9《y w》预习达标讲义-2026-2027学年语文一年级上册统编版

本小学语文讲义聚焦汉语拼音y、w的认读书写，整体认读音节yi、wu、yu（含“小ü见大y去两点”规则），两拼音节拼读及“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字，衔接第三单元声母学习收官，为后续拼音工具运用奠基，通过情境图联想、故事口诀等搭建学习支架。 资料以“四步法”设计，融合情境图音形结合、“大y带小i”故事化教学，分层达标训练夯实基础，文化拓展（如苏轼雪堂故事）涵养文化自信，任务群活动提升语言运用与思维能力，课中辅助教师高效授课，课后自检与真题链接助力学生查漏补缺。

2026部编版一年级上册语文 第3单元第9课《y w》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：部编版一年级上册 第3单元第9课《y w》｜课型：汉语拼音课·声母收官（整体认读yi wu yu）｜作者：佚名（统编教材编写） 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”学习任务群第一学段要求设计，遵循读一读→认一认→拼一拼→写一写四步法：先借助情境图（雨中一座小屋——树杈像y、屋顶像w）听读、跟读，读准 y、w 两个当作声母用的字母（大y读“衣”、大w读“屋”，又轻又短）；再认清字形，掌握“y 两笔写成占中下格、w 两笔写成占中格”的书写要领；接着重点学习整体认读音节 yi、wu、yu（大y带小i仍读yi，大w带小u仍读wu，小ü见大y去掉两点还读ü），拼读 yā、wō 等音节；最后借助拼音认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字，朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。落实本单元“继续学习声母，感受拼音拼读的乐趣，愿意大胆拼读，建立学好拼音的信心”的人文主题与“练习声母韵母拼读、巩固四声、练习四线格规范书写”的语文要素。 板块一　预习任务清单 □ ① 读一读：跟着大人读“y、w”——大y读“衣”、大w读“屋”，读得又轻又短。 □ ② 看一看：看课文情境图，找一找树杈和屋顶，猜一猜它们和哪个字母有关。 □ ③ 认一认：认识整体认读音节 yi、wu、yu——不用拼，直接读；记住“小ü见大y，去掉两点还读ü”。 □ ④ 拼一拼：用两拼法拼读 yā（鸭子）、wō（鸟窝）、wǒ（我们）。 □ ⑤ 读儿歌：读一读《哪座房子最漂亮》，找一找整体认读音节“wū（屋）”。 板块二　学习目标导航 1. 学会 y、w 两个当作声母用的字母，读准音（y读“衣”、w读“屋”，又轻又短），认清形，能正确书写。 2. 掌握书写要领：y 两笔写成占中下格，w 两笔写成占中格（新笔画“斜下斜上”）。 3. 认识整体认读音节 yi、wu、yu，知道“小ü见大y去掉两点还读ü”的规则。 4. 能拼读 y、w 与单韵母组成的两拼音节（yā、wō 等）。 5. 借助拼音认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字，朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 板块三　课文档案 《y w》是汉语拼音学习的第九课，也是第三单元（拼音单元）的最后一课。这一课认识两个特别的字母：y 和 w——它们本来是字母，但在拼音里常常当作声母来用。y 的发音和单韵母 i 一样，读“衣”，但读得又轻又短；w 的发音和单韵母 u 一样，读“屋”，也读得又轻又短。课文配了一幅情境图：雨中有一座漂亮的小屋——屋前的树杈像“y”，屋顶像“w”，屋檐下的水珠像“y”的尾巴。图、音、形三结合，是学好拼音的好办法。 本课最最重要的是整体认读音节 yi、wu、yu！故事是这样的：小 i 出门玩，不认路，大 y 妈妈牵着它，y+i 组成 yi，还读“衣”；小 u 出门玩，大 w 爸爸牵着它，w+u 组成 wu，还读“屋”；小 ü 没人带，急得哭了，大 y 妈妈看见了，说：“小妹妹别哭，我带你去，快把两滴眼泪擦掉！”小 ü 擦掉两点眼泪（去掉两点），跟大 y 走了，y+ü 组成 yu，去掉两点还读ü——就像“小鱼”的“鱼”（yú）。记住了吗？“小ü小ü有礼貌，见到大y就摘帽，摘掉帽子还读ü。” 【知识链接】 ① y w 的性质：y 读“衣”（和 i 相同）、w 读“屋”（和 u 相同），但它们是声母，读得又轻又短。 ② 整体认读音节：yi、wu、yu 不拼读，整体识记；i、u 读原音，ü 见到 y 去掉两点还读ü。 ③ 新笔画“斜下斜上”：像字母“v”一样的笔画，w 由两个“v”组成。 ④ 轻声：房子（fáng zi）、漂亮（piào liang）、鸭子（yā zi）——“子”“亮”读轻声。 ⑤ 一字变调：“一”在儿歌里读 yí（一座房）。 板块四　基础预习·声母过关 📌 小贴士　巧记字母：“y 字好像小树杈，挂件衣服 y y y。w 字好像小屋顶，乌鸦造屋 w w w。”记住整体认读：“大y带小i，yi yi yi；大w带小u，wu wu wu；小ü见大y，摘帽还读ü。” 一、声母认读与书写表（本课2个） 字母 发音口诀 发音方法 字形联想 占格 笔顺 y y字好像小树杈 y y y 发音与i相同，读“衣”，轻短 小树杈上挂件衣服 中+下格 2笔：右斜→左斜（左斜伸到下格一半） w w字好像小屋顶 w w w 发音与u相同，读“屋”，轻短 小屋顶，乌鸦造屋 中格 2笔：两个“斜下斜上”（v） 二、两拼音节拼读表（y w 与单韵母） 拼读口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 拼读 拼成音节 拼读 拼成音节 y + ā yā（鸭子） y + á yá（牙齿） y + à yà（惊讶） w + ā wā（青蛙） w + ō wō（鸟窝） w + ǒ wǒ（我们） w + à wà（袜子） y + ī yī（衣服·整体认读） 三、整体认读音节（本课重点） yi、wu、yu 不拼读，要整体识记——大y带小i仍读yi，大w带小u仍读wu，小ü见大y去掉两点还读ü。 组成 整体认读音节 带调读法 例词 y + i yi yī yí yǐ yì 衣服（yī）、阿姨（yí）、椅子（yǐ） w + u wu wū wú wǔ wù 乌鸦（wū）、五个（wǔ）、大雾（wù） y + ü yu yū yú yǔ yù 小鱼（yú）、下雨（yǔ）、玉米（yù） 四、音节拼读积累（14个） 音节 例字 音节 例字 yī 衣服 yí 阿姨 yǐ 椅子 yì 容易 wū 乌鸦 wú 蜈蚣 wǔ 五个 wù 大雾 yú 小鱼 yǔ 下雨 yù 玉米 yā 鸭子 wō 鸟窝 yá 牙齿 五、拼读自检区（共14个） 温馨提示：先读一读题目，把字母拼成音节写在括号里；整体认读音节不用拼，直接读出来，写好后请家长检查。 01. y + i（　　　　　　） 02. w + u（　　　　　　） 03. y + ü（　　　　　　） 04. y + ā（　　　　　　） 05. y + á（　　　　　　） 06. y + à（　　　　　　） 07. w + ā（　　　　　　） 08. w + ō（　　　　　　） 09. w + ǒ（　　　　　　） 10. w + à（　　　　　　） 11. y + í（　　　　　　） 12. y + ī（　　　　　　） 13. y + ǔ（　　　　　　） 14. w + ū（　　　　　　） 六、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列字母与字形联想搭配正确的一项是（　　　　　　） A. y（树杈）　w（屋顶） B. y（屋顶）　w（树杈） C. y（乌鸦）　w（衣服） D. y（屋）　w（衣） ②（2分）下列音节中，属于整体认读音节的是（　　　　　　） A. yā　　B. yi　　C. wō　　D. wā ③（2分）“yu”是由哪两个字母组成的？为什么 y 后面没有两点？（　　　　　　） A. y 和 u，本来就没有点　　B. y 和 ü，ü 见到 y 去掉两点 C. y 和 ü，ü 变成了 u　　D. y 和 u，点的位置写错了 板块五　任务群·快乐探究 任务一　读一读，认识大y大w 跟着老师（或家长）读 y、w：y 读“衣”、w 读“屋”，都读得又轻又短；和单韵母 i、u 比一比，谁读得响亮？（i、u 读得响亮） 任务二　看图记字母，连一连 看课文情境图：屋前的树杈、屋顶分别提示哪个字母？把字母和图上事物连起来。 任务三　听故事，学整体认读 听“大y带小i、大w带小u、小ü见大y擦眼泪”的故事，记住 yi、wu、yu 三个整体认读音节和“ü去两点”的规则。 任务四　读儿歌，找音节 读儿歌《哪座房子最漂亮》，找一找：哪个字是整体认读音节“wū”（屋）？“一座”的“一”读什么？ 任务五　拼读积累，识记生字 拼读“鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”，认识“鱼、鸭、乌、鸦”4个生字；说一说“鸭、鸦”为什么都有“鸟”字旁。 板块六　课文全景与拼读锦囊 《y w》是一节拼音课：先认识两个当作声母用的字母——y（小树杈挂衣服，读“衣”）、w（小屋顶乌鸦造屋，读“屋”）；再学最重要的整体认读音节 yi、wu、yu（大y带小i、大w带小u、小ü见大y去两点）；接着拼两拼音节 yā（鸭子）、wō（鸟窝）、wǒ（我们）；最后借助拼音认识“鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”，朗读儿歌《哪座房子最漂亮》——“一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙……哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。”儿歌里“屋（wū）”就是整体认读音节 wu 的带调形式，“一座”的“一”读 yí（变调）。学完这一课，拼音单元的声母就全部学完啦！ 【拼读锦囊】 ① y w 读得又轻又短：y 读“衣”、w 读“屋”，是声母； ② 整体认读（重点）：yi、wu、yu 不用拼——大y带小i仍读yi、大w带小u仍读wu、小ü见大y去掉两点还读ü； ③ 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰——如 y—ā→yā； ④ 记字形：y 像小树杈（右斜+左斜，左斜长些伸到下格），w 像小屋顶（两个“v”），w 由新笔画“斜下斜上”组成； ⑤ 轻声与变调：房子（fáng zi）、漂亮（piào liang）、鸭子（yā zi）——“子”“亮”读轻声；“一座”的“一”读 yí。 关键音节批注表 音节/语句 我的发现 yi（yī衣服） 整体认读音节：大y带小i，仍读“衣”；i标调摘帽。 wu（wū乌鸦） 整体认读音节：大w带小u，仍读“屋”。 yu（yú小鱼） 整体认读音节：小ü见大y去掉两点，还读ü。 y—ā→yā（鸭子） 两拼音节：声母y与a拼，前音轻短后音重。 屋（wū）后树成行 儿歌《哪座房子最漂亮》：“屋”是整体认读音节wu带调。 板块七　分层达标训练（共16题，44分） 本板块共16题、44分：基础篇8题（每题2分）——字音、音节、书写，夯实基础；提升篇6题（每题3分）——理解、运用、文化，发展思维；拓展篇2题（每题5分）——拼读、表达，迁移创造。 【基础篇】（8题，每题2分，共16分） 1.（2分）看图写字母：树杈图（　　　　），屋顶图（　　　　）。 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　　　） A. 鱼（yú）　鸭（yā）　乌（wū） B. 鱼（yú）　鸭（yā）　乌（wā） C. 鸦（yā）　蚁（yí）　屋（wū） D. 衣（yī）　雨（yǔ）　窝（wā） 3.（2分）字母“y”共有几笔？（　　　　　　） A. 1笔　　B. 2笔　　C. 3笔　　D. 4笔 4.（2分）字母“w”在四线格里写在（　　　　　　） A. 上格　　B. 中格　　C. 上格和中格　　D. 中格和下格 5.（2分）下列音节中，属于整体认读音节的是（　　　　　　） A. yā　　B. yi　　C. wō　　D. yá 6.（2分）“小ü见到大y”时要（　　　　　　） A. 加上两点　　B. 去掉两点　　C. 变成 i　　D. 变成 u 7.（2分）儿歌《哪座房子最漂亮》里，“屋后树成行”的“屋”读音是（　　　　　　） A. wū　　B. wú　　C. wǔ　　D. wù 8.（2分）“乌鸦”的“乌”读音是（　　　　　　） A. wū　　B. wú　　C. wǔ　　D. wù 【提升篇】（6题，每题3分，共18分） 9.（3分）为什么说“大y是小i的妈妈，大w是小u的爸爸”？ 10.（3分）“yu”是怎么组成的？小ü见到大y为什么要“擦掉眼泪”？ 11.（3分）读一读，比一比：i—yi、u—wu、ü—yu，单韵母和整体认读音节有什么不同？ 12.（3分）儿歌《哪座房子最漂亮》里，“屋”字读什么？它是整体认读音节吗？ 13.（3分）你还知道哪些带 y、w 的词语？（如：衣服、乌鸦、乌云、乌龟） 14.（3分）“鸭子”（yā zi）中“子”字读什么？为什么？ 【拓展篇】（2题，每题5分，共10分） 15.（5分）读一读儿歌，回答问题。 　　一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙。 　　三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。 （1）哪座房子最漂亮？ （2）儿歌里藏着整体认读音节“wū”（屋），还有“yí”（一座的一），你能把它们找出来读一读吗？ 16.（5分）创意拼读：用 y、w 拼出三个你认识的事物名称（会写汉字就写汉字，不会写的用拼音）。 板块八　名校期末真题链接（共8分） 一、（2分）拼一拼，写一写：y+ü→（　　　　　　）　w+u→（　　　　　　）　y+i→（　　　　　　） 二、（3分）认一认，连一连：鱼—yú　鸭—yā　乌—wū　鸦—yā 三、（3分）按儿歌内容填空：一座房，两座房，（　　　　　　）的瓦，（　　　　　　）的墙。 【说明】本题为“范式真题”，依据统编教材课文内容和全国小学一年级期末命题规律命制（选文为课文原句，题目为原创），用于考查学生对整体认读音节 yi、wu、yu 的掌握和拼读能力。 板块九　拼读迁移·小练笔 拼读写话：我家的房子 学写 y、w 两个字母，每个写两遍（注意：y 两笔写成占中下格，w 两笔写成占中格）；再用一两句话写一写你家的房子（如“我家的房子真漂亮，墙是白白的”）。 要求：①书写姿势正确；②“y”的左斜伸到下格一半处、“w”的两个“v”别写太宽；③句子通顺，不会写的字用拼音。 小练笔示例 示例：我家的房子真漂亮，白白的墙，红红的瓦。屋后有一棵大树，树上有乌鸦在唱歌。 板块十　文化拓展·趣味积累 一、为什么要有 y 和 w——隔音的智慧 小朋友可能会问：已经有 i 和 u 了，为什么还要 y 和 w 呢？原来，汉语拼音连起来写时，如果音节和音节挨得太近，i、u 开头的音节很容易和前面的字母“粘”在一起，让人分不清。比如“大衣”如果写成“dai”，就可能被读成“呆”！聪明的办法就是请大 y 大 w 来帮忙：大 y 站到 i 的前面，大 w 站到 u 的前面，像两个大哥哥在前头“开路”，音节就不会混了——所以 y、w 也叫“隔音字母”。拼音王国的先辈们（1958年《汉语拼音方案》的专家们）想出的这个办法，又简单又巧妙，这就是“隔音的智慧”！ 二、苏轼的“雪堂”——哪座房子最漂亮 儿歌里问“哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂”。大文豪苏轼也有一座让他很喜欢的房子——“雪堂”。苏轼被贬到黄州，在城东一块坡地上开荒种菜，给自己取号“东坡”。他在东坡旁盖了几间简陋的房子，正好是大雪天完工的，他就把雪景画在墙上，取名“雪堂”。房子虽然不大不豪华，但苏轼住得特别自在，还在雪堂里写出了流传千古的好文章。朋友问他：“你被贬到这里，房子也这么简陋，不难过吗？”苏轼笑着回答：“此心安处是吾乡。”——心能安顿下来的地方，就是我的家乡！你看，最漂亮的房子，不一定是最大的、最豪华的，而是能让我们安心、快乐的家——就像儿歌里，小朋友们觉得最漂亮的是自己学习的小学堂！ 三、整体认读音节全家福 学了这一课，我们已经认识了十个整体认读音节：zi、ci、si（z c s 和 i 组成），zhi、chi、shi、ri（zh ch sh r 和 i 组成），yi、wu、yu（y w 和 i u ü 组成）。它们都“不用拼、整体读”，就像拼音王国里的一群“特快专列”，看到就直达目的地！把它们排排队：zi ci si / zhi chi shi ri / yi wu yu——读一读，是不是越读越顺口？以后还会认识 ye、yue、yuan、yin、yun、ying 六个兄弟，到那时候，整体认读音节家族就凑齐十六个啦！ 板块十一　单元整合·拼音本领升级 第三单元是汉语拼音单元，共5课：《g k h》学了舌根音声母和第一个三拼音节；《j q x》学了舌面音声母和“ü 去掉两点”规则；《z c s》学了平舌音声母和整体认读音节 zi、ci、si；《zh ch sh r》学了翘舌音声母和整体认读音节 zhi、chi、shi、ri；《y w》学了当作声母用的 y、w 和整体认读音节 yi、wu、yu。学完这一课，23个声母全部学完（b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w），6个单韵母（a o e i u ü）也都学完了！再加上三拼音节、整体认读音节，拼音的“十八般武艺”都学到手了。语文园地三还会复习巩固。接下来就要用拼音这个大工具去读课文、认生字、写句子啦——拼音王国之旅，收获满满！ 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 演一演“大y带小i”：你当大y，家人当小i、小u、小ü——大y牵着小i走，变成yi（读“衣”）；小ü哭鼻子（装作擦眼泪去掉两点），大y带它走，变成yu（读“鱼”）。边演边说口诀，看谁演得最有趣！ 思辨题 儿歌里“哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。”想一想：为什么小朋友觉得自己的小学堂最漂亮？你觉得“漂亮”的房子一定是最新最大的吗？ 可裁剪速记卡（第3单元第9课《y w》） 速记板块 核心内容 字母 y（树杈/衣服，读“衣”）、w（屋顶/乌鸦，读“屋”） 整体认读 yi（大y带小i）、wu（大w带小u）、yu（小ü见大y去两点还读ü） ü去点 小ü小ü有礼貌，见到大y就摘帽，摘掉帽子还读ü 两拼 前音轻短后音重（yā鸭子、wō鸟窝、wǒ我们） 书写 y 2笔中下格（左斜伸到下格一半）；w 2笔中格（两个“v”） 新笔画 斜下斜上（v）——w由两个“v”组成 会认 鱼、鸭、乌、鸦（4个） 儿歌 《哪座房子最漂亮》：青青的瓦，白白的墙……屋wū是整体认读 轻声 房子fáng zi、漂亮piào liang、鸭子yā zi 变调 “一座”的“一”读yí 板块十三　参考答案 一、声母认读与书写答案 y——树杈挂衣服（读“衣”），2笔（右斜→左斜），占中下格；w——小屋顶乌鸦造屋（读“屋”），2笔（两个斜下斜上“v”），占中格。 二、两拼音节答案 yā（鸭子）、yá（牙齿）、yà（惊讶）、wā（青蛙）、wō（鸟窝）、wǒ（我们）、wà（袜子）；yī（衣服）、yí（阿姨）是整体认读音节yi带调。 三、整体认读音节答案 yi（yī衣服、yí阿姨、yǐ椅子、yì容易）；wu（wū乌鸦、wú蜈蚣、wǔ五个、wù大雾）；yu（yū淤泥、yú小鱼、yǔ下雨、yù玉米）——小ü见大y去掉两点还读ü。 四、音节拼读积累答案 yī衣服、yí阿姨、yǐ椅子、yì容易、wū乌鸦、wú蜈蚣、wǔ五个、wù大雾、yú小鱼、yǔ下雨、yù玉米、yā鸭子、wō鸟窝、yá牙齿。 五、拼读自检答案 1.yi　2.wu　3.yu　4.yā　5.yá　6.yà　7.wā　8.wō　9.wǒ　10.wà　11.yí　12.yī　13.yǔ　14.wū 六、即时检测答案 ① A。解析：y 像小树杈（挂件衣服）、w 像小屋顶（乌鸦造屋）。故选A。 ② B。解析：yi 是整体认读音节，不拼读；yā、wō、wā 都是拼读音节。故选B。 ③ B。解析：yu 由 y 和 ü 组成，ü 见到 y 去掉两点，但还读ü。故选B。 七、任务群参考答案 任务一：y 读“衣”、w 读“屋”，读得又轻又短；单韵母 i、u 读得响亮。 任务二：树杈——y，屋顶——w。 任务三：yi（大y带小i）、wu（大w带小u）、yu（小ü见大y擦掉两点眼泪，去掉两点还读ü）。 任务四：“屋”读wū，是整体认读音节wu带调；“一座”的“一”读yí（变调）。 任务五：鱼（yú）、鸭子（yā zi）、乌鸦（wū yā）、蚂蚁（mǎ yǐ）；“鸭、鸦”都是鸟，所以有“鸟”字旁。 八、关键音节批注参考答案 yi——整体认读（大y带小i，i标调摘帽）；wu——整体认读（大w带小u）；yu——整体认读（小ü见大y去两点还读ü）；yā——两拼音节；“屋wū”——儿歌里的整体认读音节。 九、分层达标训练参考答案 基础篇： 1. y；w。 2. A（B项“乌”读wū，不读wā；C项“蚁”读yǐ，不读yí；D项“窝”读wō，不读wā。故选A。） 3. B（y 的笔顺：右斜→左斜，共2笔。） 4. B（w 由两个“斜下斜上”组成，占中格。） 5. B（yi 是整体认读音节；yā、wō、yá 是拼读音节。） 6. B（小ü见到大y要去掉两点，写 yu，还读ü。） 7. A（“屋”读wū，是整体认读音节wu的带调形式。） 8. A（“乌鸦”的“乌”读wū，第一声。） 提升篇： 9. 因为 y 的发音和 i 一样（读“衣”），w 的发音和 u 一样（读“屋”），像妈妈爸爸带孩子，所以叫“大y是小i的妈妈、大w是小u的爸爸”。 10. yu 由 y 和 ü 组成；小ü见到大y要“擦掉眼泪”——去掉两点，但还读ü（如“小鱼”的“鱼”yú）。 11. i、u、ü 是单韵母，读得响亮；yi、wu、yu 是整体认读音节，不用拼、整体读，读音和单韵母差不多。 12. “屋”读wū，是整体认读音节 wu 的带调形式（整体认读，不用拼）。 13. 示例：衣服（yī fu）、乌鸦（wū yā）、乌云（wū yún）、乌龟（wū guī）。 14. 读轻声。“鸭子”的“子”是后缀，读轻声（yā zi）；类似的还有桌子、椅子、车子。 拓展篇： 15.（1）我们的小学堂最漂亮。（2）“屋”（wū）是整体认读音节wu带调；“一座”的“一”读yí（yi带调，变调）。 16. 示例：yǔ yī（雨衣）、wū yún（乌云）、yā zi（鸭子）。 十、期末真题答案 一、yu；wu；yi。 二、鱼—yú，鸭—yā，乌—wū，鸦—yā。 三、青青；白白。 十一、小练笔范文（前文已附） （见板块九“小练笔示例”） 十二、情境实践·思辨题参考答案 示例（情境任务）：我当大y，妈妈当小ü，小ü假装哭鼻子，我说“小妹妹别哭，我带你去”，她擦掉两点眼泪，我们就组成了yu——读“鱼”！真有趣！ （思辨题）示例：因为小学堂是小朋友们每天学习、玩耍、交朋友的地方，有老师和小伙伴，所以觉得它最漂亮。“漂亮”不一定是房子又新又大，能让人开心、有感情的地方就是最漂亮的。 十三、课文速记 《y w》是一节拼音课：两个当作声母用的字母——y（树杈挂衣服，读“衣”）、w（小屋顶乌鸦造屋，读“屋”）；最重要的整体认读音节——yi（大y带小i）、wu（大w带小u）、yu（小ü见大y去两点还读ü）；两拼“前音轻短后音重”（yā、wō、wǒ）；书写y 2笔中下格、w 2笔中格（新笔画“斜下斜上”）；会认“鱼鸭乌鸦”4个字；儿歌《哪座房子最漂亮》。学完本课，23个声母全部学完！背诵提示：记住“y w→yi wu yu→两拼→儿歌”的顺序，拼音本领就掌握啦！ 学科网（北京）股份有限公司 $