3.16 明朝的对外关系 学历案 2025-2026学年统编版六年级历史下册 （山东省）

该初中历史学历案围绕明朝对外关系的双重特征，设置郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝抗倭及葡萄牙攫取澳门居住权等核心知识点，通过课前预习案梳理基础史实，课中探究案开展小组合作与史料分析，构建从基础到深度的学习支架。 资料以史料实证为核心，整合郑和远航路线图、戚继光抗倭史料等资源，通过“盛世远航”“戍海卫国”等探究活动引导学生辩证分析对外关系演变，培育历史解释与家国情怀。课前自主研习与课中合作探究结合，突出学生主体，教师通过问题链搭建思维阶梯，落实核心素养。

初中历史课堂学历案 年级 六年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第16课 明朝的对外关系 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 通过梳理郑和下西洋、戚继光抗倭、明朝援朝抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等核心史事，了解明朝对外关系兼具和平交往与反侵略冲突的双重特征。认识明朝前期主动对外交流的壮举与中后期抵御外来侵扰的史实，理解对外政策变化的背景，培育家国情怀、史料实证等历史核心素养，树立和平交往、捍卫国家主权的价值理念。 学习目标 1. 掌握郑和下西洋的背景、概况、特点及历史意义，明晰明朝友好对外交往的成就。 2. 熟知倭寇危害、戚继光抗倭的主要事迹与胜利原因，理解其反侵略斗争的正义性。 3. 了解明朝援朝战争、葡萄牙占据澳门的基本史实，辩证认识明朝对外关系的演变，增强民族自豪感与国家主权意识。 重难点 重点：郑和下西洋的主要概况、历史价值；戚继光抗倭的核心事迹与历史意义，是明朝对外关系的两大核心内容。 难点：辩证分析明朝对外关系从主动和平交往到被动抵御侵略的转变原因；深度解读郑和远航的深远影响与抗倭斗争的时代价值，理解明代中外关系的双重特征。 资源与 建议 本课依托统编版五四学制新教材核心内容，配套郑和远航路线图、戚继光抗倭史料、明代海外贸易文献片段、历史纪录片片段等教学资源，贴合初中生认知规律。学习上建议学生课前结合教材梳理基础史实，标注疑难问题；课中依托史料、地图开展小组探究，对比分析和平交往与反侵略斗争的差异；课后结合史实感悟历史精神。学习中需区分对外友好交流与反侵略战争的不同性质，理清明代对外关系演变的逻辑，落实核心素养培育。 学习过程 （一）课前预习案（基础巩固·自主研习） 预习要求：通读教材全文，独立完成以下题目，梳理本课核心基础知识点，标注无法解决的问题，为课堂探究做好铺垫，全面掌握明朝对外关系的基础史实。 1. 填空题（夯实基础） （1）明朝前期，国力强盛，为________、________，明成祖派遣郑和率领船队远航。 （2）郑和船队最远到达________和________，是世界航海史上的壮举。 （3）明朝中期，倭寇侵扰我国东南沿海，倭寇主要是指________、________等海盗商人组成的武装团伙。 （4）戚继光组建的抗倭军队被称为________，军纪严明、作战勇猛，在东南沿海屡败倭寇。 （5）明朝中后期，________攫取了我国澳门的居住权，开始了对澳门的长期占据。 （6）明朝万历年间，为抵御日本侵略、援助邻邦，明朝开展了________战争，捍卫了朝鲜主权与东亚和平。 2. 选择题（甄别辨析） （1）郑和下西洋得以顺利开展的根本原因是（） A. 造船技术先进 B. 明朝前期国力强盛 C. 指南针的应用 D. 航海经验丰富 （2）郑和下西洋的主要目的是（） A. 开拓海外殖民地 B. 宣扬国威，加强海外联系 C. 掠夺海外财富 D. 传播西方文化 （3）下列不属于戚继光抗倭胜利原因的是（） A. 抗倭斗争的正义性 B. 戚家军作战英勇 C. 朝廷全力支持 D. 倭寇兵力薄弱 （4）明朝对外关系呈现的典型特点是（） A. 全面闭关锁国 B. 仅有和平交往 C. 和平交往与反侵略冲突并存 D. 持续对外扩张 3. 简答题（初步梳理） （1）简要概括郑和下西洋的主要历史意义。 （2）简单说明明朝中期倭患严重的主要原因。 （3）列举明朝对外关系中“和平交往”和“反抗侵略”的典型史实各一例。 4. 预习疑问记录 请结合教材预习，写下自己的疑惑：________________________________________________________________ （二）课中探究案（深度探究·合作突破） 课堂探究说明：结合教材文本、史料素材、历史地图，以小组为单位完成探究题目，层层递进突破重难点，理清历史逻辑，培育史料实证、历史解释核心素养。 探究一：盛世远航——解读郑和下西洋的壮举与价值 材料一：明朝前期，社会安定，经济繁荣，手工业发达，造船技术位居世界前列，能够建造大型远洋海船。明成祖时期，为彰显明朝国力，加强与海外各国的友好往来，派遣郑和出使西洋。 材料二：郑和船队规模庞大，船只数量多、人员众多，携带大量丝绸、瓷器、茶叶等物资，远航途经亚非数十个国家和地区，所到之处礼尚往来，馈赠物资、互通贸易，从未进行侵略掠夺。 材料三：郑和下西洋，比欧洲哥伦布、麦哲伦的远洋航行早半个多世纪，规模、航程、航海技术均远超同时期欧洲航海活动，是古代世界航海事业的巅峰。 1. 结合材料一与教材内容，概括郑和下西洋的有利条件。（从国力、技术、统治者政策三个角度作答） 2. 根据材料二，分析郑和下西洋的交往方式有何特点，体现了明朝怎样的对外理念？ 3. 结合三则材料，全面评析郑和下西洋的积极历史影响。 4. 拓展思考：郑和下西洋规模宏大、影响深远，为何后期逐渐停止？试结合明朝社会发展特点简要分析。 探究二：戍海卫国——探析戚继光抗倭的正义性与历史精神 材料一：明朝中期，朝廷海防松弛，军备废弛。日本部分武士、商人、浪人组成倭寇武装，频繁侵扰我国东南沿海地区，烧杀抢掠、无恶不作，百姓流离失所，沿海经济遭到严重破坏。 材料二：戚继光立志保家卫国，写下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句。他严格训练军队，严明军纪，针对倭寇作战特点创新战术，在台州、福建、广东等地连续击败倭寇，基本肃清东南沿海倭患。 材料三：戚继光抗倭得到了东南沿海百姓的大力支持，军民同心、协同作战，是抗倭斗争取得最终胜利的重要保障。 1. 结合材料一，概括明朝中期倭患猖獗的主要原因与严重危害。 2. 材料二中的诗句体现了戚继光怎样的精神品质？结合史实说明戚继光抗倭的主要功绩。 3. 综合三则材料，归纳戚继光抗倭能够取得胜利的多重原因。 4. 深度思考：为什么说戚继光抗倭是一场正义的反侵略斗争？我们应当如何评价戚继光这一历史人物？ 探究三：多元格局——整体认知明朝的对外关系全貌 材料一：明朝前期，国家强盛，积极开展对外友好交往，郑和下西洋开创了中外交流的新局面，提升了中国的国际影响力，促进了亚非地区的经济文化交流。 材料二：明朝中后期，国力逐渐衰退，海防、边防力量减弱，外来侵扰不断增多。日本倭寇侵扰东南沿海，西方殖民者开始东来，葡萄牙攫取澳门居住权，明朝对外关系从主动交流转为被动防御。 材料三：明朝时期，中国与朝鲜唇齿相依，面对日本对朝鲜的侵略，明朝主动出兵援助，与朝鲜军民并肩作战，击败侵略者，维护了东亚地区的和平稳定。 1. 结合材料与教材，分类归纳明朝对外关系中的“和平交往”与“反侵略斗争”史实。 2. 根据材料一、二，分析明朝对外关系发生转变的核心原因。 3. 对比明朝前期与中后期的对外政策和对外态势，谈谈你的历史感悟。 4. 拓展探究：葡萄牙攫取澳门居住权，对中国近代疆域和对外交往产生了怎样的初步影响？ 探究四：素养提升——辩证看待明代对外交往的历史启示 1. 郑和下西洋的和平开放与明朝后期的被动防御，形成鲜明对比，结合古今历史，谈谈开放交流对国家发展的重要意义。 2. 从戚继光抗倭、明朝援朝战争中，提炼中华民族的民族精神，说说新时代青少年如何传承这种精神。 检测与作业 （一）单项选择题 1. 郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，其最远到达的地区是（） A. 印度洋沿岸 B. 红海沿岸和非洲东海岸 C. 大西洋沿岸 D. 东南亚地区 2. “封侯非我意，但愿海波平”体现的历史人物的核心事迹是（） A. 出使西洋 B. 抗击倭寇 C. 收复台湾 D. 抗击沙俄 3. 明朝对外关系的显著特点是（） A. 只重贸易、无军事冲突 B. 和平交流与抵御侵略并存 C. 长期闭关、断绝外交往来 D. 主动对外扩张、开拓疆域 4. 最早攫取我国澳门居住权的西方殖民者是（） A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 英国 （二）材料分析题 材料：郑和七下西洋，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢。戚继光率军十余载，扫平东南沿海倭患，保一方百姓安宁。 1. 依据材料，分别概括郑和、戚继光的历史贡献。 2. 结合所学，简要分析明朝前期对外交流兴盛、中后期边疆冲突增多的原因。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）宣扬国威；加强与海外各国的联系 （2）红海沿岸；非洲东海岸 （3）日本武士；商人、浪人 （4）戚家军 （5）葡萄牙 （6）援朝抗倭 2. 选择题 （1）B （2）B （3）D （4）C 3. 简答题 （1）极大促进了中国与亚非各国的经济文化交流，增进了中外友好往来；是世界航海史上的空前壮举，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，提升了明朝的国际影响力。 （2）明朝中期国力衰退，海防松弛、军备废弛；日本倭寇势力猖獗，频繁侵扰沿海；部分沿海百姓与倭寇勾结，加剧倭患。 （3）和平交往：郑和下西洋；反抗侵略：戚继光抗倭（或明朝援朝抗倭战争）。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 国力：明朝前期国力强盛，经济繁荣，物资充足；技术：造船技术、航海技术先进，指南针广泛应用；政策：明成祖大力支持，积极推动对外交流。 2. 特点：和平友好、平等往来、互通有无，无侵略掠夺行为。理念：秉持开放包容、和平交往、睦邻友好的对外理念。 3. 积极影响：是世界航海史上的伟大壮举，时间早、规模大、技术先进；促进了明朝与亚非各国的经济文化交流，增进了中外友谊；打通了亚非海上交通线，推动了海外贸易发展；彰显了明朝的大国实力与开放胸襟。 4. 原因：远航耗费巨大财力、物力、人力，加重国家财政负担；明朝后期国力衰退，财政紧张；朝廷保守思想抬头，逐渐实行保守的对外政策；远航缺乏长期经济利益支撑，难以持续。 探究二 1. 原因：明朝中期海防松弛，军备落后；日本倭寇武装势力侵扰沿海；朝廷管控不力。危害：烧杀抢掠，残害沿海百姓；破坏东南沿海经济发展，扰乱社会秩序。 2. 精神品质：淡泊名利、心怀家国、勇于担当、誓死卫国的爱国情怀。功绩：组建戚家军，创新战术，在台州、福建、广东等地大败倭寇，彻底肃清东南沿海多年倭患，守护了沿海百姓生命财产安全。 3. 胜利原因：抗倭斗争是保卫国家、守护百姓的正义之战，民心所向；戚家军军纪严明、作战英勇、战术先进；戚继光卓越的军事指挥才能；沿海百姓大力支持，军民同心作战；朝廷的积极支持。 4. 正义性：倭寇是外来侵略势力，侵扰中国领土、残害中国百姓，戚继光抗倭是抵御外来侵略、捍卫国家主权和人民利益的正义斗争。评价：戚继光是伟大的民族英雄、杰出的军事家，他以家国为重，平定倭患，捍卫了国家领土主权，其爱国精神千古流传。 探究三 1. 和平交往：郑和下西洋，加强亚非各国友好交流与贸易往来。反侵略斗争：戚继光抗倭、明朝援朝抗倭战争、抵御葡萄牙殖民者入侵。 2. 转变原因：明朝前期国力鼎盛，具备主动对外交流的实力；明朝中后期国力逐渐衰落，海防、边防废弛；外来侵略势力不断崛起，侵扰中国边疆及周边地区；朝廷对外政策趋于保守。 3. 感悟：国家实力决定对外态势，国力强盛才能主动开展对外交流、提升国际地位；国力衰弱则容易遭受外来侵扰；和平是发展的基础，捍卫国家主权是国家发展的前提；对外开放、友好交流能够促进国家进步，保守封闭会导致落后。 4. 影响：这是西方殖民者侵略中国的开端，破坏了中国的领土主权完整；打破了明朝相对封闭的对外格局，开启了中国与西方殖民者的交锋，为近代列强侵华埋下伏笔。 探究四 1. 开放交流能够吸纳外来先进文化、促进经济发展、提升国家影响力；封闭保守会导致国家与世隔绝、发展滞后、国力衰退。当今世界是开放的世界，国家必须坚持对外开放，加强国际交流与合作，才能实现长远发展。 2. 民族精神：热爱祖国、捍卫主权、勇于担当、不畏强暴、众志成城的抗争精神。传承方式：青少年要树立家国情怀，努力学习知识本领，增强自身能力；树立主权意识、责任意识，自觉维护国家利益和民族尊严，勇担时代使命。 （三）当堂检测答案 1. 选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B 2. 材料分析题 （1）郑和：七下西洋，开创亚非海上交通线，促进中外经济文化友好交流，创造世界航海壮举。戚继光：平定东南沿海倭患，抵御外来侵略，捍卫国家主权和百姓安宁。 （2）前期兴盛：明朝前期国力强盛，经济、科技发达，统治者推行开放的对外政策，支持海外交流。中后期冲突增多：明朝国力衰退，海防军备松弛；日本、西方殖民者势力崛起，不断侵扰中国边疆；朝廷对外政策趋于保守，抵御侵略压力增大。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $