3.1.3 开花和结果导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

七年级生物导学案 · 开花和结果 ────────────────────────────── 七年级生物导学案 ────────────────────────────── 第三单元 第一章 第三节 开花和结果 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 评价：__________ （新人教版 2024） 七年级生物导学案 · 开花和结果 — — 学科网（北京）股份有限公司 一、学习目标 核心素养 具体目标 生命观念 1. 识别花的各部分结构，说明花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 2. 概述传粉和受精的过程，描述花与果实、种子的对应关系。 科学思维 通过观察和解剖花的实验，培养比较、归纳的科学思维能力，能够分析花各部分结构的功能。 探究实践 完成花的结构观察与解剖实验，学会使用放大镜、解剖针等工具，提升实验操作技能。 态度责任 认同花、果实和种子对植物繁衍的重要意义，关注传粉昆虫减少对农业生产的影响，树立生态保护意识。 📖 提示：学习重难点：① 花的主要结构（雄蕊和雌蕊）及其功能；② 传粉和受精的过程；③ 子房发育成果实的过程。 二、预习案 ◆ （一）知识链接 在学习本节之前，请回顾以下已学知识：种子植物的生活时期一般包括种子的萌发、植物的生长、________和________等阶段。其中，开花和结果是植物生命历程中的重要环节，与植物的________密切相关。 ◆ （二）自主预习 请认真阅读课本第三节内容，完成以下填空： 1. 花的结构：一朵完整的花由________、________、________、________和________组成。其中，________和________是花的主要结构，因为它们与繁殖后代直接相关。 2. 雄蕊的结构：雄蕊由________和________组成，其中________里面含有花粉。 3. 雌蕊的结构：雌蕊由________、________和________组成，其中________里面含有胚珠。 4. 传粉：花粉从________落到________上的过程叫传粉。传粉的方式有________和________两种。 5. 受精：花粉管中的________释放出来，与________中的卵细胞相结合，形成________的过程叫受精。 6. 果实和种子的形成：受精完成后，________发育成果实，________发育成果皮，________发育成种子，________发育成胚。 ◆ （三）预习自测 判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 一朵花中，花瓣是花最重要的结构。（ ） 【参考答案】 ×。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，花瓣是花被的一部分，起保护作用。 2. 雄蕊和雌蕊都是花的主要结构。（ ） 【参考答案】 √。雄蕊能产生花粉，雌蕊含有胚珠，它们与繁殖后代直接相关。 3. 所有的花都能结出果实和种子。（ ） 【参考答案】 ×。只有经过传粉和受精后，子房才能发育成果实，没有经过传粉或受精的花不能结果。 三、探究案 ◆ 探究活动一：观察花的结构 【探究目的】通过解剖观察花的实验，识别花的各部分结构，理解花的主要结构及其功能。 【实验材料】番茄花（或桃花、油菜花等完整的花）、放大镜、解剖针、镊子、白纸、胶带。 【实验步骤】 步骤一：用肉眼观察花的外部形态，从外到内依次识别花柄、花托、花萼、花瓣。 步骤二：用镊子从花的外向内剥去花萼和花瓣，露出花的内部结构。 步骤三：用解剖针轻轻拨开花的内部，观察并识别雄蕊和雌蕊。 步骤四：用解剖针将雄蕊的花药纵向割开，用放大镜观察花粉的形态。 步骤五：用解剖针将雌蕊的子房纵向割开，用放大镜观察子房内部的胚珠。 步骤六：将解剖开的花的各部分按顺序粘贴在白纸上，标注各部分名称。 【合作探究】请小组合作，观察并讨论以下问题： 1. 花的外部结构中，花瓣的颜色和气味对植物有什么作用？如果一朵花没有花瓣，它还能完成传粉和受精吗？ 【参考答案】 花瓣的颜色和气味可以吸引昆虫来帮助传粉。没有花瓣的花（如玉米花）仍然可以完成传粉和受精，因为花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 2. 为什么说雄蕊和雌蕊是花的主要结构？请从功能角度分析。 【参考答案】 雄蕊能产生花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房内含有胚珠，胚珠中有卵细胞。精子与卵细胞结合完成受精后，子房才能发育成果实。因此雄蕊和雌蕊与繁殖后代直接相关，是花的主要结构。 3. 你观察到的花药和子房内部分别有什么特点？试着用自己的话描述。 【参考答案】 花药内部含有许多黄色的小颗粒，就是花粉。子房内部有一颗或多颗白色的小球，就是胚珠。（学生描述合理即可） ◆ 探究活动二：传粉的方式与意义 【情境导入】春天来了，果园里的苹果花、桃花纷纷绽放，蜂蝶在花丛中飞舞。如果没有蜂蝶的访问，这些花还能结出果实吗？让我们一起探究传粉的奥秘。 【合作探究】阅读课本内容，小组讨论并完成以下任务： 任务一：对比自花传粉和异花传粉的区别，完成下表： 比较项目 自花传粉 异花传粉 定义 花粉从花药落到同一朵花的柱头上 花粉从一朵花的花药落到另一朵花的柱头上 举例 玉米、大豆、小麦等 桃、苹果、油菜、玄参花等 传粉媒介 风力、重力等自然因素 昆虫（如蜂、蝶）、风力、鸟类等 特点 花粉数量较少，后代生活力较弱 花粉数量多，后代生活力强，变异丰富 表 1：自花传粉与异花传粉的比较 任务二：思考与讨论 1. 有些花的花瓣特别鲜艳，有些花则没有鲜艳的花瓣但有很香的气味。这些特征分别适应什么类型的传粉方式？ 【参考答案】 鲜艳的花瓣和香味都是为了吸引昆虫来帮助传粉，属于虫媒传粉。没有花瓣但有香味的花同样可以吸引昆虫，也属于虫媒传粉。而花瓣不鲜艳、没有香味且花粉轻小、数量多的花（如玉米花），一般依靠风力传粉。 2. 在农业生产中，果农常常在苹果园里放养蜂箱。请说明这样做的科学道理。 【参考答案】 蜂能够帮助苹果花进行异花传粉。异花传粉后结出的果实更大、更好，产量和品质都会提高。因此放养蜂箱可以提高苹果的产量和质量。 ◆ 探究活动三：从花到果实的发育过程 【探究目的】理解受精过程，描述子房发育成果实的过程，建立花与果实之间的对应关系。 【知识建构】请根据课本内容，将下列发育过程按正确顺序排列（用字母代号填写）： ① 花粉管中的精子释放出来；② 精子穿过花柱，进入子房；③ 精子与胚珠中的卵细胞融合；④ 子房发育成果实；⑤ 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱逐渐凋落。 正确顺序：________________________________________ 【参考答案】 ①→②→③→⑤→④。即：花粉管中的精子释放→精子穿过花柱进入子房→精子与卵细胞融合→花瓣、雄蕊等凋落→子房发育成果实。 【合作探究】小组合作，完成花与果实的对应关系表： 花的结构 发育成果实的对应部分 子房 ________________ 子房壁 ________________ 胚珠 ________________ 受精卵（受精后的卵细胞） ________________ 珠被（胚珠外的保护层） ________________ 表 2：花与果实的对应关系（请填写） 【参考答案】 子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；受精卵→胚；珠被→种皮。 1. 一个苹果里有多颗种子，说明苹果花的子房里包含了多少颗胚珠？ 【参考答案】 包含了多颗胚珠。因为每一颗胚珠发育成一颗种子，苹果有多颗种子，说明其子房内有多颗胚珠。 2. 如果一朵花的雄蕊被虫子吃掉了，这朵花还能结出果实吗？请说明原因。 【参考答案】 不能。因为雄蕊被吃掉后无法产生花粉，无法完成传粉和受精，子房就不能发育成果实。 四、训练案 ◆ （一）基础巩固 一、选择题（每小题 3 分，共 15 分） 1. 花的主要结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花药和花柱 D. 子房和胚珠 【参考答案】 B。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与繁殖后代直接相关。 2. 发育成果皮的结构是（ ） A. 胚珠 B. 子房壁 C. 珠被 D. 花瓣 【参考答案】 B。子房壁发育成果皮。 3. 以下关于传粉的叙述，正确的是（ ） A. 传粉是指花粉从花药落到柱头的过程 B. 所有的花都只能进行自花传粉 C. 传粉后，花的所有结构都会凋落 D. 传粉只能通过昆虫进行 【参考答案】 A。传粉是指花粉从花药落到柱头的过程，包括自花传粉和异花传粉两种方式。 4. 受精的地点在（ ） A. 花药 B. 柱头 C. 子房内的胚珠中 D. 花柱 【参考答案】 C。受精发生在子房内的胚珠中，精子与卵细胞融合完成受精。 5. 如果一个胚珠发育成一粒种子，则该胚珠内可能包含（ ） A. 一个卵细胞 B. 两个卵细胞 C. 多个卵细胞 D. 没有卵细胞 【参考答案】 A。一个胚珠发育成一粒种子，说明该胚珠内只有一个卵细胞受精。 ◆ （二）能力提升 二、填图填空题（每空 2 分，共 10 分） 下图为花的结构模式图，请根据图示填写各结构名称： 编号 结构名称 编号 结构名称 ① 柱头 ⑤ 子房 ② 花药 ⑥ 胚珠 ③ 花丝 ④ 花柱 表 3：花的结构填图 三、连线题（每线 2 分，共 10 分）：请将花的结构与发育成果实的对应部分用线连接起来。 花的结构 果实的对应部分 ① 子房 A. 种皮 ② 子房壁 B. 果实 ③ 胚珠 C. 胚 ④ 受精卵 D. 果皮 ⑤ 珠被 E. 种子 表 4：花与果实对应关系连线题 【参考答案】 ①—B（子房→果实）；②—D（子房壁→果皮）；③—E（胚珠→种子）；④—C（受精卵→胚）；⑤—A（珠被→种皮）。 ◆ （三）拓展探究 四、综合应用题（共 15 分） 1. （5 分）某农户种植的番茄植株，开花后发现花瓣、雄蕊和柱头都凋落了，但子房逐渐膨大变绿，最终发育成红色的番茄。请回答： （1）花瓣、雄蕊和柱头凋落后，剩下的花的结构是什么？ 答：________________________________________ （2）番茄中的种子是由花的哪个结构发育而来的？ 答：________________________________________ 【参考答案】 （1）剩下的结构是子房（和花柱、花萼）。（2）番茄中的种子是由胚珠发育而来的。 2. （5 分）在一个封闭的温室中放置一盆正在开花的番茄植物，结果发现这盆植物开花后没有结出果实。请分析原因，并提出解决方案。 原因分析：________________________________________ 解决方案：________________________________________ 【参考答案】 原因：封闭的温室中没有风和昆虫，无法进行传粉，因此无法受精，子房不能发育成果实。解决方案：可以用人工传粉的方法，将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上。 3. （5 分）有人说：“花为什么这么美？”你是如何理解这句话的？请从生物学角度加以解释。 我的理解：________________________________________ 【参考答案】 花的美主要体现在花瓣的颜色、形态和花的香味上。从生物学角度看，花瓣的鲜艳色彩和花的香味是为了吸引昆虫来帮助传粉，这是植物在长期进化过程中形成的适应特征。花的美既是自然界的美景，也是植物繁衍后代的重要保障。 五、反思案 ◆ （一）知识梳理 请用思维导图的形式，梳理本节课的核心知识。你可以从“花的结构”“传粉”“受精”“果实和种子的形成”四个方面进行整理。 开花和结果 │ ┌──────────────┼──────────────┐ │ │ │ │ 花的结构 传粉 受精 果实和种子的形成 │ │ │ │ （请在此处继续完善思维导图） ◆ （二）学习反思 请认真回顾本节课的学习过程，完成以下自我评价： 评价项目 ★★★ ★★ ★ 我能识别花的各部分结构 完全掌握 基本掌握 需要加油 我能说明花的主要结构及其功能 完全掌握 基本掌握 需要加油 我能区分自花传粉和异花传粉 完全掌握 基本掌握 需要加油 我能描述受精过程及果实的形成 完全掌握 基本掌握 需要加油 我能建立花与果实的对应关系 完全掌握 基本掌握 需要加油 表 5：学习自我评价表（请在对应的等级上打“√”） 我的收获： ________________________________________ ________________________________________ 我的困惑： ________________________________________ ________________________________________ 我的改进计划： ________________________________________ ________________________________________ — — 学科网（北京）股份有限公司 $