4.2《平平安安回家来——路上的温暖》课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“路上的温暖”，引导学生感受家人、他人的帮助，学习感恩道谢与遵守交通规则。课堂导入通过提问学生分享上学放学路上的开心事和被帮助经历，搭建生活经验支架，衔接后续图画观察（家人接送、奶奶撑伞等），理解温暖来源与行动要求。 其亮点是融合道德修养与法治观念，以真实情境（如雨天奶奶撑伞、交警护送过马路）培养感恩与规则意识。采用情境教学法，课堂练习设情境题（如下雨同学让伞时的回应），板书简洁梳理逻辑。助力学生养成友善品德，教师可直接利用结构化活动提升教学实效。

统编版2026新教材道德与法治一年级上册 4.2《平平安安回家来》 ——路上的温暖 第一单元 我是小学啦 1.政治认同：感受社会生活中人与人互助友爱的美好，体会生活在充满善意的社会环境之中，萌发热爱美好生活的情感。 2.道德素养：感受路上来自家人、他人的关心帮助，懂得感恩，学会礼貌道谢，愿意主动关心身边有需要的人，养成友善待人的品德。 3.法治观念：了解上下学路上出行安全常识，知道听从交警指挥，遵守交通规则，树立基本出行规则意识。 4.健全人格：能体会被别人帮助时内心温暖快乐的感受，学会体察他人的付出，拥有积极温暖的情绪体验。 5.责任意识：懂得接受帮助要心怀感谢，在生活中愿意做力所能及的小事关心别人，做友善的小学生。 素养目标 新知导入 同学们，我们每天都要走在上学、放学的路上，在来学校的路上，你遇到过什么开心的事情？有没有人帮助过你呢？ 结合自己真实经历自由发言，分享路上自己看到或者经历的小事。 讲授新课 一幅一幅观察图画。第一幅图，同学们看一看，放学了，在校门口，小朋友看见了谁？他的心情怎么样？ 环节一：新知讲解 第二幅雨天的图画，下雨了，奶奶撑伞送小女孩，小女孩说了什么？小女孩为什么提醒奶奶也别淋着？ 奶奶，您也别淋着。 第三幅斑马线的图画，交警叔叔在做什么？小朋友说什么？想一想交警叔叔辛苦守护我们过马路，我们要懂得说谢谢。 谢谢叔叔！ 第四幅乡间小路，哥哥姐姐牵着小弟弟一起回家，结伴同行，互相陪伴也是温暖。 哥哥姐姐陪我一起回家。 读完这些图画，想一想，路上的温暖都来自谁呢？ 温暖来自爸爸妈妈、爷爷奶奶，也来自交警叔叔、哥哥姐姐这些身边的人。我们得到别人的帮助，心里暖暖的，要学会说谢谢。 教师小结 认真读题目，独立思考，口头完成练习，积极分享自己的做法，倾听同学的回答。 环节二：课堂练习 今天我们看了放学路上一幅幅温暖的画面，谁给我们带来温暖？得到别人帮助我们要怎么做？我们还可以怎样给别人带去温暖？ 教师小结 同学们，我们每天的上学放学路上，处处都藏着温暖。爸爸妈妈来接我们，交警叔叔守护我们过马路，哥哥姐姐陪伴我们，这些都是别人对我们的爱。得到帮助，我们要真诚说一声谢谢。希望大家也能做小太阳，用小小的行动，把温暖送给身边更多的人。 课堂总结 1.放学在校门口，看到爸爸来接我，我应该（ ） A.开心跑过去找爸爸 B.不理睬，自己乱跑 C.跟陌生人走 2.下雨天奶奶撑伞送我上学，我应该（ ） A.只顾自己躲伞下 B.提醒奶奶不要淋湿 C.抢过雨伞自己拿 3.交警叔叔护送我们过马路，我们要说（ ） A.谢谢叔叔 B.什么都不说 C.大声吵闹 A A B 课堂练习 一、选择题 1.放学路上，哥哥姐姐陪小同学一起回家，这是温暖。（ ） 2.别人帮助我，我不需要说谢谢。（ ） 3.过马路听从交警叔叔指挥，是懂礼貌守规则。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.情境：下雨放学，同学把伞往你这边靠，不让你淋雨。你会怎么做？ 三、情境题 参考答案：我会真诚对同学说谢谢，也把雨伞往同学那边挪一挪，不让同学淋湿。 2.情境：放学过马路，交警叔叔伸手保护我们安全通过斑马线。你心里是什么感受，会说什么？ 三、情境题 参考答案：心里感觉暖暖的，我会有礼貌地对交警叔叔说：谢谢叔叔，您辛苦了。 路上的温暖 家人接送→爱我们 他人帮助→要道谢 传递温暖→关心别人 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $