广东省汕尾市海丰县2025-2026学年度第二学期期末教学质量监测六年级语文

2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 六年级 语文 第一部分 积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 六年时光落幕，回首小学岁月，我们在语文沃土上茁壮成长，学会珍惜韶华；品读民俗风情，领略传统，传承文化根脉；缅怀革命先烈，铭记他们奉献的崇高精神。在求知路上，我们潜心探索，秉持的求知态度，敢于质疑、勇于实践，在一次次磨砺中沉淀力量，褪去，奔赴崭新的人生征程。 二、选择题。 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 正月（zhēng） 机杼（zhù） 奄奄一息（yǎn） B. 掺和（chān） 追悼（diào） 锲而不舍（qiè） C. 暂时（zhàn） 娴熟（xián） 万象更新（gèng） D. 抽噎（yē） 藤蔓（màn） 轻于鸿毛（hóng） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 司空见贯 追根求源 不可思议 重见天日 B. 五湖四海 精兵简政 死得其所 截然不同 C. 迫不急待 张灯结采 无独有偶 焉知非福 D. 心平气合 万象更新 忘乎所以 空空如也 4. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 科研工作者追根求源，反复实验，终于攻克了技术难题。 B. 面对突如其来的困境，我们不必悲观，塞翁失马，焉知非福。 C. 他做事面面俱到、敷衍了事，是大家公认的踏实认真的同学。 D. 历经千年岁月，这座古寺依然安然无恙，令人赞叹。 5. 下列文言字词解释有误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（擅长） B. 思援弓缴而射之（援助） C. 孔子不能决也（判断） D. 孰为汝多知乎（谁） 6. 下列句子描写手法判断正确的一项是（ ） A. 我也茫茫然跟着旋转，心里满是对时光流逝的怅惘。（动作描写） B. 老班长脸色苍白，嘴唇干裂，眼神却依旧坚定。（神态、外貌描写） C. 晚风轻轻吹拂，夜色温柔，笼罩着安静的小城。（语言描写） D. 他攥紧拳头，大步向前跑去。（心理描写） 7. 下列俗语与含义对应有误的一项是（ ） A. 打破砂锅问到底——刨根问底，深究真相 B. 路遥知马力——时间检验人品与能力 C. 百尺竿头——安于现状，不思进取 D. 临阵磨枪——临时补救，仓促应对 8. 下列短语依次填在语段空白处，顺序正确的一项是（ ） 理想是石，敲出星星之火；理想是火，______；理想是灯，______；理想是路，______。 ①照亮夜行的路 ②点燃熄灭的灯 ③引你走向黎明 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 发扬和继承向警予等革命先烈的精神，是我们每个溆浦少年义不容辞的责任。 B. 通过参观向警予纪念馆，使我深刻理解了“为人民服务”的内涵。 C. “六一”儿童节，同学们表演了舞蹈、唱歌、小品以及文艺节目。 D. “中国天眼”是我国自主建设的射电望远镜，是目前全球最大的单口径射电望远镜。 10. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我读过的经典有《匆匆》《十六年前的回忆》《竹石》等。 B. 春天的田野真美啊：有野花、小草、溪流、飞鸟……等景致。 C. 到底是什么力量让人迎难而上呢，同学们纷纷陷入沉思？ D. “坚持初心，不负韶华”，老师鼓励我们说：“未来可期！” 11. 下列诗句运用托物言志手法的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 12. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《为人民服务》是毛泽东为纪念白求恩同志所作的演讲稿。 B. 寒食节在清明节前，习俗有禁火、吃冷食、祭扫祈福。 C. 《两小儿辩日》选自《孟子》，体现古人敢于质疑的精神。 D. “豆蔻年华”指男子十三四岁的青春年少之时。 13. 下列课文理解有误的一项是（ ） A. 《迢迢牵牛星》富有音韵美，诗作质朴清丽，自然而贴切地表达了情思。 B. 《董存瑞舍身炸暗堡》歌颂了革命战士英勇无畏、舍身报国的崇高精神。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们：只要提问，就一定能发现真理。 D. 《北京的春节》展现老北京春节民俗，表达对传统年味的喜爱。 14. 下列对《为人民服务》一文理解有误的一项是（ ） A. 作者认为，为人民利益而牺牲，是非常有意义的。 B. 文章围绕“为人民服务”这一中心论点展开论述。 C. 文中提出团结互助，意思是大家只需要团结身边的伙伴即可。 D. 这篇演讲稿语言朴实，道理直白，很容易让人听懂、接受。 15. 下列中华传统节日、习俗搭配完全正确的一项是（ ） A. 春节——贴春联、放鞭炮 B. 清明节——赛龙舟、踏青 C. 中秋节——祭拜先人、吃粽子 D. 重阳节——赏月、吃月饼 16. 下列关于毕业实践活动的说法，有误的一项是（ ） A. 制作成长纪念册可以分类筛选资料、合理排版，留存成长足迹 B. 撰写毕业赠言要真诚贴合同学特点，不浮夸空洞 C. 毕业联欢会无需分工筹备，随意参与即可 D. 回顾小学时光，可总结收获、反思不足、展望未来 三、根据所学内容填空。 17. 根据所学内容填空。 （1）时光不可逆，岁月不重来。《长歌行》中警示我们珍惜青春、发奋读书的千古名句是：“__________________，__________________！” （2）于谦《石灰吟》中，借石灰表达自己坚守高洁品格、不怕牺牲的诗句是：“__________________，__________________。” （3）苏轼《浣溪沙》中，表达积极乐观、老当益壮人生态度的词句是：“__________________？__________________！” （4）事物不能发展时，必须改变现状，进行变革或革命，正如《周易》里所说：“穷则变，__________________，__________________。” （5）王安石《泊船瓜洲》中，借明月抒发思念之情的名句是：“__________________，__________________。” （6）李贺《马诗》中，抒发诗人渴望建功立业、报效家国情怀的诗句是：“__________________，__________________。” （7）古人常以诗言志，郑燮《竹石》中赞美竹子坚韧不屈、顽强抗争的句子是：“__________________，__________________。” 第二部分 阅读与理解 四、整本书读书卡。 18. 整本书读书卡。 小学六年级，我们阅读了多部经典名著。请你从六年级下册《快乐读书吧》推荐书目《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》中任选一本，完成读书卡。 书名：____________ 核心角色：____________ 典型事例：______________________________________________________________________________ 角色品质与阅读感悟：____________________________________________________________________ 五、课内阅读。 课内阅读。 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 19. 选段画横线句子运用____________的修辞手法，通过自然万物的轮回往复，突出____________。 20. “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”从修辞角度对这句话进行赏析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 结合选段，说说你得到了怎样的生活启示。 __________________________________________________________________________________________ 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 22. 请用自己的话说说文中画横线句子的意思。 23. 结合选文内容，说说两个人一同学习，最终学业差距巨大的根本原因。 __________________________________________________________________________________________ 24. 文中两人同师学艺，收获却相差甚远。请你说说从中明白了什么道理，并结合平时的学习生活，谈谈自己今后会如何践行。 __________________________________________________________________________________________ 六、课外阅读。 课外阅读。 岁月留香，成长有声 ①时光是无声的行者，悄然走过六年小学岁月，沉淀下满径书香与成长力量。回首漫漫求学路，最动人的风景，从来不是耀眼的成绩，而是一路坚持、一路感悟、一路成长的自己。 ②初入校园，懵懂无知的我们，带着好奇与忐忑，开启了语文学习之旅。我们在诗词中领略山河壮阔，在散文中感受人间温情，在名著中体悟人生百态。一字一句的积累，一篇一章的品读，让贫瘠的心灵慢慢丰盈，让稚嫩的眼界逐渐开阔。 ③成长从来不是一蹴而就的蜕变，而是日积月累的沉淀。课堂上，我们凝神专注、积极求索；课后，我们品读经典、深耕阅读。遇到难题，我们不再退缩畏惧，而是迎难而上、反复钻研；遭遇挫折，我们不再悲观气馁，而是沉淀自我、重新出发。每一次坚持，都是成长的勋章；每一次感悟，都是岁月的馈赠。 ④语文学习，不仅是知识的积累，更是品格的塑造。读经典，让我们学会善良包容；悟诗文，让我们懂得坚守担当；品故事，让我们明白初心可贵。六年浸润，书香早已融入骨血，让我们褪去稚气、学会自律、懂得感恩。 ⑤毕业将至，岁月留香。六年语文相伴，教会我们的不仅是读写积累，更是向阳而生、逐光前行的人生态度。愿我们带着书香底气，怀揣热爱与赤诚，奔赴下一程山海，不负年少，不负韶华。 25. 结合语境，选择合适的词语填空。 A．一蹴而就 B．日积月累 （1）知识的增长靠的是____________，绝非一朝一夕就能完成。 （2）个人的成长和进步，从来不是____________的事情。 26. 第③段的中心句是哪一句？请摘抄下来，并简要分析本段的写作特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 请用自己的话说说“每一次坚持，都是成长的勋章；每一次感悟，都是岁月的馈赠”这句话的含义，并简要写出这句话的表达作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28. 结合自身六年语文学习经历，谈谈阅读与积累对你的成长意义。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达与习作 七、口语交际。 29. 口语交际。 学习完综合性学习《奋斗的历程》，相信你一定被革命先辈为民族尊严挺身而出、甘于牺牲奉献的精神深深打动。请结合单元内容谈谈你的感悟，表达对中国共产党的热爱，并说说今后你会怎样努力学习、以身作则，带动身边同学一同奋进，立志为祖国的繁荣富强贡献力量。要求：语句通顺、情感真挚、条理清楚，不少于四句话。 八、习作天地。 30. 习作天地。 成长，似一段蜕变的过程，历经磨炼，方能破茧成蝶；成长，似破浪的旅行，无惧风雨，方能逐浪前行；成长，似一篇华彩乐章，每一个音符，都跳动着年少的激情；成长，似一堂必修课，带给我们无尽的思考与启迪；成长，似打翻了的五味瓶，个中滋味，只有自己方能体会…… 请以“成长，恰似____________”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，注意细节描写，富有真情实感；（3）语句通顺，不写错别字；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实姓名和校名。 2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 六年级 语文 第一部分 积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 【1题答案】 【答案】 二、选择题。 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 三、根据所学内容填空。 【17题答案】 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 谁道人生无再少 ⑥. 门前流水尚能西 ⑦. 变则通 ⑧. 通则久 ⑨. 春风又绿江南岸 ⑩. 明月何时照我还 ⑪. 何当金络脑 ⑫. 快走踏清秋 ⑬. 千磨万击还坚劲 ⑭. 任尔东西南北风 第二部分 阅读与理解 四、整本书读书卡。 【18题答案】 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 ③. 他航海途中遭遇风暴，孤身一人流落无人荒岛，靠着自己搭建住所、开垦荒地种粮食、驯养野山羊，在岛上生存下来。 ④. 鲁滨逊是一个敢于冒险、坚韧不拔、遇到困难从不轻易放弃的人。读完这本书我明白，遇到绝境的时候不能先被恐惧打倒，只要肯动手想办法，再难的困境也能找到出路。 五、课内阅读。 【19~21题答案】 【答案】19. ①. 排比 ②. 时间一去不复返 20. 这句话运用比喻的修辞手法，把“我的日子”比作针尖上的一滴水，把“时间的流”比作大海，形象地写出了个人的日子在漫长的时间长河中无比渺小，消逝得无声无息、了无痕迹，表达了作者对时光飞逝的无奈与惋惜之情。 21. 我们应该珍惜每一寸时光，不浪费时间，努力做好自己该做的事，认真对待生活，不让时光白白流逝。 【22~24题答案】 【答案】22. 虽然（他）和前一个人一起学习，但是（学问）比不上人家。 23. 根本原因是两人学习态度不同：一人专心致志，一心听讲；另一人三心二意，心不在焉。 24. 学习必须专心致志，不能三心二意。今后上课认真听讲，不开小差；遇到难题专注思考，不轻易放弃。 六、课外阅读。 【25~28题答案】 【答案】25. ①. B ②. A 26. 成长从来不是一蹴而就的蜕变，而是日积月累的沉淀。 运用排比的修辞手法，通过“课堂上……课后……遇到难题……遭遇挫折……”的句式，从不同方面具体阐述了成长是日积月累的过程，使语言富有节奏感，增强了说服力。 27. 每一次坚持都能为成长提供动力，促进成长；每一次感悟都是岁月给予的宝贵礼物，让我们从经历中获得收获。 表达作用：运用对偶，句式工整，语言凝练，总结了坚持和感悟对成长的重要性，增强了文章的感染力。 28. 阅读让我开阔眼界，增长知识；积累让我夯实基础，提升素养。六年里，我读了很多名著，积累了大量好词好句，不仅提高了语文能力，也学会了思考与感恩。 第三部分 表达与习作 七、口语交际。 【29题答案】 【答案】读完《奋斗的历程》，革命先辈不畏艰险、舍己为国的奋斗精神让我内心深受触动。无数共产党人怀揣初心砥砺前行，用热血和汗水守护家国，让我对党满怀崇敬与热爱。往后我会严格要求自己，脚踏实地钻研各科知识，夯实学业基础。平日里主动和同学交流学习方法，互相勉励、共同进步。我将以革命先烈为榜样，胸怀家国，努力成长为能担当时代重任的接班人，为祖国发展倾尽自己的一份力量。 八、习作天地。 【30题答案】 【答案】例文： 成长，恰似一杯清茶 成长，恰似一杯清茶。初尝苦涩，细细回味，方能品出藏在苦涩里的淡淡清香。 从前的我十分惧怕长跑，每次体育测试，八百米跑道都像一道难以跨越的鸿沟。哨声一响，我勉强跟上队伍，可跑到一半，双腿如同灌了铅，呼吸急促，胸口闷得发疼。望着前方遥遥无期的终点，我总想停下脚步放弃。 又一次长跑测试来临，站在起跑线上，我的手心微微出汗。哨声响起，我奋力向前奔跑。没过多久，疲惫如期而至，汗水顺着脸颊滑落，浸湿衣衫。我放慢速度，心里打起退堂鼓。就在想要停下时，我想起平日里妈妈泡茶的模样。滚烫的热水冲入杯中，茶叶蜷缩翻滚，第一口茶水苦涩难咽，可坚持喝下，唇齿间慢慢漾开清甜。成长，不就和这杯清茶一样吗？磨难是苦涩，坚持过后才有回甘。 我咬紧牙关，调整呼吸，迈开沉重的双腿继续向前。耳边是呼啸的风声，耳边只剩下自己厚重的喘息声。每向前一步，都需要莫大的勇气。临近终点，我拼尽全身力气冲刺，跨过终点线的那一刻，我扶着膝盖大口喘气，心中却满是喜悦。这一次，我坚持跑完了全程，取得了不错的成绩。 我慢慢懂得，成长从不会一路甘甜。挫折、疲惫、失意都是茶水中的苦涩。很多事情不会立刻看到成果，急于求成只会半途而废。不必畏惧眼前的艰难，不必急于渴求甘甜。 人生漫漫，我们都在不断前行。成长恰似一杯清茶，苦涩是必经的历程。只要耐住煎熬，持之以恒，熬过苦涩之后，独属于自己的清香，终会缓缓浮现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测 六年级语文答题卡 学校： 姓名： 贴条形码区 班级： 缺考标识（考生禁填） 1.答题前，考生须将自己的学校、姓名、班级填写在答题卡上，并 缺考考生由监考教师粘 注 认真核对条形码上的姓名、考号和座位号。 ▣ 贴条形码，并用2B铅笔 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色字 填涂左边缺考标记。 事 迹的签字笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚。 正确填涂 项 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写 填涂样例 的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 第一部分 积累与运用(39分) 一、结合语境，看拼音写词语。(10分) zhǎyan feng mao xI sheng jian wei zhi zhù yòuzhi ( )( ) ( ( )( 二、选择题。(15分) 1. [A][B][C][D] 2. [A][B][C][D] 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6. [A][B][C][D] 7. [A][B][C][D] 8. [A][B][C][D] 9. [A][B][C][D] 10. [A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12. [A][B][C][D] 13. [A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15. [A][B][C][D] 三、根据所学内容填空。（14分) 4. 5. 6. 六年级语文 第二部分 阅读与理解(27分) 四、整本书读书卡。(5分) 书名： 核心角色： 典型事例： 角色品质与阅读感悟： 五、课内阅读。（11分) (一) 1. 2. 3. (二) 1. 2. 3. 六、课外阅读。（11分) 1. (1) [A][B] (2)[A][B] 2. 3. 4. 第1页共2页 第三部分表达与习作(34分) 七、口语交际。(4分) 八、习作天地。(30分) 100字 200字 300字 六年级语文 ■ 400字 500字 600字 700字 800字 第2页共2页 ■