1.5水结冰了（课件）-2026-2027学年大象版科学四年级上册

该小学科学课件聚焦“水结冰了”核心内容，阐述水在0℃结冰、冰在0℃熔化及两者为同物质不同状态的科学观念。课堂从冬天水结冰的生活观察导入，通过提问引导假设，经实验探究得出结论，再联系生活现象与水循环，构建“问题-假设-实验-应用”的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过冰盐混合物降温实验、定时记录温度等步骤培养科学思维，结合露珠、冰花等实例解析三态变化强化科学观念。学生能提升动手与合作能力，教师可依托结构化流程高效教学。

大象版小学科学四年级上册 5.水结冰了 1 M 目录 01 问题与假设 02 探究与结论 03 反思与评价 04 应用与迁移 05 阅读与新知 核心素养 科学观念 冰在 0℃ 时会熔化，水和冰是同一种物质的不同状态 科学思维 观察到的现象提出假设 ，并用实验证据判断假设是否成立 探究实践 温度计测量水温，如实记录数据，完成水结冰和冰熔化的实验 态度责任 保持严谨态度，乐于与同伴交流发现，体会科学探究的乐趣 3 CHAPTER 01 问题与假设 问题 冬天里的水去哪儿了? 温度降到一定程度，水就会从液体变成固体 气温很低 冬天室外水慢慢结冰 形态变化 流动液态水变坚硬固态冰 生活观察 河面路面积水冬天结冰 5 问题 水和冰是同一种物质吗? 水和冰的对比 1.流动的液体 vs 坚硬的固体 水是流动的液体，冰是坚硬的固体 2.看起来不同但本质相同？ 它们看起来完全不同，但真的是两种 物质吗？ 3.形态转化 冰熔化后会变成什么？水结冰后又会变成什么？ 6 假设 水在什么温度会结冰? 猜想温度 我们猜一猜——水在多少度时会结冰？ 聚焦0℃ 是0℃吗？还是更低？ 7 CHAPTER 02 探究与结论 探究 水结冰实验材料准备 材料: 1.试管 2.温度计 3.烧杯+食盐 4.计时器 9 探究 水结冰实验步骤： 1.插入温度计记录初始水温 把温度计插入试管的水中，记录初始水温 2.放入冰盐混合物 将试管放入碎冰和食盐的混合物中 3.定时记录至结冰 每隔1 分钟观察并记录一次温度，直到水完全结冰 10 0℃是水的结冰临界点，温度保持不变直至完全结冰 实验观察要点 初始水温10~15℃ 温度不断下降 0℃出现冰晶 0℃保持不变 实验数据记录 时间（分钟） 0 2 4 6 8 10 温度（℃） 12 6 2 0 0 0 水的状态 液态 液态 液态 出现冰晶 冰水混合 完全结冰 探究 11 探究 水结冰的实验结论 水在0℃结冰，结冰时温度不变，体积变大 1.水在0℃结冰 当环境温度降到0℃时，水开始结冰 2.结冰时温度不变 水结冰的过程中，温度一直保持在0℃，不会继续下降 3.结冰后体积膨胀 水结冰后，体积会膨胀，冰会浮在水面上 12 记录表 冰熔化需要什么条件 1.冰能变回水吗 水能结成冰，那冰能变回水吗？ 2.什么温度熔化 冰在什么温度下会开始熔化？ 13 结论 步骤: 1.利用水结冰实验的装置和试管中结成的冰，将试管从冰盐混合物中取出，放在室温环境下 2.冰熔化过程温度保持0℃不变，完全熔化后温度才上升 温度随时间变化 14 温度 0 2 4 6 8 10 0 0 0 2 6 10 温度 0 2 4 6 8 10 0 0 0 2 6 10 时间（分钟） 温度（℃） 结论 冰在0℃熔化，熔化时温度不变，体积变小 结论： 1.冰在0℃开始熔化 温度升高到0℃，冰开始熔化 2.熔化过程温度保持0℃不变 直到完全熔化，温度始终保持0℃ 3.熔化成水后体积缩小 冰熔化成水后，体积会缩小 15 拓展 水和冰可以互相转化，温度是转化的开关 发现： 1.水在0℃结冰，冰在0℃熔化. 温度达到零度时，水与冰相互转化. 2..结冰和熔化是可逆的变化过程. 两种变化可以相互逆转，方向相反. 3.温度决定水以什么状态存在. 温度是控制水状态变化的关键因素. 16 CHAPTER 03 反思与评价 反思 冰水水蒸气相互转化 我们观察过哪些冰、水、水蒸气相互转化的现象？ 湿衣服晾干 水变成水蒸气 冬天呼出的白气 水蒸气变成小水滴 冰箱里结霜 水蒸气直接变成冰 水在自然界中以三种状态存在，它们之间可以相互转化 18 评价 它们都是同一种物质 水的三种状态 1.冰：固态的水 2.水：液态的水 3.水蒸气：气态的水 都是同一种物质——水 状态可以改变，但物质的本质不会改变 19 实验方法 生活中的水三态变化 清晨草叶上的露珠 水蒸气遇冷凝结成小水滴 冬天窗户上的冰花 室内的水蒸气遇冷凝华成冰 20 CHAPTER 05 应用与迁移 现象解析 云和雨 云和雨，就是大自然中水的三态变化循环 水的旅行三步曲 1.蒸发: 地面上的水变成水蒸气升到空中 2.凝结: 水蒸气在高空遇冷形成云 3.降雨: 小水滴越聚越大，以雨的形式落回地面 22 课堂练习：选择题 1. 水结冰时的温度是 A. 0℃ B. 10℃ C. -10℃ 2. 冰熔化过程中，温度会 A. 不断升高 B. 不断降低 C. 保持不变 3. 下列现象中，属于水蒸气凝结的是 A. 湿衣服晾干 B. 冬天呼出白气 C. 冰熔化成水 4. 冰浮在水面上，说明冰的密度比水 A. 大 B. 小 C. 一样 （A） （C） （B） （B） 23 课堂练习：填空题 1.水在 0℃ 时开始 ，冰在 0℃ 时开始熔化。 2.水结冰后，体积会 （填"膨胀"或"缩小"）。 3.冰、水、水蒸气虽然 不同，但都是同一种物质。 4.水变成水蒸气的过程叫做 ，水蒸气变成水的过程叫做凝结。 结冰 膨胀 状态 蒸发 24 课堂练习：综合题 1.水结冰过程 水温下降至0℃结冰，温度保持不变 2.镜片起雾 水蒸气遇冷凝结 3.撒盐融冰 盐降低冰的熔点 4.三态转化图 水⇌冰(0℃)，水⇌水蒸气(加热/蒸发)，冰⇌水蒸气(升华/凝华) 25 CHAPTER 06 阅读与新知 阅读 水的奇妙旅程： 你喝到的每一滴水，都可能经历过无数次这样的旅行 1.水循环定义 自然界中的水一直在循环运动 2.水循环路径 海洋、湖泊中的水蒸发 → 形成云 → 降雨 → 汇入河流 → 流回海洋 3.水循环概念 这个过程叫做水循环 27 总结 水结冰 温度降到 0℃ 时水开始结冰，结冰过程中温度不变，体积膨胀 冰熔化 温度升到 0℃ 时冰开始熔化，熔化过程中温度不变，体积缩小 三态变化 冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态 相互转化 加热和冷却可以让水在三种状态之间自由切换 我们发现了水的变化规律，也让我们更懂得观察身边的世界 28 评价 水结冰/熔化温度 正确使用温度计 合作实验 三态解释生活 29 作业 1.制冰观察 用冰格制作冰块，观察水结冰的过程，记录发现。 2.熔化观察 将冰块放在盘子里，观察冰熔化的过程，记录所需时间。 3.寻找三态现象 寻找家里水的三态变化现象，下节课分享。 30 谢谢观看 大象版四年级上册科学 | 第一单元：冷与热 小学科学 31 $