3.1 声音是怎样产生的 一课一练-2026-2027学年科学四年级上册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，围绕“声音是由物体振动产生的”核心知识点，通过基础认知、理解应用、探究实践三层递进设计，强化科学观念建构与探究实践能力，实现从概念到能力的螺旋上升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|振动产生声音的直接判断、常见发声体振动分析|选择题1-4、填空题，考查声带/空气柱振动等基础概念，夯实科学观念| |理解应用|振动与发声关系的深化（易错题）、实验现象解释|选择题5（易错题）、实验题三1-3，通过音叉振动实验分析，培养推理论证思维| |探究实践|实验设计与改进、现象观察与结论验证|实验题三4、实验题四，如鼓面振动改进实验，提升科学探究与创新实践能力|

第三单元 声音 第1课时 声音是怎样产生的 同步练习 一、选择题 1.关于声音的产生，下列说法错误的是(　　)。 A.发声的物体都在振动 B.阻止物体振动，物体就不会发声 C.声音是物体受到力的作用产生的 2.向装水量不同的试管口吹气，此时听到的声音主要是(　　)振动产生的。 A.试管里的空气柱 B.试管里的水柱 C.试管 3.(易错题)下列三个实验中，能听到橡皮筋发出的声音的是(　　)。 A.用力拉伸橡皮筋 B.用力拨动橡皮筋 C.用力按压橡皮筋 4.下列诗句中描述的声音是由空气的振动产生的是(　　)。 A.两个黄鹂鸣翠柳 B.谁家玉笛暗飞声 C.两岸猿声啼不住 5.南屏晚钟位于西湖南岸，傍晚敲钟的时候，龙龙在西湖景区内也能听到悠长的钟声，当工作人员停止敲钟后，钟仍“余音不止”，这是因为(　　)。 A.西湖景区空旷，钟产生了回声 B.龙龙走路太累了，产生了错觉 C.敲钟虽然停止，但是钟仍在振动 二、填空题 1.课堂上老师讲课的声音是由声带________产生的，声带越紧，发出的声音越________。当某同学回答问题时，如果他把手轻轻放在喉结处，能感受到____________________________。 2.音乐家贝多芬耳聋后，使用一根棒来听钢琴声，他将棒的一端与钢琴接触，另一端咬在牙齿中间，就能“听到”钢琴声了，凭着对音乐的热爱，他创作了很多作品。贝多芬是通过钢琴发声时产生______“听到”琴声的。 三、为验证声音是由物体振动产生的，典典做了如图所示的实验，请回答下列问题。 1.如图所示，典典使悬吊的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到的现象是(　　)。 A.乒乓球被多次弹开 B.乒乓球阻止了音叉振动 C.乒乓球被音叉吸住了 2.这个实验中，乒乓球的作用是(　　)。 A.放大音叉的振动，方便观察 B.吸收音叉发出的声音，让实验环境更安静 C.让音叉振动得更剧烈，从而发出更大的声音 3.(易错题)如果典典用手握住正在振动的音叉，会发生的现象是(　　)。 A.音叉停止发声 B.音叉继续发声 C.乒乓球继续被弹开 4.如果将这个正在发声的音叉轻轻触及水面，如图，会看到水面_______ ，产生这个现象的原因是__________________。 四、在“探究声音是怎样产生的”这个实验中，天天选用了鼓来进行探究，当鼓被击打发声时，用眼睛看，发现现象不是很明显，请你帮助他改进实验。 1.当用力敲击鼓面时，能听到鼓声，看不清鼓面的振动，关于这个现象描述正确的是(　　)。 A.鼓面没有振动 B.鼓面振动得不明显 C.听到的鼓声是人的错觉 2. 天天想改进“敲击鼓面”的实验，让振动现象更明显，下列做法不合适的是(　　)。 A.用手紧紧按住鼓面 B.在鼓面上放一些泡沫小球或碎纸屑 C.在鼓面上撒一些细沙或米粒 3.天天通过实验得出结论：鼓声是由鼓面与鼓边(鼓身)共同振动产生的。为了进一步验证这个结论的可靠性，请你写出一个具体的实验操作方法，并猜测可能出现的实验现象。 操作：_______________________________________________ 猜测：______________________________________________ 参考答案 一、1.C 解析：物体受到力后不一定会产生振动，如按压橡皮筋。 2.A 解析：向试管口吹气，是试管里的空气柱在振动。 3.B 解析：拉伸、按压橡皮筋，橡皮筋并未产生振动。 4.B 解析：黄鹂鸟靠鸣膜和半月膜振动发声，猿靠声带振动发声，笛子是空气振动发声。 5.C 解析：虽停止敲钟，但钟会持续振动一段时间，故“余音 不止”。 二、1. 振动 高 自己的声带在振动 2. 振动 三、1.A 解析：因为音叉在振动，所以乒乓球接触正在发声的音叉后被多次弹开。 2.A 3.A解析：典典用手握住音叉，音叉停止振动，同时停止发声。 4. 水花飞溅 音叉在振动 四、1.B 2.A 3. 敲击鼓面时，用手轻轻触摸鼓边(鼓身) 敲击鼓面时，手能感觉到鼓边(鼓身)在振动 学科网（北京）股份有限公司 $