3.9秦统一中国课件2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕秦统一中国，涵盖秦灭六国的历史条件、中央集权制度的确立、巩固统一的措施及疆域四至，通过《吕氏春秋》等材料引导学生分析统一原因，连接战国分裂与秦朝统一的脉络，构建学习支架。 其亮点在于运用史料实证（如《史记》廷议记载）和时空观念（秦灭六国时间、疆域范围），通过对比表格和问题探究深化理解，符合唯物史观，帮助学生认识统一意义，教师可利用结构化内容提升教学效率，学生能培养历史解释能力。

第9课 秦统一中国 素养目标 1.能够根据所学内容，从历史发展规律的角度概括秦统一的历史条件，认识统一多民族国家建立的重要意义。 2.能够运用有关史料，概括秦朝建立中央集权制度，并评述秦朝巩固统一的措施及其重要作用。 3.能够运用历史地图概述秦朝疆域的四至，说清历史上第一个统一多民族封建国家的疆域。 材料2：随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 新课探究 一、秦灭六国 《吕氏春秋》载“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡”。战国末年，长期战乱让百姓苦不堪言，结束纷争、实现和平安定的统一，成为了当时社会各阶层的共同愿望。 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。 秦王嬴政聚才、用才有方，任用许多能臣悍将，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等，君臣之间配合默契，相得益彰。 结合材料思考秦实现统一的原因？ ①社会大势：人心思定，渴望统一 ②商鞅变法，增强国力 ③秦王嬴政雄才大略 新课探究 1.策略：远交近攻 2.顺序 前230年灭韩 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 3.结果 前221年,建立秦朝，定都咸阳 新课探究 秦朝的建立 时间：公元前221年 建立者：嬴政 都城：咸阳 意义：秦朝的建立，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段，为后世历代王朝的政治制度奠定了基础。 新课探究 二、确立中央集权制度 秦统一六国后，疆域空前辽阔，人口数量激增。如何突破传统分封制的局限，有效地管辖广袤土地与众多民众，成为秦始皇面临的首要难题。 思考：如果你是秦始皇，你会采取哪些措施？ 新课探究 皇帝制度 秦始皇统一六国后，认为自己“德兼三皇，功过五帝”，将国家最高统治者的称号定为“皇帝”，自称“始皇帝”。从此，“皇帝”成为中国封建社会历代最高统治者的专属称谓，象征着至高无上的地位。 特点 ①皇帝独尊——神化君权。 ②皇位世袭——权力不可转移。 ③皇权至上（核心）——地位不可僭越 材料1：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”“诏”；皇帝所用的玉印称“玺” 材料2：天下之事无小大，皆决于上 材料3：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 新课探究 中央设三公九卿制 皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，构成中央最高权力核心。丞相掌行政，太尉掌军事，御史大夫掌监察，三者分工明确又相互制衡，最终权力归集于皇帝。 特点： ①皇权为中心；②家国同构；③互相牵制 新课探究 关于地方上采取什么措施，曾有一场廷议。 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”…… 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 秦始皇采取了谁的建议？ 新课探究 郡县制 秦始皇采纳李斯的建议，彻底废除西周以来以血缘关系为纽带的分封制，在全国范围内全面推行郡县制，以此取代贵族世袭统治，建立起中央直接管辖地方的新型行政体制。 特点： ①按地域划分郡县 ②官员由中央任免，概不世袭 ③中央垂直管理地方 问题探究 分封制与郡县制 分封制 郡县制 相同点 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度； 目的：都是为了巩固王权的统治 不 同 点 官员产生方式 血缘世袭 朝廷任免 权力大小 权力较大 权力很小 历史影响 易形成分裂割据 有利于中央集权国家统一 新课探究 统一文字 战国文字异形阻碍政令与交流，秦始皇下令以小篆为全国标准字体，后演变为更简便的隶书，彻底终结了文字混乱的局面。 文字的统一，使政令能够在各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 三、巩固统一的措施 新课探究 统一货币 秦朝货币为圆形方孔、半两、铜制，秦统一以后的货币就是秦国原来使用的圆形方孔两钱，俗称“秦半两”。这一举措结束了货币形制各异、换算混乱的局面，有利于国家对经济的管理，也极大促进了各地的商品交换与经济交流 新课探究 统一度量衡 中国古代用来确定物体重量的器具叫作“衡”。 以秦制为基础，统一了全国的长度（尺）、容量（斗）、重量（斤）等度量衡标准，并制作标准器推行全国。这解决了各地度量衡不一带来的换算难题，消除了商贸壁垒，为经济文化的交流往来提供了便利的制度保障。 新课探究 统一车轨、修驰道、凿灵渠 秦始皇下令统一车辆和道路的宽度，并以都城咸阳为中心，修筑了通往全国各地的宽阔大道，史称“驰道”，构建起全国性的陆路交通骨架。 秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。 新课探究 一直到今天，灵渠还在发挥着运输和灌溉的作用。2018年，灵渠被列入世界灌溉工程遗产名录。战国时期秦国修筑的都江堰同时被列入了世界灌溉工程遗产名录。这些都是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是我们的宝贵财富。 新课探究 秦朝建立之初，北方的匈奴族逐渐强大，不断南下侵扰边境，掠夺人口与财物，对秦朝的北部边疆安全构成了严重威胁，成为亟待解决的边患问题。 秦始皇派遣大将蒙恬率领30万大军北击匈奴，成功夺回了水草丰美的河套地区，解除了匈奴对关中腹地的直接威胁。 新课探究 修筑长城 将战国时期秦、赵、燕三国旧有长城修缮连接，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城，构建起完善的军事防御体系。 万里长城成为抵御匈奴骑兵南下的重要军事屏障，有效保障了北部边疆人民的生产生活安定，也对后世中原王朝的边防建设产生了深远的借鉴意义。 新课探究 秦朝疆域东到东海，西抵陇西高原，北至长城沿线以抵御匈奴，南达南海之滨的岭南地区。这一范围奠定了后世中国疆域的基本雏形，是当时世界上面积最大的国家之一。 秦灭六国 秦的疆域 秦统一中国 （疆域上统一） 时间：公元前 221年 人物：嬴政 都城：咸阳 （政治上统一） （文化、经济、军事上统一） 确立中央集权制度: 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车轨 北击匈奴，南征百越 修建长城 东至东海 西到陇西 北至长城 南达南海 巩固统一的措施 20 课后练习 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归要回到统一国家的正轨上来。他意在说明(　　) A.王室衰微的表现 B.商鞅变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 D 课后练习 秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级。这一举措（　　） A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权 C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了崇文抑武 B 课后练习 某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（　　） A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世 C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势 D 课后练习 《史记·蒙恬列传》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”材料记载的是秦朝修筑的(　　) A.灵渠 B.兵马俑 C.阿房宫 D.万里长城 D $