3.1.2 植株的生长 导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学导学案围绕“植株的生长”展开，引导学生掌握根尖四部分结构与功能、叶芽发育成枝条的过程及植物生长所需营养物质。通过课前预习案梳理基础知识点，课中结合根尖永久装片观察、叶芽结构模型拆解、缺素生长对比实验等，构建从基础到探究的学习支架。 资料亮点在于融合生命观念（结构与功能相适应）、科学探究（对照实验设计）和社会责任（科学施肥环保意识），实验素材丰富，习题从基础识记到生活应用层层递进，助力学生理解微观细胞变化与宏观生长的联系，培养科学思维与探究实践能力。

初中生物“导·学·练”课堂导学案 年级 七年级 科目 生物 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 植株的生长 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据2022版义务教育生物课程标准，本节课要求学生观察根尖、叶芽的形态结构，说出幼根、枝条的生长发育过程；通过对照实验探究植物生长所需营养物质，掌握控制变量的实验方法；建立结构与功能相适应的生命观念，了解无机盐对植物生长的影响，树立科学种植、合理施肥的环保意识，提升探究实践与科学思维能力。 学习目标 1. 生命观念：识别根尖、叶芽的基本结构，阐明各结构的功能，理解植株根、茎、叶的生长原理，建立结构与功能相适应的认知。 2. 科学探究：完成根尖观察、无机盐影响植物生长的实验，熟练对照实验设计方法。 3. 科学思维：归纳植株生长的两大条件与生长规律。 4. 社会责任：了解科学施肥的意义，践行绿色农业理念。 重难点 重点：根尖的四部分结构及对应功能，幼根的生长机制；叶芽的结构及枝条的发育过程；植物生长所需的主要营养物质，氮、磷、钾三种无机盐的作用及缺素症状。 难点：区分根尖分生区、伸长区的生长作用，理解细胞分裂、生长与植株生长的内在关联；结合实验现象分析无机盐对植物生长的影响，建立微观细胞变化与宏观植株生长的联系。 资源与 建议 本节课核心资源包含人教版新教材图文素材、根尖永久装片、显微镜、叶芽结构模型、植物缺盐生长对比实验标本、植株生长科普视频。同时配套课前预习习题、课中探究任务、当堂检测题库。学习建议：课前通读教材，初步识记根尖、叶芽基础结构；课中重点结合显微观察、模型拆解、实验对比，突破抽象的细胞生长知识点；课后结合生活中养花、种菜的施肥经验巩固知识。学习中注重区分易混淆结构与功能，重视实验现象的分析总结，构建完整的植株生长知识体系。 学习过程 （一）课前预习案（基础闯关，自主学习） 预习要求：通读教材本节课全部内容，结合插图独立完成以下习题，梳理基础知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目立足教材基础，侧重概念识记、结构识别、基础规律梳理，帮助学生初步构建本节课知识框架。 1. 填空题 （1）被子植物植株的生长主要包括________的生长和________的生长，同时植株生长需要不断获取________、________和有机物等营养物质。 （2）植物根生长最快的部位是________，根尖从顶端向上依次分为________、________、________、________四个部分。 （3）根尖中起到保护作用的结构是________，能够不断分裂产生新细胞的是________，细胞体积快速增大、推动根伸长的是________，吸收水和无机盐的主要部位是________。 （4）枝条是由________发育而来的，叶芽的基本结构包括________、________、________等结构。 （5）植物生长需要量最多的三种无机盐是含________、________、________的无机盐。 2. 选择题 （1）下列结构中，不属于根尖组成部分的是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 形成层 D. 成熟区 （2）根尖能够不断生长的主要原因是（） A. 根冠细胞不断分裂 B. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 C. 成熟区细胞不断长大 D. 伸长区细胞不断分裂 （3）叶芽中将来发育成幼叶的结构是（） A. 芽原基 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 生长点 （4）植物叶片发黄、植株矮小瘦弱，最可能是缺乏（） A. 含氮无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含钙无机盐 （5）下列关于植株生长营养物质的说法，正确的是（） A. 植株生长只需要无机盐 B. 有机物由根从土壤中吸收 C. 水和无机盐主要由根尖成熟区吸收 D. 无机盐越多，植物生长越好 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）成熟区生有大量根毛，能够增大吸收面积，是吸收营养的主要部位。（） （2）根的生长只依靠伸长区细胞的体积增大。（） （3）芽都能发育成枝条。（） （4）含磷无机盐可以促进植物开花结果。（） （5）过度施肥会造成土壤板结、水体污染等环境问题。（） 4. 预习简答题 （1）简要概括根尖四个区域的主要功能。 （2）简单说说叶芽是如何发育成完整枝条的。 （3）列举氮、磷、钾三种无机盐对植物生长的主要作用。 （二）课中探究案（深度突破，合作探究） 课堂探究依托教材核心内容，以问题链、实验探究、小组合作、识图辨析的形式开展，层层突破重难点，深化学生对植株生长本质的理解，培养科学思维与探究能力。全程结合新教材图文、实验素材，聚焦核心知识点，规避死记硬背，注重知识理解与应用。 探究一：幼根的生长（核心重难点） 结合教材根尖结构示意图和根尖观察实验，完成以下探究问题，小组合作讨论作答。 1.完成填空。 （1）根冠：位于根尖最________端，细胞体积________、排列________，主要功能是________根尖顶端的分生组织，避免根在土壤生长中受到磨损。 （2）分生区：细胞体积________、细胞核________、细胞质浓，细胞具有很强的________能力，能够不断产生新细胞，为根的生长提供________。 （3）伸长区：细胞停止________，开始快速________，细胞体积显著增大，是根________最快的部位。 （4）成熟区：细胞停止伸长，表面生出大量________，大大增加了根的________面积，是植物吸收________和________的主要部位。 2. 探究思考题（小组讨论作答） （1）为什么幼根能够不断长长？请结合分生区和伸长区的功能分析原因。 （2）移栽植物时，为什么要保留根部的土坨，尽量避免损伤根尖？ （3）分生区细胞分裂产生的新细胞，一部分补充根冠，另一部分去向何处？最终发生怎样的变化？ 3. 辨析选择题 （1）关于根尖分生区和伸长区的叙述，正确的是（） A. 分生区细胞不断伸长 B. 伸长区细胞不断分裂 C. 根的生长依赖分生区分裂和伸长区伸长 D. 两区细胞功能完全相同 （2）成熟区是吸收主要部位的核心原因是（） A. 细胞体积最大 B. 生有大量根毛，增大吸收面积 C. 细胞排列紧密 D. 位于根尖最上方 探究二：枝条的生长（叶芽的发育） 结合教材叶芽结构及发育示意图，探究芽与枝条的发育关系，突破难点知识。 1. 结构匹配填空题 （1）叶芽的________将来发育成枝条的茎；________将来发育成幼叶，进一步发育成叶片；________将来发育成新的芽。 （2）芽的________具有分裂能力，能够不断分化，推动芽的生长发育。 （3）按照发育结果划分，芽可以分为________、________、________，其中________只能发育成枝条。 2. 深度思考题 （1）从细胞角度分析，芽能够发育成枝条的根本原因是什么？ （2）园林工人修剪树枝、去除顶芽，依据的是什么生物学原理？简要说明。 （3）为什么植株的枝条可以不断长长、长出新叶？ 3. 判断题 （1）芽轴不断伸长，发育成枝条的茎。（） （2）所有的芽都能发育成开花结果。（） （3）芽原基只能发育成侧芽。（） 探究三：植株生长的营养需求 结合教材无机盐与植物生长的相关实验、图文资料，探究植株生长的营养条件，区分三类核心无机盐的作用。 1. 基础填空 （1）植株生长需要的营养物质包括：根从土壤中吸收的________、________，以及叶片通过光合作用制造的________。 （2）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含________、________、________的无机盐，此外还需要少量含钙、硼等微量元素无机盐。 2. 表格辨析题（结合教材内容完成） 填写三种核心无机盐的作用及植株缺素症状： （1）含氮无机盐：作用是促进细胞________，使植株枝叶________；缺素症状：植株________，叶片________。 （2）含磷无机盐：作用是促进幼苗________、促进________和________的形成；缺素症状：植株矮小，叶片呈现________色。 （3）含钾无机盐：作用是促进________的形成和运输，使植株________；缺素症状：茎秆________，易倒伏，叶片边缘________。 3. 拓展探究题（联系生活实际） （1）农民种植白菜、菠菜等叶类蔬菜，需要多施哪种无机盐？说明理由。 （2）种植番茄、花生等花果类作物，花期需要增施哪种无机盐？为什么？ （3）长期过量施肥会带来哪些危害？结合生态环保知识简要分析。 探究四：综合提升（知识整合） 结合本节课所有知识点，完成综合简答题，构建完整知识体系。 1. 完整概括植株生长的全过程，包含根的生长、枝条的生长、营养物质的供给三个方面。 2. 结合结构与功能相适应的生命观念，分析根尖结构如何适配根的生长和吸收功能。 3. 家庭养花时，出现植株矮小、叶片发黄、倒伏的现象，分别对应缺乏哪种无机盐？应该如何科学补救？ 板书设计 第二节 植株的生长 1. 幼根的生长 根尖四结构（从上到下）：成熟区（吸水无机盐，根毛）→伸长区（生长最快）→分生区（细胞分裂）→根冠（保护） 生长原因：分生区增加细胞数量+伸长区增大细胞体积 2. 枝条的生长（叶芽发育） 芽轴→茎；幼叶→叶片；芽原基→侧芽；生长点→分裂分化 芽的分类：叶芽、花芽、混合芽 3. 植株生长的营养物质 水、无机盐（根吸收）；有机物（光合作用制造） 三大核心无机盐：氮（促枝叶）、磷（促花果）、钾（促茎秆、防倒伏） 4. 理念：科学施肥，绿色种植 检测与作业 一、单项选择题（每题3分，共15分） 1. 根尖中细胞分裂能力最强的部位是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 2. 叶芽中发育成侧芽的结构是（） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 芽原基 D. 生长点 3. 种植果树想要促进开花结果，应适量多施（） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 4. 根吸收水和无机盐的主要部位是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 5. 下列关于植株生长的叙述，错误的是（） A. 根的生长依靠细胞分裂和细胞生长 B. 枝条由芽发育而来 C. 无机盐越多植株生长越旺盛 D. 有机物是植株生长的能量来源 二、填空题（每空2分，共10分） 1. 幼根的生长主要依靠________细胞分裂增加细胞数量和________细胞伸长增大细胞体积。 2. 植株生长需要量最多的三种无机盐是含氮、________、________的无机盐。 3. 叶芽的________发育成枝条的茎。 三、简答题（5分） 简要说明移栽植物时带土移栽的生物学原理。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）根；枝条；水；无机盐 （2）根尖；根冠；分生区；伸长区；成熟区 （3）根冠；分生区；伸长区；成熟区 （4）芽；幼叶；芽轴；芽原基 （5）氮；磷；钾 2. 选择题 （1）C （2）B （3）C （4）A （5）C 3. 判断题 （1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 4. 预习简答题 （1）根冠：保护根尖；分生区：细胞分裂产生新细胞；伸长区：细胞伸长，促进根生长；成熟区：吸收水和无机盐。 （2）叶芽的幼叶发育成叶片，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，整体发育为枝条。 （3）氮肥：促进枝叶繁茂；磷肥：促进开花结果、幼苗发育；钾肥：强健茎秆，促进养分运输，防止倒伏。 （二）课中探究案答案 探究一：幼根的生长 1.（1）下；较大；疏松；保护 （2）小；大；分裂；新细胞 （3）分裂；伸长；生长 （4）根毛；吸收；水；无机盐 2. 思考题：（1）分生区细胞不断分裂，增加根的细胞数量；伸长区细胞不断伸长，增大细胞体积，二者共同推动幼根持续生长。（2）保护根尖的分生区和成熟区，避免损伤根毛和分生组织，保证根的吸收功能和生长能力，提高移栽成活率。（3）新细胞向上运输，逐渐停止分裂，进入伸长区、成熟区，分别发生细胞伸长、分化，形成不同功能的细胞。 3. 辨析选择：（1）C （2）B 探究二：枝条的生长 1. 结构匹配：（1）芽轴；幼叶；芽原基 （2）生长点 （3）叶芽；花芽；混合芽；叶芽 2. 思考题：（1）芽内含有分生组织，分生组织细胞可以不断分裂、分化，形成茎、叶、芽等新结构，从而发育成枝条。（2）依据顶端优势原理，去除顶芽可以抑制顶端生长，促进侧芽发育，使枝条繁茂。（3）枝条顶端的芽始终保留分生组织，可持续分裂分化，不断长出新的茎和叶，实现持续生长。 3. 判断题：（1）√ （2）× （3）√ 探究三：植株生长的营养需求 1. 基础填空：（1）水；无机盐；有机物 （2）氮；磷；钾 2. 表格辨析：（1）分裂生长；繁茂瘦弱；发黄 （2）发育；开花；结果；暗绿 （3）有机物；健壮；细弱；枯黄 3. 拓展探究：（1）多施氮肥，氮肥可促进枝叶生长，让叶类蔬菜长势茂盛、叶片肥厚。（2）多施磷肥，磷肥能促进植物开花结果，减少落花落果，提升果实产量。（3）过量施肥会造成土壤板结、土壤盐渍化，导致植物烧苗死亡；施肥后的雨水冲刷会引发水体富营养化，污染水资源，破坏生态平衡。 探究四：综合提升 1. 植株生长包含三部分：幼根依靠分生区细胞分裂、伸长区细胞伸长不断生长，吸收土壤中的水和无机盐；叶芽通过分生组织分化发育为茎、叶、侧芽，形成枝条，实现植株长高、长繁；植株通过光合作用制造有机物，为根、茎、叶的生长提供能量和原料，三者协同完成植株的完整生长过程。 2. 根尖各结构分工明确、适配生长功能：根冠保护顶端分生组织，适应土壤生长环境；分生区持续分裂提供新细胞，为生长奠定基础；伸长区快速伸长，推动根系延伸；成熟区根毛增大吸收面积，保障营养供给，各结构相互配合，完美适配根的生长和吸收功能。 3. 植株矮小、叶片发黄缺氮肥；植株倒伏缺钾肥。补救措施：适量施加对应肥料，薄肥勤施，避免过量施肥，同时配合浇水，促进肥料吸收。 （三）当堂检测答案 选择题 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 填空题 1. 分生区；伸长区 2. 磷；钾 3. 芽轴 简答题 带土移栽可以保护根尖的成熟区根毛和分生组织，避免损伤根的吸收结构和生长组织，保证根系正常吸收水和无机盐，维持植株生命活动，大幅提高移栽植物的成活率。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $