精品解析：广东省汕尾市海丰县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 六年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 二、选择题。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 废寝忘食 张灯结采 残灯末庙 B. 能歌善舞 行善积得 身无分文 C. 别无所求 随心所欲 牛郎织女 D. 通霄达旦 截然不同 万不得已 3. 下列词语中，都和心理活动有关的一项是（ ） A. 唠叨 害怕 B. 惆怅 焦急 C. 沉郁 漫长 D. 荒凉 吓唬 4. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，寒食节是在清明节后的节日，习俗是禁烟火，吃冷食。 B. 唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。 C. 《北京的春节》介绍的是节日的习俗，春节的习俗有贴春联、大扫除、踏青插柳、守岁。 D. 过年吃年糕的寓意是万事如意年年高；过年吃鱼的寓意是年年有余；建筑上刻蝙蝠的寓意是好运来。 5. 下列句子中，标点使用正确的一项是（ ） A. 腊八粥是用各种米、各种豆、与各种干果熬成的。 B. 那些鸡没完没了地叫着：“他活该，他活该！” C. 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。 D. “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。 6. 把词语补充完整，并根据提示选词填空。 万象（ ）新 司空见（ ） （ ）知非福 死得其（ ） 见微知（ ） 翻箱倒（ ） （1）指“见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质”的词语是__________。 （2）春天到了，祖国大地到处呈现出__________的景象。 （3）经常与“塞翁失马”连用的词语是__________。 四、词句段运用。 7. 运用不同的词语表达相同的意思。（填入含有“全部”这一意思的词语） 商场里摆满了商品，有的架子上（ ）是生活用品，有的架子上（ ）是体育用品，有的架子上（ ）是服饰，有的架子上（ ）是食品，真是琳琅满目啊！ 8. 写出习俗的寓意。中秋节吃月饼的寓意是____________________。 9. 围绕“生气”这一意思，写一个夸张句。 _________________________ 10. 写出下面词语中加点字的意思。 （1）走马观花（ ） （2）声泪俱下（ ） （3）亡羊补牢（ ） （4）自愧弗如（ ） 11. 是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句上修改病句） 12. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点词语写句子） ______________________________ 13. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 14. 根据所学内容填空。 （1）劝君更尽一杯酒，____________。 （2）终日不成章，____________。 （3）苟利于民，不必法古；____________，____________。 （4）____________，日久见人心。 （5）两小儿笑曰：“____________？” （6）在小学生涯，我们学习了很多跟学习有关的名言警句。当我们劝诫人们多读书、多实践时，会想起“____________，事非经过不知难”；当我们劝人们珍惜时间，努力奋进时，我们会想到“少壮不努力，____________”；当我们劝别人读书时应该好好下一番功夫时，很自然地会想到“____________，一字值千金”。 15. 口语交际。 关于“小学生带手机去学校”这一观点，你是否赞成？说说你的理由。（列举两条以上理由） _______________________ 第二部分 阅读与理解 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽（jǐn jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄（qiāo qiǎo）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 16. 用“√”选出文中加点字正确的读音。 17. “去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这一句话中的“去的”指的是_________的时光，“来的”指的是_________的时光。 18. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了（ ） A. 时光不知不觉地流逝 B. 太阳去得快来得快 C. 无形的时间就像太阳一样 D. 太阳和时间都是易逝的 19. 朗读选文的感情基调是（ ） A. 豪迈 B. 坚定 C. 感慨 D. 悲痛 20. 选文中画线的句子描写了人们日常生活中的细节：___________、___________、___________，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 21. “我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”读到这句话，你有何感受？它给你带来了哪些启示？ _______________________________________ 课外阅读。 伞的故事 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… ②小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ ③有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” ④娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！” ⑤听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 ⑥这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦，一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布，我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” ⑦娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” ⑧终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气，见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！” ⑨“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… ⑩从此，一把黄油布伞伴随我，我初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（ ）落伍了，（ ）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 22. 写出下列词语的近义词。 仿佛——（ ） 艰难——（ ） 23. 在括号里填上恰当的关联词语。 24. 联系上下文，解释文中加点词语。 沉思良久：____________________________________ 25. “我”舍不得扔掉这把伞是因为（ ） A. 伞很贵 B. 伞是名牌 C. 伞承载着母亲的爱 D. 伞还能用 26. 文中第⑨段中画线的句子采用了什么描写？你从中体会到作者怎样的心情？ ________________________________ 27. “我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”“黄油布似的脸”说明了什么？这句话你体会到了作者的什么情感？ _______________________________ 第三部分 习作与表达 28. 习作。 题目：那是一次_______________的尝试 生活中，你经历过失败，也经历过成功，但只要敢于尝试，你就会发现会有所收获，它是你人生道路上的一笔财富。横线上可以根据你的习作内容填写（如成功、失败、大胆、勇敢……） 要求：1．把题目补充完整，尝试通过一件具体的事情把经过写清楚。 2．文中要有适当的环境描写表达心情，要写出这次经历带来的收获。 3．书写工整，语句通顺，叙述有条理。 4．文中不要出现真实姓名和校名，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 六年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“熬、剥、削、蟋、徊、炮、籍、惊”的写法。 二、选择题。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 废寝忘食 张灯结采 残灯末庙 B. 能歌善舞 行善积得 身无分文 C. 别无所求 随心所欲 牛郎织女 D. 通霄达旦 截然不同 万不得已 【答案】C 【解析】 【详解】A．张灯结彩； B．行善积德； D．通宵达旦。 3. 下列词语中，都和心理活动有关的一项是（ ） A. 唠叨 害怕 B. 惆怅 焦急 C. 沉郁 漫长 D. 荒凉 吓唬 【答案】B 【解析】 【详解】A．“唠叨”指说话没完没了，属于语言行为，和心理活动无关；“害怕”是一种心理感受，不是心理活动。 B．“惆怅”是因失意或失望而伤感、懊恼的心理状态，“焦急”是着急、焦虑的心理感受，二者都和心理活动有关。 C．“沉郁”可形容心情低沉抑郁，和心理活动有关；“漫长”指时间或空间延续很长，和心理活动无关。 D．“荒凉”形容环境冷清、人烟稀少，和心理活动无关；“吓唬”是使人害怕的行为，不是心理活动。 4. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，寒食节是在清明节后的节日，习俗是禁烟火，吃冷食。 B. 唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。 C. 《北京的春节》介绍的是节日的习俗，春节的习俗有贴春联、大扫除、踏青插柳、守岁。 D. 过年吃年糕的寓意是万事如意年年高；过年吃鱼的寓意是年年有余；建筑上刻蝙蝠的寓意是好运来。 【答案】B 【解析】 【详解】A．寒食节在清明节之前，此项错误； C．踏青插柳是清明习俗，不属于春节，此项错误； D．建筑上刻蝙蝠寓意福气满满，并非好运来，此项错误。 5. 下列句子中，标点使用正确的一项是（ ） A. 腊八粥是用各种米、各种豆、与各种干果熬成的。 B. 那些鸡没完没了地叫着：“他活该，他活该！” C. 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。 D. “不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“各种米、各种豆、与各种干果”中，“与”前面的顿号多余，顿号和连词“与”不能同时使用，应该去掉顿号。 B．直接引语里两个感叹短句之间停顿，逗号使用不当，应改为感叹号。 C．“我们的日子为什么一去不复返呢”是疑问句，句末应该用问号，而不是句号。 6. 把词语补充完整，并根据提示选词填空。 万象（ ）新 司空见（ ） （ ）知非福 死得其（ ） 见微知（ ） 翻箱倒（ ） （1）指“见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质”的词语是__________。 （2）春天到了，祖国大地到处呈现出__________的景象。 （3）经常与“塞翁失马”连用的词语是__________。 【答案】 ①. 更 ②. 惯 ③. 焉 ④. 所 ⑤. 著 ⑥. 柜 ⑦. 见微知著 ⑧. 万象更新 ⑨. 焉知非福 【解析】 【详解】万象更新：指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象，常用来形容春天或新年的景象。 司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪了。 焉知非福：指一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，常与“塞翁失马”连用。 死得其所：指死得有价值，有意义。 见微知著：指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。 （1）“见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质”，符合“见微知著”的含义，故选填“见微知著”。 （2）春天到来，大地呈现出新的气象，“万象更新”用来形容春天万物复苏、焕然一新的景象，故选填“万象更新”。 （3）“塞翁失马，焉知非福”是固定搭配，所以常与“塞翁失马”连用的词语是“焉知非福”。 四、词句段运用。 7. 运用不同的词语表达相同的意思。（填入含有“全部”这一意思的词语） 商场里摆满了商品，有的架子上（ ）是生活用品，有的架子上（ ）是体育用品，有的架子上（ ）是服饰，有的架子上（ ）是食品，真是琳琅满目啊！ 【答案】 ①. 全部 ②. 通通 ③. 一律 ④. 清一色 【解析】 【详解】题干要求填含义是“全部”的近义词，“全部”“通通”“一律”“清一色”都表示整个架子上都是同一类商品，都包含“全部”的意思，且词语各不相同，符合题意和语境，这样的词语还有：悉数、尽数、全都、统统等。 8. 写出习俗的寓意。中秋节吃月饼的寓意是____________________。 【答案】象征着一家人团团圆圆、幸福美满 【解析】 【详解】月饼外形是圆形，在中国传统文化里“圆”象征团圆，中秋节是阖家团聚的节日，吃月饼的习俗承载了人们对一家人团圆和睦、生活幸福的美好期盼。 示例：中秋节吃月饼的寓意是象征阖家团圆，寄托了人们对美好生活的向往。 9. 围绕“生气”这一意思，写一个夸张句。 _________________________ 【答案】他气得一声大吼，整座房子都抖了三抖。 【解析】 【详解】夸张是为达到某种表达效果，对事物的特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。围绕“生气”写夸张句可以放大人发怒时吼声大的特点或者放大发怒时样子的改变来表达极度愤怒。 示例：他生气的时候，头发都竖起来把帽子顶到天上去了。 10. 写出下面词语中加点字的意思。 （1）走马观花（ ） （2）声泪俱下（ ） （3）亡羊补牢（ ） （4）自愧弗如（ ） 【答案】 ①. 跑 ②. 都 ③. 丢失 ④. 不 【解析】 【详解】（1）指骑着奔跑的马看花，形容粗略观察事物，因此“走”解释为跑。 （2）指说话时声音和眼泪一起出来，形容十分悲痛激动，“俱”的意思是都。 （3）指羊丢失后才修补羊圈，比喻出问题后及时补救，“亡”这里指丢失，不是死亡。 （4）意思是自己惭愧比不上别人，“弗”就是不的意思。 11. 是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这句话的语病是前后内容不对应：前半句的“是否”包含“重视”“不重视”两种情况，后半句只说了“学好语文”这一种肯定结果，属于“两面对一面”的搭配错误，修改时需要让前后内容一致。用删除符号删去句首的“是否”，修改后句子为：重视课外阅读，是学好语文的关键。 （另一种正确改法：用增添符号在“学好”前加“能否”，修改后为：是否重视课外阅读，是能否学好语文的关键。） 12. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点词语写句子） ______________________________ 【答案】我们在做题的时候，要仔细读题，要认真思考，要细心检查。 【解析】 【详解】分析例句可知，运用了三个“要”，写出面对特定情况需要做到的几件事。仿照句式，用三个“要”写排比句，想一想人们在什么情景下，要怎么做，做什么。 示例：在人生的道路上前行，我们要目标明确，要坚定不移，要持之以恒。 13. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 【答案】周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】直述句改转述句遵循两个要点：第一改标点：去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号；第二改人称：原句说话人是周瑜，引语里的第一人称“我”（指周瑜）要改成第三人称“他”；原语末尾的“他”本来指诸葛亮，为了避免两个“他”指代不清，把原句的“他”改为“诸葛亮”，完成转换。 即：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 14. 根据所学内容填空。 （1）劝君更尽一杯酒，____________。 （2）终日不成章，____________。 （3）苟利于民，不必法古；____________，____________。 （4）____________，日久见人心。 （5）两小儿笑曰：“____________？” （6）在小学生涯，我们学习了很多跟学习有关的名言警句。当我们劝诫人们多读书、多实践时，会想起“____________，事非经过不知难”；当我们劝人们珍惜时间，努力奋进时，我们会想到“少壮不努力，____________”；当我们劝别人读书时应该好好下一番功夫时，很自然地会想到“____________，一字值千金”。 【答案】 ①. 西出阳关无故人 ②. 泣涕零如雨 ③. 苟周于事 ④. 不必循旧 ⑤. 路遥知马力 ⑥. 孰为汝多知乎 ⑦. 书到用时方恨少 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 读书须用意 【解析】 【详解】（1）书写时注意“阳”“故”的正确写法。 （2）书写时注意“涕”“零”的正确写法。 （3）书写时注意“苟”“循”的正确写法。 （4）书写时注意“路”“遥”的正确写法。 （5）书写时注意“孰”“汝”的正确写法。 （6）书写时注意“恨”“徒”“悲”“须”的正确写法。 15. 口语交际。 关于“小学生带手机去学校”这一观点，你是否赞成？说说你的理由。（列举两条以上理由） _______________________ 【答案】我不赞成小学生带手机去学校。理由：①小学生自控能力弱，带手机入校很容易被手机吸引，上课分心走神，影响学习成绩；②长时间看手机会损害视力，不利于正处在生长发育阶段的小学生的身体健康。 【解析】 【详解】注意观点明确，理由充分，符合生活实际，要能说出两条以上贴合小学生生活的合理理由，不要求统一立场，若持赞成观点，理由合理即可，答案不唯一。 示例：我不赞成“小学生带手机去学校”这一观点：①小学生带手机进校园很容易让大家上课分心玩，影响听课效率和学习；②容易引发同学之间互相攀比的风气，不利于养成良好的习惯。 我赞成有需要的小学生带手机去学校：①遇到突发状况可以及时联系家长，更安全；②遇到不会的问题，可以借助手机查询资料辅助学习。 第二部分 阅读与理解 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽（jǐn jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄（qiāo qiǎo）地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 16. 用“√”选出文中加点字正确的读音。 17. “去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这一句话中的“去的”指的是_________的时光，“来的”指的是_________的时光。 18. 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了（ ） A. 时光不知不觉地流逝 B. 太阳去得快来得快 C. 无形的时间就像太阳一样 D. 太阳和时间都是易逝的 19. 朗读选文的感情基调是（ ） A. 豪迈 B. 坚定 C. 感慨 D. 悲痛 20. 选文中画线的句子描写了人们日常生活中的细节：___________、___________、___________，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 21. “我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”读到这句话，你有何感受？它给你带来了哪些启示？ _______________________________________ 【答案】16. jǐn qiāo 17. ①. 过去 ②. 未来 18. A 19. C 20. ①. 洗手 ②. 吃饭 ③. 默默 21. 读到这句话，我深切体会到作者对时光飞速流逝的无奈、惋惜与怅然。时间不会因为人的难过、叹息就停下脚步，哪怕只是一瞬间的情绪低落，新的日子也会悄然溜走。联想到日常学习生活里，我常常浪费零碎时间、做事拖延，事后又后悔不已，心中格外触动。这启示我：光阴一去不复返，空自叹息毫无用处。我们一定要珍惜眼前的分分秒秒，端正态度、合理规划时间，不虚度、不蹉跎光阴，用认真踏实的行动，过好每一天，不让人生留下遗憾。 【解析】 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的经典节选，以细腻灵动的笔触，将抽象无形的时间具象化，借日常起居的平凡细节铺陈出时光匆匆流逝的踪迹，字里行间浸着对时光易逝的怅惘与思索，文字浅白却意蕴悠长，很容易唤起读者对时间的共情与珍惜。 【16题详解】 注意区分多音字“尽、悄”的读音。 【17题详解】 在文中，作者开篇就以一种怅惘的情绪描述时间的流逝，“去的尽管去了”， 紧接着后面描述了时间在日常生活中的各种悄然溜走的场景，如洗手时、吃饭时、默默时等，日子都从这些不经意间过去了。从这些描述可以看出，作者是在感慨那些已经消逝、不再回来的时光。“去的” 所承载的是作者对过去时光的追忆和感慨，那些已经过去的日子，如同流水一般一去不复返，所以“去的”指的是过去的时光。文章在描述过去的时光匆匆离去的同时，也在暗示着时间的连续性和不断更新的特性。“来的尽管来着”，这里的“来”与“去”是相对的概念，在时间的长河中，过去的时光离去， 就会有新的时光到来。就像太阳每天升起落下，新的一天总会来临，所以“来的”指的是未来还未经历、 即将到来的时光。“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”这一句话中的“去的”指的是过去的时光，“来的”指的是未来的时光。 【18题详解】 选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，将时间拟人化，形象准确地表达了时光在不知不觉中悄然流逝的特点。 B．只关注到了太阳,没有突出时间。 C．时间像太阳,表述不准确。 D．太阳和时间都是易逝的，文中的重点是时间,不是太阳。 【19题详解】 选文通过描述时间的匆匆流逝，表达了作者对时光易逝的感慨之情，而不是豪迈、坚定或悲痛。 【20题详解】 选文中画线的句子描写了人们日常生活中的细节：洗手、吃饭、 默默，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 【21题详解】 写这道题的感受和启示时，可以先从文本情感共鸣入手，抓住“掩着面叹息”“新的日子的影儿又开始在叹息里闪过”这些细节，体会作者对时光流逝的无奈与惋惜，再结合自己生活中虚度时光的经历，比如走神、拖延等场景，让感受更真实；接着从行动与意义的角度谈启示，先点明叹息无法留住时间，进而提出要把时间用在有意义的事上，比如制定计划、认真学习、用心生活，最后可以延伸到对生命价值的思考，强调要在有限的时光里留下充实的痕迹。 示例：这句话让我强烈感受到时间的无情与匆匆：它永远不停向前，既不会为谁停留，也不会为谁回头，就算我们为逝去的时光叹息伤感，它依然会飞快从叹息间闪过。作者细腻的描写，让我真切察觉到原来时间时时刻刻都在不经意间悄悄远去。它带给我的深刻启示是：不要沉溺于对过往的懊悔，也不要荒废当下的时光。我们要懂得敬畏时间、把握当下，从小养成珍惜时间的好习惯，在有限的时光里坚持学习、积极成长，让短暂的生命绽放出更多价值与光彩。 课外阅读。 伞的故事 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… ②小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！ ③有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” ④娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！” ⑤听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 ⑥这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦，一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布，我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” ⑦娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” ⑧终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气，见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！” ⑨“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… ⑩从此，一把黄油布伞伴随我，我初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（ ）落伍了，（ ）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 22. 写出下列词语的近义词。 仿佛——（ ） 艰难——（ ） 23. 在括号里填上恰当的关联词语。 24. 联系上下文，解释文中加点词语。 沉思良久：____________________________________ 25. “我”舍不得扔掉这把伞是因为（ ） A. 伞很贵 B. 伞是名牌 C. 伞承载着母亲的爱 D. 伞还能用 26. 文中第⑨段中画线的句子采用了什么描写？你从中体会到作者怎样的心情？ ________________________________ 27. “我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”“黄油布似的脸”说明了什么？这句话你体会到了作者的什么情感？ _______________________________ 【答案】22. ①. 好像 ②. 困难 23. 虽然 但是 24. 长时间地深入思考。 25. C 26. 画线的句子采用了动作描写，从中体会到作者内心的喜悦之情。 27. “黄油布似的脸”说明了母亲因为长时间熬夜织布而脸色憔悴，我体会到作者对母亲的感激、心疼和愧疚之情。 【解析】 【导语】《伞的故事》以小见大，借一把浸润母爱的黄油布伞，串联起作者儿时的暖心记忆。文章细节细腻动人，母亲熬夜织布换伞的片段平实戳人，将贫寒岁月里深沉朴素的母爱写得真挚动人，伞成为承载母爱的永恒信物，余味绵长。 【22题详解】 仿佛：意思是“似乎、好像”。近义词有：好像、仿佛、宛如。 艰难：意思是“困难、困苦”。近义词有：艰辛、困难、困苦。 【23题详解】 前后句子间是转折关系，可填入表示转折关系的关联词：虽然……但是……, 将改关联词填入句中符号句中语境即可。 示例：现在，这把黄油布伞虽然落伍了，但是我却舍不得扔掉它。 【24题详解】 从第⑤段“那年月家里的生活十分艰难”可知，娘听到“我”想要伞的请求后（第③段“要有把伞就好了，咱买一把吧！”）,因家庭经济窘迫而陷入长时间思索，既为难又心疼孩子，体现出母亲的矛盾与慈爱。故“沉思良久”含义：形容娘长时间地深入思考。 【25题详解】 从第⑩段“我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱”可知，伞是母亲熬夜织布换钱买来的(第⑥段“她早早地上了织布机……机声还在响”),承载着母亲对“我”的爱，因此“我”舍不得丢弃。 【26题详解】 第⑨段画线句子描写手法：动作描写。通过“撑开、合上、再撑开、再合上、旋转”等一系列连续动作，生动地展现出“我”拿到伞时的兴奋和喜悦，将孩子得到渴望之物的激动心情刻画得淋漓尽致。 【27题详解】 结合第⑥段“她早早地上了织布机……机声还在响”，说明母亲为了买伞熬夜织布，过度劳累导致脸色憔悴蜡黄，暗含母亲的辛苦与付出。作者情感：“心里一酸，眼里涌出了泪水”，既包含对母亲因自己“不懂事”而辛苦劳作的愧疚，也有对母亲深沉爱意的心疼与感激。 第三部分 习作与表达 28. 习作。 题目：那是一次_______________的尝试 生活中，你经历过失败，也经历过成功，但只要敢于尝试，你就会发现会有所收获，它是你人生道路上的一笔财富。横线上可以根据你的习作内容填写（如成功、失败、大胆、勇敢……） 要求：1．把题目补充完整，尝试通过一件具体的事情把经过写清楚。 2．文中要有适当的环境描写表达心情，要写出这次经历带来的收获。 3．书写工整，语句通顺，叙述有条理。 4．文中不要出现真实姓名和校名，450字左右。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 人生路上，有许许多多的第一次，也有无数次崭新的尝试。每一次尝试，都是一次成长。最让我难忘的，是那一次勇敢的尝试，它让我战胜了胆怯，收获了自信。 以前的我十分胆小，害怕站在众人面前说话，更别提上台演讲了。一想到台下无数双眼睛，我的心里就怦怦直跳，紧张得手心冒汗。 那次班级演讲比赛，老师鼓励我积极参加。窗外的树叶沙沙作响，天空阴沉沉的，我的心情也沉甸甸的，心里又紧张又犹豫，既想锻炼自己，又害怕失误被大家笑话。最终，我鼓起勇气，决定挑战自己，勇敢尝试一次。 接下来的几天，我努力练习。每天放学回家，我对着镜子反复背诵稿子，调整语速、练习表情。遇到卡顿的句子，我就一遍又一遍练习，直到熟练为止。哪怕很累，我也告诉自己：不要退缩，坚持就是胜利。 比赛当天，教室里安安静静的，气氛十分严肃。轮到我上台时，我的双腿微微发抖，脸颊发烫，心跳快得像打鼓。我深吸一口气，看向台下老师鼓励的眼神，慢慢平复心情，大声开口演讲。 渐渐地，我越来越放松，声音越来越响亮，语句流畅自然。当我说完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，窗外的阳光穿透云层，温柔地洒进教室，我的心里瞬间洒满阳光，温暖又自豪。 虽然我没有拿到第一名，但我战胜了懦弱的自己。 那是一次勇敢的尝试。我终于明白：很多困难并没有想象中可怕，只要敢于尝试、勇于突破，就能遇见更好的自己。这次尝试，是我成长路上最珍贵的财富。 【解析】 【详解】一、审题 本题为半命题作文。首先补全题目（勇敢、成功、难忘、大胆、失败均可）。核心要求：写一件自己亲身尝试的小事，写清事情起因、经过、结果；加入环境描写烘托心情；写出尝试过程的心理变化和最后收获与成长，字数450字左右。 二、立意 生活贵在尝试，无论成功还是失败，敢于突破自我、勇敢迈出第一步，就是最大的成长。通过一次尝试经历，感悟：勇于挑战、不怕困难、坚持努力，才能收获进步与自信。 三、写作思路 开头：补全题目，点出尝试的意义，总起全文，引出自己难忘的一次尝试。 中间：1.起因：交代为什么要尝试这件事；2.经过：详细写尝试的过程，加入环境描写、动作、心理描写，写出紧张、害怕、坚持的过程；3.转折：克服困难、突破自我。 结尾：写出这次尝试的收获与感悟，点明成长道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $