精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试题

前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初一年级历史试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 锁阳城遗址位于甘肃省酒泉市瓜州县锁阳城镇东南戈壁荒漠中，1996年11月20日，锁阳城遗址被中华人民共和国国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。要获得该遗址的第一手史料，最科学的方式是（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 小说描写 D. 学者推断 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1996年11月20日，锁阳城遗址被中华人民共和国国务院公布为第四批全国重点文物保护单位”和所学知识可知，通过对遗址的科学挖掘，能获取如建筑遗迹、器物、骨骼等同期实物，这些实物是未经篡改的原始资料，是获取第一手史料的核心方式，B项正确；神话传说多经过后人加工，包含虚构和想象成分，无法准确反映历史真实，排除A项；小说描写属于文学创作，会根据情节需要进行艺术加工，即使以历史为背景，也并非真实的历史记录，不具备史料的严谨性，排除C项；学者推断是基于现有资料进行的分析和判断，属于二手研究成果，排除D项。故选B项。 2. 以下是某位同学的笔记，通过内容判断这位同学了解的古人类是（ ） 距今约3万年 晚期智人 龙骨山 打制石器，骨针和装饰品 人工取火 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“距今约3万年”“晚期智人”“龙骨山”“打制石器”“骨针和装饰品”“人工取火”等信息并结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年，属晚期智人，位于北京周口店龙骨山顶部洞穴，使用打制石器，掌握磨光钻孔技术（骨针、装饰品），懂得人工取火，因此题干内容体现的是山顶洞人，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，属早期直立人，使用天然火，与“3万年”“晚期智人”“人工取火”不符，排除A项；北京人生活在距今约70万—20万年，属直立人，使用天然火，非晚期智人，与“3万年”“晚期智人”“人工取火”不符，排除B项；半坡人生活在距今约6000年，属新石器时代农耕居民，使用磨制石器，与“3万年”“打制石器”不符，排除D项。故选C项。 3. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等”并结合所学知识可知，半坡遗址位于黄河中游，距今约6000年，属于新石器时代，其文化特征包括彩陶、半地穴式房屋、磨制石器，符合仰韶文化的类型，B项正确；河姆渡遗址位于长江流域，距今约7000年，其特征是干栏式房屋、黑陶，并非黄河中游的仰韶文化类型，排除A项；大汶口遗址距今约5900—4400年，虽属新石器文化，但不属于黄河中游的仰韶文化范畴，排除C项；良渚遗址位于长江流域，距今约5300—4300年，以玉器为典型特征，并非仰韶文化类型，排除D项。故选B项。 4. 水市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”国家产生等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是（ ） A. 我国百万年的人类发展史 B. 人类进入文明社会的标志 C. 我国农业的起源与发展 D. 远古传说中的历史信息 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文明社会的核心特征包括阶级分化（社会分层）、城市出现（人口与经济活动的集中载体）、国家产生（具备统治机构、法律、军队等），题干关键词完全契合这些标志，B项正确；“我国百万年的人类发展史”这一阶段以早期人类进化（如猿人、智人阶段）为主，尚未出现“阶级分化”“城市”“国家”等文明社会要素，排除A项；农业起源聚焦于农作物种植、家畜饲养等，与“阶级分化”“城市”“国家产生”无直接关联，排除C项；远古传说（如炎黄传说）多反映部落联盟时期的故事，并非“阶级分化”“城市”“国家产生”的核心研究主题，排除D项。故选B项。 5. 距今5000年左右，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 体现农业文化的衰落 D. 彰显思想文化的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙”并结合所学知识可知，中国早期文明虽然产生于不同地域，但却有着一定的相似性和内在统一性，呈现多元一体的特征，B项正确；材料只体现中国文明，没有涉及与其他国家文明相比，排除A项；题干强调的是早期的文明特征，没有涉及农业文明发展的情况，排除C项；材料内容主要体现了我国早期文明多元一体的特征，没有涉及思想文化的繁荣，无法得出相关结论，排除D项。故选B项。 6. 下面是小历同学制作的朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、商 D. 商、夏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“朝代更替示意图”和所学知识可知，中国古代朝代更替的顺序为夏、商、西周、东周（东周分为春秋和战国）、秦等，所以第一个△处应填商，第二个△处应填春秋，A项正确；“夏、商”中，夏在商之前，若第一个△为夏，其后应为商而非西周，排除B项；“春秋、商”顺序颠倒，春秋在商之后，排除C项；“商、夏”中夏在商之前，排除D项。