内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区第十中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

**基本信息** 这份初一年级历史期中试卷聚焦远古至春秋战国时期，通过30道选择与2道综合题，融合史料实证与时空观念，既夯实基础认知又培养历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30/60|北京人特征、夏商周制度、百家争鸣等|以考古发现（如元谋人石器）、制度演变（如禅让制）为切入点，强化唯物史观| |综合题|2/40|远古居民差异、商鞅变法、诸子思想|结合房屋遗址图表与《论语》文献，考查史料辨析与历史联系，渗透家国情怀|

2024—2025学年第一学期期中考试 初一年级历史试题 说明：本试题考试时间为 60 分钟，卷面总分为 100 分。考试完毕后，只交答题卡。 一、选择题(每题2分，共60分) 1.复原早期人类北京人的特征和生活状况的最重要依据是( ) A.神话传说 B.考古发现 C.文字记载 D.学术研究 2.考古学者在元谋人遗址中发掘出一些粗糙的石器，由此可知元谋人能够( ) A.使用天然火 B.直立行走 C.从事农耕 D.制作工具 3.北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列有关北京人的表述，正确的是( ) A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.使用打制石器并会使用天然火，过群居生活 C.已经会使用磨光和钻孔技术了 D.学会建造房屋和制作青铜器 4.山顶洞人遗址发现的骨针，是中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人( ) A.过着集体群居生活 B.掌握人工取火技术 C.没有贫富贵贱之分 D.掌握磨光钻孔技术 5.数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡居民 6.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是( ) A.云南元谋人遗址 B.周口店北京人遗址 C.周口店山顶洞人遗址 D.陕西半坡遗址 7.比起北京人，山顶洞人各方面都有所进步，但二者的生活习性也有相同之处，其表现在( ) A.缝制衣服，有爱美意识 B.建造房屋 C.集体生活，用打制石器 D.人工取火 8.世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于( ) A.日本 B.美国 C.中国 D.德国 9.下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是( ) A.北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 10.下而对古代传说与历史事实的联系的叙述，正确的是( ) A.远古传说完全不可信 B.我们可以完全相信远古传说 C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D.远古传说有夸张，但也蕴藏着比较可靠的历史资料 11.良渚古城距今5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上权贵们的墓地里发掘出玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等。这表明中国( ) A.已出现了早期国家形态 B.旧石器时代生产水平高超 C.古代历史遗存分布广泛 D.文明最早发祥于长江流域 12.传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后人尊奉的中华民族的人文初祖是( ) A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜 13.据《史记·夏本纪》记载：(他)“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是( ) A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹 14.一位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是( ) A.他们都建立了一个新的王朝 B.他们都扩大了统治范围 C.他们都以统治残暴著称 D.他们都轻徭薄赋，爱民如子 15.公元前770年，西周灭亡后，他将都城迁到洛邑，东周开始。“他”是( ) A.商汤 B.夏桀 C.盘庚 D.周平王 16.西周时，只有周天子可以享用九鼎，但春秋时，郑庄公却也享用九鼎，一些诸侯竞相仿效。这一现象反映了( ) A.郑庄公成为天子 B.诸侯国势力日益崛起 C.周王室财政困难 D.周王室管辖范围缩小 17.《三字经》里面说：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”其中的“七雄”中地理位置在最西和最东的两个诸侯国分别是( ) A.晋、楚 B.燕、赵 C.韩、魏 D.秦、齐 18.战国时期，战国七雄都拥有强大的军队，力图拓展疆域，相互之间展开战争。下列属于战国时期的著名战役的是( ) A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.长平之战 19.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是( ) A.诸侯争霸 B.走向统一 C.战争频繁 D.国家消亡 20.公元前356年，( )任用商鞅主持变法。 A.秦穆公 B.秦惠公 C.秦始皇 D.秦孝公 21.据《华阳国志·蜀志》记载，成都平原出现“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”的景象，是因为修建了( ) A.长城 B.驰道 C.水井 D.都江堰 22.以下几种主张，哪一种是老子的思想( ) A.建立中央集权统治 B.主张“春秋无义战” C.各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化 D.提出“仁”的学说 23.央视电视栏目《典籍里的中国》说道：这部典籍是孔门师生集体智慧的结晶，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格，都蕴藏在孔子和弟子的对话里。这一期节目介绍的典籍是( ) A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 24.目前所知，我国有文字可考的历史开始于( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 25.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首歌谣简洁地描述了二十四节气的顺序。人们已经把一年分为二十四节气是在( ) A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 26.中医理论是博大精深的，至今一直被中医所沿用的“望、闻、问、切”四诊法的发明者是( ) A.神农氏 B.黄帝 C.李冰 D.扁鹊 27.战国时期，楚国爱国诗人“吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌”——“楚辞”，其代表作《离骚》充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。这位爱国诗人是( ) A.屈原 B.李白 C.王维 D.杜甫 28.周王朝时在青铜鼎的使用上有明确的规定：“礼祭天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也。”这说明了当时的青铜器( ) A.数量增多，种类逐渐丰富 B.功能由食器等发展到礼器 C.成为身份地位乃至国家权力的象征 D.数量反映了权力的大小和等级界限 29.我国古代古代诗歌的两大源头( ) A. 《诗经》和《春秋》 B. 《庄子》和《离骚》 C. 《诗经》和“楚辞” D. 《庄子》和《墨子》 30.关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填( ) 夏商周： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课动荡变化中的春秋时期 第6课战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 二、综合题(共40分) 31.(20分)中国是人类文明的发源地之一。我国远古居民在这块土地上创造了灿烂的文明，书写了中国历史上最古老的篇章。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一： (1)观察材料一图1和图2，结合所学知识，指出两所房屋的主人分别是哪一远古居民? (4分) 材料二：尧帝为人德高望重，严肃恭谨，上下分明，能团结族人，且为人简朴，得到人民的爱戴。尧到年老时，由四岳十二牧推举部落联盟军事首长继承人，大家一致推荐了舜。尧帝又对他进行了长期的考察，最后才放心禅让。舜品德也好，能以身作则，博得百姓普遍赞扬。舜年老时，让位于同样受到民众爱戴的禹。 (2)材料二反映了我国古代传说中的哪一制度?这一制度选拔人才的标准是什么?(4分) 材料三： 王朝 建立时间 建立者 都城 暴君 夏朝 ① 禹 阳城 夏桀 商朝 约公元前 1600 年 汤 毫—(盘庚时)② ③ 西周 公元前 1046 年 周武王 ④ 周厉王周幽王 (3)将材料三表格中的①②③④处补充完整。(4分) 材料四：“禹传子，家天下。”——《三字经》 (4)根据材料四并结合所学知识，简述夏朝实行的创新制度。(2分) 材料五： (5)材料五反映出西周实行什么政治制度?该制度下诸侯要对周天子尽什么义务?(写出一点)并简述这一制度的实行目的。(6分) 32.(20分)春秋战国是我国历史的大变革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》 材料二：商鞅变法的内容 政治 1.确立县制 ，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2. A ，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 B ，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——摘自人教版七年级历史上册 (1)材料一反映春秋时期哪个著名的霸主称霸？写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。(4分) (2)将材料二中A、B两处内容补充完整，这些措施对秦国的发展产生怎样的影响？(6分) 材料三 墨子 孟子 庄子 韩非 (3))材料三中这几位人物为代表的诸子百家在中国古代掀起了一次思想解放的风潮，这一风潮的名称是什么?(2分) (4)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出与之对应的代表人物。(4分) A.“民贵君轻，仁政于民” B.“无为而治，顺应自然” C.“兼爱”“非攻” D.“以法治国，中央集权” 材料四：孔子对不同的学生给予不同的教育。学生再求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 (5) 材料四反映了孔子怎样的教育思想？他是哪家学派创始人?(4分) 历史参考答案 一、选择题（每题2分，共60分） 1-5 B D B D B 6-10 B C C C D 11-15 A B D C D 16-20 B D D B D 21-25 D C B B D 26-30 D A C C B 二、综合题（共40分） 31.（20分） （1）图1：河姆渡人（2分）；图2：半坡人（2分）。 （2）制度：禅让制（2分）；标准：贤德与才能（2分）。 （3）①约公元前2070年（1分）；②殷（1分）；③商纣王（1分）；④镐京（1分）。 （4）制度：世袭制（2分）。 （5）制度：分封制（2分）。 义务：①定期朝觐周天子；②服从周王调兵；③镇守疆土；④随从作战（任写一点，2分）。 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（2分）。 32.（20分） （1）霸主：齐桓公（2分）；标志：铁制农具和牛耕的出现（2分）。 （2）A：奖励耕织（2分）；B：奖励军功（2分）。 影响：①使秦国经济得到发展，军队战斗力不断增强；②一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础（2分）。 （3）名称：百家争鸣（2分）。 （4）A：孟子（1分）；B：庄子（1分）；C：墨子（1分）；D：韩非（1分）。 （5）教育思想：因材施教（2分）；学派：儒家学派（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $