12.2《玩也有学问——玩出新花样》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“玩也有学问”，引导学生探索旧游戏新玩法、旧物品变废为宝及设计安全新游戏。通过提问“课间喜欢玩什么游戏”导入，以跳绳玩法变化为支架，衔接合作玩耍与环保习惯养成。 其亮点在于融合道德素养与责任意识，通过小组讨论集体跳绳、硬纸壳制作棋盘等活动，培养团结合作与节约资源习惯。采用情境题巩固规则意识，助力学生提升创造力，教师可直接使用互动环节与练习设计提高教学效果。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 12.2《玩也有学问》 ——玩出新花样 第三单元 养成良好习惯 1.政治认同：感受集体游戏带来的美好生活，体会校园轻松快乐的学习生活，热爱校园集体生活，认同文明、健康、绿色低碳的生活方式。 2.道德素养：懂得玩耍时团结同伴、友好合作、互相谦让，养成节约资源、废物利用的良好道德习惯，学会文明游戏、快乐分享。 3.法治观念：知晓课间游戏要遵守校园规章制度，不追逐打闹、不做危险游戏，树立规则意识，明白玩耍也要守规矩。 4.健全人格：主动开动大脑思考新游戏玩法，在动手制作玩具、合作游戏中锻炼创造力、想象力，学会克服小困难，培养乐观开朗的性格。 5.责任意识：愿意主动和小伙伴分享游戏创意、分享自制玩具，爱护校园环境，自觉践行变废为宝，树立小小环保责任与集体责任。 素养目标 新知导入 小朋友们，下课的时候大家最喜欢玩什么游戏呀？谁来说一说自己平时怎么跳绳、怎么玩耍的？一根跳绳只能一个人跳吗？我们能不能玩出不一样的乐趣？ 讲授新课 左边小朋友一个人跳绳，右边好多小朋友一起玩跳绳，这是什么新玩法？组织学生分组讨论跳绳的多种玩法，比如双人跳、多人摇绳集体跳、接龙跳等。排队有序、不推挤、注意安全。同一个玩具，开动小脑筋，换一种玩法，和小伙伴合作玩耍，快乐会加倍。 环节一：旧游戏，换新玩法 认真观察课本插图，观看趣味视频，小组内互相交流跳绳新玩法，跟随老师模仿练习集体跳绳动作，牢记游戏要遵守秩序、友好合作。 小朋友们看看图中的小朋友用什么材料做玩具呢？讲解纸片可以做棋子、硬纸壳可以画棋盘。说一说身边还有哪些废旧东西能做成小玩具，比如矿泉水瓶做小摆件、树叶做贴画。不乱扔垃圾，废物再利用是保护环境的好习惯。 环节二：旧物品，变废为宝做玩具 换个新玩法 观察插图回答制作材料，观看手工视频，认真看老师示范动手过程，开动脑筋举手分享自己想到的废旧物品改造点子，感受变废为宝的乐趣。 我们用纸片做棋子。 我们用硬纸壳画个棋盘给大家用。 课本最后树枝搭建游戏插图，聚焦对话框“还可以……”，观察图片里小朋友用地上的树枝搭建小游戏场地。头脑风暴：除了跳绳、下棋、树枝搭建，我们在操场、教室还能创造哪些安全又好玩的新游戏？反复提醒：自创游戏一定要保证自身和同伴安全，不能做攀爬、追逐冲撞等危险活动。 环节三：动脑筋，设计全新小游戏 小朋友们，今天我们学会了给老游戏想出新玩法，懂得和小伙伴团结合作快乐玩耍；也知道了废纸、硬纸板这些废旧物品能变身有趣的小玩具，要学会节约环保。希望大家以后课间多动小脑筋，玩安全、文明、有创意的游戏，做爱思考、懂分享、爱护环境的好孩子。 课堂总结 1.一根跳绳不可以怎么玩？（ ） A.独自单人跳 B.和同学一起集体跳 C.用力甩跳绳打同学 2.我们可以用什么废旧材料制作棋盘？（ ） A.硬纸壳 B.新鲜花朵 C.小石子 3.自己设计新游戏最重要的是（ ） A.玩得越吵闹越好 B.保证游戏安全 C.只让自己一个人玩 B C A 课堂练习 一、选择题 1.跳绳只能一个人单独跳，不能多人一起玩。（ ） 2.废旧纸片可以做成下棋用的小棋子。（ ） 3.课间自创游戏时可以在走廊快速追逐奔跑。（ ） 二、判断题 × √ × 1.下课了，小明只会自己一个人跳绳，不愿意和其他小朋友一起玩集体跳绳，你想怎么劝说他？ 三、情境题 答：小明，集体跳绳更好玩呀，大家一起合作游戏更开心，我们一起试试新玩法吧。 2.小红准备把没用的旧作业本全部扔进垃圾桶，你可以告诉她怎么二次利用这些废纸？ 三、情境题 参考答案：可以把旧作业本的空白纸片剪下来做成小棋子、小手工，做到变废为宝，不浪费纸张。 玩出新花样 1.旧游戏→换新玩法（合作跳绳） 2.旧物品→变废为宝（纸板做棋盘） 3.动脑筋→创造新游戏 小贴士：安全玩耍友好合作节约环保 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $