第27课《诗词曲五首》同步练习 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 本同步练以“诗词曲五首”为核心，通过基础巩固、能力提升、拓展迁移三层设计，构建“字词识记—内容理解—综合应用”的知识巩固路径，兼顾文化传承与思维发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|重点字词解释、名句默写|以“解释加点词语”“填写句子”题夯实基础，强化语言运用与文化积累| |能力层|诗词画面描绘、情感分析|通过“描绘画线句画面”“分析抒情方式”题，培养形象思维与审美创造| |拓展层|跨文本对比、综合实践|设置对比阅读题与“诗中的时空艺术”微视频脚本设计，提升逻辑思维与文化自信|

27 诗词曲五首 1.解释下列加点的词语。 (1)瀚海阑干百丈冰:_ (2)风掣红旗冻不翻:_ (3)坐断东南战未休:_ (4)望西都,意 :_ 2.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。 《十五从军征》中,“十五从军征,①_”两句运用对比和夸张的手法突出老兵从军时间之久;岑参在《白雪歌送武判官归京》中,用“②_,③_”两句写将士“弓不得张,衣无法穿”,侧面表现了天气的酷寒;辛弃疾在《南乡子 登京口北固亭有怀》中,以“年少万兜鍪,④_”两句赞颂孙权不畏强敌,面对战争坚决抵抗并战而胜之;文天祥在《过零丁洋》中,用“⑤_,⑥_”两句写国势动荡,自己命运坎坷的惆怅;张养浩在《山坡羊 潼关怀古》中,用“⑦_,⑧_”两句借秦汉遗址抒发抚今追昔的伤感。 (一)十五从军征 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人,家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 3.※用自己的话描绘画线句的画面。 _ _ 4.诗歌结尾,主人公“泪落沾衣”的原因有哪些?请结合全诗简要概括。 _ _ _ (二)白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转