如何开发利用？ 山峰景观图 山峰等高线形态 答：______ 8. 请看山谷景观图和等高线图，思考：在生活中，山谷可以如何开发利用？ 山谷景观图 山谷等高线形态 答：______ 9. 请看山脊景观图和等高线图，思考：在生活中，山脊可以如何开发利用？ 山脊景观图 山脊等高线形态 答：______ 10. 请看鞍部景观图和等高线图，思考：在生活中，鞍部可以如何开发利用？ 鞍部景观图 鞍部等高线形态 答：______ 11. 请看陡崖景观图和等高线图，思考：在生活中，陡崖可以如何开发利用？ 陡崖景观图 陡崖等高线形态 答：______ 12. 阅读课本34页至35页的图文材料，归纳分层设色地形图的概念。 答：______ 13. 请看地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（课本图2.14），从图中找出五种地形类型。 课本图2.14 五种地形类型（一） 课本图2.14 五种地形类型（二） 课本图2.14 五种地形类型（三） 答：______ 14. 请看世界地形图（见课本附图），完成下列问题： （1）找出青藏高原、巴西高原、亚马孙平原这三个地形区，对比平原和高原的异同点。 世界地形图 答：______ 15. （2）找出喜马拉雅山脉、安第斯山脉、东南丘陵这三个地形区，对比山地和丘陵的异同点。 世界地形图（山地、丘陵分布） 答：______ 16. （3）找出刚果盆地这个地形区，归纳盆地的特点。 世界地形图（盆地分布） 答：______ 17. 请看地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（课本图2.14），总结着色的一般规律。 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（一） 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（二） 课本图2.14 分层设色地形图着色规律（三） 答：______ 巩固拓展·课后提升 1. 下列关于海拔和相对高度的叙述，正确的是（ ） A. 海拔是一个地点高出另一个地点的垂直距离 B. 相对高度是某地高出海平面的垂直距离 C. 海拔一般用负数表示 D. 相对高度等于两地海拔之差 2. 在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。下列说法正确的是（ ） A. 等高线密集，坡度较缓 B. 等高线稀疏，坡度较陡 C. 等高线间隔均匀，坡度均一 D. 等高线越稀疏，攀登难度越大 3. 读等高线地形图，等高线的弯曲部分向高处凸出的部位是（ ） A. 山峰 B. 山脊 C. 山谷 D. 陡崖 4. 下列山体部位中，适合发展攀岩项目的是（ ） A. 山峰 B. 山谷 C. 山脊 D. 陡崖 5. 分层设色地形图一般用绿色表示（ ） A. 海拔5000米以上的雪山 B. 海拔低于200米的平原 C. 海拔500米以上的高原 D. 海洋 6. 下列地形类型中，四周高、中间低的是（ ） A. 山地 B. 高原 C. 盆地 D. 丘陵 7. 水库大坝坝址最适宜选在（ ） A. 等高线稀疏的平原地区 B. 等高线密集的河流峡谷处 C. 两座山峰之间的鞍部 D. 等高线向高处凸出的山谷 8. 简答题：读等高线地形图，判断某地的山体部位并说明理由：等高线闭合、数值从四周向中间逐渐增大，应为什么部位？等高线的弯曲部分向低处凸出，应为什么部位？请分别说明判断理由。 答：______ 本节知识导图 本课知识框架：地形图的判读 参考答案 【实战演练】 1. 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，以“米”为基本单位。相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 2. 等高线：在地图上把海拔相同的各点依次连接成线。等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图。 3. （1）是。（2）同一条等高线上各点的海拔相等。（3）相邻两条等高线的海拔差相等（等高距相等）。 4. 等高线密集的一侧坡度较陡，等高线稀疏的一侧坡度较缓。 5. 等高线稀疏的路线坡度较缓，攀登难度较小；等高线密集的路线坡度较陡，攀登距离短但难度大。应根据自身情况合理选择。 6. ①山峰；②山谷；③山脊；④鞍部；⑤陡崖。 7. 山峰处通常海拔较高，风景优美，可以修建观景台，登高望远。 8. 山谷处地势低平，是天然的集水线，常有河流发育，适合发展漂流项目。 9. 山脊处地势较高耸险峻，是天然的分水岭，古代常修建长城或防护墙。 10. 鞍部位于两座山峰之间，是山谷的最高处，相对平坦开阔，适合露营扎寨，且不易受山洪威胁。 11. 陡崖处等高线重叠，地势笔直陡峻，可以发展攀岩、跳伞、滑翔等项目；若恰好有河流流经，也可能形成瀑布。 12. 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围涂上不同颜色，可一目了然地看到地表高低形态和海底起伏状况，这就是分层设色地形图。 13. 五种地形类型为：平原、高原、丘陵、山地、盆地。 14. 平原和高原的相同点是地面起伏小；不同点是平原海拔较低（一般在200米以下），高原海拔较高（一般在500米以上）、边缘较陡峻。 15. 山地和丘陵地表起伏大；山地海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡；丘陵海拔在500米以下，相对高度较山地小。 16. 盆地具有四周高、中间低的特征。 17. 分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围需查看图例；一般海拔低于200米用绿色，随海拔升高颜色变黄、变棕，5000米以上用紫色、白色和蓝点表示雪被；海洋用深浅不同的蓝色表示。 【巩固拓展】 1. D 解析：海拔是地面某地点高出海平面的垂直距离；相对高度是一个地点高出另一个地点的垂直距离，等于两地海拔之差。 2. C 解析：等高线密集坡度陡，稀疏坡度缓；间隔均匀坡度均一。 3. C 解析：等高线向高处凸出为山谷（凸高为谷）；向低处凸出为山脊（凸低为脊）。 4. D 解析：陡崖处等高线重叠，地势陡峻，适合发展攀岩等挑战性项目。 5. B 解析：分层设色地形图上，海拔低于200米的平原一般用绿色表示。 6. C 解析：盆地的典型特征是四周高、中间低。 7. B 解析：坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，工程量小且落差大；库区宜选河谷或“口袋”形洼地。 8. 等高线闭合、数值从四周向中间逐渐增大为山峰（中部高、四周低）；等高线弯曲部分向低处凸出为山脊（凸低为脊），是分水岭。 学科网（北京）股份有限公司 $