精品解析：陕西省榆林市绥德县2025-2026学年四年级下学期期末教学质量抽样检测语文试题

2026年春季学期教学质量抽样检测 四年级语文 学校准备开展一次“校园阅读大会”活动，请你积极参加吧！ 第一部分积累与运用 ★活动开幕 1. 下面是小杰写的活动开幕词，请你阅读并按要求完成练习。 同学们，阅读能让我们的校园多一份宁静与①hé xié，校园阅读大会即将拉开序幕，让我们拭目以待！当我们翻开书页，静心阅读时，便是在与古今智者谈话，在字里行间寻找思想的②zōng jì。接下来，让我们一起走进知识的殿堂，徜徉于书本的世界，在阅读中寻找心灵的③wèi jiè，收获④fēng shuò的果实，让自己变得思维⑤mǐn jié、⑥bó xué多识。 （1）根据开幕词中的拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （2）给开幕词中加点的字注音。 谈话（ ） 殿堂（ ） 徜徉（ ）（ ） ★书海漫步 2．下面是小杰阅读时整理的知识，请按要求完成题目，从中汲取智慧。 2. 先将下列成语与相关的人物用线连起来，再看图选词填空。 手不释卷 匡衡 铁杵成针 车胤 囊萤夜读 吕蒙 凿壁偷光 李白 3. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（方法） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 太白感其意（被她的意志感动） D. 树头新绿未成阴（树荫） 4. 下列选项中不适合用来勉励同学们勤学苦读的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 5. 下列句子中，加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 小妹妹像一只百灵鸟，唱着动听的歌。 B. 弟弟像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳的。 C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 值日生像一群小蜜蜂，正在打扫教室的卫生。 6. 想想下面的例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ______________________________________________________________________________ 7. 体会下面例句中冒号的用法，照样子把句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小亮真是个小淘气：________________________________________________________________________ 8. 朋友之间相处的秘诀有哪些呢？请你给同学们分享三条。 ______________________________________________________________________________ ★名著推荐 9. 小杰想了解表中的内容，你会推荐他阅读下面的哪本科普读物？（ ） 想要了解的内容 ◆地球的年龄 ◆侏罗纪与中国地势 ◆地震的形成与预防 A. 《看看我们的地球》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《十万个为什么》 ★阅读卡片 4．小杰准备设计几张阅读卡片，请你根据所学知识完成下面的题目。 10. 【诗文中有花】根据提示填写诗句。 飞“花”令 ①儿童急走追黄蝶，______。 读花，就是读古人的心。 ②______，朵朵花开淡墨痕。 ③待到山花烂漫时，______。 ④______，为谁辛苦为谁甜？ ⑤桃花一簇开无主，______？ 11. 【诗文中有季节】根据提示填写诗文。 季节 相关诗文 春季 ①刮的风是绿的，__________________，流的水是绿的，__________________。 夏季 ②家贫不常得油，夏月则练囊__________________，__________________。 冬季 ③__________________，大雪满弓刀。 12. 下面是小杰写在阅读卡片上的内容，其中有两处错误，请你用修改符号进行修改。 我喜欢阅读“宝葫芦的秘密”这本书，一翻开这本书，我就沉浸在深深地其中。 第二部分阅读与鉴赏 ★阅读分享 阅读英雄故事。 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文内容，填写黄继光的行进过程图。 14. 围绕“黄继光的英雄行为”，给选文拟写一个小标题。 ______________________________________________________________________________ 15. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 从“还有二十米，十米……”一句中可以体会到黄继光每前进一步都非常艰难。 B. 黄继光第一次站起来时就想用自己的身体堵住枪口，以保证队伍顺利前进。 C. “不料才冲到半路”中的“不料”一词表明情况发生了变化。 16. 选文中，黄继光一共站起来几次？从中你体会到了什么？ ______________________________________________________________________________ 阅读童话故事。 秒先生 ①在时间家族中，秒先生最不引人注目，他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在。不过田径比赛时，人们分秒必争，就会发现“秒”的重要。因此，秒先生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌声。然而，比赛结束后，人们又匆匆奔赴下一站，再也不会记起他。 ②秒先生无论如何努力，人们都很少在意他。一个男孩从他身边跑过，朝他嚷道：“你太小啦，谁也不会在意你！” ③秒先生很难过，警告他说：“可是，你的一生大概是由25亿秒组成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑开了，回头朝他做了一个鬼脸。 ④秒先生叹了一口气，他离开了喧嚣的城市，来到一个山洞。白色的钟乳石一根根倒挂，石壁上的水一滴滴落下。他看着那些水珠——它们从诞生到降落正好是一秒钟的时间。秒先生就在石洞里一直待着，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。 ⑤有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被水珠击穿了。啊，这一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。秒先生无限感慨，走出了石洞。他感受到自己隐藏的力量，也不再刻意追求人们的关注，而是静静地前行。 ⑥那个曾经忽视秒先生存在的男孩，已经变成了一个老翁。他躺在病床上，拉住秒先生的手，悲伤地说：“你一直在这里，我却忽视了你。你说得没错，人生是以秒计算的。我忽略了太多细节和过程，浪费了太多时间，请再多给我一些‘秒’吧！”秒先生很难过，但他无法停留，只是继续嘀嗒着。 17. 根据短文内容划分层次，梳理短文的情节和人物的心情，完成下面的表格。 层次划分 内容概括 秒先生的心情 第①~③段 （1）___________ 难过 第④~⑤段 发现他可以水滴成石，也可以水滴石穿 （2）_____ 第⑥段 （3）___________ 难过 18. 短文第③段中画“____”的句子是对男孩的______________和______________描写，我们从中能感受到______________________。 19. 下列对“秒先生”的理解不正确的一项是（ ） A. 他是时间家族里最不引人注目的存在，所以常常被忽视。 B. 他在山洞里看到的景象让他获得了成长，他的信念更坚定了。 C. 他对这个曾经见过的男孩感到同情，但他无法改变男孩的人生。 D. 他被水滴石穿的景象震撼了，舍不得再次回到人间。 20. 读完故事后，你从中明白了什么道理？请写出两点。 ____________________________ 第三部分 畅想与表达 ★实践交流 21. 祖国的名山大川，秀美壮丽；身边的小桥流水，同样让人抒怀。你游览过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一个地方，完成一篇习作，把它介绍给大家。 要求：题目自拟；按照一定的顺序把游览的过程写清楚；内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期教学质量抽样检测 四年级语文 学校准备开展一次“校园阅读大会”活动，请你积极参加吧！ 第一部分积累与运用 ★活动开幕 1. 下面是小杰写的活动开幕词，请你阅读并按要求完成练习。 同学们，阅读能让我们的校园多一份宁静与①hé xié，校园阅读大会即将拉开序幕，让我们拭目以待！当我们翻开书页，静心阅读时，便是在与古今智者谈话，在字里行间寻找思想的②zōng jì。接下来，让我们一起走进知识的殿堂，徜徉于书本的世界，在阅读中寻找心灵的③wèi jiè，收获④fēng shuò的果实，让自己变得思维⑤mǐn jié、⑥bó xué多识。 （1）根据开幕词中的拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （2）给开幕词中加点的字注音。 谈话（ ） 殿堂（ ） 徜徉（ ）（ ） 【答案】（1） ①. 和谐 ②. 踪迹 ③. 慰藉 ④. 丰硕 ⑤. 敏捷 ⑥. 博学 （2） ①. tán ②. diàn ③. cháng ④. yáng 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“谐、踪、慰、藉、硕、捷、博”的正确写法。 【小问2详解】 注意“殿”“徜”“徉”的读音易读错。 ★书海漫步 2．下面是小杰阅读时整理的知识，请按要求完成题目，从中汲取智慧。 2. 先将下列成语与相关的人物用线连起来，再看图选词填空。 手不释卷 匡衡 铁杵成针 车胤 囊萤夜读 吕蒙 凿壁偷光 李白 【答案】 铁杵成针 囊萤夜读 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是成语，第二列是历史人物，依照成语典故与主人公的对应关系连线即可。 第一幅图画：一位老人在磨一根粗铁棒，少年站在一旁。对应典故铁杵成针，就是老婆婆磨铁棒的故事。 第二幅图画：读书人在桌上读书，上方悬挂一袋萤火虫，依靠萤火虫的光亮看书，对应囊萤夜读。 3. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（方法） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 太白感其意（被她的意志感动） D. 树头新绿未成阴（树荫） 【答案】A 【解析】 【详解】A．李白碰到老妇人正在磨铁杵。方：正在。 4. 下列选项中不适合用来勉励同学们勤学苦读的一项是（ ） A. 一日读书一日功，一日不读十日空。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】D 【解析】 【详解】A．是民间广为流传的谚语，内容是说读一天书就能积累一天的学识，一旦中断学习，之前多日的积累都会快速生疏，核心是劝人坚持日常读书、保持学习的连贯性，完全契合勤学苦读的勉励方向。 B．见于《古今贤文·劝学篇》，它用书山、学海比喻广博的知识世界，点明勤奋是求学的唯一路径，刻苦是遨游学问的船桨，是经典的劝学名句。 C．是民间劝学俗语，内容是说不必担忧自己的学习基础薄弱，只要愿意迈出学习的脚步，任何时候开始都不算晚，用来鼓励后进的同学发奋读书十分合适。 D．出自元代王冕的题画诗《墨梅》，它借墨梅不求旁人夸赞外表艳丽、只愿让清香弥漫天地的形象，寄托了诗人不慕虚名、坚守高洁品格的人生追求，和勉励勤学苦读的主题无关。 5. 下列句子中，加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 小妹妹像一只百灵鸟，唱着动听的歌。 B. 弟弟像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳的。 C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D. 值日生像一群小蜜蜂，正在打扫教室的卫生。 【答案】C 【解析】 【详解】A．将小妹妹比作百灵鸟，是褒义比喻，表达对小妹妹歌声动听的喜爱与赞美之情； B．将弟弟比作小猴子，是褒义比喻，表达对活泼好动的弟弟的喜爱之情； C．把坏人的手比作鹰的爪子，是在形容对方的凶狠讨厌，带着厌恶的负面感情，和其他三句的感情不一样； D．将值日生比作小蜜蜂，是褒义比喻，表达对勤劳肯干的值日生的赞美之情。 6. 想想下面的例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ______________________________________________________________________________ 【答案】春天：暖风习习，初春悄至，和煦的春风唤醒嫩芽。转眼间，山坡、河畔、庭院里就冒出星星点点的新绿。 【解析】 【详解】例句先整体交代季节到来的环境与标志性景物，再细致描写景物铺满各处的具体状态，采用“环境氛围+季节特征事物+事物遍布各处的细节描写”的结构，先总起时节景象，再展开局部画面，语言有画面感。 示例一（春天）：微风轻拂，春日降临，温暖的春风吹开繁花。不一会儿，路旁、溪边、公园里就开满了五颜六色的鲜花。 示例二（夏天）：热浪滚滚，盛夏到来，炙热的阳光晒得蝉儿高声鸣叫。不一会儿，枝头、草丛、树荫下就响起了此起彼伏的蝉鸣。 示例三（秋天）：秋风萧瑟，金秋悄至，凉爽的秋风摇落树叶。不一会儿，小路、田野、果园里就铺满了金黄泛红的落叶。 7. 体会下面例句中冒号的用法，照样子把句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小亮真是个小淘气：________________________________________________________________________ 【答案】总爱把积木扔得到处都是，还趁人不注意，把桌上的画纸涂得乱七八糟。 【解析】 【详解】例句前半部分是总写，概括猫“温柔可亲”的特点，冒号放在总起句后面，用来引出下文，后面用两个具体动作，对前面“温柔可亲”的特点做具体解释说明，先概括特点，再列举具体表现。 仿写要围绕“淘气”这个特点，写出1‑2个具体行为事例，用来具体说明小亮淘气的样子，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：小亮真是个小淘气：故意把水杯里的水洒在桌面上，还悄悄把小伙伴的文具藏进抽屉角落。 8. 朋友之间相处的秘诀有哪些呢？请你给同学们分享三条。 ______________________________________________________________________________ 【答案】第一是学会给朋友留一点小空间，别总追问对方不想说的小秘密，尊重彼此的小隐私反而能让相处更舒服；第二是朋友取得进步的时候真心为他鼓掌，别因为对方考得比自己好、拿到了奖状就暗自别扭，真诚的祝福会让彼此的关系更亲近；第三是一起做事时多替对方着想，比如组队做手工时主动分担麻烦的步骤，不要总等着别人把轻松的活留给自己。 【解析】 【详解】完成口语交际分享题，得贴合小学生日常和朋友相处的真实场景，语气要亲切接地气，不能讲太生硬的大道理，要让大家一听就懂、能直接用到平时的相处里。 示例：第一条是多把真心话讲给朋友听，比如看到朋友不开心时主动问问他的烦恼，别总藏着自己的想法让对方猜；第二条是朋友之间要互相包容，不小心闹了小别扭别揪着对方的错处不放，主动递个小零食就能把矛盾化解；第三条是答应朋友的小事一定要做到，约好一起分享的漫画、说好帮他带的小文具都要记在心上，守信用的人总能收获长久的好朋友。 ★名著推荐 9. 小杰想了解表中的内容，你会推荐他阅读下面的哪本科普读物？（ ） 想要了解的内容 ◆地球的年龄 ◆侏罗纪与中国地势 ◆地震的形成与预防 A. 《看看我们的地球》 B. 《人类起源的演化过程》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《十万个为什么》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》是地质学家李四光的作品，书中刚好收录了“地球的年龄”“侏罗纪与中国地势”“地震的形成与预防”这类和地球相关的地理地质内容，完全覆盖题干里标注的待了解内容； B．《人类起源的演化过程》聚焦人类起源与发展演化的相关知识，和题干中地球地质、地势等内容不相关； C．《灰尘的旅行》主要介绍灰尘、微生物相关的科普知识，不涉及题干列出的地球相关内容； D．《十万个为什么》是涵盖各类日常常识的科普集，不侧重这些地质类的地球相关内容。 ★阅读卡片 4．小杰准备设计几张阅读卡片，请你根据所学知识完成下面的题目。 10. 【诗文中有花】根据提示填写诗句。 飞“花”令 ①儿童急走追黄蝶，______。 读花，就是读古人的心。 ②______，朵朵花开淡墨痕。 ③待到山花烂漫时，______。 ④______，为谁辛苦为谁甜？ ⑤桃花一簇开无主，______？ 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 不要人夸好颜色 ③. 她在丛中笑 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】书写时注意“菜”“颜”“丛”“蜜”“浅”的正确写法。 11. 【诗文中有季节】根据提示填写诗文。 季节 相关诗文 春季 ①刮的风是绿的，__________________，流的水是绿的，__________________。 夏季 ②家贫不常得油，夏月则练囊__________________，__________________。 冬季 ③__________________，大雪满弓刀。 【答案】 ①. 下的雨是绿的 ②. 阳光也是绿的 ③. 盛数十萤火以照书 ④. 以夜继日焉 ⑤. 欲将轻骑逐 【解析】 【详解】书写时注意“雨”“阳”“照”“焉”“逐”的正确写法。 12. 下面是小杰写在阅读卡片上的内容，其中有两处错误，请你用修改符号进行修改。 我喜欢阅读“宝葫芦的秘密”这本书，一翻开这本书，我就沉浸在深深地其中。 【答案】 【解析】 【详解】“宝葫芦的秘密”标点符号使用错误，书籍名称应当用书名号。 语序颠倒，“沉浸在深深地其中”语序混乱、助词位置不当。“深深”作为状语应修饰动词“沉浸”，不能放在“其中”前面。应把“沉浸在”和“深深地”的位置互换。 故改为：我喜欢阅读《宝葫芦的秘密》这本书，一翻开这本书，我就深深地沉浸在其中。 第二部分阅读与鉴赏 ★阅读分享 阅读英雄故事。 黄继光（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文内容，填写黄继光的行进过程图。 14. 围绕“黄继光的英雄行为”，给选文拟写一个小标题。 ______________________________________________________________________________ 15. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 从“还有二十米，十米……”一句中可以体会到黄继光每前进一步都非常艰难。 B. 黄继光第一次站起来时就想用自己的身体堵住枪口，以保证队伍顺利前进。 C. “不料才冲到半路”中的“不料”一词表明情况发生了变化。 16. 选文中，黄继光一共站起来几次？从中你体会到了什么？ ______________________________________________________________________________ 【答案】13. ① 负伤爬行 ② 手雷炸塌火力点③ 猛扑上去 14. 黄继光舍身堵枪口 15. B 16. 黄继光一共站起来两次。我从中体会到他英勇顽强、不怕牺牲、为了战斗胜利甘愿奉献生命的伟大英雄气概。 【解析】 【导语】这篇节选以时间与行动推进双线叙事，用极具画面感的战争场景层层递进展现黄继光的英雄抉择，没有刻意煽情却通过动作细节传递出震撼的牺牲精神，选文设置的任务贴合文本脉络，能逐层引导学生梳理内容、体悟人物品质，指向性与人文性兼具。 【13题详解】 第2个箭头指向的①位置，承接“匍匐前进”，后续引出“站起来了”，对应选文第②自然段“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了”的内容，提炼核心动作就是“负伤爬行”； 第4个箭头指向的②位置，承接“站起来了”、后续引出“又站起来”，对应选文第③到第④自然段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了”，提炼核心事件就是“手雷炸塌火力点半边后晕倒”； 第7个箭头指向的③位置，承接“又站起来”、后续引出“张开双臂”，对应选文第⑤自然段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去”，提炼核心动作就是“猛扑火力点”。 【14题详解】 拟写小标题需要紧扣核心要素“黄继光的英雄行为”，在身负重伤的情况下两次站起，最终用胸膛堵住敌人枪口完成任务的壮举，可以拟出“黄继光舍身堵枪眼”“黄继光舍身堵枪口”等标题。 【15题详解】 B．“黄继光第一次站起来时就想用自己的身体堵住枪口，以保证队伍顺利前进”，对应选文第③自然段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，可见第一次站起来时黄继光的目标是用手雷摧毁火力点，并非一开始就打算用身体堵枪口，该选项表述错误。 【16题详解】 第一次站起来对应选文第③自然段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”， 第二次站起来对应选文第⑤自然段“只见黄继光又站起来了！”，可以明确黄继光一共站起来两次。 第一次站起前他已经身负枪伤，用尽全身力气才挪动到火力点附近，第二次站起前他刚被手雷的冲击波震得晕倒，身体已经到了极限，可他为了在规定时间内完成任务、不让战友白白牺牲，依然凭借钢铁般的意志站起，从中能深刻体会到黄继光不畏牺牲、视死如归，为了战斗胜利甘愿奉献一切的崇高英雄气概。 阅读童话故事。 秒先生 ①在时间家族中，秒先生最不引人注目，他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在。不过田径比赛时，人们分秒必争，就会发现“秒”的重要。因此，秒先生经常跑到赛场上去，在那里感受人们的掌声。然而，比赛结束后，人们又匆匆奔赴下一站，再也不会记起他。 ②秒先生无论如何努力，人们都很少在意他。一个男孩从他身边跑过，朝他嚷道：“你太小啦，谁也不会在意你！” ③秒先生很难过，警告他说：“可是，你的一生大概是由25亿秒组成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑开了，回头朝他做了一个鬼脸。 ④秒先生叹了一口气，他离开了喧嚣的城市，来到一个山洞。白色的钟乳石一根根倒挂，石壁上的水一滴滴落下。他看着那些水珠——它们从诞生到降落正好是一秒钟的时间。秒先生就在石洞里一直待着，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。 ⑤有一天，秒先生惊讶地发现，石壁上长出了一根新的钟乳石，而地上的一块石头被水珠击穿了。啊，这一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。秒先生无限感慨，走出了石洞。他感受到自己隐藏的力量，也不再刻意追求人们的关注，而是静静地前行。 ⑥那个曾经忽视秒先生存在的男孩，已经变成了一个老翁。他躺在病床上，拉住秒先生的手，悲伤地说：“你一直在这里，我却忽视了你。你说得没错，人生是以秒计算的。我忽略了太多细节和过程，浪费了太多时间，请再多给我一些‘秒’吧！”秒先生很难过，但他无法停留，只是继续嘀嗒着。 17. 根据短文内容划分层次，梳理短文的情节和人物的心情，完成下面的表格。 层次划分 内容概括 秒先生的心情 第①~③段 （1）___________ 难过 第④~⑤段 发现他可以水滴成石，也可以水滴石穿 （2）_____ 第⑥段 （3）___________ 难过 18. 短文第③段中画“____”的句子是对男孩的______________和______________描写，我们从中能感受到______________________。 19. 下列对“秒先生”的理解不正确的一项是（ ） A. 他是时间家族里最不引人注目的存在，所以常常被忽视。 B. 他在山洞里看到的景象让他获得了成长，他的信念更坚定了。 C. 他对这个曾经见过的男孩感到同情，但他无法改变男孩的人生。 D. 他被水滴石穿的景象震撼了，舍不得再次回到人间。 20. 读完故事后，你从中明白了什么道理？请写出两点。 ____________________________ 【答案】17. ①. 秒先生总被人们忽视，提醒男孩一生由25亿秒组成，男孩完全不在意他 ②. 无限感慨 ③. 当年的男孩变成老翁，虚度一生后懊悔求秒先生多给点时间，秒先生无法停留 18. ①. 动作 ②. 神态 ③. 男孩根本没把秒先生的提醒放在心上，丝毫不在意时间的流逝 19. D 20. ①每一秒都有独特的价值，看似微小的时间积累起来能创造奇迹，我们要珍惜每分每秒，不能虚度光阴。②不用刻意追求他人的关注，认清自己的价值、踏实地坚持前行就很有意义。 【解析】 【导语】这篇《秒先生》以拟人化的时间形象串联故事，用浅白童趣的情节藏住惜时内核，从秒先生的情绪起伏映射普通人对细碎时间的漠视，水滴石穿的意象具象化了秒的累积力量，读来轻巧却有警醒感。 【17题详解】 （1）从第①段“在时间家族中，秒先生最不引人注目……然而比赛结束后，人们又匆匆奔赴下一站，再也不会记起他”，到第②段男孩直白嚷出“你太小啦，谁也不会在意你”，再到第③段秒先生提醒男孩一生约有25亿秒却不被当回事，整合起来就能得出第一空内容：秒先生平日里总被人忽视，就连提醒男孩人生由25亿秒组成也不被对方放在心上，因此满心难过。 （2）从第⑤段的“先生无限感慨，走出了石洞。”可知秒先生的心情是无限感慨。 （3）第⑥段“那个曾经忽视秒先生存在的男孩，已经变成了一个老翁……我忽略了太多细节和过程，浪费了太多时间，请再多给我一些‘秒’吧”，可概括出第三空内容：当年轻视秒先生的男孩垂垂老矣，临终前才懊悔自己浪费了太多时间，哀求秒先生多给自己一点时间。 【18题详解】 划线句出自第③段“男孩嘻嘻哈哈地跑开了，回头朝他做了一个鬼脸”，其中“嘻嘻哈哈”是对男孩面部神情状态的刻画，属于神态描写；“跑开”“做了一个鬼脸”是对男孩肢体动作的刻画，属于动作描写。再联系前文秒先生严肃提醒男孩“你的一生大概是由25亿秒组成的”的语境，男孩既没有认真回应秒先生的警告，也没有表现出对时间的敬畏，反而用嬉闹的态度应对，完全能体现出他根本不认可秒的价值，丝毫没有意识到每一秒的时间都值得珍惜，对秒先生的忠告持全然轻视的态度。 【19题详解】 A．对应第①段“在时间家族中，秒先生最不引人注目，他转瞬即逝，人们常常忽略他的存在”，表述完全符合原文逻辑； B．对应第⑤段秒先生在石洞看到钟乳石新生、石头被水滴击穿后，“感受到自己隐藏的力量，也不再刻意追求人们的关注，而是静静地前行”，可见他确实获得成长、信念更坚定，表述正确； C．对应第⑥段老翁哀求多给几秒时“秒先生很难过，但他无法停留”，能看出秒先生同情老翁却没法逆转时间改变他的人生，表述符合原文； D．和第⑤段“秒先生无限感慨，走出了石洞”的内容完全相悖，他并没有舍不得回到人间，反而主动走出石洞坦然前行，理解不正确。 【20题详解】 结合童话核心，从“微小的秒积累起来有大力量”和“时间流逝不回头，要珍惜当下时间”两个角度作答即可，答案不是唯一。 示例：①每一秒看似微小，积攒起来能产生水滴石穿的巨大力量，我们要重视每一秒的价值。②时间一去不复返，不要等到年老虚度了时光才追悔莫及，要从小珍惜时间。 第三部分 畅想与表达 ★实践交流 21. 祖国的名山大川，秀美壮丽；身边的小桥流水，同样让人抒怀。你游览过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？请选择一个地方，完成一篇习作，把它介绍给大家。 要求：题目自拟；按照一定的顺序把游览的过程写清楚；内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 【答案】例文： 美丽的湖畔公园 去年假期，我游览过不少地方，最让我印象深刻的，是城郊那座湖畔公园。 走进公园大门，首先映入眼帘的是一大片平整的草坪。小草绿油油的，像铺上柔软的绿毯子。几棵高大的柳树垂下长长的枝条，微风一吹，柳条轻轻摇摆，好像在向游人招手。 顺着石板小路往前走，就来到了湖边。湖水清清亮亮，在阳光的照射下闪着点点金光。湖面上，几只野鸭慢悠悠地游来游去，身后荡开一圈圈浅浅的波纹。湖边开满五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，阵阵清香随风飘过来，让人心情格外舒畅。 我沿着湖岸继续散步，不远处有一座弯弯的石拱桥。走上拱桥，站在高处放眼望去，公园的大半景色尽收眼底。远处树木郁郁葱葱，近处湖水波光粼粼，偶尔还能听见小鸟清脆的鸣叫。不少游人坐在湖边的长椅上休息，大家都沉醉在这美好的景色之中。 不知不觉天色慢慢变暗，我才恋恋不舍地离开公园。湖畔公园没有名山大川那么宏伟，却有着清新柔和的美。这次游玩的画面一直留在我的脑海里，真希望还能再来这里看一看。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇游记类习作，需要选择一处自己游览过的地方，自拟题目，按照一定游览顺序写清楚游玩经过，描写所见景色，不能出现真实人名、校名，字数不少于350字。 二、 立意。 抓住景物特点进行描写，写出地方独特的美，抒发自己游览时的喜爱、难忘的真情实感。 三、写作思路。 开头：直接点题，交代印象最深的游览地点，简单引出下文。 中间：按照游览移步换景的顺序，依次描写路上看到的景物，抓住花草、山水等细节，写出景色特点。 结尾：总结游玩感受，表达对这个地方的喜爱，留下回味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $