精品解析：广东省揭阳市普宁市2025-2026学年度第二学期教学质量自查三年级语文

2025—2026学年度第二学期教学质量自查 三年级语文自查卷 一、根据语境和拼音，写出词语。 1. 根据语境和拼音，写出词语。 大自然如此奇妙：biàn huàn（ ）的云彩chéng xiàn（ ）出迷人的画卷；广袤的gēng dì（ ）孕育着丰收的果实；葱郁的森林里，各种yán sè（ ）的花儿欣然怒放，蝴蝶张开美丽的chì bǎng（ ）翩翩起舞，蜜蜂qiè qiè sī yǔ（ ）；níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的资源。 【答案】 ①. 变幻 ②. 呈现 ③. 耕地 ④. 颜色 ⑤. 翅膀 ⑥. 窃窃私语 ⑦. 宁静 【解析】 【详解】书写时注意“幻”“耕”“膀”“窃”的正确写法。 二、先把词语补充完整，再按要求完成练习。 2. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①灰心（ ）气 ②自（ ）矛盾 ③杞人（ ）天 ④掩（ ）盗铃 ⑤津津有（ ） ⑥光彩（ ）目 （1）在以上词语中，与“自欺欺人”意思相近的是________（填序号） （2）画“______”的词语⑤是“AABC”结构，请再写出一个这样的词语：____________。 【答案】 ①. 丧 ②. 相 ③. 忧 ④. 耳 ⑤. 味 ⑥. 夺 ⑦. ④ ⑧. 默默无闻 【解析】 【详解】灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，比喻自己欺骗自己。 津津有味：形容兴味十分浓厚。 光彩夺目：形容色彩鲜艳华丽，耀眼吸引人。 （1）自欺欺人指自己欺骗自己，也欺骗别人。与之含义相近的是“掩耳盗铃”。 （2）AABC式词语的结构特点：前两个汉字相同，后两个汉字不同。 示例：源源不断、欣欣向荣、亭亭玉立。 三、选择题（选序号）。 3. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 瞭望liào 援助yuán B. 忠诚chén 答谢xiè C. 纤细qián 铁锚miáo D. 涨潮zhàng 善良shàng 【答案】A 【解析】 【详解】B．忠诚chéng； C．纤细xiān，铁锚máo； D．涨潮zhǎng，善良shàn。 4. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 花瓣 辩认 辩子 B. 检查 危险 相信 C. 匀称 精美 减少 D. 苏醒 蘑菇 普通 【答案】A 【解析】 【详解】A．辨认，辫子。 5. 下面寓言中带乐器的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 叶公好龙 C. 滥竽充数 D. 杯弓蛇影 【答案】C 【解析】 【详解】A.讲的是坐船剑掉水里后，在船上刻记号找剑，无乐器元素。 B.讲的是叶公表面喜欢龙，实际害怕龙，无乐器元素。 C.“竽”是古代的一种吹奏乐器，该寓言围绕吹竽展开，带有乐器元素。 D.讲的是将酒杯里弓的影子当成蛇，无乐器元素。 6. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 每逢佳节倍思亲（思念） B. 迟日江山丽（春日） C. 绿阴不减来时路（树荫） D. 因释其来而守株（释放） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“因释其耒而守株”意思：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。“释”的意思是放下，而不是释放。 故选D。 7. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要读万卷书，行万里路，不断开阔眼界，不做井底之蛙。 B. 这幅风景画已经非常美了，再加上那些牛羊就是画蛇添足了。 C. 植物园里，五颜六色的花儿们欣然怒放，非常美丽。 D. 花园里的第一朵玫瑰花开了，真是争奇斗艳，芬芳迷人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“争奇斗艳”的意思是许多花在一起竞相展示形貌、 色彩的奇异、艳丽。在这里形容花园里的一朵玫瑰花不恰当。 故选D。 四、根据要求完成句子练习。 8. 英英说：“我真想变成一棵树。” 改为转述句：________________________________________________________。 【答案】英英说，她真想变成一棵树。 【解析】 【详解】改写转述句时，首先将原句的冒号换成逗号，去掉双引号。之后转换人称，原句里的第一人称“我”指代说话人英英，要换成对应的第三人称“她”，最后梳理语句保证通顺即可。 示例：英英说，她真想变成一棵树。 9. 围绕一个意思把句子写具体。 小明是个爱学习的好孩子：____________________________________________。 【答案】每当课堂上老师提出问题，他总会认真思考；写完作业后，他主动预习新课；遇到疑惑的知识点，还会及时向老师请教 【解析】 【详解】首先抓住句子核心意思“小明爱学习”，接着选取课堂听讲、课后完成作业、课余阅读等和学习相关的典型事例，从不同场景展开描写，所有内容紧扣中心，条理连贯，以此把句子写具体。 参考答案 小明是个爱学习的好孩子：课堂上专心听讲，积极举手回答问题；放学回家认真完成作业，遇到难题主动钻研；空闲时还常常阅读课外书籍，积累知识。 五、根据所学内容或积累填空。 10. 根据所学内容或积累填空。 （1）诗中的内容是丰富的。诗中有春光：“_______________，沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝，_______________。”诗中有节日：“独在异乡为异客，_______________。”“_______________，总把新桃换旧符。” （2）文中的景色是迷人的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________的，一会儿____________，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、____________，这些颜色天空都有。 （3）书中是充满道理的。俗话说：“近朱者赤，____________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？____________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 每逢佳节倍思亲 ④. 千门万户曈曈日 ⑤. 金灿灿 ⑥. 半紫半黄 ⑦. 茄子紫 ⑧. 近墨者黑 ⑨. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“暖”“逢”“佳”“曈”的正确写法。 （2）书写时注意“灿”“紫”的正确写法。 （3）书写时注意“墨”的正确写法。 六、口语交际 11. 口语交际 班里的一位同学参加围棋比赛成绩不理想，作为他的老师，我会说：“_______________________”作为他的家长，我会说：“_______________________”作为他的朋友，我会说：“_______________________”（能用上名言、格言会更好） 【答案】 ①. 失败是成功之母，老师相信你会进步。 ②. 孩子，别灰心，锲而不舍，金石可镂，咱们加油。  ③. 开心一点，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】 【详解】结合语境来看，同学围棋比赛不理想，所以老师、家长和朋友说的话都首先要顾及对方的心情，尽量使用鼓励安慰的语言。同时注意“老师”“家长”“朋友”这三种角色不同，语言也应该有所区别。在答题时，可以把自己想象成那位同学，希望别人怎么来安慰你，就怎么写，答案不唯一，语言表达通顺合理即可。 示例： 作为老师，我会说：“没关系呀，‘胜败乃兵家常事’，一次比赛的得失说明不了什么，你在对局里展现的沉稳思路老师都看在眼里，总结好这次的经验，下次一定能发挥出更好的水平。” 作为家长，我会说：“孩子，别灰心，‘失败是成功之母’，爸妈知道你为这次比赛准备了很久，努力的过程远比最终的名次重要，咱们回家好好复盘调整，下次再试就好。” 作为朋友，我会说：“别郁闷啦！‘世上无难事，只怕有心人’，周末咱们一起约棋练手，我陪你查漏补缺，咱们再战呀！” 七、阅读文言文，完成练习。 阅读文言文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，_______________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 将文言文补充完整。 13. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（大树） B. 兔走触株（跑） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 14. 下列句子停顿不正确的一项是（ ） A. 宋人/有耕者。田中/有株。 B. 兔走/触株，折颈/而死。 C. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 D. 兔/不可/复得，而/身为/宋国/笑。 15. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 _________________________________________ 16. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 17. 这是个寓言故事，故事题目是含有动物名称的成语，请写出来：____________。请再写出一个你积累的这样的成语：____________。 18. 寓言故事往往蕴含着深刻的道理，请你再推荐一个寓言故事：《____________》，并写写它告诉我们的道理：_______________________________。 【答案】12. 折颈而死 13. A 14. C 15. 兔子不会再得到了，而自己却被宋国人嘲笑。 16. A 17. ①. 守株待兔 ②. 亡羊补牢 18. ①. 刻舟求剑 ②. 做事要根据实际情况灵活变通，不能拘泥守旧 【解析】 【导语】这则《守株待兔》篇幅短小，叙事简洁直白。先交代农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放下农具终日守桩，再也没能等到野兔，反倒遭国人嘲笑。以极简故事讽刺心存侥幸、妄想不劳而获的人，叙事留白少，道理浅显易懂，借小事喻人情，劝人踏实劳作。 【12题详解】 书写时注意“折”“颈”的正确写法。 【13题详解】 A．兔子奔跑时撞到树桩上。株：树桩。 【14题详解】 C．“因”是“于是”的意思，要单独断开，不能把“释”和后面的动作对象“其耒”拆开。 【15题详解】 画横线的句子中，复：再，再次；身：自身，自己；为：被。根据字词意思可知，整句意思：兔子再也没能捡到，而他自己也被宋国人嘲笑。 【16题详解】 结合“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”可知，农夫被嘲笑的根本原因是把偶然撞树的兔子当成常态，放下农活天天守桩，企图不劳而获，田地荒废也再也没等到兔子；文中只写他放下农具，并没有丢掉农具，因此“因为逮兔子丢了干活的工具”不属于被嘲笑的原因。 【17题详解】 结合“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”可知，整篇寓言围绕农夫守树桩等待兔子这件事展开，对应的成语是“守株待兔”。 满足题干“含有动物名称的成语”的要求。再拓展同类带动物的成语，这类成语都嵌入动物形象表意，可选亡羊补牢、画蛇添足、狐假虎威、井底之蛙、闻鸡起舞、惊弓之鸟等。 【18题详解】 先填写一则熟悉的寓言篇目，再紧扣故事核心主旨简洁写出故事蕴含的启示，整体语言直白通顺，贴合寓言传递的做人做事的道理。 示例：我推荐一个寓言故事《井底之蛙》；这则寓言告诉我们不能局限于狭小的环境，要多开阔眼界，增长见识。 【点睛】参考译文：宋国有个耕田的农夫，他的田地里有一截树桩。一只奔跑的兔子撞在了树桩上，扭断脖子死去。于是农夫放下自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次捡到兔子。兔子再也没能捡到，他自己反倒被宋国人嘲笑。 八、阅读下面的短文，回答问题。 阅读下面的短文，回答问题。 动物也会玩耍 ①动物会玩耍吗？答案是肯定的。最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些动物的玩耍值得我们人类学习。 ②那么动物为什么要玩耍呢？科学家研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。 ③不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑。为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。 ④____________。例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。 ⑤玩耍有助于大脑发育，而且，动物的智商和玩耍的时间成正比，黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧？ 19. 短文第③自然段围绕哪句话来写？请用“______”画出来。围绕这个意思分别列举了__________和__________两类动物来把这个意思写具体。 20. 联系上下文，选择一个过渡句放在第四自然段的横线处，恰当的是（ ） A. 不仅不同的动物的玩耍方式不同，即使是同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。 B. 同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。 C. 不仅不同的动物的玩耍方式不同，而且同一种动物的玩耍方式也不相同。 21. 动物为什么要玩耍？ __________________________________________ 22. 你喜欢什么动物？你知道它们的玩耍方式是怎样的吗？ ___________________________________________ 【答案】19. 不同的动物有不同的玩耍方式。 大型食肉动物 弱小的食草动物 20. A 21. 动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练，而且有助于大脑发育。 22. 我喜欢小狗，它们喜欢追着自己的尾巴转圈，也喜欢和主人玩叼骨头的游戏。 【解析】 【导语】这篇科普短文以设问切入，脉络清晰浅白，用贴近孩童认知的“特训”“实弹演练”等趣味化表述，把动物玩耍的生存演练属性讲得鲜活易懂，兼顾不同物种、同物种雌雄差异的维度，兼具知识性与童趣，是低阶科普阅读的优质素材。 【19题详解】 总分结构的段落，中心句一般出现在段首，第③段后续所有内容都是围绕段首句“不同的动物有不同的玩耍方式”展开说明的。梳理段落细节，作者分别介绍了老虎、狼等大型食肉动物，还有弱小的食草动物两类的玩耍练习内容，直接提取对应分类即可。 【20题详解】 过渡句需要同时承接上文内容、引出下文内容：上文第③段介绍不同动物玩耍方式不同，下文第④段介绍同一种猴子里雌性、雄性的玩耍方式差异。选项B没有承接上文“不同动物玩耍方式不同”的内容，选项C没有点出下文明确说明的“雌性、雄性”的差异维度，只有A同时覆盖上下两部分内容，衔接最自然。 【21题详解】 从短文第②自然段“科学家研究发现，动物玩耍是一项重要的‘生存技能’演练”，以及第⑤自然段“玩耍有助于大脑发育”可知，玩耍既可以演练生存本领，也能为以后的生活做准备，还有助于大脑发育，提升智商。 【22题详解】 结合生活中熟悉的动物，仿照短文的表述逻辑，先点明自己喜欢的动物，再描述它的玩耍方式，符合常识、语句通顺即可。 示例：我喜欢小猫，小猫小时候会追着滚动的毛线球、小纸团扑跳打闹，还会和兄弟姐妹互相扑咬玩耍，在这些游戏里练习潜伏、扑击的动作，为之后独立捕捉老鼠的生存技能做准备。 九、表达与交流。 23. 题目：蛋壳里出来的________ 提示：蛋壳裂开了，出来的会是谁呢？一只小鸭？一条恐龙？还是一个特别的人物……出来以后又会发生怎样奇妙的事呢？请你发挥想象，先把题目补充完整，再写个故事吧！300字左右。 【答案】例文： 蛋壳里出来的小精灵 草地上，一枚圆润洁白的蛋壳慢慢裂开一道缝隙，金光微微闪动，蛋壳里钻出一个巴掌大的小精灵。 小精灵长着一对透明轻薄的翅膀，头顶顶着一朵含苞的小花。它扑扇着翅膀，好奇地打量崭新的世界。它看见嫩绿的小草被石块压住，便使出力气，挪开石块；看见迷路的小蚂蚁找不到食物，就细心指引蚂蚁找到甜甜的花蜜。 没过多久，乌云滚滚而来，眼看就要下雨。小精灵灵机一动，捡起破碎的蛋壳，把蛋壳拼成一把把迷你小伞，一一送给草地上来不及躲避的小虫。大雨落下，小虫们躲在蛋壳伞下，安心躲过风雨。 雨停之后，一道绚丽的彩虹挂在天边。小精灵落在柔软的花瓣上，迎着清风自在飞舞。天色渐渐变暗，晚霞铺满天空，小精灵回到蛋壳中歇息，期待第二天继续去帮助森林里的小伙伴。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题想象作文，首先需要补全题目。根据写作提示，故事主角必须从蛋壳中诞生，我们可以自由选择小动物、奇幻人物等形象进行创作。写作时要充分发挥想象力，创编情节新奇、条理完整的奇妙故事，语言富有童趣，严格控制全文字数在 300 字左右。 二、立意。 借助主人公破壳来到新世界后的一系列奇妙经历，塑造天真灵动的形象，展现它热爱探索、善良勇敢的美好品质，构建充满想象力、温暖治愈的童话世界，带给读者童真与启发。 三、写作思路。 开头：设置优美的自然场景，细致描写蛋壳缓缓裂开的画面，写主人公破壳而出的瞬间，简单刻画外形特点，自然引出主人公，营造奇幻氛围。 中间：主人公初次来到广阔的新世界，内心充满好奇，四处游历探索，见识大自然里各种各样新奇的景象。途中遇到小小的挑战，它沉着冷静，运用自己的智慧化解困难，开启一段有趣的冒险旅程。 结尾：时光流逝，天色渐渐变暗，忙碌一天的主人公回到蛋壳中休息，圆满收束整个故事，为后续留下想象空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期教学质量自查 三年级语文自查卷 一、根据语境和拼音，写出词语。 1. 根据语境和拼音，写出词语。 大自然如此奇妙：biàn huàn（ ）的云彩chéng xiàn（ ）出迷人的画卷；广袤的gēng dì（ ）孕育着丰收的果实；葱郁的森林里，各种yán sè（ ）的花儿欣然怒放，蝴蝶张开美丽的chì bǎng（ ）翩翩起舞，蜜蜂qiè qiè sī yǔ（ ）；níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的资源。 二、先把词语补充完整，再按要求完成练习。 2. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①灰心（ ）气 ②自（ ）矛盾 ③杞人（ ）天 ④掩（ ）盗铃 ⑤津津有（ ） ⑥光彩（ ）目 （1）在以上词语中，与“自欺欺人”意思相近的是________（填序号） （2）画“______”的词语⑤是“AABC”结构，请再写出一个这样的词语：____________。 三、选择题（选序号）。 3. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 瞭望liào 援助yuán B. 忠诚chén 答谢xiè C. 纤细qián 铁锚miáo D. 涨潮zhàng 善良shàng 4. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 花瓣 辩认 辩子 B. 检查 危险 相信 C. 匀称 精美 减少 D. 苏醒 蘑菇 普通 5. 下面寓言中带乐器的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 叶公好龙 C. 滥竽充数 D. 杯弓蛇影 6. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 每逢佳节倍思亲（思念） B. 迟日江山丽（春日） C. 绿阴不减来时路（树荫） D. 因释其来而守株（释放） 7. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 我们要读万卷书，行万里路，不断开阔眼界，不做井底之蛙。 B. 这幅风景画已经非常美了，再加上那些牛羊就是画蛇添足了。 C. 植物园里，五颜六色的花儿们欣然怒放，非常美丽。 D. 花园里的第一朵玫瑰花开了，真是争奇斗艳，芬芳迷人。 四、根据要求完成句子练习。 8. 英英说：“我真想变成一棵树。” 改为转述句：________________________________________________________。 9. 围绕一个意思把句子写具体。 小明是个爱学习的好孩子：____________________________________________。 五、根据所学内容或积累填空。 10. 根据所学内容或积累填空。 （1）诗中的内容是丰富的。诗中有春光：“_______________，沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝，_______________。”诗中有节日：“独在异乡为异客，_______________。”“_______________，总把新桃换旧符。” （2）文中的景色是迷人的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿____________的，一会儿____________，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、____________，这些颜色天空都有。 （3）书中是充满道理的。俗话说：“近朱者赤，____________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？____________，善莫大焉。” 六、口语交际 11. 口语交际 班里的一位同学参加围棋比赛成绩不理想，作为他的老师，我会说：“_______________________”作为他的家长，我会说：“_______________________”作为他的朋友，我会说：“_______________________”（能用上名言、格言会更好） 七、阅读文言文，完成练习。 阅读文言文，完成练习。 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，_______________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 12. 将文言文补充完整。 13. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 兔走触株（大树） B. 兔走触株（跑） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 14. 下列句子停顿不正确的一项是（ ） A. 宋人/有耕者。田中/有株。 B. 兔走/触株，折颈/而死。 C. 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。 D. 兔/不可/复得，而/身为/宋国/笑。 15. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 _________________________________________ 16. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 17. 这是个寓言故事，故事题目是含有动物名称的成语，请写出来：____________。请再写出一个你积累的这样的成语：____________。 18. 寓言故事往往蕴含着深刻的道理，请你再推荐一个寓言故事：《____________》，并写写它告诉我们的道理：_______________________________。 八、阅读下面的短文，回答问题。 阅读下面的短文，回答问题。 动物也会玩耍 ①动物会玩耍吗？答案是肯定的。最新的科学研究表明，动物也是玩耍的高手，甚至有些动物的玩耍值得我们人类学习。 ②那么动物为什么要玩耍呢？科学家研究发现，动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。 ③不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就接受父母的“特训”，练习伏击、突袭，练习短跑。为了提高它们的技能，它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，它们一出生，父母就训练它们不规则的短跑，训练它们互相追逐跳跃，训练它们急速转弯等一系列高难度动作，这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。 ④____________。例如，雌性的猴子，从小就和妈妈玩梳理皮毛的游戏，为日后做妈妈而准备着；而雄性猴子，则更喜欢拳击、摔跤的游戏，为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。 ⑤玩耍有助于大脑发育，而且，动物的智商和玩耍的时间成正比，黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧？ 19. 短文第③自然段围绕哪句话来写？请用“______”画出来。围绕这个意思分别列举了__________和__________两类动物来把这个意思写具体。 20. 联系上下文，选择一个过渡句放在第四自然段的横线处，恰当的是（ ） A. 不仅不同的动物的玩耍方式不同，即使是同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。 B. 同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。 C. 不仅不同的动物的玩耍方式不同，而且同一种动物的玩耍方式也不相同。 21. 动物为什么要玩耍？ __________________________________________ 22. 你喜欢什么动物？你知道它们的玩耍方式是怎样的吗？ ___________________________________________ 九、表达与交流。 23. 题目：蛋壳里出来的________ 提示：蛋壳裂开了，出来的会是谁呢？一只小鸭？一条恐龙？还是一个特别的人物……出来以后又会发生怎样奇妙的事呢？请你发挥想象，先把题目补充完整，再写个故事吧！300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $