《6 什么比猎豹的速度更快》课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕“什么比猎豹的速度更快”，从学生熟悉的猎豹导入，通过生字预习、词语解释等学习支架，由人、鸵鸟、猎豹等动物到飞机、火箭、流星体、光速层层递进，帮助学生构建事物运动速度的知识脉络。 其亮点在于运用列数字、作比较等说明方法，结合速度排序表和板书递进关系，培养学生逻辑思维和语言运用能力。拓展延伸的视频直观展示猎豹速度，增强学习兴趣，教师可借助系统教学步骤提升教学效率。

什么比猎豹的速度更快 罗伯特·E·威尔斯（美） 新课导入 同学们见过猎豹吗？它可是陆地上跑的最快的动物，时速可达115公里，而且，加速度也非常惊人，据测，一只成年猎豹能在4秒之内达到每度小时100公里的速度。那什么比猎豹跑得还快呢？我们到课文中寻找答案吧。 猎豹又称印度豹，猫科动物的一种，肉食，主要分布在非洲。全身有斑点，体型纤细、腿长、头小。主要食物为各种羚羊，奔跑速度极快，寿命一般是15年。 猎豹 作者简介 罗伯特•E•威尔斯： 一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。 课前预习 ɡuàn fǔ pēn méi jiàn tǒnɡ shù chì quān zhì 圈 置 赤 束 筒 冠 俯 喷 枚 箭 多音字 guàn（ ） 冠 guān（ ） 冠军 树冠 zhuàn（ ） 转 zhuǎn（ ） 转速 转账 pēn （ ） 喷 pèn （ ） 喷射 喷香 quān ( ） 圈 juàn（ ） 圆圈 圈养 词语解释 俯冲:(飞机等)以高速度和大角度向下飞。 传播:广泛散布。 摆脱:脱离(牵制、束缚、困难等不利的情况)。 浩瀚:形容广大或繁多。 呼啸:发出高而长的声音。 难以置信:让人难以相信。 guàn 书写指导 注意上半部分是“冖”，不要写成“宀”。 méi 左右结构，左窄右宽。 注意不要把“攵”写成“夊”。 zhì 上半部分“罒”要写得扁一些，下半部分是“直”，里面是三横，要写得紧凑一些，末笔横要写得长一些。 pēn 左右结构，左窄右宽。左半部分的口字旁要写得小一些，右半部分“贲”要写得紧凑一些。 jiàn 竹字头。中间的长横要写得平正、稍长。 tǒng 竹字头。下半部分“同”要写得方正。 初读课文 课文从人们最熟悉的自身奔跑速度介绍，鸵鸟、猎豹、游隼三种的动物速度，接着谈到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光速，为我们展示了一个奇妙的科学世界。 第一部分：（1-4）从人的奔跑速度引出对鸵鸟、猎豹、游隼3种动物速度的介绍。 第二部分：（5-7）介绍天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度。 第三部分：（8）介绍光速。 段落层次 阅读课文第一自然段中，你从读到了什么？ 也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 这段话主要是用作比较的方法在介绍人的速度。 同时也说明猎豹和鸵鸟比人跑得快。 品读课文第1-3自然段，回答下列问题。 品读课文 作比较 品读课文第2-3自然段，说说作者运用什么说明方法？这样写有什么好处？ 列数字 列数字作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 作比较的方法，可以更加直观表现。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 运用作比较、列数字的方法说明猎豹是陆地上跑得最快的动物。 过渡句，承上启下 说说在陆地上速度冠军是谁？ 人<鸵鸟<猎豹 猎豹 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 列数字 作比较 游隼的俯冲速度高于任何一种动物。 品读课文第4-8自然段，回答下列问题。 通过本段的学习，我们发现在动物里，速度冠军的是谁？ 鸵鸟<猎豹<游隼 游隼 高速喷气式飞机 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 作比较、列数字说明高速喷气式飞机速度比游隼和声音的速度都快。 如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 这句话使用了什么说明方法？这样写有什么好处？ 作假设。这样描写会增强说明对象的说服力 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中， 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 列数字作比较火箭的速度比喷气式飞机快得多。 火箭 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比， 火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 列数字、作比较的方法说明流星体比火箭的速度快。 流星体 “静止”说明在流星体面前， 火箭的速度远远比不上。 结合文章第二部分内容，说说在空中的速度冠军是谁？ 游隼<高速喷气式飞机<火箭<流星体 流星体 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 说说作者是如何描写光速的？ 光 光 结合文章内容，我们知道了最终的速度冠军是谁？ 结合全文，说说作者是采用怎样的方法让我们感受到光速之快的？ 作者用人、鸵鸟、猎豹等事物一步步地将我们由熟识的事物引向陌生的事物，采用作比较和列数字的说明方法，让我们感受到了速度也是“人外有人，天外有天”。最后揭示速度最快的光原来就在我们身边。这样写给我们的印象极深，也能让读者更信服。 结合课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 游隼 火箭 猎豹 人 光 鸵鸟 喷气式飞机 流星体 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 3 7 2 8 4 5 研读第1～3自然段，列出其中表示速度的数字。 44千米/小时 110千米/小时 约72千米/小时 精研细读 游隼：320千米/小时 研读第4～8自然段，找出其中表示速度的数字。 喷气式飞机：是声速(约1050千米/小时)的数倍 流星体：最大速度能达到25万千米/小时 光：大约30万千米/秒 火箭：4万千米/小时 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 先用具体的数字说明了游隼向下俯冲时速度的大小，再与汽车行驶的速度进行比较，突出了游隼的速度之快。 列数字 作比较 游隼是中型猛禽。翅长而尖，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。 主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带等。 游 隼 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 句子中的“大约”一词能去掉吗？为什么呢？ 说明文语言的准确性。 不能。 声速 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 1050千米/时 数倍 列数字 作比较 作假设 举例子 乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 作比较 列数字 作假设 看！前面呼啸而过的东西是什么东西？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 列数字 作比较 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流行体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，就会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流行体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 列数字 作比较 作假设 如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信! 纵观全文，作者一路追寻，在介绍了诸多比猎豹速度更快的事物后，归结为一句话，既是对全文的总结，又是对全文的升华。 回顾课文第1～8自然段，思考每个自然段在结构上和表达上有什么特点。 每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。 结构上 每个自然段都是介绍一种事物比另一种事物的速度快。 表达上 课文探究 题目是“什么比猎豹的速度更快”，作者却写了比猎豹慢的人和鸵鸟，这是为什么呢？ 我们在生活中可能常听人说猎豹速度很快，然而猎豹速度究竟有多快，大多数人并不太了解，在此基础之上，如果直接写比猎豹速度更快的事物，可能会弄得大家更加不知所云。所以，作者开篇直接从我们最熟悉的人写起。 这两句中“大约”一词能否删去？为什么？ 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时， 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 真是令人难以置信！ 这句话有什么样的表达作用？ 感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。 写作特色 1.运用说明方法写出事物的特征 本课说明文为了说明“什么比猎豹的速度更快”按照速度快慢选取了9种事物运用说明方法来说明。常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、做假设、分类别等。 2.运用说明方法写出事物的特征 列数字：引用的数字，一定要准确无误，其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，突出强调了说明对象的特点。 主旨归纳 本文是一篇介绍事物运动速度的说明文。文章从人自身奔跑的速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，再到喷气式飞机、火箭、流星体的速度，最后说到光速，展示了一个奇妙的科学世界。 板书设计 奔跑的人 （24千米/小时） 更快 奔跑的鸵鸟 （约72千米/小时） 更快 猎豹 （110千米/小时） 俯冲时的游隼 （超过320千米/小时） 更快 更快 声速 （约1050千米/小时） 更快 高速喷气式飞机 （声速的数倍） 火箭 （4万千米/小时） 更快 更快 流星体 （25万千米/小时） 更快 光速 （约30万千米/秒） 拓展延伸 看视频，了解猎豹的速度与耐力。 Lavf58.46.101 $