2026年贵州省中考语文试题

机密★启用前 贵州省2026年初中学业水平考试（中考）试题卷 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共22道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1．根据所给信息默写相应内容。（8分） ①________，如三月兮！ 《诗经·子衿》 ②此夜曲中闻折柳，________。 李白《春夜洛城闻笛》 ③天与云与山与水，________，湖上影子…… 张岱《湖心亭看雪》 ④单是周围的短短的泥墙根一带，就有________。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 ⑤辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直抒胸臆，写出作战目的并表达作者理想的诗句是“________，________”。 ⑥崔颢《黄鹤楼》中，由朦胧凄迷之景，生出无限愁思的诗句是“________？________”。 2．下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）。（3分） A．文言文中有丰富的称谓语，例如，“孤”是好朋友之间相互的敬称。 B．陶渊明，字通明，北魏的史学家，所撰写的《水经注》是历史名著。 C．史铁生，作家，代表作有小说《命若琴弦》和散文《我与地坛》等。 D．茨威格，英国小说家，著作有《我的大学》《三大师》《羊脂球》等。 运用 某校组织科技文化活动，请完成3-6题的任务。 3．下面是活动宣传视频解说词片段，请根据要求答题。 中国科技工作者把神话里的幻想，变成了各个领（yù） ① 中一项项可触摸、可应用的成果。从“两弹一星”到载人航天，从“天眼”探空到“蛟龙”入海，从量子争先到生命科学突破……这些承载着时代使命的成果，（níng） ② 聚着一代代科技工作者的心血，彰显了他们 ▲ 、无私奉献、胸怀家国的崇高精神。他们才是当之（wú kuì） ③ 的“明星”。 新征程已经开启，召唤着心怀梦想的你我，向着星辰大海，出发！ （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写①②③处的字词。（4分） （2）下列词语，填入语段中 ▲ 处最合适的一项是（ ）。（3分） A．行之有效 B．巧妙绝伦 C．信手拈来 D．精益求精 4．为推动校家社协同育人工作，学校计划邀请家长参加活动。下面是邀请信息草稿，其中①—⑤句中，有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。（6分） 家长朋友： 您好！ ×月×日，①我校将以“科创逐梦”为主题的科技文化活动。②活动的开始时间是上午9：30，地点在学校科技展厅。具体安排如下： ③首先，科技社团的同学向大家介绍人工智能在安防，陪伴、运动等多种场景中运用的案例。④接着，大家现场体验与人工智能设备的趣味互动。⑤最后，科技社团的同学为大家展示机器狗的组装调试过程。 诚挚邀请您参加本次活动，与孩子一起感受科技的魅力，共享美好亲子时光！ ××中学 ×年×月×日 5．下面是某位同学参加机器狗组装调试活动的感言。为使语言连贯，填入横线处最合适的一项是（ ）。（3分） 参加这次活动，无论是技术操作，还是______，都让我内心受到很大触动。在现场，时间一分一秒过去，从零件组装到程序调试，每一步都充满挑战，我紧张得手心都是汗。______，团队的每一个人都竭尽全力，共同奋战，大家非常默契。当机器狗成功迈步时，我们高兴得跳了起来。期待下次还能参加这样的活动！ A．团队配合 当时 B．准备筹划 有时 C．主题确定 何时 D．方案撰写 及时 6．活动结束后，校报记者小宇对本次活动的组织者李老师进行采访。请把下面的采访对话实录片段补充完整。（6分） 记者小宇：李老师，您好！我是校报记者小宇， ① ？ 李老师：你好！小宇，可以的。 记者小宇：感谢您。今天整个活动过程中， ② ？ 李老师：我印象最深的是同学们组装调试机器狗时的表现，真精彩！ 记者小宇：在整个活动组织筹备的过程中， ③ ？ 李老师：还真有，最难的地方就是怎样使活动更丰富，让同学们乐在其中。 …… 记者小宇：再次感谢您接受我的采访！ 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．下列关于名著中人物称呼的信息，表述正确的一项是（ ）。（3分） A．严致和因画荷花栩栩如生，被称为“严监生”。 B．花荣武艺出众，尤擅射箭，被称为“小李广”。 C．祥子花钱买回四匹骆驼，被称为“骆驼祥子”。 D．阿龙纳斯救了落水的船长，被称为“鱼叉手”。 8．20世纪的30年代和70年代，是诗人艾青的两个创作高峰。请从下列两组代表作品中各选一首，结合诗歌内容，简述所选诗歌的不同特点。（2分） 20世纪30年代的代表作品：《大堰河——我的保姆》《向太阳》 20世纪70年代的代表作品：《鱼化石》《镜子》 现代文阅读1 红军鞋的诉说① 向贤彪 中央红军长征出发纪念馆修建在江西省于都县，这里是中央红军长征集结出发地。 纪念馆里，悬挂着一幅由80双草鞋拼成的中国地图。当年，于都人民为红军赶做了一双双结实的草鞋，期盼着战士们穿上草鞋打胜仗，早日凯旋。 这一双双红军鞋诉说着：红军长征的胜利，是人民的胜利！ 走进纪念馆，我们仰望着这幅由草鞋拼成的中国地图，那些烽火硝烟中红军鞋的故事，不觉浮现在脑海中。 在老红军江耀辉的眼里，鞋子是“A”。长征出发时，每人准备了两双鞋子。翻越雪山时，江耀辉脚上的草鞋已经穿烂，腰间还系着一双新布鞋。他把这双鞋取下来，用手反复掂量着，怎么也舍不得穿。 这双针脚密实的布鞋，是离开中央革命根据地时乡亲们送的。 那天清晨，男女老幼拿着各式各样的慰问品来送别。一位胡须花白的老大爷紧紧握着江耀辉的手，把一双布鞋塞给他，鞋帮上绣着“慰劳红军战士”的字样。老人嘴角抽动了半天，说：“孩子，带上这双鞋吧！这鞋一到红军的脚上，地再广，山再高，你们也能用它‘量’完。”听了老大爷这番话，江耀辉眼泪一下子涌了出来。 从那以后，这双鞋就挂在江耀辉的腰间，走路累了、肚子饿了，摸摸腰间的鞋子，想起老大爷的话，心中就充满希望，脚下也有劲了。 这一天，脚受伤的他，第一次从腰间取下鞋子穿上，感到鞋底软绵舒适，一股暖流涌上心头。于是，这双鞋陪伴着他爬雪山、过草地，跟着大部队一直走到陕北。在江耀辉的眼里，它也是“救命鞋”。这双普通的布鞋丈量着祖国的山川大地，也丈量着红军战士的坚定信仰和坚强意志。 在红军战士朱吉薰的妻子陈发姑眼里，草鞋是“B”。在瑞金中央革命根据地纪念馆，有一尊雕塑“千绳万草寄深情”，刻画的就是陈发姑的形象。她积极响应革命号召，支持丈夫朱吉薰报名参加红军。 1934年10月，朱吉薰随着部队踏上了漫漫长征路。临行前，陈发姑含泪送别丈夫。朱吉薰擦干妻子的眼泪，说道：“莫哭，莫哭！在家等着我。等着革命胜利的那一天，我一定会回来的！” 后来，敌人迫害革命群众和红军家属，陈发姑不幸被捕。在敌人的威逼利诱面前，她始终一句不吭，最终挺过敌人的折磨，设法逃进深山老林，顽强地活了下来。 陈发姑坚守着与丈夫的约定，每年为丈夫编织一双草鞋，日夜盼望他能够平安归来。新中国成立后，有关部门进行了调查，认定朱吉薰在长征途中失踪或者牺牲。陈发姑不肯相信，坚持等着丈夫回家，从青丝到白发，直至双目失明。2008年9月，陈发姑去世。人们整理遗物时发现，在老人的床前、屋角整齐摆放着75双草鞋。这一双双草鞋，寄托着一位妻子对丈夫归来的深情期盼，催人泪下。 在老红军谢志坚的眼里，草鞋是“C”。中央红军长征出发纪念馆陈列的藏品中，有一双绑着绣球的草鞋，这双鞋承载了无尽的思念。 中央红军长征出发前夕，未婚妻春秀送给谢志坚一双草鞋。鞋是由黄麻编织的，质地柔软、做工精致。对谢志坚而言，这双鞋珍贵无比，在长征中仅穿过两次。第一次是巧渡金沙江时，当地老百姓用船送红军过江，不禁让他想起于都河畔乡亲们十送红军的情景，想起春秀，于是穿上了这双鞋。第二次是强渡大渡河时，他想到这是一场决死之战，便穿上这双鞋，做好随时牺牲的准备。 后来，谢志坚带着这双鞋回到于都找春秀。令人唏嘘的是，红军长征后不久，春秀就被敌人杀害了……20世纪80年代，谢志坚给这双草鞋绑上了一对红心绣球，将其捐赠给中央红军长征出发纪念馆。 “打双草鞋送给郎，南征北战打胜仗。穿上草鞋跟党走，刀山火海不回头。”这一双绣球草鞋见证了他们的爱情。 当思绪回到中央红军长征出发纪念馆，我们望着这幅由80双草鞋拼成的中国地图，用心聆听这一双双红军鞋的诉说。革命先辈心系家国的坚定信念和不怕牺牲的精神，给予我们无穷的力量，激励我们不忘峥嵘岁月，赓续红色血脉，走好新时代的长征路！ 注：①选自2026年4月《中国国防报》。有删改。 9．“思念鞋”“量天尺”“盼归鞋”三个词与文中ABC三处如何对应？请根据选文内容分别填写到相应处。（3分） 10．为了更好地传颂红军鞋的故事，请在朱吉薰、谢志坚两位红军战士的故事中任选其一简要复述，60字左右。（4分） 【示例】 长征出发前，一位老大爷将一双新布鞋送给江耀辉。江耀辉很珍视这双鞋，直到脚受伤才穿上。这双鞋陪他一直走到陕北。 11．文中有很多句子都直接体现了“红军长征的胜利，是人民的胜利！”这句话的内涵，例如“于都人民为红军赶做了一双双结实的草鞋”。请在文中再摘录两个这样直接体现其内涵的句子。（4分） 12．为了表达对革命先辈的崇高敬意，某位同学创作了下面的诗歌。请根据你对选文的理解，将诗歌横线处的内容补充完整。（4分） 当年 你们 穿着红军鞋 从这里出发 一步又一步 巧渡金沙江 强渡大渡河 你们 把信念锻造成船 翻越雪山 走过草地 你们 把生命燃烧成火 走过枪林弹雨 走过__________ 一步又一步 你们 用坚定的信仰和坚强的意志 丈量____________________ 一步又一步 踏出一条伟大的路 今天 我们 沿着你们的足迹 踏上这条伟大的路 一步又一步 今天 我们 不忘峥嵘岁月 赓续红色血脉 走好新时代的长征路 现代文阅读2 为了强健体质、促进身心健康，某班将开展体育健康宣讲教育①。 材料一 如果把长跑、游泳、足球等需要整块时间、专业装备、专门场地的运动比作丰盛的“体育大餐”，那么，“运动零食”就是开袋即食的“健康小食”——利用碎片化时间进行时间短（通常20秒-5分钟）、频次高、场地自由、强度灵活、装备简单的身体活动。只要你愿意，每个人都可以甩掉“时间紧”“没场地”“太麻烦”“没运动细胞”的顾虑，让一拖再拖的运动想法马上开始实施。“运动零食”的核心就是：随时随地，积少成多。 “运动零食”，能打破久坐习惯，加速脂肪分解代谢；增强心肺功能，帮助控制血糖、降低血脂，保护心脏健康；缓解压力和焦虑，改善情绪；提升睡眠质量……当然，这些效果，不是一次两次、一天两天就能达到的，“运动零食”重在长期坚持。 材料二 “运动零食”样例 运动名称 运动建议 强度 适合人群 短跑冲刺 全力奔跑30秒，再慢走恢复；每天2-3次，每次间隔1-2小时。 高 时间紧，但精力充沛的人 原地跳跃 注意落地时缓冲，以心跳明显加快、微微出汗为宜；每次20-60秒，每天重复3次以上。 中 久坐，身体僵硬酸痛的人 坐姿腿部伸展 坐直身体，抬起小腿与地面平行，停留3秒，放下；每次重复动作3-5分钟，每天2-3次。 低 中老年或体能较弱的人 腹式呼吸 坐或平躺，吸气4秒（腹部鼓起），呼气6秒（腹部收缩）；每次1-2分钟，每天3-4次。 极低 受伤、康复期等身体功能受限的人 …… …… …… …… 材料三 生命在于运动。运动不仅能强身健体，还能培养人的精神品质。 我们可以用“勇攀高峰”来形容这种精神品质。这个词语看上去很宏大，似乎是专业运动员的专利，其实每个普通人都可以在运动过程中培养这样的精神品质。 “勇”，是勇气和自信，有愿望与动力去挑战、去突破。 “攀”，是务实和坚持，以实际行动去挑战、去突破，完成这个过程。 “高峰”，向内，是自己的极限；向外，是外部世界的未知之境。 “勇攀高峰”这个词，就是突破自我、探索未知的进取精神。 比如，现在很多非专业人士挑战马拉松②，先有开始跑的勇气，跑上两三公里，有了自信，再逐渐增加距离，挑战新目标……这个过程提升了运动能力，挑战的勇气，奔跑中增强的自信，不就体现了“勇攀高峰”的精神品质吗？ 与马拉松这个“运动大餐”一样，“运动零食”也能体现“勇攀高峰”的精神品质。   ▲ ，不就体现了“勇攀高峰”的精神品质吗？ “勇攀高峰”，是突破自我，是探索未知，是进取，是生命的力量。种子破土而出，摔倒的孩子自己爬起来，都是对这种力量的致敬。 我们都运动起来吧！在运动中生长出无穷的力量，朝着更高更好的目标迈进！ 注：①宣讲教育材料根据相关文本整合改编。②马拉松：一种超长距离赛跑，比赛距离为42.195千米。 13．根据材料一、材料二的信息，下列选项中属于“运动零食”的一项是（ ）。（3分） A．排队时，用力踮起脚站立。 B．大课间，到操场跑半小时。 C．运动会，参加篮球赛项目。 D．假期里，前往游泳馆训练。 14．根据材料一、材料二的信息，下列选项中关于“运动零食”的做法正确的一项是（ ）。（3分） A．每次都要做跑、跳、伸展这三个项目。 B．每天至少运动2次，每次10-15分钟。 C．做跑、跳、伸展等运动时要腹式呼吸。 D．根据自己身体情况灵活选择运动项目。 15．为了鼓励大家积极运动，请拟写两则关于“运动零食”的宣传口号。要求：能实现表达目的，语言活泼，每则口号15字以内。（4分） 【示例1】目的：突出“运动零食”场地自由。 口号：到处都是我的运动场！ 【示例2】目的：突出“短跑冲刺”耗时短，效果强。 口号：小小一口，能量我有！ 目的①：突出“运动零食”对改善情绪有作用。 口号：______ 目的②：突出“坐姿腿部伸展”坐着也可以运动。 口号：______ 16．材料三是宣讲稿的片段。材料中，马拉松这个事例围绕“勇气”和“自信”阐述了“勇攀高峰”的精神品质。根据材料，在文中 ▲ 处补充相关内容。（5分） 要求： （1）阐述“运动零食”如何体现“勇攀高峰”的精神品质； （2）围绕“务实”和“坚持”来阐述； （3）与前后文连贯，80字左右。 文言文阅读 嵩游第二（节选）① （明）袁宏道 东行数里，得涧。寂无人声，芦风水响，环绕山寨。沿涧而北，得山足，涧与山曲折，如月半弓。渐高得寺，寺尽而岩，卢浩然②旧居也，至今犹袭其姓。 山至此忽两分，如人张左右臂。当胸腹处，削壁千仞，恨虚而却③，如割大瓮之半。水从丫处出，初犹粘壁，雾雪纷飞，忽然坠空，千丝直下。激石为屑，散布一涧。时方下春，日与烟相薄，而瀑溅之，风复生态，其间正视不一色。去瀑十许步，巨石岌嶪④，游人各踞一石，望瀑而饮。回风忽射，稀点洒面，起立欲避，而雨脚已斜卷去。 朱非二曰：“少时读《天台赋》，知有瀑布，不知其奇丽如此。”问余，余曰：“……若夫苍寒霏微，帘披绡曳⑤，此为最幽矣。” 注：①选自《袁宏道散文注评》。嵩：嵩山。②卢浩然：唐代诗人，隐居嵩山。后文“袭其姓”，指采用卢浩然的姓，将此处岩石命名为“卢岩”。③却：此处指缺口。④岌（jí）嶪（yè）：高峻。⑤帘披绡（xiāo）曳：像珠帘披挂，像绸缎摇曳。 17．下面是对作者行踪的梳理，请结合选文补充完整。（3分） ①___________________ ②___________________ ③___________________ 18．选文描写了嵩山美景。请为文中两处画线句写批注，需体现文中美景的特点，并表达对文句的理解。（4分） 【示例】 文句：回风忽射，稀点洒面，起立欲避，而雨脚已斜卷去。 批注：此句表现了文末“绡曳”一词，描绘瀑布的水雾随风飘摇，如绸缎一般轻柔。 19．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ）。（3分） A．沿涧而北 后狼止而前狼又至 蒲松龄《狼》 B．激石为屑 化而为鸟 《庄子·北冥有鱼》 C．其间正视不一色 一鼓作气 《左传·曹刿论战》 D．去瀑十许步 相与步于中庭 苏轼《记承天寺夜游》 古代诗歌阅读 秋江晚渡图① （元）吴师道 十年吴楚客西东， 展卷高歌兴未穷。 渺渺孤舟呼不得， 好山无数夕阳中。 注：①选自《御定历代题画诗类》卷五十六。 20．本诗是欣赏绘画作品之后而作。若根据诗歌再现绘画作品内容，下列选项最恰当的一项是（ ）。（3分） A．江面水波荡漾，渔船帆影片片，水边青草茵茵。 B．渡口人来人往，小船停靠岸边，艄公站在船尾。 C．江水倒映晚霞，一只小船远去，远处群山隐隐。 D．漫天雨雪纷纷，渡口好友惜别，江畔杨柳依依。 21．本诗情感起伏变化，在抑扬之间转换，富有感染力。请根据诗歌补充完善下面两处空白内容，梳理诗歌的情感变化过程。（4分） ①___________________ ②___________________ 三、写作（65分） 22．（1）书写水平。请使用楷体字书写，要求规范、端正、整洁。（5分） （2）根据下列要求完成写作任务。（60分） “本领”，是指技能、能力。“有本领”，是指具备完成某项工作或任务的能力。我们要有理想、有本领、有担当，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。请从下面三个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，充分考虑交流对象的特点和需求，选择适合的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 学校里学到的本领，在学校之外的生活中发挥了作用，这让你很有成就感。请把这样的一次经历告诉教给你本领的老师，目的是表达感谢、分享喜悦…… 完整叙述事件的具体过程，再现本领发挥作用的情景；通过细节突出心理感受；明确叙写这次经历的目的；表达真情实感，语言真诚自然。 任务二 适应未来发展的能力是重要的本领之一。请你从时间规划的能力、与人交往的能力、探究问题的能力三项中任选一项，介绍给即将升入初中的同学，帮助他们快速适应初中生活。 明确你要介绍的能力和运用该能力的具体情境；重点介绍学习、掌握该能力的具体步骤或做法；语言表达清晰准确、通俗易懂。 任务三 好朋友“想做”的事多，“能做”的事少，他总是埋怨外界因素，忽略了自身能力不足这个因素。请你向这位朋友阐述“理想”与“本领”之间的关系，和他探讨这个问题。 明确你的观点；摆事实，讲道理，进行合理的论证；理由充分，逻辑严密；语言表达准确严谨，语气恰当得体。 学科网（北京）股份有限公司 $