内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2025-2026学年七年级历史上学期期中试卷

**基本信息** 初一年级历史期中试卷聚焦远古至秦汉史，通过考古情境、文物史料与分层设问，实现知识体系与唯物史观、史料实证等核心素养的深度结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|30题/60分|远古人类、早期文明、夏商周制度、春秋战国变革、秦汉统一|以锁阳城遗址考第一手史料（史料实证）、古人类特征表格辨析（时空观念）等情境化试题为主| |非选择题|3题/40分|百家争鸣、农业与变法、统一多民族国家形成|31题跨学派整合（历史解释）、33题秦始皇功过论述（唯物史观），突出综合应用与价值引领|

前旗三中 2025-2026学年度第一学期期中检测 初一年级 历史试题 一、单项选择题(每小题2分，共60分) 1.锁阳城遗址位于甘肃省酒泉市瓜州县锁阳城镇东南戈壁荒漠中，1996年11月20日，锁阳城，遗址被中华人民共和国国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。要获得该遗址的第一手史料，最科学的方式是 A.神话传说B.考古发掘C.小说描写D.学者推断 2.以下是某位同学的笔记，通过内容判断这位同学了解的古人类是 距今约3万年 晚期智人 龙骨山 打制石器，骨针和装饰品 人工取火 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人D.半坡人 3.考古学察在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是 A.北京人遗址 B.半坡遗址C大汶口遗址 D.良渚遗址 4.水市某中学一组研究性学习小组整理出“阶级分化”“城市出现””国家产生一等关键词语。该研究性学习小组研究的主题可能是 A.我国百万年的人类发展史 B.人类进入更明社会的标志 C.我国农业的起源与发展 D.远古传说中的历史信息 5.距今5000年左右，长江流城、黄河流域、江河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明 A.落后于世界其他地区 B.呈现多元一体的特征 C.体现农业文化的衰落 D.彰显思想文化的繁荣 6.下面是小历同学制作的朝代更替示意图。其中△处从左到右依次应填 A.商、春秋B.夏、商C.春秋、商D.商、夏 7.春秋时期，劳动工具和耕作方式得到了改进，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。这一“劳动工具和耕作方式”是 A.打制石器农具和刀耕火种B.磨制石器农具和牛耕 C.青铜农具和刀耕火种 D.铁制农具和牛耕 8.山西省某旅行社的宣传语是“山西旅游、物华天宝，人杰地灵、晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为 A.韩.赵、魏B.赵、宋、楚C.韩、赵、燕D.秦、齐、楚 9.文化是民族的精神血脉，龙是中华民族自强不息、奋斗进取的精神象征，以下是“龙”字不同的写法，其中已发现年代最早的是 A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.草书 10.历法的制定有利于安排农业生产。战国时期我国在历法上的重要成果是 A.制定了夏历 B.最早的日食记录： C.最早的哈雷智星记录 D.把一年分为二十四节气 11.很多历史信息来源于我们对图表的研究和解读。右图所反映的历史事实是 A.统一货币 B.统一车轨 C.统一文字 D.统一度量衡 12.秦末农民大起义中，项羽率领2万军队，同30万秦军主力进行了一场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是 A.巨鹿之战B.桂陵之战C.长平之战D.马陵之战 13.制度创新是政治文明的体现。下面示意图反映的制度是 A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制 14.公元前1046年，周武王统帅各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。研究这一历史，可信度最高的是 A.电视剧《封神演义》B.陕西出土的秦始皇兵马俑 C.纪录片《牧野之战》D.西周利簋腹内的铭文记载 15.某同学在课本剧中扮演我国古代大思想家老子，下列属于他的台词是 A.己所不欲，勿施于人 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C.祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏， D.知彼知己者，百战不殆 16.文物是鲜活的历史。下面所示文物共同印证了商周时期 A，社会经济繁荣B.青铜工艺高超C.中央权力集中D.出现最早文字 17.为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下有关夏商周时期的学习资源包，请判断研究性学习主题是 A.社会经济的发展B.科技文化的成就C.制度革新的首创D.中外交流的加强 18.陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。” 这句话说明了秦朝灭亡的原因是 A.暴政与严刑峻法B.分封制的实行. C.陈胜、吴广起义D.疆域过于辽阔 19.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A.公元前221 年，秦朝建立 B.秦始皇派蒙恬北击匈奴 C.万里长城西起临洮，东到辽东 D.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 20.春秋时期，中原的“诸夏”经常以“夷”为口号，与周边的“夷”“狄”等进行斗争，这客观上有利于 A.学术蓬勃兴起B.铁农具推广C.民族交融D.封建制度瓦解 21.历史发展具有阶段性特点，夏商周时期历史阶段特征是 A.中华文明的起源 B.原始社会的发展 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 22.史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，就只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是 A.战争规模变大B.给人民带来灾难C.战争充满残酷性D.统一是历史发展的潮流 23.商秧变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是 A.推行县制B.废除贵族的世袭特权C.奖励生产D.承认土地私有 24.商周时期，主要用于祭祀及军事方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力象征的是 A.石器B.玉器C.青铜器D.铁器 25.以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A.儒家思想B.道家思想C.家思想D.法家思想 26.林语堂在《如何理解中国人》中说： “中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字…”我国有文字可考的历史开始于 A.夏朝B.商朝C.秦朝D.黄帝时期 27.这一学派认为“道”是宇宙万物的本原，主张道法自然，顺其自然，提倡消静无为，致治理想是“无为而治”。这一学派是 A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派 28.战国时期的学术繁荣局面被称为 A.国人暴动B.百家争鸣C.楚汉之争D.诸侯争霸 29.我国历史上第一个统一多民族的封建国家是 A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝 30.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族 A.发样地是长江流域 B.创造了众多优秀灿烂的文明成就 C.促进中外文化交流 D.在不断交往交流交融中逐渐形成 二、非选择题 31.(10分)春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。阅读材料，完成下列要求。 【推进历史发展的巨人】 (1)请分别写出上面三幅图片中历史人物所创立的学派名称。(3分) 【大放异彩的作品】 百家争鸣时，思想家们留下了众多著作，比较有名的如A《道德经》、B《论语》、C《孙子兵法》等。 (2)请将上述作品的字母代号与相应的历史人物对号入座，将画横线空白处补充完整。(2分) 老子: A ;孙武: ;孔子: 。 【奇妙神秘的穿越】 “百家争鸣”电视台招聘了一些节目主持人，孔子、庄子、孙膑和韩非入围。 (3)请你为他们安排最合适的节目，将括号内空白处对应的人物写下来，(2分) a.军事天地——(孙膑) b.人与自然——( ) c.教育论坛——(孔子) d.法制在线——( ) (4)结合所学知识，简述百家争鸣的历史影响。(3分) 32.阅读下列材料，回答问题。(共11分) 材料一：铁犁牛耕产生于春秋战国时期，是我国古代农业最主要的生产方式。有诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加。”我国牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志。 (1)材料一中“铁犁牛耕”的出现发挥了怎样的作用?(写出两点)(2分) 材料二：战国时期秦国李冰为根治岷江水惠，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了水利工程，在途经灌县的岷江修置崂，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 (2)材料二中的“水利工程”指的是什么？根据材料指出李冰建造该水利工程的目的。该水利工程发挥了哪些作用?(3分) 材料三：夫商君为孝公平叔衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……变法五年后，秦国富强起来。 (3)材料三反映了哪次“变法”的内容？这次“变法”鼓励耕织的具体办法是什么?(4分) (4)结合以上材料，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展?(2分) 33.统一是历史发展的必然趋势。统一的中国是中华民族共同体形成与发展的载体。阅读下面材料，回答问题。(共19分) 【争霸中孕育统一】 材料一：尽管春秋时代争霸战争带来灾难和痛苦，但也产生了有利于历史前进的客观效果.....华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。各族相互通婚，相互影响。一一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学，写出春秋争霸战争产生的积极影响。(2分) 【变革中奠定统一】 材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……” 一《战国策》 (2)材料二中的“商君”指的是谁?(1分)结合所学，回答此次变法的目的。(2分) 【制度中稳定统一】 材料三： 材料四： (3)材料三的图示反映了秦朝创立了什么制度?“中央政府”的哪一官职掌管行政?结合图示写出开创我国历代王朝地方行政基本模式的制度。(3分) (4)材料四是秦朝规定统一使用的文字和货币，它们分别是什么?(2分) 材料五：秦王(赢政)怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓底民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。 —贾谊《过秦论》 材料六：秦朝废除分封制实行是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了..这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。 ——柳宗元.《封建论》 (5)根据材料五和材料六，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。(2分) (6)根据所学，以“我眼中的秦始皇”为题，选2-3个史事，写一篇评价秦始皇历史小论文，要求如下： 1.必须包含秦始皇在政治制度(如中央集权、郡县制)和巩固统一措施(如文字、货币、度量衡)方面的至少两项功绩进行论述。 2.需提及秦始皇在赋税徭役或思想控制(如焚书坑儒)方面的至少一项过失。 3.结尾需用一句话总结对秦始皇的整体评价，做到客观、全面，不偏激。(7分) 历史参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1-5 B C B B B 6-10 A D A A D 11-15 A A B D C 16-20 B B A D C 21-25 C D B C A 26-30 B B B D D 二、非选择题（共40分） 31.（10分） （1）图一：儒家学派（1分）；图二：道家学派（1分）；图三：墨家学派（1分）。 （2）老子：A；孙武：C；孔子：B（每空1分，共3分）。 （3）b.人与自然——庄子（1分）；d.法制在线——韩非（1分）。 （4）影响：①促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；②为中国古代文化的发展奠定了基础；③对后世有十分重要而深远的影响（每点1分，共3分）。 32.（11分） （1）作用：①促进了农业的深耕细作和耕地面积的扩大；②提高了农业生产效率，推动了社会生产力的发展（2分）。 （2）工程：都江堰（1分）。 目的：根治岷江水患，发展川西农业（1分）。 作用：防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国”（1分）。 （3）变法：商鞅变法（1分）。 鼓励耕织的办法：生产粮食、布帛多的人可免除徭役（2分）。 （4）做法：①改进生产工具和技术；②兴修水利工程；③制定鼓励农业发展的政策；④重视农民的生产积极性（任答两点，每点1分，共2分）。 33.（19分） （1）积极影响：①打破了各族间固有的地域界限，促进了民族交融；②为秦汉统一的多民族国家奠定了基础（2分）。 （2）“商君”：商鞅（1分）。 目的：富国强兵，在兼并战争中取胜（2分）。 （3）制度：中央集权制度（或君主专制中央集权制度）（1分）。 掌管行政的官职：丞相（1分）。 地方行政制度：郡县制（1分）。 （4）文字：小篆（1分）；货币：圆形方孔半两钱（1分）。 （5）不同之处：贾谊批判秦始皇实行暴政，导致秦朝速亡；柳宗元肯定秦始皇废除分封制、推行郡县制的历史进步性（2分）。 （6）【示例】（7分） 我眼中的秦始皇 秦始皇是中国历史上一位极具争议的皇帝。他在政治上创立了中央集权制度，推行郡县制，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局（2分）；他统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济文化的交流与发展（2分）。但他也有过失，实行焚书坑儒，钳制了思想，给文化造成了巨大损失（2分）。总之，秦始皇是一位功过分明、对中国历史发展产生深远影响的重要人物（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $