4.1《平平安安回家来——回家路不一样+交通安全记心上》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“平平安安回家来”，涵盖回家方式多样性与交通安全规则。通过引导学生分享回家方式、观察课本插图导入，搭建从生活经验到安全认知的学习支架，衔接不同回家路的观察与交通规则学习。 其亮点在于以生活化情境和互动体验落实核心素养，如通过交通儿歌、红绿灯情景模拟强化法治观念，借助危险行为辨别培养道德修养，情境题引导责任意识。采用情境教学与游戏互动，小结结合儿歌回顾，助力学生养成安全习惯，教师可直接使用结构化活动提升教学效果。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 4.1《平平安安回家来》 ——回家路不一样+交通安全记心上 第一单元 我是小学啦 1.政治认同：感受社会交通设施对小学生出行的保护，懂得遵守交通规则是维护社会公共秩序，树立遵守公共规则的意识。 2.道德素养：懂得放学回家要守规矩，做到文明出行，走路不打闹，心中牢记自身安全，养成文明行路的行为习惯。 3.法治观念：了解基础交通法规，知道红灯停绿灯行等交通规则，明白遵守交通规则是每个人要做到的事情，树立规则意识。 4.健全人格：认识回家路上的危险，学会辨别出行中的不安全行为，提高自我保护意识，懂得珍爱自身生命安全。 5.责任意识：对自己放学路上的安全负责，放学按时回家，不让家人担心，牢记回家路上把安全放在第一位。 素养目标 新知导入 同学们，快乐的校园一天结束啦，放学之后我们都要回家。大家想一想，平时你是怎样回家的？是爸爸妈妈接你，还是和小伙伴一起走回家呢？ 结合自己生活实际，举手分享自己放学回家的方式，观察课本插图，进入本课学习情境。 讲授新课 观察图片上小朋友不同的回家方式：有的和妈妈走路回家，有的和同伴结伴回家，有的坐校车回家。 环节一：回家路不一样 图片里的小朋友都有哪些回家方式？你的回家路线会经过哪些地方？ 我们每个人回家的路不一样，回家的方式也不一样，但有一件事对所有人都最重要，那就是安全。 教师小结 在回家路上，会经过马路，有的同学还会经过铁路道口，我们要怎么做才能保护好自己呢？ 环节二：交通安全记心上 辨别危险行为：马路上追逐打闹、横穿马路、铁路道口抢行，这些做法都不对。 铁路道口场景：经过铁路道口，要听从信号灯，栏杆放下的时候，一定要停下，不能抢行。 交通儿歌 红灯停，绿灯行， 遇到黄灯等一等。 靠右行，不追跑， 过路口时左右瞧。 认真观察课本情景图，齐读交通安全儿歌；参与红绿灯情景模拟游戏；辨别哪些行为不安全，说一说为什么不能这样做。 和学生一起回顾，今天我们知道了不同的回家方式，记住交通安全儿歌，回家路上不追跑打闹，遵守红绿灯，平平安安回到家。 教师小结 同学们，放学回家是我们每天都要经历的事。每个人回家的路虽然不一样，但安全永远排在第一位。我们要牢牢记住交通儿歌，过马路看红绿灯，走路靠右不追跑，经过铁路道口要小心。平平安安回家，才不会让爸爸妈妈为我们担心，希望大家都做遵守交通规则的小学生。 课堂总结 1.过马路的时候，遇到红灯我们应该（ ） A.直接跑过去 B.停下脚步等待 C.慢慢走过去 2.放学走路回家，我们不可以（ ） A.靠右行走 B.马路上追跑打闹 C.过路口左右看一看 3.经过铁路道口栏杆放下来时，我们要（ ） A.抢着跑过去 B.停下等待 C.钻过去 B B B 课堂练习 一、选择题 1.绿灯亮的时候，我们才可以过马路。（ ） 2.放学回家路上，可以在马路上追逐玩耍。（ ） 3.过路口的时候，要左右看一看，注意来往车辆。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：放学路上，小明和同学一边走路一边追跑打闹。请问小明做得对吗？应该怎么做？ 三、情境题 参考答案：做得不对。放学走路回家不能追跑打闹，要靠右慢慢走，注意来往车辆。 2.情境：小丽过马路，黄灯亮起来了，她想赶快跑过去。说一说小丽应该怎么做？ 三、情境题 参考答案：黄灯亮起来要等一等，不能抢跑，等待绿灯亮起再通行。 平平安安回家来 1.回家路不一样 走路、结伴、坐校车 2.交通安全记心上 红灯停，绿灯行 靠右行，不追跑 过路口，左右瞧 平安回家最重要 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $