7.《我的战友邱少云》第1课时(课件)-2026-2027学年统编版六年级语文上册

该小学语文课件围绕《我的战友邱少云》第1课时，聚焦英雄事迹及生字、词义等语文要素。课前以黄继光英雄形象导入，衔接抗美援朝背景知识，通过生字乐园、重点字讲解及词义辨析搭建学习支架，引导学生从已知英雄到文本内容的认知过渡。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如重点字“蔽”从音序、部首到书写指导系统讲解，结合时间轴提炼“山沟潜伏”“壮烈牺牲”等小标题梳理课文。通过英雄事迹渗透文化自信，学生在字词句练习中提升语言能力，教师可借助清晰的教学环节高效开展教学。

统编版语文六年级上册 7 我的战友 邱少云 第1课时 你还记得这个英雄吗?他是用胸膛堵住枪口的黄继光。今天,我们要再学习一个舍生取义的英雄——邱少云。 课前导入 邱少云生于1926 年,四川省铜梁县人。1952年10月中旬,他在抗美援朝的一次战斗中执行潜伏任务时,被敌人的炮火烧身,但为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,他一动不动,最终壮烈牺牲,年仅26岁他被授予“中国人民志愿军一级英雄”称号、“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星勋章、一级国旗勋章。 邱少云 助学资料 1950年6月,朝鲜内战爆发,美国悍然出兵干涉,严重威胁中国的安全。10月上旬,中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿,作出“抗美援朝,保家卫国”的战略决策,组成中国人民志愿军,奔赴朝鲜战场。1953年7月27日,战争双 方在《朝鲜停战协定》上签字,标志着抗美援朝战争结束。 抗美援朝 助学资料 我会写 蔽 趴 摧 幕 搜 蔓 液 缩 (隐蔽) (趴下) (夜幕) (搜索) (缩小) (蔓延) (血液) (摧残) 伪 (伪装) 熄 (熄灭) 生字乐园 5 隐蔽 遮蔽 遮天蔽日 早晨,大雾遮天蔽日,什么都看不清。 B 组词: 造句: 音序: 部首: 上下 结构: 笔画: 14 艹 遮,挡。 字义: 书写指导: 蔽 “艹”横写得长一些,反文旁捺舒展。 重点字讲解 b$ p1 趴 趴下 趴伏 趴桌子 战士们趴伏在草丛里,一动不动地隐蔽自己。 P 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 9 足 ①肚子向下卧倒。②身体向前靠在东西上。 字义: 书写指导: “足”的最后一笔变成提,“八”的捺长且舒展。 重点字讲解 7 w-i 伪 伪装 伪造 伪善 枯叶蝶外形像干枯的树叶,靠巧妙的伪装逃过追捕。 W 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 6 亻 ①假,不真实。②不合法的。 字义: 书写指导: 左窄右宽,竖和“为”的撇注意避让。 重点字讲解 8 cu! 摧 摧残 摧毁 无坚不摧 地震摧毁了城市的大部分建筑。 C 左右 14 扌 破坏,折断。 左窄右宽,“隹”字竖画要长,横画平行等距。 重点字讲解 组词: 造句: 音序: 部首: 结构: 笔画: 字义: 书写指导: m* 幕 夜幕 银幕 开幕 夜幕渐渐降临,草丛里传来阵阵清脆的虫鸣。 M 组词: 造句: 音序: 部首: 上下 结构: 笔画: 13 艹 ①帐。1.覆盖在上面的。2.垂挂 着的。②古代将帅办公的地方。 字义: 书写指导: “艹”横写得长一些,“大”的撇捺舒展。 重点字讲解 s5u 搜 搜身 搜集 搜救 经过调查取证,办案人员终于搜集到了一些线索。 S 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 12 扌 ①搜索检查。②寻求,寻找。 字义: 书写指导: 左窄右宽,“叟”的两短横不相连。 重点字讲解 11 m4n 蔓 蔓延 滋蔓 枝蔓 火势顺着枯草向山林深处蔓延。 M 组词: 造句: 音序: 部首: 上下 结构: 笔画: 14 艹 ①[蔓延]形容像蔓草一样地不断扩展滋生。②细长能缠绕的茎。 字义: 书写指导: “日”写得窄扁,“罒”写得宽扁 ,“又”撇高捺低。 重点字讲解 y= 液 溶液 血液 琼浆玉液 清甜的蜂蜜柚子茶入口顺滑,宛如天上的琼浆玉液。 Y 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 11 氵 液体,能流动、有一定体积而没有一定形状的物质。 字义: 书写指导: 左窄右宽,“氵”呈弧形分布,最后一笔捺要写得舒展。 重点字讲解 13 su5 缩 收缩 压缩 退缩 她在学习中遇到困难总是毫不退缩,迎难而上。。 S 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 14 纟 ①由大变小,由长变短,由多变少。②向后退。 字义: 书写指导: 左窄右宽,“宿”右下角是“百”。 重点字讲解 x! 熄 熄灭 熄灯 熄火 在消防员们的努力下,大火终于熄灭了。 X 组词: 造句: 音序: 部首: 左右 结构: 笔画: 14 火 火灭,使灭。 字义: 书写指导: 左窄右宽,“火”的最后一笔变成点,“心”的卧钩写舒展。 重点字讲解 15 蔽 缩 搜 注意红圈部分,不要写错哦 两横不相连 只有一横 注意笔顺 多音字 (m4n)蔓延 枝蔓 (w4n)瓜蔓 藤蔓 蔓 辨析 在书面语中用来形容细长延伸的茎、蔓延扩展读m4n,在口语中指植物细长能缠绕的茎读w4n。 例句 豆角蔓( w4n )长得飞快,很快蔓( m4n )延到了院墙上方。 ①被别的事物遮住不易被发现。 ( ) ②指河道、池塘等的水干枯。 ( ) ③军事上指隐蔽自己和迷惑敌人的措施。 ( ) 隐蔽 干涸 伪装 解词义 ④用强大的力量破坏。 ( ) 摧毁 ⑤一点儿也不动。 ( ) ⑥占据高处,面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 ( ) 纹丝不动 居高临下 ⑦勇敢而气势强大。 ( ) 勇猛 ⑧特别擅长、别人难以胜过的本领。 ( ) 看家本领 1.读准字音,读通句子,读不通顺的地方多读几遍。 2.按照事情发展的顺序,说说课文的主要内容。 初读感知 起因(1-6自然段) 山沟潜伏 经过(7-13自然段) 壮烈牺牲 高潮(14-15自然段) 冲锋报仇 结果(16自然段) 永远难忘 23 默读课文,想一想:课文是按什么顺序叙述的?你是从哪里看出来的? 课文是按照时间顺序叙述的。我是从“天亮以前”“太阳渐渐爬上山头”“约莫11点钟的时候”“黄昏时”这些表示时间的词语看出来的。 结合时间轴,提炼小标题,梳理课文主要内容。 山沟潜伏 天亮以后 约莫十一点钟的时候 黄昏时 壮烈牺牲 冲锋报仇 时间 场景 课文讲述了抗美援朝战争期间,志愿军战士邱少云在执行潜伏任务时,被敌人的燃烧弹引燃的烈火包围,为了潜伏部队的安全,为了战斗的胜利,他强忍剧痛,纹丝不动直至壮烈牺牲的故事。 用自己的话说说课文的主要内容。 自由朗读课文1-6自然段,了解潜伏的环境及潜伏的基本情况,找到相关的句子画出来。 品读鉴赏 起因 山沟潜伏 交代“我们潜伏的时间和位置” 反问句,体现出“我们”的处境很危险。 “不但……而且……甚至……”写出了战士们距离敌人之近,处境之危险。 写出了潜伏的困难大、要求高。 这一段具体介绍了邱少云和战友们潜伏的山沟环境,为下文邱少云在烈火中“纹丝不动”的抉择做铺垫。 起因 山沟潜伏 为下文写敌人的燃烧弹引燃茅草埋下了伏笔。 “面的描写” “点的描写”,说明邱少云严于律己,隐蔽得很好。 起因 山沟潜伏 30 形象地说明时间过得很慢,烘托“我”渴望战斗的心理。 起因 山沟潜伏 隐蔽 隐藏 躲避 1.这个角落非常的( )不易被发现。 2.他把身子 ( )在黑暗的角落里。 掩护 保护 掩盖 1.雨来为了( )交通员李大叔被鬼子不停地殴打。 2.我们要( )环境,不能随意破坏她。 一、选词填空 隐蔽 隐藏 掩护 保护 课堂练习 激烈( ) 干涸( ) 伪装( ) 恶毒( ) 勇猛( ) 掩护( ) 猛烈 枯竭 假装 勇敢 凶残 二、近义词 掩盖 三、词语搭配 ( )的山沟 ( )的战斗 ( )的茅草 ( )地蔓延 隐蔽 激烈 枯黄 呼呼 课文记叙了( )期间,志愿军战士( )在执行( )任务时,被( ),为了潜伏部队的安全,为了战斗的胜利,他( ), ( ),直至( )的故事。 抗美援朝战争 强忍剧痛 潜伏 敌人的燃烧弹引燃的烈火包围 邱少云 四、根据课文内容填空。 纹丝不动 壮烈牺牲 认清生字字形,描红、临写生字。 课后搜集抗美援朝战争时期的英雄事迹,感受英雄形象。 课后作业 $