故选A项。 7. 春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。这一“劳动工具和耕作方式”是（ ） A. 打制石器农具和刀耕火种 B. 磨制石器农具和牛耕 C. 青铜农具和刀耕火种 D. 铁制农具和牛耕 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件”和所学知识可知，春秋时期，铁制农具开始推广使用，硬度更高、更耐用；同时牛耕技术逐渐普及，替代了人力耕作，D项正确；打制石器农具和刀耕火种适用于旧石器时代至新石器时代早期，是原始农业的主要生产方式，排除A项；磨制石器主要用于新石器时代，排除B项；青铜农具少量出现于商周时期，刀耕火种是原始耕作方式，排除C项。故选D项。 8. 山西省某旅行社的宣传语是“山西旅游、物华天宝，人杰地灵、晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（ ） A. 韩、赵、魏 B. 赵、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国初期，晋国的卿大夫韩、赵、魏三家瓜分晋国，形成了韩国、赵国、魏国三个诸侯国，这一事件被称为“三家分晋”，A项正确；宋、楚是春秋时期就存在的老牌诸侯国，与晋国分裂无关，排除B项；燕是春秋时期就存在的诸侯国并延续至战国时期，与晋国分裂无关，排除C项；秦、齐、楚都是春秋时期就存在的老牌诸侯国，与晋国分裂无关，排除D项。故选A项。 9. 文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 草书 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文主要记载了祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，A项正确；秦始皇统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，在甲骨文之后，排除B项；曹魏时钟繇独创楷书书法，在甲骨文之后，排除C项；草书产生于汉代，在甲骨文之后，排除D项。故选A项。 10. 战国时期我国在历法上的重要成果是（ ） A. 制定了夏历 B. 最早的日食记录 C. 最早的哈雷彗星记录 D. 把一年分为二十四节气 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“战国时期我国在历法上的重要成果”和所学知识可知，战国时期，人们根据太阳在黄道上的位置变化，将一年精确划分为二十四节气，如立春、夏至、秋分、冬至等，D项正确；相传夏朝时期制定的历法名为夏历，排除A项；我国最早的日食记录见于《尚书》，记载的是夏朝时期的日食现象，排除B项；《春秋》中记载了“鲁文公十四年秋七月，有星孛入于北斗”，这是世界上最早的哈雷彗星记录，属于春秋时期，排除C项。故选D项。 11. 很多历史信息来源于我们对图表的研究和解读。下图所反映的历史事实是（ ） A. 统一货币 B. 统一车轨 C. 统一文字 D. 统一度量衡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“很多历史信息来源于我们对图表的研究和解读。下图所反映的历史事实是”和所学知识可知，图片中展示了战国时期不同地域对同一汉字（如“马”）的不同写法，下方为统一后的标准文字（小篆），反映的是秦始皇统一文字的措施，C项正确；统一货币是指秦始皇将圆形方孔钱作为全国统一货币，与图片内容无关，排除A项；统一车轨涉及车辆轮距标准，与文字无关，排除B项；统一度量衡是指秦始皇统一长度、容量、重量的计量单位，与图片内容无关，排除D项。故选C项。 12. 秦末农民大起义中，项羽率领2万军队，同30万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 马陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦末农民大起义中，项羽率领2万军队，同30万秦军主力进行了一场决战性战役。”和所学知识可知，巨鹿之战发生于秦末农民大起义期间，项羽率领约2万楚军，破釜沉舟，击败了由章邯、王离统领的30万秦军主力，是推翻秦朝统治的关键战役，A项正确；桂陵之战发生于战国时期，属于齐国与魏国的争霸战争，排除B项；长平之战发生于战国时期，是秦国与赵国的战略决战，排除C项；马陵之战发生于战国时期，是齐国与魏国的交锋，排除D项。故选A项。 13. 制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“示意图”并结合所学知识可知，示意图中显示“周天子”将“土地、平民、奴隶”授予“诸侯（宗亲、功臣）”，同时诸侯需对周天子“服从命令、纳贡、镇守疆土”，这是西周分封制的核心内容，即周天子把土地和人民分封给亲属、功臣等，建立诸侯国，诸侯对周天子承担相应义务，B项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，与“周天子”“诸侯”无关，排除A项；世袭制是权力在家族内部（重血缘）传承的制度，示意图未体现权力传承关系，排除C项；郡县制是中央加强对地方管理的地方行政制度，郡县长官由中央任命，不存在“诸侯”分封，排除D项。故选B项。 14. 公元前1046年，周武王统帅各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。研究这一历史，可信度最高的是（ ） A. 电视剧《封神演义》 B. 陕西出土的秦始皇兵马俑 C. 纪录片《牧野之战》 D. 西周利簋腹内的铭文记载 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，利簋是西周早期的青铜器，其腹内铭文明确记载了周武王在牧野伐纣的史实，属于事件发生时期的一手资料，没有经过后人的艺术加工或主观解读，是验证牧野之战的核心物证，D项正确；电视剧《封神演义》属于艺术创作，不具备历史研究的可信度，排除A项；兵马俑是秦朝的陪葬坑遗迹，无法作为研究牧野之战的史料，排除B项；纪录片《牧野之战》属于二手资料。纪录片虽会参考史料，但本质是对历史的“再解读”，可信度低于原始铭文这类一手资料，排除C项。故选D项。 15. 某同学在课本剧中扮演我国古代大思想家老子，下列属于他的台词是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D. 知彼知己者，百战不殆 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”体现了老子的辩证思想。老子认为事物都有对立的两面，且对立的双方可以相互转化，福与祸就是这样一对可以相互依存、相互转化的矛盾体，这是老子思想的重要内容，C项正确；“己所不欲，勿施于人”是孔子的思想，体现儒家的“仁”，排除A项；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子的观点，体现儒家的道德操守，排除B项；“知彼知己者，百战不殆”是孙武（孙子）的军事思想，出自《孙子兵法》，排除D项。故选C项。 16. 文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（ ） A. 社会经济繁荣 B. 青铜工艺高超 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片和所学知识可知，四羊方尊、司母戊鼎和何尊都是商周时期重要的青铜器，造型精美，规模大，共同佐证了商周时期青铜工艺的高超，B项正确；仅青铜器不能全面说明商周时期社会经济繁荣，排除A项；春秋战国时期王室衰微，诸侯争霸和兼并不断，青铜器无法体现商周时期中央权力集中，排除C项；商周时期的甲骨文是中国最早的成熟文字，这些青铜器上的文字不是最早的文字，排除D项。故选B项。 17. 为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下有关夏商周时期的学习资源包，请判断研究性学习主题是（ ） A. 社会经济的发展 B. 科技文化的成就 C. 制度革新的首创 D. 中外交流的加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有农业、手工业、商业等经济相关史料，错误。 B.商朝牛骨记载日食，属于古代天文科技；甲骨文是成熟文字，属于文化成就；扁鹊是著名医学家，代表古代医学成就。天文、文字、医学都属于夏商周时期科技文化成就，正确。 C.题干材料没有分封制、宗法制等制度相关内容，错误。 D.三则素材均是中国本土历史，没有中外交往相关信息，错误。 18. 陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（ ） A. 暴政与严刑峻法 B. 分封制的实行 C. 陈胜、吴广起义 D. 疆域过于辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“举措暴众而用刑太极”意为秦朝统治举措残暴、刑罚过于严苛，直接点明秦朝灭亡的原因是暴政与严刑峻法，正确。 B.秦朝在地方推行郡县制，并未实行分封制，且材料未涉及分封制内容，错误。 C.陈胜、吴广起义是秦暴政激化社会矛盾的结果，是秦末农民战争的爆发标志，但并非秦朝灭亡的根本原因，且题干材料未提及起义，错误。 D.秦朝疆域辽阔是其统一的成果，与灭亡无直接因果关系，且材料未涉及疆域问题，错误。 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦朝建立 B. 秦始皇派蒙恬北击匈奴 C. 万里长城西起临洮，东到辽东 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法”和所学知识可知，历史解释是对历史事件进行的分析、评价。“陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义”是对陈胜、吴广起义的历史地位的评价，属于历史解释，D项正确；“公元前221年，秦朝建立”是对历史时间和事件的陈述，属于历史叙述，排除A项；“秦始皇派蒙恬北击匈奴”是对历史事件的陈述，属于历史叙述，排除B项；“万里长城西起临洮，东到辽东”是对长城范围的陈述，属于历史叙述，排除C项。故选D项。 20. 春秋时期，中原的“诸夏”经常以“攘夷”为口号，与周边的“夷”、“狄”等进行斗争，这客观上有利于 ） A. 学术蓬勃兴起 B. 铁农具推广 C. 民族交融 D. 封建制度瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期“诸夏”与周边“夷”“狄”等的斗争，客观上促进了不同民族在战争、交流中的人员往来、文化碰撞与习俗融合，推动了民族交融，C项正确；春秋时期学术兴起的核心是“百家争鸣”，与“攘夷”的民族斗争无直接关联，排除A项；铁农具推广是生产力发展的结果，与民族间的斗争没有直接逻辑联系，排除B项；春秋时期是奴隶制度逐渐瓦解、封建制度逐步形成的阶段，“封建制度瓦解”表述不符合史实，且与“攘夷”行为无关，排除D项。故选C项。 21. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“夏商周时期”和所学知识可知，材料的阶段是奴隶王朝的更替时期，阶段特征是奴隶王朝的更替向封建社会的过渡，C项正确；石器时代为中华文明的起源，排除A项；材料中的阶段是奴隶社会时期，不是原始社会，排除B项；秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固，排除D项；故选C项。 22. 史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，就只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模变大 B. 给人民带来灾难 C. 战争充满残酷性 D. 统一是历史发展的潮流 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周初年到战国初期，国家数量大幅减少，这是诸侯国通过兼并战争逐步走向统一的过程，反映了统一是历史发展的必然趋势，D项正确；题干仅呈现国家数量的变化，未涉及战争投入的兵力、战场范围等“规模”要素，排除A项；战争确实会给人民带来灾难，但这属于战争的“影响”，而非题干所问的“历史发展趋势”，排除B项；题干未描述战争的具体手段或人员伤亡情况，无法体现“残酷性”，排除C项。故选D项。 23. 商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（ ） A. 推行县制 B. 废除贵族的世袭特权 C. 奖励生产 D. 承认土地私有 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，商鞅变法内容中奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，最能触动奴隶主贵族的利益，B项正确；推行县制有利于加强中央集权，排除A项；奖励生产有利于发展农业生产，排除C项；承认土地私有有利于确立封建土地私有制，排除D项。故选B项。 24. 商周时期，主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力象征的是（ ） A. 石器 B. 玉器 C. 青铜器 D. 铁器 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商周时期的青铜器（如司母戊鼎、四羊方尊等）大量用于祭祀（礼器）和军事（兵器），是王公贵族身份地位和国家权力的重要象征，C项正确；石器主要用于原始社会的生产生活，商周时期已不是主要的权力象征，排除A项；玉器在商周时期有一定地位，但并非主要用于祭祀和军事且作为国家权力象征的器物，排除B项；铁器在春秋战国时期开始推广，商周时期尚未成为主流，排除D项。故选C项。 25. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据“以“仁”释“礼””结合所学知识可知，题干反映的是儒家思想，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 26. 林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”我国有文字可考的历史开始于（ ）。 A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 黄帝时期 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，商朝的甲骨文是我国已发现的最早的、体系较为完整的文字，由此可证我国有文字可考的历史开始于商朝，B项正确；目前尚未发现夏朝成熟的文字系统，我国有文字可考的历史并非始于夏朝，排除A项；秦朝统一了文字（小篆），但这是文字发展的一个阶段，并非有文字可考历史的开端，排除C项；黄帝时期属于传说时代，尚无文字可考的历史依据，排除D项。故选B项。 27. 这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 【答案】B 【解析】 【详解】老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，B项正确；儒家学派的核心思想是“仁”，排除A项；法家学派强调依法治国，排除C项；墨家学派主张“兼爱”“非攻”，排除D项。故选B项。 28. 战国时期的学术繁荣局面被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】战国时期，学术思想领域非常活跃，各学派展开激烈辩论，相互影响，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为百家争鸣，D项正确；国人暴动是政治运动，排除A项；诸侯争霸发生在春秋时期，排除B项；楚汉之争是军事战争，排除C项。故选D项。 29. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，C项正确；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，与题干内容不符，排除A项；约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝，与题干内容不符，排除B项；周武王继位后，于公元前1046年在牧野与商军展开决战，大获全胜，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，西周是奴隶制王朝，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 30. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是长江流域 B. 创造了众多优秀灿烂的文明成就 C. 促进中外文化交流 D. 在不断交往交流交融中逐渐形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，D项正确；题干强调是华夏民族形成，没有涉及华夏民族的发祥地，排除A项；题干强调是华夏民族形成，无法体现华夏民族创造了众多文明成就，排除B项；题干强调是华夏民族形成，没涉及中外文化交流，排除C项。故选D项。 二、非选择题 31. 春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。阅读材料，完成下列要求。 【推进历史发展的巨人】 （1）请分别写出上面三幅图片中历史人物所创立的学派名称。 【大放异彩的作品】 百家争鸣时，思想家们留下了众多著作，比较有名的如A《道德经》、B《论语》、C《孙子兵法》等。 （2）请将上述作品的字母代号与相应的历史人物对号入座，将画横线空白处补充完整。 老子：A；孙武：____；孔子：____。 【奇妙神秘的穿越】 “百家争鸣”电视台招聘了一些节目主持人，孔子、庄子、孙膑和韩非入围。 （3）请你为他们安排最合适的节目，将括号内空白处对应的人物写下来， a.军事天地——（孙膑） b.人与自然—— c.教育论坛——（孔子） d.法制在线—— （4）结合所学知识，简述百家争鸣的历史影响。 【答案】（1）孔子：儒家学派。 老子：道家学派。 墨子：墨家学派。 （2） ①. ①：C。 ②. ②：B。 （3）b：庄子。 d：韩非。 （4）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 学派：材料一图1孔子→孔子是儒家学派的创始人。图2老子→老子是道家学派的创始人。图3墨子→墨子是墨家学派的创始人。 【小问2详解】 填空：《孙子兵法》是孙武的著作→①：C《孙子兵法》。《论语》是记录孔子言行的著作→②：B《论语》。 【小问3详解】 b：庄子主张顺应自然，追求精神自由，适合人与自然节目→b：庄子。 d：韩非是法家集大成者，主张以法治国，适合法制节目→d：韩非。 【小问4详解】 影响：要从思想、文化、对后世的作用等多个角度表述。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 铁犁牛耕产生于春秋战国时期，是我国古代农业最主要的生产方式。有诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加。”我国牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志。 （1）材料一中“铁犁牛耕”的出现发挥了怎样的作用？（写出两点） 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了水利工程，在途经灌县的岷江修置崂，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 （2）材料二中的“水利工程”指的是什么？根据材料指出李冰建造该水利工程的目的。该水利工程发挥了哪些作用？ 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后，秦国富强起来。 （3）材料三反映了哪次“变法”的内容？这次“变法”鼓励耕织的具体办法是什么？ （4）结合以上材料，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？ 【答案】（1）作用：提高了农业生产力水平，促进了农业发展；推动了社会进步，是人类社会进入一定文明时代的重要标志。 （2）“水利工程”：都江堰。 目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：防洪、灌溉、水运等。 （3）变法：商鞅变法。 具体办法：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （4）做法：重视科技投入、兴修水利工程、政府政策支持等。 【解析】 【小问1详解】 作用：“我国牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志”→可从对农业发展、社会进步等角度进行分析，例如提高了农业生产力水平，促进了农业发展；推动了社会进步，使人类社会进入文明时代。 【小问2详解】 “水利工程”：“战国时期秦国李冰为根治岷江水患”→战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 目的：“战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业”→提炼“根治岷江水患，发展川西农业”。 作用：“调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江”→提炼"防洪、灌溉"；结合所学知识，其还发挥水运等作用。 【小问3详解】 变法：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌”→与此相关的是商鞅变法，这是战国时期最为彻底的一次变法运动。 具体办法：商鞅变法中“鼓励耕织”的举措是：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。激发了农民的生产积极性，提高了秦国的国力。 【小问4详解】 做法：本题是开放性试题，根据上述材料提及的铁犁牛耕、都江堰、商鞅变法的举措，可从科技、水利工程、政府等角度进行分析，例如重视科技投入、兴修水利工程、政府政策支持等。 33. 统一是历史发展的必然趋势。统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一 尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学，写出春秋争霸战争产生的积极影响。 【变革中奠定统一】 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……” ——《战国策》 （2）材料二中的“商君”指的是谁？结合所学，回答此次变法的目的。 【制度中稳定统一】 材料三 （3）材料三的图示反映了秦朝创立了什么制度？“中央政府”的哪一官职掌管行政？结合图示写出开创我国历代王朝地方行政基本模式的制度。 材料四 （4）材料四是秦朝规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么？ 材料五 秦王（嬴政）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——贾谊《过秦论》 材料六 秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了。这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 ——柳宗元。《封建论》 （5）根据材料五和材料六，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。 （6）根据所学，以“我眼中的秦始皇”为题，选2-3个史事，写一篇评价秦始皇的历史小论文，要求如下： ①必须包含秦始皇在政治制度（如中央集权、郡县制）和巩固统一措施（如文字、货币、度量衡）方面的至少两项功绩进行论述。 ②需提及秦始皇在赋税徭役或思想控制（如焚书坑儒）方面的至少一项过失。 ③结尾需用一句话总结对秦始皇的整体评价，做到客观、全面，不偏激。 【答案】（1）评价：客观上有利于国家走向统一，促进了民族交融。 （2）“商君”：商鞅。 目的：富国强兵。 （3）名称：中央集权制度（君主专制中央集权制度）。 官职：丞相。 制度：郡县制。     （4）文字：小篆。 货币：圆形方孔半两钱。 （5）不同之处：贾谊认为秦始皇不施仁义、实行严刑酷法，统治残暴；柳宗元认为秦朝废除分封制，实行郡县制是历史发展的结果。 （6）论文：秦始皇是中国历史上极具争议的人物，他的功绩与过失共同塑造了其复杂的历史形象。在政治制度方面，秦始皇推行郡县制，将全国划分为郡、县两级行政单位，郡县长官由中央直接任免，打破了分封制下地方诸侯割据的局面，使中央集权得到极大加强，为后世王朝的政治制度奠定了基础。在巩固统一的措施上，他下令统一文字，以小篆为标准字体，改变了战国时期各国文字异形的状况，促进了文化的交流与传播，增强了民族认同感，对国家的统一和稳定起到了重要作用。 然而，秦始皇也有明显的过失。他在思想控制上实行焚书坑儒，焚毁大量儒家经典和其他书籍，坑杀方士和儒生，这一行为严重摧残了文化，禁锢了思想，激化了社会矛盾，为秦朝的速亡埋下了隐患。 综上所述，秦始皇是一位功过并存的历史人物，他的统一大业和制度创新推动了历史进程，但暴政也给人民带来了苦难。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：据“华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响”和所学知识可知，春秋争霸战争的积极影响在于：争霸战争使诸侯国数量减少，有利于局部统一；不同族群杂居、通婚，为民族交融创造了契机，促进了华夏认同观念的形成，推动了民族交融。 【小问2详解】 人物：据“商君治秦，法令至行”和所学知识可知，“商君”指商鞅，商鞅是战国时期秦国的改革家，因在秦国实行变法而闻名。 目的：商鞅变法目的是确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，从而巩固秦国统治，为秦国对外扩张、称霸诸侯积极创造条件。 【小问3详解】 名称：据“秦朝的政治建制示意图”可知，示意图显示皇帝掌握最高权力，中央设太尉、丞相、御史大夫，地方设郡、县，这反映的是中央集权制度（君主专制中央集权制度）。 官职：秦朝中央政府中，丞相掌管行政。 丞相是“三公”之一，主要职责是协助皇帝处理全国的政务，是中央行政体系的核心官职。 制度：秦朝为加强中央对地方的控制，在地方实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，强化了中央对地方的管理。 【小问4详解】 文字：根据图示信息和所学知识可知，秦始皇命丞相李斯等人，以秦国通用的大篆为基础，整理创造出小篆，并将其定为全国标准文字。 货币：根据图示信息和所学知识可知，秦朝废除六国原有刀币、布币、圜钱等多种货币形制，统一铸造并推行圆形方孔半两钱。 【小问5详解】 不同之处：根据“抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本”概括得出，贾谊认为秦始皇不施仁义、实行严刑酷法，统治残暴；由“秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公”可知，柳宗元则认可秦始皇废分封行县制。 【小问6详解】 论文：先明确论文核心为客观评价秦始皇，选取其功绩与过失两方面史事展开，最后进行总结。 功绩部分论述， ‌在政治制度‌方面，选择郡县制，阐述其取代分封制，由中央直接任免地方官员，加强了中央对地方的控制，奠定中国两千多年政治制度基本格局的作用。 ‌在巩固统一措施‌方面，选择统一文字，说明以小篆为标准文字，消除了各地文字差异，促进文化交流与传播，巩固国家统一的意义。在过失部分方面论述，选择焚书坑儒，分析其通过焚毁书籍、坑杀儒生来统一思想，却摧残了文化、禁锢了思想，激化社会矛盾的负面影响。最后结合功绩与过失，对秦始皇进行客观全面的评价，既肯定其历史功绩，也指出其统治的局限性进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 前旗三中2025-2026学年度第一学期期中检测 初一年级历史试题 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 锁阳城遗址位于甘肃省酒泉市瓜州县锁阳城镇东南戈壁荒漠中，1996年11月20日，锁阳城遗址被中华人民共和国国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。要获得该遗址的第一手史料，最科学的方式是（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 小说描写 D. 学者推断 2. 以下是某位同学的笔记，通过内容判断这位同学了解的古人类是（ ） 距今约3万年 晚期智人 龙骨山 打制石器，骨针和装饰品 人工取火 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 3. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 4. 水市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现”国家产生等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是（ ） A. 我国百万年的人类发展史 B. 人类进入文明社会的标志 C. 我国农业的起源与发展 D. 远古传说中的历史信息 5. 距今5000年左右，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 体现农业文化的衰落 D. 彰显思想文化的繁荣 6. 下面是小历同学制作的朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填（ ） A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、商 D. 商、夏 7. 春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。这一“劳动工具和耕作方式”是（ ） A. 打制石器农具和刀耕火种 B. 磨制石器农具和牛耕 C. 青铜农具和刀耕火种 D. 铁制农具和牛耕 8. 山西省某旅行社的宣传语是“山西旅游、物华天宝，人杰地灵、晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（ ） A. 韩、赵、魏 B. 赵、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 9. 文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征。以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 草书 10. 战国时期我国在历法上的重要成果是（ ） A. 制定了夏历 B. 最早的日食记录 C. 最早的哈雷彗星记录 D. 把一年分为二十四节气 11. 很多历史信息来源于我们对图表的研究和解读。下图所反映的历史事实是（ ） A. 统一货币 B. 统一车轨 C. 统一文字 D. 统一度量衡 12. 秦末农民大起义中，项羽率领2万军队，同30万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 马陵之战 13. 制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 14. 公元前1046年，周武王统帅各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。研究这一历史，可信度最高的是（ ） A. 电视剧《封神演义》 B. 陕西出土的秦始皇兵马俑 C. 纪录片《牧野之战》 D. 西周利簋腹内的铭文记载 15. 某同学在课本剧中扮演我国古代大思想家老子，下列属于他的台词是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 D. 知彼知己者，百战不殆 16. 文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期（ ） A. 社会经济繁荣 B. 青铜工艺高超 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 17. 为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下有关夏商周时期的学习资源包，请判断研究性学习主题是（ ） A. 社会经济的发展 B. 科技文化的成就 C. 制度革新的首创 D. 中外交流的加强 18. 陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（ ） A. 暴政与严刑峻法 B. 分封制的实行 C. 陈胜、吴广起义 D. 疆域过于辽阔 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦朝建立 B. 秦始皇派蒙恬北击匈奴 C. 万里长城西起临洮，东到辽东 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 20. 春秋时期，中原的“诸夏”经常以“攘夷”为口号，与周边的“夷”、“狄”等进行斗争，这客观上有利于 ） A. 学术蓬勃兴起 B. 铁农具推广 C. 民族交融 D. 封建制度瓦解 21. 历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 原始社会的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 22. 史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，就只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模变大 B. 给人民带来灾难 C. 战争充满残酷性 D. 统一是历史发展的潮流 23. 商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（ ） A. 推行县制 B. 废除贵族的世袭特权 C. 奖励生产 D. 承认土地私有 24. 商周时期，主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力象征的是（ ） A. 石器 B. 玉器 C. 青铜器 D. 铁器 25. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 26. 林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”我国有文字可考的历史开始于（ ）。 A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 黄帝时期 27. 这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，政治理想是“无为而治”。这一学派是（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 法家学派 D. 墨家学派 28. 战国时期的学术繁荣局面被称为（ ） A. 国人暴动 B. 诸侯争霸 C. 楚汉之争 D. 百家争鸣 29. 我国历史上第一个统一多民族的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 30. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是长江流域 B. 创造了众多优秀灿烂的文明成就 C. 促进中外文化交流 D. 在不断交往交流交融中逐渐形成 二、非选择题 31. 春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。阅读材料，完成下列要求。 【推进历史发展的巨人】 （1）请分别写出上面三幅图片中历史人物所创立的学派名称。 【大放异彩的作品】 百家争鸣时，思想家们留下了众多著作，比较有名的如A《道德经》、B《论语》、C《孙子兵法》等。 （2）请将上述作品的字母代号与相应的历史人物对号入座，将画横线空白处补充完整。 老子：A；孙武：____；孔子：____。 【奇妙神秘的穿越】 “百家争鸣”电视台招聘了一些节目主持人，孔子、庄子、孙膑和韩非入围。 （3）请你为他们安排最合适的节目，将括号内空白处对应的人物写下来， a.军事天地——（孙膑） b.人与自然—— c.教育论坛——（孔子） d.法制在线—— （4）结合所学知识，简述百家争鸣的历史影响。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 铁犁牛耕产生于春秋战国时期，是我国古代农业最主要的生产方式。有诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加。”我国牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志。 （1）材料一中“铁犁牛耕”的出现发挥了怎样的作用？（写出两点） 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了水利工程，在途经灌县的岷江修置崂，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 （2）材料二中的“水利工程”指的是什么？根据材料指出李冰建造该水利工程的目的。该水利工程发挥了哪些作用？ 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后，秦国富强起来。 （3）材料三反映了哪次“变法”的内容？这次“变法”鼓励耕织的具体办法是什么？ （4）结合以上材料，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？ 33. 统一是历史发展的必然趋势。统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统一】 材料一 尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学，写出春秋争霸战争产生的积极影响。 【变革中奠定统一】 材料二 “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……” ——《战国策》 （2）材料二中的“商君”指的是谁？结合所学，回答此次变法的目的。 【制度中稳定统一】 材料三 （3）材料三的图示反映了秦朝创立了什么制度？“中央政府”的哪一官职掌管行政？结合图示写出开创我国历代王朝地方行政基本模式的制度。 材料四 （4）材料四是秦朝规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么？ 材料五 秦王（嬴政）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 ——贾谊《过秦论》 材料六 秦朝废除分封制实行郡县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了。这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 ——柳宗元。《封建论》 （5）根据材料五和材料六，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。 （6）根据所学，以“我眼中的秦始皇”为题，选2-3个史事，写一篇评价秦始皇的历史小论文，要求如下： ①必须包含秦始皇在政治制度（如中央集权、郡县制）和巩固统一措施（如文字、货币、度量衡）方面的至少两项功绩进行论述。 ②需提及秦始皇在赋税徭役或思想控制（如焚书坑儒）方面的至少一项过失。 ③结尾需用一句话总结对秦始皇的整体评价，做到客观、全面，不偏激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $