精品解析：河北省邯郸市第十一中学2025-2026学年七年级历史上学期期中试卷

2025-2026学年度第一学期期中测验 七年级历史 一、选择题（25*2=50分） 1. 最近，一首网络诗歌写道：“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”简单、直白的表达，给我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南的是（ ） A. 河姆渡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，元谋人发现先于云南元谋，距今170万年前，是我国迄今为止已知的最早的人类，C项正确；北京人发现于北京周口店，距今70-20万年前，排除B项；河姆渡人与半坡人都是远古农耕文明的代表，分别发现于浙江余姚和陕西西安半坡村，排除AD项。故选C项。 2. 史料是研究和认识历史的依据，是历史学家借以“重现历史”的基础。我们在研究“北京人”时最有力的证据是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 北京人头盖骨化石 C. 知名历史学家著述 D. 考古现场影像资料 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，第一手史料即原始资料，当事人亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料，因此又叫直接史料。北京人头盖骨化石，是北京原始居民身体的是一部分，是直接史料。B正确；北京人头部复原像、知名历史学家著述、考古现场影像资料是后人根据第一手资料进行加工、诠释而得到的，属于第二首资料，排除ACD三项；故选B项。 3. 山顶洞人遗址发现的骨针，是中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人（ ） A. 过着集体群居生活 B. 掌握人工取火技术 C. 没有贫富贵贱之分 D. 掌握磨光钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“山顶洞人遗址发现的骨针，是中国发现的最早的缝纫工具，”可得出，山顶洞人已经掌握了钻孔和磨光技术，D项正确；题干没有提及山顶洞人过着集体群居生活，排除A项；题干信息无法说明山顶洞人已掌握人工取火技术，排除B项；题干信息不能体现没有贫富贵贱之分，排除C项。故选D项。 4. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京周口店出土的石器 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮 D. 河南安阳出土的后司母戊鼎 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京周口店石器属于北京人遗存，北京人以采集狩猎为生，尚未出现原始农业，错误。 B.炭化稻粒是农作物遗存，可以直接证明远古先民开展水稻种植，是原始农业发展的实物证据，正确。 C.良渚玉琮属于礼器，反映当时手工业与礼制发展，和原始农业生产没有直接关联，错误。 D.后司母戊鼎是商代青铜礼器，属于青铜文明成果，不属于原始农业相关遗存，错误。 5. 农业的出现是人类社会发展历程中最为关键的里程碑之一，它从根本上改变了人们的生活方式。下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③定居生活 ④磨制石器 ⑤直立行走 ⑥制作陶器 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①农作物的出现和②家畜饲养是农业产生的直接表现；③定居生活因农业稳定食物来源而形成；④磨制石器是新石器时代农业工具的代表；⑥陶器制作与储存农产品需求相关，均正确。因此，①②③④⑥符合题意，B项正确；⑤直立行走属于人类早期进化特征（如南方古猿阶段），与农业无关，因此，排除含有错误项⑤的ACD项。故选B项。 6. 思维导图是提高历史学习效率的有效方法。下图是小历同学构建的思维导图，由①到②最主要的推动因素是（ ） A. 生产力发展 B. 农作物种植 C. 家畜的饲养 D. 聚落的产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着社会生产力的发展，农耕畜牧业产量有了极大的提高，因此出现了剩余产品，A项正确；农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，排除BCD项。故选A项。 7. 《良渚文化与中华五千年文明》中写道：“良渚古城的河道里还发现动物骨头40多种，其中猪占80%，这些猪大部分都是家养，此外还有老虎等。由此可见良渚养猪业的发达。猪后来成为财富的一种象征，‘家’字上面是一间房子，下面是‘豕’，就是说，有房子、有财富才有家”。这说明中华文明具有（ ） A. 独特性 B. 多元性 C. 延续性 D. 差异性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，良渚文化（距今约5300-4300年）已形成“猪=财富”的观念，而汉字 “家”（起源于甲骨文，距今约3600年，后延续至今）的结构直接继承了这一观念，从史前的物质遗存（猪骨）到后世的文字“家”字，形成了跨越数千年的文化延续，完美契合“延续性”的定义，C项正确；题干中“养猪业发达”“猪象征财富”并非中华文明独有，古代两河流域、欧洲也有养猪业，部分文明也将家畜与财富关联。“家”字的结构虽为汉字特有，但题干重点是“良渚观念→汉字文化”的传承，而非汉字结构本身的独特性，排除A项；题干仅聚焦“良渚文化的养猪业”及“其与汉字文化的关联”，未涉及多个区域文化的互动、融合，未体现出多元性，排除B项；题干仅围绕“良渚文化的养猪业”及其与“家”字的传承关系展开，未提及良渚与其他区域的差异或不同时期的差异，排除D项。故选C项。 8. 据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源（ ） A. 以中原地区为主，逐渐向外辐射 B. 分布广泛，多元一体 C. 在诸多区域同时出现，各自发展 D. 不断趋向文明的历史进程 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化”“它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性”，可知早期先民的文化区分布广泛，各有特点且存在共性，因此“分布广泛，多元一体”准确概括了这一特征，B项正确；但题干未突出中原地区的主导地位，排除A项；“同时出现”与题干中“时间有先后”矛盾，排除C项；题干强调中华文明起源的空间分布与多元一体，没有凸显不断趋向文明的历史进程，排除D项。故选B项。 图片是研究和学习历史的重要素材。小宇同学收集了两幅图片进行研究性学习，据此完成下列小题。 9. 图一为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是（ ） A. 甲、乙、丙处传位都是禅让 B. 乙处传位的原因之一是禹治水有功 C. 丙处传位是因启是贤德之人 D. 丙处传位后形成“公天下” 10. 图二是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，争霸兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 A.丙处禹传启是世袭制，不是禅让制，错误。 B.舜传位给禹的核心原因就是禹治理黄河水患立功、深得民心，正确。 C.启继承禹的王位是世袭继承，并非因为启是贤德之人获得禅让，错误。 D.启继承王位后，世袭制取代禅让制，“家天下”取代了“公天下”，错误。 【10题详解】 A.春秋战国战乱频繁，和平发展绝非主流，错误。 B.图表仅体现诸侯数量减少，无法直接推导郡县制取代分封制的必然性，错误。 C.诸侯国减少是春秋战国时期争霸兼并战争不断，大国吞并小国的结果，符合史实，正确。 D.图表未体现周王室地位变化的信息，无法直接得出该结论，错误。 11. 如图是中国古代历史朝代歌，其中★处应该填写（ ） 三皇五帝始，尧舜禹相传。★商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。 A. 殷 B. 夏 C. 齐 D. 金 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国古代历史朝代歌”结合所学知识可知，夏商与西周，东周分两段，故★处应该填写的朝代是夏。约公元前2070年，禹建立了夏朝，是我国历史上的第一个王朝，标志着早期国家的产生。商汤于约公元前1600年灭夏朝，建立商朝，B项正确；因盘庚迁殷，商朝也叫殷商，排除A项；齐朝是中国历史上南北朝时期南朝第二个朝代，不符合题意，排除C项；金朝是中国历史上由女真族建立的统治中国北方和东北地区的朝代，完颜阿骨打所建，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（ ） A. 盘庚迁殷 B. 涿鹿之战 C. 武王伐纣 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“武征商”中“武”指周武王，“征商”即征伐商朝，结合“甲子朝”等时间信息，与武王伐纣的牧野之战史实相符，C项正确；盘庚迁殷是商朝中期迁都事件，与“征商”无关，排除A项；涿鹿之战是远古时期炎黄与蚩尤的部落战争，时间不符，排除B项；巨鹿之战是秦末项羽与秦军的战役，与商周无关，排除D项。故选C项。 13. 制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。时间轴中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，时间轴中③对应的时间是公元前1046年，周武王灭商后建立周朝，定都镐京，史称西周，C项正确；①约公元前2070年为夏朝建立，排除A项； ②约公元前1600年为商朝建立，排除B项；④公元前770年，周平王东迁洛邑，东周开始，排除D项。故选C项。 14. 下图为馆藏于中国国家博物馆的青铜器宜侯夨(cè)簋及其铭文，该铭文记录了（ ） A. 西周实行分封制 B. 周王室的衰微 C. 诸侯国争霸混战 D. 郡县制的推行 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片铭文“我（周康王）命令你迁往宜地，做那里的诸侯，并赐予你以下物品”并结合所学知识可知，这一铭文记载的是西周时期的分封制。分封制强调周王分给诸侯土地和人口，A项正确；周王室衰微发生在西周末期，与周康王时期不符，排除B项；诸侯国争霸混战是春秋时期的现象，周康王是西周的第三位君主，排除C项；秦朝实行郡县制，有利于加强中央集权，与西周无关，排除D项。故选A项。 15. 春秋是承上启下、继往开来的时期。属于这一时期的社会现象是（ ） A. 王室衰微，诸侯势力崛起 B. 群雄并起，兼并战争加剧 C. 交通发达，丝绸之路开通 D. 百家争鸣，学术思想活跃 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，春秋是承上启下、继往开来的时期，这一时期，王室衰微，诸侯势力崛起，出现了春秋五霸，A项正确；战国群雄并起、兼并战争加剧，西汉交通发达、丝绸之路开通，战国百家争鸣、学术思想活跃，排除BCD三项。故选A项。 16. 春秋时期金属货币被更多地使用，可见当时（ ） A. 铁农具和牛耕出现 B. 农业生产力水平提高 C. 手工业的规模不断扩大 D. 商业活动逐渐活跃 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用，D项正确；金属货币的使用与铁农具和牛耕出现、农业生产力水平提高和手工业的规模不断扩大无关，排除ABC三项。故选D项。 17. 战国时期，铁农具和牛耕促进社会生产力的迅速发展，导致阶级关系出现新变化。为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵。对此理解正确的是（ ） A. 经济发展推动社会变革 B. 诸侯争霸趋于全国统一 C. 工具革新促进农业发展 D. 百家争鸣实现思想解放 【答案】A 【解析】 【详解】A.战国时期铁农具、牛耕代表的生产力发展，引发阶级关系变化，进而推动各国为富国强兵推行变法改革，整体体现了经济发展推动社会变革的规律，正确。 B.题干没有涉及诸侯争霸，无法体现诸侯争霸趋于全国统一，错误。 C.“工具革新促进农业发展”只对应了题干前半部分“铁农具牛耕促进生产力发展”的局部内容，没有涵盖生产力变化引发阶级关系变动、各国求变的完整逻辑，错误。 D.题干没有涉及百家争鸣，无法体现百家争鸣实现思想解放，错误。 18. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙，战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”，这主要是因为春秋战国时期铁犁牛耕的出现标志生产力水平显著提高，也意味着生产方式发生了重大变革，因此牛耕在农业生产中已经占有重要地位，C正确；题干没有体现祖先崇拜的消失，而是贵族禁止用牛祭祀宗庙，A排除；题干反映的是春秋战国时期统治者对牛耕在农业生产中的作用日益重视，这与私有土地的出现以及兼并战争的影响没有直接关系，BD排除。故选C。 19. 下列观点可填入下图“？？？”处的是（ ） A. “无为而治” B. “己所不欲，勿施于人” C. “民为贵，社稷次之，君为轻” D. “知彼知己，百战不殆” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”是孔子的重要思想，出自《论语》。它体现了孔子倡导的“仁”的思想，强调人与人之间要相互体谅、尊重，是孔子道德观和价值观的体现，符合孔子讲学的内容范畴，B项正确；“无为而治”是道家学派的思想主张，由老子提出，与孔子及儒家学说无关，排除A项；“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的民本思想，并非孔子的主张，排除C项；“知彼知己，百战不殆”出自《孙子兵法》，是孙武的军事思想，和孔子的思想主张、讲学内容无关，排除D项。故选B项。 20. 史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中，属于史论的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公命商鞅主持变法 B. 老子在政治上主张“无为而治” C. 战国时期，人民已经把一年分为十二四节气 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展高峰 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论” 和所学知识可知，“百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展高峰”是对“百家争鸣”这一历史事件的作用与地位的评论，属于史论，D项正确；“公元前356年，秦孝公命商鞅主持变法”是对商鞅变法开始时间与推动者的客观陈述，属于史实，排除A项；“老子在政治上主张‘无为而治’”是对老子思想主张的客观记录，属于史实，排除B项；“战国时期，人民已经把一年分为二十四节气”是对战国时期历法成就的客观描述，属于史实，排除C项。故选D项。 21. 下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为（ ） ①郡县制②世袭制③分封制④禅让制 A. ②④①③ B. ③④②① C. ④③②① D. ④②③① 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①秦朝建立后，在地方实行郡县制；②禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”；③西周时期实行分封制；④尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此按其出现的先后顺序，正确排列为④②③①，D项正确；ABC项排除错误，排除ABC项。故选D项。 22. 秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道。这些做法（ ） A. 导致秦朝的灭亡 B. 强化了中央对地方的武力控制 C. 有利于各地经济文化的交流 D. 扩大了秦朝的疆域 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道”，并结合所学知识可知，秦朝修建这些交通网络，加强了全国各地之间的联系，有利于各地经济文化的交流，C 项正确；秦朝的灭亡主要是由于暴政，而非交通网络的建设，排除A项；这些交通网络主要是加强了地区间的联系，强化对地方的武力控制表述不全面，，排除B项；秦朝修建道路是在已确定的疆域内进行的，是为了更好地管理已有的疆域，而不是为了扩大疆域，排除D项。故选C项。 23. 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本目的在于（ ） A. 辅助蒙恬北击匈奴 B. 加强对边疆的统治 C. 推动周边经济繁荣 D. 促进少数民族发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居”和所学知识可知，秦始皇开发南疆，设郡管理，戍守边疆，汉越杂居，这些举措利于政府更有效地管理边疆，巩固对边疆地区的统治，B项正确；题干说的是秦始皇统一和开发南疆地区，与北方的匈奴相距遥远，不是为辅助蒙恬北击匈奴，排除A项；题干材料涉及的是边疆开发和管理，都是为巩固大一统的形势，其根本目的并不是为了推动周边经济繁荣，排除C项；题干材料涉及的是边疆管理和巩固统治，根本目的并不是为了促进少数民族发展，排除D项。故选B项。 24. 如下图可知，秦朝（ ） A. 人口结构复杂 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 徭役十分繁重 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片显示秦朝全国总人口约2000万，却征发40万筑长城、50万戍五岭、70万修阿房宫和骊山墓，另有修驰道、运粮饷等役使，累计征发劳动力远超百万。这些均属于强迫平民从事的无偿劳动，反映出秦朝徭役十分繁重。D项正确；图片未涉及年龄、性别等人口结构信息，无法得出“人口结构复杂”的结论，排除A项；赋税指征收财物，题干为征发劳动力的徭役，非赋税，排除B项；图片无任何妇女人口数据，不能说明“妇女人口过多”，排除C项。故选D项。 25. 某同学制作了如下的学习卡片，你认为这位同学复习的内容属于（ ） 我国有文字可考的历史从商朝开始 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用 孔子主张以德治国，反对苛政 战国时期延续春秋时期的动荡和社会转型 A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商朝”、“都江堰”、“孔子”、“战国”和所学知识可知，夏商周时期是我国早期国家的建立时期，春秋战国时期是我国的社会变革时期，学习卡片涉及到商朝的甲骨文，属于早期国家的历史信息，春秋战国时期的都江堰、儒家思想、战国的动荡和社会转型，属于社会变革的历史信息，B项正确；中国境内早期人类与文明的起源指的是史前时期，时间不符合，排除A项；秦统一六国，建立了统一多民族的封建国家，时间不符合，排除C项；三国两晋南北朝时期是我国政权分立与民族交融时期，时间不符合，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共3道题，31题14分，32题18分，33题18分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 时间：距今约70万~20万年 地点：北京西南周口店龙骨山上 特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸 材料二：发现的石器：北京人遗址出土了大量石制品。石器种类多，主要有刮削器、尖状器、砍锤、雕刻器等。考古学家研究出北京猿人制作石器的主要方法是锤击法（最常用）、砸击法、碰砧法。 材料三：在北京人遗址中，发现有大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与材料相关的古人类遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，北京人制作的石器属于什么类型的石器？ （3）结合所学知识说说，材料三证明了北京人会使用什么？它的使用有什么意义？ （4）综合上述材料归纳，北京人遗址的发现对研究古人类进化的历史有何影响？ 【答案】（1）北京人遗址。 （2）旧石器。 （3）北京人会使用火。意义：火的使用，改善了北京人的生存条件，能够烧烤食物、防寒、照明、驱赶野兽，增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 （4）影响：北京人遗址的发现，为研究古人类的体质特征、生产生活方式（如石器制作、用火情况）等提供了丰富的实物证据，对于研究古人类进化的历史具有重要的意义，有助于我们深入了解早期人类的发展历程。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，明确给出了时间（距今约70万-20万年）、地点（北京西南周口店龙骨山上）以及古人类的体质特征，这些信息与我们所学的北京人相关知识完全吻合，所以可以直接判断是北京人遗址。 【小问2详解】 根据材料二，结合所学知识，石器的类型主要分为打制石器（旧石器）和磨制石器（新石器）。北京人制作石器的方法是锤击法、砸击法、碰砧法，这些都属于打制的方法，因此他们制作的石器属于旧石器。 【小问3详解】 意义：根据材料二“在北京人遗址中，发现有大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块。”可以概括出提到的木炭、灰烬堆、烧过的石块等，都是使用火的直接证据，所以可以得出北京人会使用火。火的意义在于，它让北京人能够烧烤食物，使食物更易消化和卫生；可以用来防寒保暖，扩大了他们的活动范围；还能照明和驱赶野兽，极大地提高了他们在自然界中的生存能力，是人类进化过程中的关键一步。 【小问4详解】 影响：结合所学南方谈话的知识可知，北京人遗址出土了大量的化石、石器和用火遗迹等，是目前世界上关于直立人研究最丰富、最全面的遗址之一。它为研究古人类的身体结构、工具制作、用火行为等提供了直接且可靠的证据，让我们能更清晰地了解人类从猿到人的演化过程，在古人类进化研究中具有里程碑式的意义。 27. 中国人民具有智慧和创造力，中华民族充满变革和创新精神。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 材料三 古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…… ——《墨子·尚贤上》 材料四 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 （1）根据材料一并结合所学回答，“大禹治水”是如何“尊重自然、顺应自然规律”的？这种“尊重自然、顺应自然规律”的做法体现了中国古代“诸子百家”中的哪一人物的思想？ （2）结合所学知识，分别指出材料二中商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施，并据此分析商鞅变法的影响。 （3）根据材料三并结合所学，指出墨子这段话表达的主张，并概括墨子提出这一主张的时代背景。 （4）根据材料四结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？ 【答案】（1）做法：大禹治水采用疏导的方法，治理洪水，顺应了自然规律。 人物：老子。 （2）措施分别是：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：使秦国国力大增，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定了基础。 （3）主张：尚贤 时代背景：社会大变革，各国为了富国强兵推行变法，需要人才。 （4）局面：百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 做法：结合所学大禹治水的知识可知，大禹治水采用疏导的方法，治理洪水，顺应了自然规律，最终取得了成功。 人物：结合所学知识可知，老子是道家学派的创始人，主张顺应自然。 【小问2详解】 措施分别是：根据材料二“家给人足”并结合所学知识可知，商鞅变法在农业上，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，促进了农业生产的发展；根据材料二“民勇于公战，怯于私斗”结合所学知识可知，商鞅变法在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。 影响：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法是战国时期最为彻底的一次变法，使秦国国力大增，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 主张：根据材料“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……”可知，墨子认为古来圣贤的君主都会使用有德贤的人才，给有贤才者高官厚禄，重用贤才，体现了他尚贤的主张。 时代背景：结合所学知识可知，春秋战国时期社会大变革，各国为了富国强兵推行变法，各国为了在兼并战争中取胜，都需要人才，因此提出要尚贤的主张，重用人才。墨子提出这一主张的时代背景是社会大变革，各国为了富国强兵推行变法，需要人才。 【小问4详解】 局面：根据材料四“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题”结合所学知识可知，春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，促进了人们的思想解放。 28. 阅读材料，回答问题。 秦始皇大事年表（部分） 公元前247年 秦庄襄王卒，子嬴政继位。 公元前221年 秦将王贲攻入临淄灭齐，天下归于一统。秦王政自号始皇帝。分天下为36郡，废除分封。统一度量衡，统一货币。车同轨，书同文。 公元前214年 命史禄主持开灵渠。令北边筑长城，全长5000余里。 公元前210年 秦始皇死于沙丘平台。 ——摘自张之健《帝王将相全传》 （1）根据材料指出秦始皇完成统一六国的时间。都城设在哪里？结合所学知识分析秦统一六国的历史意义。 （2）根据材料和所学知识指出秦始皇在地方行政管理上采取了哪一措施。为发展经济又统一铸造了哪一货币。 （3）有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君。请你任选其中一个观点，结合材料和所学知识进行论述。（要求观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰，不得照抄材料，字数在80字以上。） 【答案】（1）时间：公元前221年。 都城：咸阳。 历史意义：秦的统一结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面，建立起了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）地方措施：实行郡县制。 货币：圆形方孔半两钱。      （3）示例：观点：秦始皇是千古一帝。 论述：秦始皇扫灭六国，完成统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了巩固统治，秦始皇在政治上创立了一套封建专制主义中央集权制度。在经济文化上统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济文化交流。在军事上，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵，使北方人民过上了安定的生活。结论：秦始皇采取的这些措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世产生了深远的影响，不愧为千古一帝。 【解析】 【小问1详解】 时间：结合所学知识可知，秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年统一六国，建立秦朝。 都城：结合所学知识可知，秦王嬴政于公元前221年灭六国，统一全国，建立秦朝，定都咸阳。 历史意义：结合所学知识可知，秦的统一在中国历史上有深远影响，意义重大，秦的统一结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面，建立起了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【小问2详解】 措施：由题干材料“分天下为36郡，废除分封”并结合所学可知，秦始皇在地方上推行郡县制。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 货币：由题干材料“统一度量衡，统一货币”并结合所学可知，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。 【小问3详解】 观点：根据题干“有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君。请你任选其中一个观点，结合材料和所学知识进行论述。”，选择秦始皇是千古一帝的观点。 论述，围绕观点，结合秦始皇的历史共功绩进行论述，最后得出秦始皇采取的这些措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世产生了深远的影响，不愧为千古一帝的结论。做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。例如：秦始皇扫灭六国，完成统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了巩固统治，秦始皇在政治上创立了一套封建专制主义中央集权制度。在经济文化上统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济文化交流。在军事上，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵，使北方人民过上了安定的生活。秦始皇采取的这些措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世产生了深远的影响，不愧为千古一帝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中测验 七年级历史 一、选择题（25*2=50分） 1. 最近，一首网络诗歌写道：“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”简单、直白的表达，给我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南的是（ ） A. 河姆渡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 半坡人 2. 史料是研究和认识历史的依据，是历史学家借以“重现历史”的基础。我们在研究“北京人”时最有力的证据是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 北京人头盖骨化石 C. 知名历史学家著述 D. 考古现场影像资料 3. 山顶洞人遗址发现的骨针，是中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人（ ） A. 过着集体群居生活 B. 掌握人工取火技术 C. 没有贫富贵贱之分 D. 掌握磨光钻孔技术 4. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. 北京周口店出土的石器 B. 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 良渚遗址出土的玉琮 D. 河南安阳出土的后司母戊鼎 5. 农业的出现是人类社会发展历程中最为关键的里程碑之一，它从根本上改变了人们的生活方式。下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③定居生活 ④磨制石器 ⑤直立行走 ⑥制作陶器 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 6. 思维导图是提高历史学习效率的有效方法。下图是小历同学构建的思维导图，由①到②最主要的推动因素是（ ） A. 生产力发展 B. 农作物种植 C. 家畜的饲养 D. 聚落的产生 7. 《良渚文化与中华五千年文明》中写道：“良渚古城的河道里还发现动物骨头40多种，其中猪占80%，这些猪大部分都是家养，此外还有老虎等。由此可见良渚养猪业的发达。猪后来成为财富的一种象征，‘家’字上面是一间房子，下面是‘豕’，就是说，有房子、有财富才有家”。这说明中华文明具有（ ） A. 独特性 B. 多元性 C. 延续性 D. 差异性 8. 据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源（ ） A. 以中原地区为主，逐渐向外辐射 B. 分布广泛，多元一体 C. 在诸多区域同时出现，各自发展 D. 不断趋向文明的历史进程 图片是研究和学习历史的重要素材。小宇同学收集了两幅图片进行研究性学习，据此完成下列小题。 9. 图一为我国某一时期的权力交接情况。下列对其理解正确的是（ ） A. 甲、乙、丙处传位都是禅让 B. 乙处传位的原因之一是禹治水有功 C. 丙处传位是因启是贤德之人 D. 丙处传位后形成“公天下” 10. 图二是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 社会动荡，争霸兼并战争不断 D. 王室地位下降，诸侯崛起 11. 如图是中国古代历史朝代歌，其中★处应该填写（ ） 三皇五帝始，尧舜禹相传。★商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。 A. 殷 B. 夏 C. 齐 D. 金 12. 下图所示青铜器上有铭文：“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是（ ） A. 盘庚迁殷 B. 涿鹿之战 C. 武王伐纣 D. 巨鹿之战 13. 制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。时间轴中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商朝建立 C. 西周建立 D. 东周建立 14. 下图为馆藏于中国国家博物馆的青铜器宜侯夨(cè)簋及其铭文，该铭文记录了（ ） A. 西周实行分封制 B. 周王室的衰微 C. 诸侯国争霸混战 D. 郡县制的推行 15. 春秋是承上启下、继往开来的时期。属于这一时期的社会现象是（ ） A. 王室衰微，诸侯势力崛起 B. 群雄并起，兼并战争加剧 C. 交通发达，丝绸之路开通 D. 百家争鸣，学术思想活跃 16. 春秋时期金属货币被更多地使用，可见当时（ ） A. 铁农具和牛耕出现 B. 农业生产力水平提高 C. 手工业的规模不断扩大 D. 商业活动逐渐活跃 17. 战国时期，铁农具和牛耕促进社会生产力的迅速发展，导致阶级关系出现新变化。为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵。对此理解正确的是（ ） A. 经济发展推动社会变革 B. 诸侯争霸趋于全国统一 C. 工具革新促进农业发展 D. 百家争鸣实现思想解放 18. 春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时 A. 祖先崇拜的消失 B. 私有土地的出现 C. 生产方式的变革 D. 兼并战争的影响 19. 下列观点可填入下图“？？？”处的是（ ） A. “无为而治” B. “己所不欲，勿施于人” C. “民为贵，社稷次之，君为轻” D. “知彼知己，百战不殆” 20. 史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中，属于史论的是（ ） A. 公元前356年，秦孝公命商鞅主持变法 B. 老子在政治上主张“无为而治” C. 战国时期，人民已经把一年分为十二四节气 D. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展高峰 21. 下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为（ ） ①郡县制②世袭制③分封制④禅让制 A. ②④①③ B. ③④②① C. ④③②① D. ④②③① 22. 秦朝统一六国后，修建了以咸阳为中心的交通网络：一是通向东北燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾南通滇池地区的五尺道。这些做法（ ） A. 导致秦朝的灭亡 B. 强化了中央对地方的武力控制 C. 有利于各地经济文化的交流 D. 扩大了秦朝的疆域 23. 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。秦始皇此举的根本目的在于（ ） A. 辅助蒙恬北击匈奴 B. 加强对边疆的统治 C. 推动周边经济繁荣 D. 促进少数民族发展 24. 如下图可知，秦朝（ ） A. 人口结构复杂 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 徭役十分繁重 25. 某同学制作了如下的学习卡片，你认为这位同学复习的内容属于（ ） 我国有文字可考的历史从商朝开始 2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用 孔子主张以德治国，反对苛政 战国时期延续春秋时期的动荡和社会转型 A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 政权分立与民族交融 二、非选择题（共3道题，31题14分，32题18分，33题18分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 时间：距今约70万~20万年 地点：北京西南周口店龙骨山上 特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸 材料二：发现的石器：北京人遗址出土了大量石制品。石器种类多，主要有刮削器、尖状器、砍锤、雕刻器等。考古学家研究出北京猿人制作石器的主要方法是锤击法（最常用）、砸击法、碰砧法。 材料三：在北京人遗址中，发现有大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出与材料相关的古人类遗址。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，北京人制作的石器属于什么类型的石器？ （3）结合所学知识说说，材料三证明了北京人会使用什么？它的使用有什么意义？ （4）综合上述材料归纳，北京人遗址的发现对研究古人类进化的历史有何影响？ 27. 中国人民具有智慧和创造力，中华民族充满变革和创新精神。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。 材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 材料三 古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事…… ——《墨子·尚贤上》 材料四 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。 （1）根据材料一并结合所学回答，“大禹治水”是如何“尊重自然、顺应自然规律”的？这种“尊重自然、顺应自然规律”的做法体现了中国古代“诸子百家”中的哪一人物的思想？ （2）结合所学知识，分别指出材料二中商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施，并据此分析商鞅变法的影响。 （3）根据材料三并结合所学，指出墨子这段话表达的主张，并概括墨子提出这一主张的时代背景。 （4）根据材料四结合所学知识，指出这一时期思想文化上出现了什么局面？ 28. 阅读材料，回答问题。 秦始皇大事年表（部分） 公元前247年 秦庄襄王卒，子嬴政继位。 公元前221年 秦将王贲攻入临淄灭齐，天下归于一统。秦王政自号始皇帝。分天下为36郡，废除分封。统一度量衡，统一货币。车同轨，书同文。 公元前214年 命史禄主持开灵渠。令北边筑长城，全长5000余里。 公元前210年 秦始皇死于沙丘平台。 ——摘自张之健《帝王将相全传》 （1）根据材料指出秦始皇完成统一六国的时间。都城设在哪里？结合所学知识分析秦统一六国的历史意义。 （2）根据材料和所学知识指出秦始皇在地方行政管理上采取了哪一措施。为发展经济又统一铸造了哪一货币。 （3）有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君。请你任选其中一个观点，结合材料和所学知识进行论述。（要求观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰，不得照抄材料，字数在80字以上。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $