第4课 平平安安回家来 （课件）-2026-2027学年统编版道德与法治一年级上册

该小学道德与法治课件围绕“路上的温暖”，通过情境谈话导入，引导学生分享回家经历，结合分图观察、小组讨论等学习支架，从家庭关爱、社会守护、校园互助中感受温暖，构建“感受-理解-传递”的认知脉络。 其亮点在于以角色扮演、温暖行动计划等体验式活动，落实道德修养与责任意识培养，如模拟雨天为奶奶撑伞、帮助小同学过马路等情境，让学生在实践中学会关心他人、表达感谢。分层作业设计兼顾基础与提升，助力教师高效教学，促进学生知行合一。

第4课 平平安安回家来 人教版新教材·道德与法治一年级上册·第一单元 第二课时《路上的温暖》 第二课时核心素养目标及重难点 情境谈话导入，揭示课题 1.谈话激趣：放学铃声一响，我们就要踏上回家的小路。每天校门口都有很多等候我们的人，回家路上也会遇见形形色色的人和事。谁愿意说一说，你每天是怎样回家的？路上遇到过什么印象深刻的事？ 2.揭题小结：每个人回家路、回家方式各不相同，但我们都有两个心愿：一是平平安安到家，二是路上收获温暖。今天我们完整学习第4课《平平安安回家来》。 活动一：路上的温暖，心怀感恩传递善意 1. 分图观察，小组讨论。将学生分为4组，每组负责一幅图，完成以下任务： （校门口）：谁在等孩子？孩子说了什么？为什么爸爸要来接？ （雨中撑伞）：谁在给谁撑伞？孩子说了什么？如果你是奶奶，会怎么想？ （交警护送）：谁在帮助孩子？孩子说了什么？交警叔叔为什么要在路口？ （高年级陪低年级）：谁在陪谁？为什么哥哥姐姐要陪弟弟妹妹？ （校门口）：谁在等孩子？孩子说了什么？为什么爸爸要来接？ 我放学的时候，爸爸总是第一个冲过来。他把我书包接过去，说：“爸爸来背，你轻松点。”然后牵着我的手，一路给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。爸爸每天都来接我，我感觉好幸福！ “父母的等待是爱的表现” （雨中撑伞）：谁在给谁撑伞？孩子说了什么？如果你是奶奶，会怎么想？ “孝顺不是长大才做的事” 放学时下雨了，奶奶撑着伞在校门口等我。她把伞都歪到我这边，自己衣服都湿了，还笑着说：“宝贝，快过来，别淋着。”我心里觉得奶奶真好。 （交警护送）：谁在帮助孩子？孩子说了什么？交警叔叔为什么要在路口？ 我放学的时候，看到交警叔叔站在路口，他总是笑眯眯的，指挥着车和人。我过马路的时候，他还会伸出手，让车停下来，让我先走，我好开心呀。 “社会工作者在默默守护我们” （高年级陪低年级）：谁在陪谁？为什么哥哥姐姐要陪弟弟妹妹？ 放学路上，姐姐拉着我的手，问我：“今天在学校开心吗？”她总是耐心听我说学校里的事，还夸我画的画好看。我觉得姐姐就像我的好朋友，总是陪着我。 “校园里的互助文化” 2.完成教材留白句式分享： 路上有温暖，我也感受到了________。 ①每天上学放学的路上，我都能够得到交警叔叔的用心守护，有他们在，我感觉很有安全感，心里很踏实。 ②放学路上，有爷爷的保护，有奶奶的耐心倾听，我觉得很放心、很开心，我一路上的笑容都没有停下来过。 ③有一次，我不小心把妈妈给我坐公交车的钱丢了，我很着急，是公交车司机叔叔帮我付的车费，我真感谢他！ ④我今天不小心摔倒了，膝盖好疼。有个大哥哥看见了，赶紧跑过来扶我起来，还帮我擦干净膝盖上的土，问我疼不疼，我感觉心里暖暖的。 3.小结：家人牵挂我们、陌生人守护我们、同伴陪伴我们，路上处处藏着温暖，要学会关心他人、说谢谢。 活动二：角色扮演，体验温暖 1. 情境模拟 场景①：下雨天，你看到奶奶没带伞，你会怎么做？（学生扮演孩子与奶奶） 场景②：过马路时，你看到小同学不敢走，你会怎么做？（学生扮演高年级与低年级学生） 场景③：交警叔叔帮你过马路，你会怎么说？（学生扮演学生与交警） 2. 情感表达 每组表演后，其他学生用“我感到温暖，因为……”句式表达感受。 拓展：联系生活，传递温暖 1. “我的温暖行动”计划 温暖行动三要素：① 谁做？ → 我自己；② 为谁做？ → 家人、同学、社区工作者；③ 怎么做？ → 具体动作+真诚表达 2. 分享与承诺 学生自愿分享自己的“温暖行动”，全班鼓掌鼓励。 “我承诺：___________________________________”（例：我会在雨天为同学撑伞 / 我会说谢谢 / 我会陪新同学回家） 3.传递温暖： “我是一名温暖的小使者！我会关心他人，我会表达感谢，我会传递善意，让路上充满爱！” 总结：情感升华，巩固认知 总结：“爸爸妈妈、交警叔叔、哥哥姐姐都盼我们平安，也愿意给予我们温暖；我们既要守护好自己，也要把善意带给身边人。温暖不是一个人的事，而是每个人都可以创造和传递的。温暖不在远方，就在我们每一次伸手、每一句问候、每一个微笑里。从今天起，让我们做一个‘温暖小使者’！” 板书设计 路上有温暖 爸妈来接我 → 家庭关爱 奶奶有伞撑 → 孝亲敬老 交警护我行 → 社会守护 哥哥陪我走 → 校园互助 我也送温暖！→ 主动传递 分层课后作业： 1.基础必做作业：回家完整背诵交通安全儿歌给家长听； 2.提升选做作业：和家长一起走放学回家路，找出路上温暖的人和交通标志。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $