3.1.2植株的生长导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

《3.1.2植株的生长》导学案 一、核心素养目标 1.生命观念 学生应理解生物体生长的基本原理，形成对生命现象的科学认识。通过本节课的学习，学生应掌握细胞分裂、细胞生长的概念，理解植株生长的原因，能够观察并描述植物体的主要器官，培养学生的观察能力和思考能力。 2.探究实践 通过观察植物生长的过程，学生能够运用科学探究的方法，如观察、描述、分析等，理解植株生长的原因和影响因素。在教学中，教师可引导学生通过观察、实验等方式主动参与学习，让学生在实践中提高科学探究能力。例如，在观察植物生长的过程中，学生可以运用观察、描述、分析等方法，理解植株生长的原因和影响因素。 学生需要将生物学知识应用于解释生活中的现象，如植物生长条件的调控。通过学习植株生长的知识，学生能够运用所学知识解释生活中的生物学现象，如植物的向光性、根的向水性等。 3.科学思维 在思考植株生长过程中，学生需要运用科学思维，如比较、分类、归纳等，理解生物学概念。学生要学会运用科学思维，分析植株生长的原因和影响因素，如光照、水分、养分等。 4.态度责任 学生应培养科学态度，积极观察生活中的生物学现象，主动参与讨论，提出问题并寻找答案。在教学过程中，教师应注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动参与学习，提高学生的生物学素养。 通过小组讨论和课堂展示，学生学会与他人合作、分享和交流，培养团队合作精神。在教学过程中，教师可组织学生进行小组讨论和课堂展示，锻炼学生的表达能力和团队合作能力。 二、学习重点 一、植株生长的基本过程 1.理解植株生长的基本过程，涵盖种子萌发、根的生长、茎的生长、叶的生长等阶段，还包括细胞的分裂、伸长和分化等微观层面，以及植株生长的外部表现，如茎的伸长、叶的生长、根的深入等。 · 2.种子萌发到成熟植株的完整生长过程是重要的教学内容，让学生了解植物从一个小小的种子逐步发育成成熟植株的各个阶段。 · 3.理解植株生长过程中细胞分裂和伸长的原理，以及这些变化如何导致植株的整体生长，也是教学重点之一，虽然这部分内容在教学中有一定难度，但对于学生理解植株生长的本质至关重要。 二、植株生长的关键因素 1.掌握植株生长的关键因素，如光照、水分、温度、土壤等环境因素对植株生长的影响。这些环境因素直接影响着植株的生长速度和形态，学生需要了解它们是如何作用于植株生长的。 2.教学中要结合实际观察，分析环境因素对植株生长的具体影响，并能设计简单的实验来验证这些影响。例如，通过实例讲解光照、水分、温度、土壤等环境因素如何影响植株的生长，让学生能够将理论知识与实际情况相结合。 三、植株生长的营养物质及相关应用 · 1.知道植株生长所需要的主要营养物质，理解施肥的主要作用和植株不正常生长的病因，并能运用无机盐与植物生长的关系分析植物病因。 · 2.向学生说明合理施肥的重要性和具体措施，以及过度施肥对环境造成的污染，使学生树立环保意识，将生物学知识与环境保护联系起来。 四、植株生长的观察与探究方法 · 1.掌握植物生长的观察方法，通过实际操作提高学生的动手实践能力，如让学生观察植物生长箱中的植物，记录其生长过程中的变化，包括茎、叶、根的生长情况等。 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，在探究过程中，帮助学生设计好实验方案，明确实验目的和结果的意义，通过对探究实验的讨论，让学生学会优化实验设计。 三、学习难点 一、对生长原理和概念的理解 · 1.细胞分裂和伸长原理：理解植株生长过程中细胞分裂和伸长的原理，以及这些变化如何导致植株的整体生长是教学难点之一。细胞分裂和伸长是微观层面的生理过程，学生较难直观感受和理解。比如在相关教学中，学生在理解植株生长过程中细胞分裂使细胞数量增加、细胞伸长使细胞体积增大，从而导致植株整体生长时会存在困难，需要教师借助显微镜观察、动画演示等手段辅助教学。 · 2.复杂概念理解：对生长激素等复杂概念的理解也是学生可能遇到的困难。生长激素在植株生长中起着关键作用，但它看不见摸不着，学生难以形成直观认识，教师需要用通俗易懂的方式进行讲解。 二、实验操作与分析能力 · 1.实验误差问题：实验操作过程中可能出现的误差是教学难点。在进行植株生长相关实验时，如光照实验、水分实验等，学生可能因操作不规范导致实验结果不准确，影响对知识点的理解。教师需要注重实验操作的规范指导，让学生掌握正确的实验方法，减少误差。 · 2.实验设计与分析：结合实际观察，分析环境因素对植株生长的具体影响，并能设计简单的实验来验证这些影响，对学生来说有一定难度。学生需要综合运用所学知识，考虑各种变量和控制条件，设计出合理的实验方案，并对实验结果进行准确分析。例如设计改变光照、水分等条件观察植株生长变化的实验，学生可能在设计过程中考虑不周全，教师需要引导学生逐步掌握实验设计和分析的方法。 三、知识应用与联系实际能力 · 1.理论与实际结合：将理论知识与实际生长现象相结合的能力是学生面临的挑战。学生可能在课堂上理解了植株生长的理论知识，但在面对实际生活中的植物生长现象时，难以运用所学知识进行解释和分析。教师在教学中要注重理论联系实际，通过案例分析等方式培养学生这方面的能力。 2.识别生长阶段和特征：正确识别和描述植株生长的不同阶段和特征，这些结构较为微观和复杂，学生需要仔细观察和对比才能准确识别和描述，教师可以借助实物展示、图片等方式帮助学生学习。 四、课前预习 1.什么是根尖？从根的顶端到生有____的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最___的部位。 2.根尖的结构有哪些？如右图：⑴[①]______、[②]______、[③]______ 、[④]____；⑵根尖生长最快的部位是哪里？是根尖的______；⑶成熟区的表皮细胞有何特点？主要功能是什么？成熟区的表皮细胞________，形成根毛，______是吸收水分和无机盐的主要部位。 3.幼根的生长要靠哪些方面？一方面靠______细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠______细胞的伸长增加细胞的体积。 4.枝条是由什么发育成的？枝条是由__发育成的。____发育成叶，____发育成茎，______发育成芽。植株的芽按照着生位置可分为____和____。芽中有____组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的__、__、__组成的。 5.什么是年轮？年轮是树干断面上的______花纹。木本植物的茎加粗生长是茎中有______，而草本植物不能长粗是因为__________。 6.植物生长需要的营养物质有哪些？植物生长需要的营养物质有____、______（由根吸收）和______（由叶制造）。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。 7.肥料的作用是什么？肥料的作用主要是给植物的生长提供______。植物生长需要较多的是：含__的（促进枝叶繁茂）、含__的（促进开花结果）、含__（茎秆健壮，促进淀粉的形成）的无机盐。缺__的无机盐，油菜只开花不结果。 8.什么是合理施肥？合理施肥是指根据各类作物需肥要求，合理施用，尽量做到少施____，多施____________。 9.什么是无土栽培技术？无土栽培技术简称“____”，是指不用天然土壤，而用_____来代替土壤向作物提供水分、养分、氧气、温度，使作物正常生长并完成整个生命周期的技术。 五、课堂探究 学习任务（一）幼根的生长1.什么是根尖？________________________________________ 2.实验：观察根毛和根尖的结构 目的要求：_________________________________。 材料用具：_________________________________________________________。 方法步骤：（1）______________________________________； （2）________________________________________________； （3）________________________________________________。 3.植物根尖的形态结构特点和主要功能是怎样的？ __________________________________________________________________ 课本P9讨论：比较根尖不同部位的细胞，请问根的什么部位生长最快？说说幼根的生长主要由哪些部位的细胞起作用？ __________________________________________________________________ 4.想一想，根有哪些形态结构特点适合于吸收水分？ __________________________________________________________________ 课本P14练习1.准备移栽植物时，根部为什么总要带一个土坨？ ____________________________________________________________________ 学习任务（二）教师提问：1.贺知章诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的绿叶、枝条是由什么发育来的呢？ __________________________________________________________________ 2.叶芽的结构及生长是怎样的？ ___________________________________________________________________ 教师提问：3.芽的类型可以分为哪几类？ ____________________________________________________________________ 学习任务（三）1.木本植物茎的结构和功能是怎样的？ ____________________________________________________________________ 2.什么是植物的年轮？ ____________________________________________________________________ 3.木本植物的茎为什么能不断长粗？而草本植物的茎却不能？ ______________________________________________________________________ 学习任务（四）1.植株的生长需要营养物质有哪些？ _____________________________________________________________________ 2.探究：将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株幼苗的生长状况。 课本P12讨论1.两组幼苗的生长状况有什么不同？ __________________________________________________________________。 课本P12讨论2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？ __________________________________________________________________。 课本P12讨论3.为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？ __________________________________________________________________。 3.种庄稼施肥、养花种草也要施肥的主要作用是什么？ __________________________________________________________________。 4.植物的生长需要最多的无机盐有哪些？ __________________________________________________________________。 5.几种无机盐对植物的作用及缺乏时的表现是怎样的？ __________________________________________________________________ 6.以下这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢? _____________________________________________________________________ 7.因此，在农业生产上，我们应做到如何合理施肥？ ____________________________________________________________ 六、拓展提升 下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据：请分析：（1）小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？ _________________________________________________ （2）计算表中各个发育时期每天的需水量，并以柱形图的形式表示出来。哪个时期平均每天的需水量最大？ _______________________________。 课本P14练习3.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”这种说法是否符合科学种田的道理？为什么？ __________________________________________________________________________。 课本P14练习2.你见过下图中给植物打针输液的情形吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法，请问： （1）给植物输入的液体中可能含有哪些物质？能起到什么作用？ __________________________________________________________________________。 （2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？ __________________________________________________。 七、归纳总结 1.观察根毛和根尖的结构的实验步骤：①先用____直接观察幼根，找到幼根上的白色“____”，这就是根毛；②再通过____镜仔细观察根毛的____和____；③通过____镜观察根尖的永久切片，看看根尖的____有什么特点。 2.列表归纳根的形态结构和功能： ⑵根的结构 形态特点 功 能 ①______： 表皮细胞向外突出 形成____，数量__。 有____能吸收 ____和_______ ②______： 细胞____，长度很__， 生长速度最__。 是根长得 ____的部位 ③______： 细胞__、排列____， 不断____产生新细胞 ____和____ ④____： 细胞__，排列不____， 像帽子套在____。 ____ 3.列表归纳芽的类型及发育成的部位： 芽： 按芽着生的 位置分 按将来发育 部位分 ①幼叶 ②芽轴 ③______ 类型： ____和____。 ____和____ 发育成__ 发育成__ 发育成新芽 4.列表归纳木本植物茎的结构和功能及植物生长需要的营养物质： ⑴茎的结构 功 能 ⑵生长需要的营养物质 来 源 ①______： 有____向下运输______ ①____ 由____吸收 ②______： 有____组织，能____ ②______ 主要施__、__、__肥 ③______： 有____向上运输 ____和_____ ③______ 通过____作用制造以及在体内____和____ 5.列表比较几种无机盐对植物的作用及缺乏时的症状： 种类 ①含氮无机盐 ②含磷无机盐 ③含钾无机盐 ④含硼无机盐 ⑴对植物的作用 促进细胞____ ____促进 ________ 促进________、___及____和____的成熟 促使________促进____形成 促进植物 的____过程 ⑵缺乏时的症状 植植____、 叶片____ 植株特别____、 叶片____色 茎秆____易 ____叶片边缘呈__色 只____ 不____ 6.如何合理施肥：⑴________：化肥的危害：①造成________；②使________大量繁殖；③造成____，____死亡；⑵多施____________。 7.关于无土栽培技术：⑴概念：无土栽培技术简称“____”，是指不用天然土壤，而用________来代替土壤向作物提供水分、养分、氧气、温度，使作物正常生长并完成整个生命周期的技术。⑵特点：①作物________、________，②产品______无公害；③________________：不受地区、土壤等条件的限制。⑶意义：无土栽培不仅提高了作物的______和______，还解决了传统农业中的一些问题，如土地资源有限、环境污染等，为现代农业的发展提供了新的方向。 八、例题解析 1.（基础题）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C  【解析】解：A、花芽将来发育成花，A不符合题意。 B、芽轴将来发育成茎，B不符合题意。 C、幼叶发育成叶，C符合题意。 D、芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。 故选：C。 （1）对于芽的分类，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。 （2）叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽． 分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。 2.（基础题）槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（ ） A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 【答案】D  【解析】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用；韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有形成层。 故选：D。 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 此题考查的知识点是木质茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入。 3.（提高题）根生长的主要部位是根尖。如图是番茄根尖的结构模式图，下列说法不正确的是（　　） A. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① B. 根尖生长不断伸长，主要依靠的部位是③④ C. 根尖生长的最快部位是② D. 移栽番茄秧苗时，根部常带有土坨，主要是为了保护幼根和根毛 【答案】B  【解析】解：A、①成熟区的细胞开始分化，部分细胞分化形成了具有输导作用的导管，表皮细胞的一分向外突出形成根毛，增加了吸收的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B、③分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的不断伸长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断伸长的缘故，④根冠具有保护作用，不能使根伸长，B错误。 C、②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。 D、移栽的时候最易损伤植物的幼根和根毛，这样使植物根吸收水的功能大大降低，会导致植物缺水萎蔫，甚至死亡。因此，移栽番茄秧苗时，根部常带有土坨，主要是为了保护根尖，减少对植物的幼根和根毛的损伤，提高成活率，D正确。 故选：B。 根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 掌握根尖的结构和功能是解题的关键。 4.（提高题）万千枝条及其绿叶都是由芽发育而成的，如图为枝芽的结构及其发育成的枝条示意图，有关叙述中错误的是（　　） A. 图中甲是由乙发育而来的 B. 图甲中结构1由图乙中4发育而来 C. 图乙中6能发育成图甲中的2 D. 图乙中7能发育成图甲中3 【答案】B  【解析】解：A、叶芽可以发育成枝条，图甲表示枝条，图乙表示叶芽，所以图甲是由图乙发育而来的，A正确。 B、图甲中结构1是叶，是由图乙中的5幼叶发育而来的；图乙中的4是生长点，可使芽轴不断伸长，B错误。 C、图乙中的6是芽轴，芽轴将来会发育成图甲中2茎，C正确。 D、图乙中的7是芽原基，芽原基将来会发育成图甲中3侧芽，D正确。 故选：B。 枝条是由芽发育而来的。图甲中，1叶、2茎、3侧芽；图乙中，4生长点、5幼叶、6芽轴、7芽原基。 掌握叶芽的结构及发育是解题的关键。 5.（综合题）为探究无机盐对植物生活的影响，小茗同学设计了如下实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，几天后，植株的生长状况如图乙所示，对于该实验分析错误的是（　　） A. 土壤浸出液中含有无机盐 B. 实验的变量是无机盐的种类 C. 实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗 D. 实验可以证明植株生长需要无机盐 【答案】B  【解析】解：A、土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐，A正确。 B、蒸馏水中不含无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，则实验的变量是无机盐的有无，B错误。 C、除变量外，其他实验条件应保持相同，故实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗，C正确。 D、由图乙可知，土壤浸出液中的玉米幼苗长得比蒸馏水好，故实验可以证明植株生长需要无机盐，D正确。 故选：B。 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 掌握无机盐对植物的作用、科学探究的基本环节是解答本题的关键。 6.（综合题）如图为我国植树节节徽，树形寓意人人动手绿化祖国大地，五棵树寓意着森林、绿化祖国、实现良性循环。其主旨是倡导每个公民每年义务植树3～5棵。下面是四个同学的个性解读，你不赞同的是（　　） A. 三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是细胞分裂的结果 B. 两棵树冠圆形的树，生长过程中需要剪去顶芽 C. 移栽树木要带上土坨，以利于减少植物的水分散失 D. 根深才能叶茂，发达的根系有利于吸收水分和无机盐 【答案】C  【解析】解：A、图中三棵白色高大挺拔的树，茎逐年增粗是形成层细胞不断分裂的结果，A正确。 B、两棵树冠圆形的树，说明在生长过程中剪去顶芽，去除顶端优势，使侧枝得到了生长，B正确。 C、根尖的成熟区具有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽树木要带上土坨，是为了保护幼根和根毛，提高成活率，C错误。 D、根是吸收水分和无机盐器官，发达的根系有利于吸收水分和无机盐，供植物生长，D正确。 故选：C。 1、根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 2、植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象，称为顶端优势。 3、形成层是一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗。 掌握根尖的结构、顶端优势及木本植物茎的结构等知识是解题的关键。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.如图是叶芽的纵切结构示意图，其中将发育成茎的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2.世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（　　） A. 根冠不断增加新细胞 B. 分生区不断增加新细胞 C. 伸长区的细胞不断伸长 D. 分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 3.在蔬菜大棚中，菜农通过“掐尖”（摘除顶芽）的方式让番茄苗长出更多侧枝，提高产量。这是因为“尖”中含有大量的（　　），被去除后解除了其对侧芽的抑制。 A. 分生组织 B. 薄壁组织 C. 保护组织 D. 输导组织 4.中药黄芪为山西道地药材，被《神农本草经》列为上品，以根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位是图中的（　　） A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ C. Ⅲ和Ⅳ D. Ⅰ和Ⅳ 5.新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮、磷、钾等肥料，如图所示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 6.崂山茶有“江北第一名茶”的美誉，深受人们的喜爱。制作崂山茶的原料是茶树的芽和叶。如图是茶树叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是（　　） A. ①和② B. ③和① C. ①和③ D. ③和② 7.如图为铁观音茶叶叶芽的结构图，能发育茶叶成叶的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8.农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长需求量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、铁、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含氮、铁、锌的无机盐 D. 含氮、铁、硼的无机盐 9. 有人用长出幼根的红豆进行试验：取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，给幼根的各部分做标记，测量它们的原始长度，24小时后再测量各部分的长度并做比较，发现生长最快的部分是根尖的（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 10.下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（　　） A. B. C. D. （二）非选择题 11.如图为根尖结构模式图，据图回答问题： (1)[       ]        __  位于根的顶端，内部细胞排列紧密，外部细胞排列相对疏松，并伴有黏液，可以减小土壤对根生长的阻力，对根的生长具有保护作用，属于          组织。 (2)根的生长，一方面依靠[       ]       ___   不断分裂增加细胞的数量，另一方面依靠[       ]      ____    的细胞的伸长增大细胞体积。 (3)[4]      ___    的表皮细胞向外突起，形成了很多根毛。 (4)在“根的什么部位生长最快”探究实验中，几位同学所获得的数据不同，为得到接近反映真实情况的数据，正确的做法是    _____      ，幼根生长最快的部位是[      ]       ____   。 (5)在现代化的农业中，人们可以不用土壤，而是根据植物生活所需的无机盐的          和          ，按照一定比例配成营养液来栽培植物，这种方法就是无土栽培。 12.“春有约, 花不负”, 2024年4月1日保定市顺平县第二十五届桃花节启幕啦! 周末小涵和家人如约而至, 沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽, 拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构,图丙是枝条的结构,请据图回答下列问题: (1)按着生位置区分芽的类型, 图甲中的B是    __      。 (2)用刀片沿着芽B          (横、纵) 向剖开, 用放大镜观察得到图乙。 (3)叶芽中有    __      组织,不断分裂和分化,形成枝条;图乙中的b是    ___      ,将发育成图丙中的e;图乙中的c是    _____      ,将发育成图丙中的f。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.如图是叶芽的纵切结构及其发育示意图。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 1是幼叶，发育成4 B. 2是芽轴，发育成5 C. 3是芽原基，发育成6 D. 叶芽能发育成枝条，也能发育成花 2.信阳毛尖是河南省非常有名的茶叶之一，由采摘自植株顶端的幼芽、幼叶制作而成。关于此茶及其生长过程的叙述，正确的是（　　） A. 采摘的幼芽由芽原基发育而来 B. 种子发芽过程中，子叶发育成叶，芽轴发育成茎 C. 生长过程中，只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是根冠 3.如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） A. 图甲中，①②③④共同组成种子的胚 B. 图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的 C. 图丙中，根不断长长与B和C有关 D. 图丁中，2将来发越成茎 4. 无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（     ） A. 培养液为植物的生长提供了水和无机盐 B. 植物吸收水的主要部位是根尖的分生区 C. 定期向培养液中通气有助于植物的生长 D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 5. 落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（　　） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 6. “五九六九，隔河观柳”，春天来了，万物复苏，柳树上抽出了新的枝条。下列有关叙述正确的是（　　） A. 柳树包含的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体 B. 叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素 C. 柳树的茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐 D. 柳树枝条是由芽的分生组织通过细胞分裂和分化形成的 7. 如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 图甲中②③④⑤组成种子的胚 B. 图甲中的⑥将来发育成茎和叶 C. 图乙中的⑨将来发育成茎 D. 图丙中的a和b使根不断长长 8. 随意丢弃的废电池会对环境造成极大的污染。某同学探究了废电池浸出液对水稻种子萌发过程中胚根和胚芽生长的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 水稻种子包括种皮和胚，胚有两片子叶 B. 水稻种子萌发过程中，胚芽早于胚根从破裂的种皮中长出来 C. 本实验中，水稻种子的大小、空气、温度等因素属于无关变量 D. 由实验结果可知，废电池浸出液对胚芽的抑制作用显著大于胚根 9. 如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向，相关叙述正确的是（　　） A. 根毛细胞内无液泡和叶绿体 B. 施肥过多可能出现图示现象 C. 此时根毛细胞处于吸水状态 D. 根尖的成熟区细胞开始伸长，分裂出导管 10.如图是某公园里工人对刚移植的树木进行打针输液，下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输液的主要成分是水分和无机盐 B. 给植物输入的物质首先运输到植物根部 C. 输液时针刺入的部位是木质部，运输液体的管道是导管 D. 输液相对于施肥能有效提高肥料利用率 （二）非选择题 11.小林和同学们计划将剩余的番茄幼苗进行无土栽培，分析并回答问题。 （1）小林和同学们在老师的指导下设置了如图一所示的装置，该装置中用___________和导管向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸；培养液中富含水和多种___________，供给番茄幼苗生长。 （2）小林取番茄的根进行观察，结果如图二所示，番茄根的生长主要依靠图二中[  ]_________细胞数量的增多和[  ]________细胞的伸长实现的。 （3）番茄根尖的结构中，吸收培养液中的营养成分的部位主要是[  ]___________，该区域适于吸收营养物质的主要原因是__________________________________________________。 12.神舟十八号航天员李广苏自豪地向大家展示了他在太空中通过无土栽培技术建造的“太空菜园”，看到视频后生物兴趣小组的同学们也设计了一个无土栽培的实验，来探究无机盐对植物生长发育的影响。他们将20株生长状况相似的同种青菜幼苗平均分为2组，分别放在A、B两个相同的容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，实验结果记录如下： 组别 青菜植株重量平均值（单位：g） 增重比例 培养第1天 培养第11天 A（？） 27 37 37% B（30毫升无机盐培养液） 26.7 42 57% 请根据上述实验，分析回答下列问题： （1）表中A组应盛放 _______________。 （2）本探究活动选取了健康且生长状况相似的青菜幼苗，并保证其他环境条件相同且适宜，这样做的目的是 ________________。 （3）比较实验结果：A组青菜比B组的增重比例 ______（填“大”或“小”），由此得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能 _________________。 （4）若B组的植物生长一段时间后，叶片呈暗绿色并出现紫色，说明植物缺乏某种无机盐，该同学针对植物病情，及时添加对应无机盐，但出现了“烧苗”现象，请分析烧苗的原因是：_________________________________________。 十一、答案及解析 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】C  【解析】解：枝条是由叶芽发育而来的，①幼叶将来发育成叶；②生长点使芽轴不断伸长；③芽轴将来发育成茎；④芽原基将来发育成侧芽，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 叶芽的结构包括生长点、芽轴、芽原基、叶原基、幼叶等。图中，①幼叶、②生长点、③芽轴、④芽原基。 掌握叶芽的结构是解题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此一条根能够不断长长的原因是分生区细胞数量增加和伸长区细胞不断伸长。 故选：D。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 解答此类题目的关键是理解根的生长原因。 3.【答案】A  【解析】解：分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。分生组织具有分裂能力，顶芽中的分生组织可产生生长素抑制侧芽生长，A正确，BCD错误。 故选：A。 （1）植物的几种主要的组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。 （2）顶端优势现象中，顶芽的分生组织合成生长素，抑制侧芽发育；摘除顶芽后，生长素来源消失，侧芽抑制解除。 解答此题的关键是掌握植物的几种主要组织及功能和顶端优势的相关知识。 4.【答案】B  【解析】解：伸长区的细胞迅速伸长，分生区的细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂能力，因此根主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。所以黄芪幼根生长主要依靠的部位是Ⅱ伸长区和Ⅲ分生区，ACD错误，B正确。 故选：B。 图中的Ⅰ成熟区、Ⅱ伸长区、Ⅲ分生区、Ⅳ根冠。 解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能特点。 5.【答案】D  【解析】解：A、根冠位于根尖顶端，主要起保护作用，能够防止根尖在土壤中受到损伤，A不符合题意； B、分生区位于根冠之后，细胞具有旺盛的分裂能力，通过细胞分裂增加新细胞数量，推动根尖生长，B不符合题意； C、伸长区位于分生区之后，细胞快速伸长，促进根部向土壤中延伸，C不符合题意； D、成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，根毛的大量存在显著增加了吸收面积，是根尖吸收水分和无机盐的主要区域，D符合题意。 故选：D。 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 解答本题的关键是掌握根尖结构与功能对应的知识内容。 6.【答案】B  【解析】解：图中①幼叶发育成叶；②芽轴发育成茎；③芽原基发育成侧芽。因此发育成芽和叶的结构是③芽原基和①幼叶，可见B正确，ACD错误。 故选：B。 题图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。 掌握叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。 7.【答案】B  【解析】解：A．①生长点位于芽的顶端，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长，从而使芽不断生长，A不符合题意。 B．②幼叶将来会发育成叶，幼叶逐渐长大，叶片展开，形成成熟的叶子，B符合题意。 C．③芽轴会发育成茎，随着芽的生长，芽轴逐渐伸长，其内部的细胞不断分裂和伸长，形成茎的结构，C不符合题意。 D．④芽原基将来发育成侧芽，侧芽进一步发育成侧枝，使植物的枝条增多，形成更复杂的树冠结构，D不符合题意。 故选：B。 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。图中①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。 熟知叶芽各部分结构的名称及发育是解题的关键。 8.【答案】B  【解析】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。 故选：B。 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 了解无机盐对植物生活的意义。 9.【答案】C  【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，错误。 B.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，B错误。 C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。 D.成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D错误。 故选：C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的功能。 10.【答案】B  【解析】A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A属于根冠细胞； B、成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故B属于成熟区细胞； C、分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故C属于分生区细胞； D、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故D属于伸长区细胞。 故选：B。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。 （二）非选择题 11.【答案】（1）1根冠 保护 （2）2 分生区3伸长区 （3）成熟区 （4）取平均值 3 伸长区 （5）种类 数量 【解析】(1)[1]根冠,根尖最前端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能,属于保护组织。 (2)根的生长,一方面依靠[2]分生区的细胞不断分裂增加细胞的数目,另一方面依靠[3]伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积。 (3)[4]成熟区,也称根毛区。成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。 (4)在“根的什么部位生长最快”探究实验中,几位同学所获得的数据不同,为得到接近反映真实情况的数据,正确的做法是取平均值。伸长区是幼根生长最快的部分。 (5)无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液, 用营养液来培养植物的方法。 12.【答案】（1）侧芽 （2）纵 （3）分生；芽轴；芽原基  【解析】图甲中：A顶芽、B侧芽；图乙中：a幼叶、b芽轴、c芽原基；图丙中：d叶、e茎、f侧芽。 （1）侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。故按着生位置区分芽的类型，图甲中的B是侧芽。 （2）图乙是叶芽的纵切图，故用刀片沿着芽B纵向剖开，用放大镜观察得到图乙。 （3）芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。图乙中的b是芽轴，将发育成图丙中的e茎。图乙中的c是芽原基，将发育成图丙中的f侧芽。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】【分析】 本题考查叶芽各部分结构的名称及作用，分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。 【解答】 叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中：1幼叶、2芽轴、3芽原基、4叶、5茎、6芽。 A、1幼叶发育成4叶，A正确； B、2芽轴将来发育成5茎，B正确。 C、3芽原基将来发育成6侧芽，C正确； D、叶芽发育成带有叶的枝条，D错误。 故选：D。 2.【答案】A  【解析】解：A、叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；芽轴将来发育成茎；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽原基将来发育成侧芽；这样叶芽就发育成了枝条。由此可见，采摘的幼芽由芽原基发育而来，A正确。 B、种子在萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分，B错误。 C、植物的生活需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等；植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误。 D、根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。因此，根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是分生区，D错误。 故选：A。 1、叶芽的结构主要包括：生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴等。 2、植物的生活需要多种无机盐，其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。 掌握叶芽的结构、根尖的结构及种子的萌发过程等知识是解题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：A．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、①胚芽、②胚根、③子叶四部分组成，A错误。 B．种子的①胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成b茎和a叶，B正确。 C．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一小段。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。因此，根的生长主要是由于B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。 D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，丁图中的2芽轴将来发育成乙图中的b茎，D正确。 故选：A。 图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图丁是枝芽的结构：1幼叶，2芽轴，3芽原基。 解答此类题目的关键是掌握种子的结构、种子萌发的条件、芽的结构和发育、根尖结构与功能特点。 4.【答案】B  【解析】A．无土栽培时所用的培养液为植物的生长提供了水和无机盐，A正确。 B．植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区，B错误。 C．定期向培养液中通气有助于植物的根进行呼吸作用，有利于植物的生长，C正确。 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间，D正确。 故选B。 5.【答案】B  【解析】解：A．不定芽是植物的结构，由植物细胞构成，A不符合题意。 B．不定芽的形成需要细胞分裂、生长和分化，并非主要依靠细胞生长，B符合题意。 C．细胞分裂能增加细胞数量，是不定芽形成新植株的必要过程，C不符合题意。 D．不定芽繁殖属于无性生殖，无性生殖产生的新植株遗传物质与母体保持一致，D不符合题意。 故选：B。 （1）生物体的结构基础：任何器官或结构（如不定芽）都是由细胞构成的。 （2）细胞的生命活动：新结构的形成依赖细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织），细胞生长仅使细胞体积增大。 （3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。新个体的遗传物质与母体完全一致，能稳定保持母体的遗传性状。 解答本题的关键是掌握无性生殖的特点、细胞分裂和生长等知识。 6.【答案】D  【解析】解：A、柳树属于植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有系统这一结构层次，A错误； B、在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以植物的叶片呈现绿色，B错误； C、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，C错误； D、枝条是由芽发育而来的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条，D正确。 故选：D。 （1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体； （2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能； （3）芽发育成枝条。 此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。 7.【答案】C  【解析】解：A.玉米的胚是幼小的植物体，由③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根构成，A错误。 B.图甲中④胚芽将来发育成茎和叶，⑥胚根将来发育成根，B错误。 C.图乙中⑨为芽轴，将来发育成植物的茎，C正确。 D.图丙中，根的不断生长主要依赖b伸长区细胞的生长和c分生区细胞的分裂，D 错误。 故选：C。 图甲中①为种皮和果皮，②为胚乳，③为子叶，④为胚芽，⑤为胚轴，⑥为胚根；图乙中⑦为生长点，⑧为叶原基，⑨为芽轴，⑩为芽原基；图丙中a为成熟区，b为伸长区，c为分生区，d为根冠。 本题考查种子的结构、种子萌发的条件和过程、芽的结构和发育、根尖结构与功能特点的知识。 8.【答案】C  【解析】解：A、水稻作为单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳，胚中只有一片子叶，A错误； B、在水稻种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根，然后胚芽才逐渐从种皮中长出来，发育成茎和叶，B错误； C、在科学实验中，除了我们重点研究的自变量（本实验中为废电池浸出液的浓度）和因变量（水稻胚根和胚芽的生长情况）外，其他可能影响实验结果的因素都被称为无关变量。这些无关变量需要保持一致，以确保实验结果的准确性。在本实验中，水稻种子的大小、空气、温度等因素就属于无关变量，它们应该保持一致，以排除它们对实验结果的影响，C正确； D、根据实验结果图可知，废电池浸出液对胚根和胚芽的生长都有抑制作用，与对照组（废电池浸出液的浓度为0）相比，废电池浸出液对胚根的抑制作用更明显，D错误。 故选：C。 1、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 本题考查了对照实验、种子萌发过程等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。 9.【答案】B  【解析】解：A．根毛细胞是成熟的植物细胞，具有大液泡，但由于位于地下不见光，不含叶绿体，故A错误； B．施肥过多会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，导致根毛细胞失水，出现图示现象，故B正确； C．图中箭头方向表示水从根毛细胞流向土壤，说明根毛细胞正在失水，故C错误； D．根尖的成熟区（根毛区）是根吸收水分和无机盐的主要部位，该区域细胞已停止伸长，部分细胞已分化出导管；细胞伸长发生在伸长区，细胞分裂发生在分生区，故D错误。 故选：B。 植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。图中箭头表示水从根毛细胞流向土壤颗粒，说明根毛细胞正在失水，此时土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度。 本题考查学生对植物细胞吸水失水原理及根尖结构的理解与掌握。 10.【答案】B  【解析】解：A、植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的，因此，给植物输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，A正确。 BC、木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，B错误，C正确。 D、输液可以将肥料直接运到需要的部位，有效提高肥料利用率，D正确。 故选：B。 植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 关键点：有机物是植物通过光合作用制造的，输液是提供植物生长需要的水和无机盐。 （二）非选择题 11.【答案】（1）充气泵 无机盐 （2）③分生区 ②伸长区 （3）①成熟区 根尖成熟区的表皮细胞向外突出，形成根毛  【解析】（1）植物的根部需要氧气进行呼吸作用，因此该装置中用充气泵连接导管给培养液中通入空气，有利于根部的呼吸；培养液中富含水和多种无机盐，能被植物根系吸收，供给植物生长所需。（2）②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始伸长，是根伸长最快的地方。③分生区具有很强的分裂能力，能通过分裂产生新细胞。因此根生长主要依靠③分生区细胞数量的增多和②伸长区细胞的伸长实现的。（3）①成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管。表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了根的吸收面积，是根吸收水和无机盐等营养物质的主要部位。 12.【答案】（1）30毫升蒸馏水； （2）控制单一变量； （3）小；促进植物生长； （4）培养液浓度过高，导致根细胞失水。 【解析】（1）该实验目的是探究无机盐对植物生长发育的影响，B组是加了30毫升无机盐培养液的实验组，那么A组作为对照组，应盛放等量的30毫升蒸馏水，这样才能保证实验只有无机盐这一个变量不同。 （2）选取健康且生长状况相似的青菜幼苗，并保证其他环境条件相同且适宜，这是实验中的控制单一变量原则。只有这样，当出现实验结果差异时，才能确定是由无机盐这一变量导致的，排除其他因素对实验结果的干扰。 （3）A组增重比例是37%，B组增重比例是57%，显然A组青菜比B组的增重比例小。由于B组提供了无机盐培养液，其增重比例显著高于仅使用蒸馏水的A组，由此可以得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能促进植物生长。 （4）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而“烧苗”。 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 掌握无机盐的类型及其对植物的作用、植物细胞的吸水、失水、科学探究的基本环节是解答本题的关键。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $