6 开国大典 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《开国大典》，系统梳理课文四大部分（群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行）及时间顺序，结合开国大典影像导入，通过新中国成立前苦难历史（如抗战、军阀混战）与大典盛况对比，搭建情感与知识支架。 其亮点在于融合文化自信（苦难到新生的历史共鸣）、语言运用（点面结合分析，如群众入场“面”描写与工人农民“点”细节）和思维能力（时间顺序梳理、过渡句辨析）。采用问题链引导文本细读，如“红流”“光明”象征意义解读，助力学生提升读写能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

开国大典 6 开国：建立新的国家 大典：隆重的规模，盛大的仪式 6.开国大典 1949年10月1日 开国大典影像 6.开国大典 从开国大典的视频中，你感受到了中国人民怎样的心情？ 激动 兴奋 自豪 ······ 开国大典为何会让中国人民如此激动？ 6.开国大典 新中国成立前，劳动人民处在水深火热之中 近代旧中国，国家山河破碎，战乱频繁，大量国土被列强侵占，签订众多丧权辱国的不平等条约。持续不断的列强侵华、军阀混战、抗日战争、解放战争，普通老百姓承受巨大伤亡。 据统计，近代中国共签订近1000条不平等条约，国家的主权不断丧失。 6.开国大典 抗日战争：14年抗战，中国军民伤亡3500万以上，大量村庄被焚烧，无数平民被屠杀。（惨绝人寰的南京大屠杀便是发生在抗日战争时期） 日军 731 等秘密部队，在中国东北等地，拿活人（平民、战俘）做实验：细菌感染、冻伤实验、活体解剖、毒气实验等，研制细菌武器，还在中国多地投放鼠疫、霍乱病菌，造成大量百姓染病死亡。完全无视人的生命，是反人类的罪行。 6.开国大典 军阀混战：学界估算，1912年-1928年，北洋军阀混战时期，军人和平民合计死亡总数在数百万级别，大量家庭家破人亡。 6.开国大典 1949年10月1日，中华人民共和国成立了！中国结束了100多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，成为真正具有独立主权的国家！ 这一天是举国欢庆的一天，在1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，宣告自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国的国庆日。 6.开国大典 齐读课文，思考以下问题： 1.若是将全文划分为四大部分，怎么划分，如何概括？ 2.课文是按照什么顺序写的，找出对应的词语，作出标记。 6.开国大典 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 （第1~4自然段） 写开国大典开始前群众队伍从四面八方汇聚天安门广场的热烈场景。 （第5~10自然段） 典礼开始，进行宣布成立、升国旗、宣读公告三个核心环节。 （第11~13自然段） 宣读公告完毕，阅兵式开始，重点写了阅兵式的热闹场面一级群众们兴奋、喜悦的心情。 （第14~15自然段） 阅兵式结束，群众队伍开始游行。 同学们，这篇课文写了4个场面，请同学们根据这四大部分，尝试用小标题进行概括。 6.开国大典 写开国大典开始前群众队伍从四面八方汇聚天安门广场的热烈场景。 典礼开始，进行宣布成立、升国旗、宣读公告三个核心环节。 宣读公告完毕，阅兵式开始，重点写了阅兵式的热闹场面一级群众们兴奋、喜悦的心情。 阅兵式结束，群众队伍开始游行。 1 2 3 4 场面 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行 课文写了四大场面：①群众入场；②举行典礼；③阅兵式；④群众游行 6.开国大典 早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕（傍晚） 晚上九点半 课文是按照什么顺序写的，找出对应的词语，作出标记。 时间顺序 大典前 大典中 大典后 6.开国大典 品读第一部分（群众入场），思考以下问题： 1.找出开国大典举行的时间、地点、参加人员。 2.找一找描写会场的环境布置的句子，说说从中体会到会场怎样的氛围？ 6.开国大典 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首部北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 交待举行典礼的时间、地点 写了参加典礼的人员、人数，侧面写出了典礼的盛大和隆重。 6.开国大典 会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 方位顺序：以“丁字形”为基点，按先横后竖的顺序，详细介绍了会场的布置情况。 6.开国大典 广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 6.开国大典 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 “八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”写出了会场的环境布置，衬托出现场庄严、隆重的气氛。 6.开国大典 细读第4自然段，思考以下问题： 1.这一自然段中，哪些句子是属于面的描写，哪些是属于点的描写？ 2.从这些描写中，你感受到了什么？ 6.开国大典 丁字形的广场，汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的扛着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 整体渲染整体渲染广场人山人海、规模宏大的画面，属于面的描写。 写出不同群体奔赴会场的迫切心情，属于点的描写。 群众入场-----以面带点 6.开国大典 丁字形的广场，汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的扛着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 “四面八方”说明到会群众范围广，成员多。 说明群众来得早 说明会场秩序好 夸张、比喻，把广场上的人们比作海洋，形象写出参加典礼的人多，场面壮观；把“红旗翻动”比作海上的波浪，生动写出了广场上红旗招展的热烈气氛。 6.开国大典 品读第二部分（举行典礼），思考以下问题： 典礼仪式的过程是怎样的？着重描述了哪三个小场面？ 6.开国大典 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 三个小场面 6.开国大典 这一部分（第5自然段~10自然段）是如何运用“点面结合”的，用波浪线画出“面”的描写的句子，横线画出“点”的描写的句子。 6.开国大典 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 面 点 点 面 面 点 6.开国大典 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 面 点 面 6.开国大典 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 面 点 举行典礼------点面交替 6.开国大典 ·……中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲中》徐徐上升。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 仔细观察这些描写“点”的句子，你发现了什么？ 都是在描写毛主席 6.开国大典 参加开国大典的人员与人数都非常多，有人民群众，也有众多国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？ 毛主席是开国大典中最主要的人物，毛主席领导中国人民取得革命的胜利，是人群中最具代表性的一个人物，因此在点面结合中，选“点”要聚焦典型。 6.开国大典 再次品读这一部分（第5自然段~10自然段），找找里面的关键句，感受当时人民的心情。 6.开国大典 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 夸张，突出掌声的热烈与持久，表现群众激动的心情，体会到人民对毛主席的无比敬爱。 这两句话表现出人民对领袖的无比爱戴、对新中国的无限热爱。 6.开国大典 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 反复，突出毛主席的宣告震动了全中国，表达了全场三十万人及全中国人民为中华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。 6.开国大典 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起雷鸣般的掌声。 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 五个“一齐”让人真切地感受人们无比激动、无比自豪的心情。 三十万人的目光一齐投向主席台。 体会到人民无比自豪、激动的心情。 体会到各界人士对毛主席的拥护和爱戴。 6.开国大典 品读第三部分（阅兵式），思考以下问题： 1.作者是如何由举行典礼过渡到阅兵式的，请找出过渡句。 2.阅兵式的场面写了哪几方面的内容？ 6.开国大典 毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 过渡句，承上启下，承接上文毛主席宣读公告，引出下文对阅兵式的描写。 6.开国大典 自由读第11～13自然段，说说阅兵式这个场面描写了什么内容。 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 6.开国大典 再细读这一部分（第11自然段~13自然段），思考以下问题： 1.阅兵式的场面是按照什么行进顺序写的？ 2.各军兵种描写的角度一样吗？ 6.开国大典 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 阅兵式的场面是按照什么行进顺序写的 按照各方阵的行进顺序写的 6.开国大典 各军兵种描写的角度一样吗？再读一读课文，完成表格。 兵种 角度 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 突出服装颜色 突出方阵行进 突出武器 突出车辆行进的整齐 突出马腿的动作整齐一致 突出飞机排列整齐规律 6.开国大典 这部分是如何运用“点面结合”的方法的，用波浪线画出“面”的描写的句子，横线画出“点”的描写的句子。 6.开国大典 毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 面 6.开国大典 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 面 点 阅兵式------以点串面 点 面 6.开国大典 阅兵式这一部分采用点面结合的方法进行描写，先写每个方队的表现，然后写全体方队的表现，这样写的好处是不仅感受到阅兵式的庄严、隆重，更凸显了各个方队的特色，也表达了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 6.开国大典 面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？ 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 从阅兵式上描写观众鼓掌、欢呼的情景中，我们可以体会到群众热切、激动的心情。 6.开国大典 品读第四部分（群众游行），思考以下问题： 1.找出傍晚广场环境、游行整体队伍的语句（面），再找出群众呼喊、领袖互动的细节语句（点） 2.理解“红流”“光明”深刻含义。 6.开国大典 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!” 面 点 群众游行------以面收束 6.开国大典 “点面结合”的四种运用模式 以面带点 以面收束 以点串面 点面交替 “点面结合”不是固定公式，而是根据场面特点灵活调整的写作策略。 6.开国大典 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 比喻，用“红流”代指游行队伍，表现了游行队伍声势浩大，场面壮观。“光明充满了整个北京城”这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 6.开国大典 中心思想 本文通过记叙1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了毛泽东主席的领袖风采，表现了中国人民对领袖无比的爱戴之情。 6.开国大典 Lavf57.83.100 Packed by Bilibili XCoder 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