广东省潮州市饶平2025-2026学年统编版2016六年级下学期语文科期末质量检测

六年级语文 一、积累与运用（45分） 1. 根据语境写词语。 零碎温热的往事，装订成青春的画册。经风bō nòng（ ）岁月的chǐ lún（ ），pái huái（ ）在旧口的街巷；也许你还记得，初识相伴时bǐ cǐ（ ）带着zhì nèn（ ）的模样；也许你还记得，乡间小道上飘荡着我们qīng cuì（ ）的歌谣；也许你还记得，在fèi téng（ ）的运动场里定格热血画面……匆匆流年再也无法wǎn huí（ ），但珍贵回忆始终妥帖收藏。 2. 把词语补充完整，并根据语境选词填空（填序号）。 ①见（ ）知（ ） ②翻（ ）倒（ ） ③重见（ ）（ ） ④精（ ）简（ ） ⑤垂（ ）丧（ ） ⑥万不（ ）（ ） 他原本因为实验屡次失败而________，导师提醒他要________，留意数据里的微小异常。顺着这个思路排查，他终于发现问题根源，让停滞已久的项目________。 3. 请在下面句子横线处填上与加点词语意思相近的词语。 学校举行的辩论会上，同学们的发言精彩纷呈：乐乐口若悬河，浩浩_____________，婷婷______________，阳阳______________，观众们听得津津有味。 选择填空（填序号）。（4分） 4. 下列选项中加点意思相同的一项是（ ）。 A. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B. 虽与之俱学，弗若之矣 自愧弗如 C. 知已知彼 孰为汝多知乎 D. 通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 5. 中国传统文化里有不少带“四”的小知识，下面说法完全正确的一项是（ ）。 A. 古典四大名著：《红楼梦》《水浒传》《儒林外史》《西游记》 B. 花中四君子：梅、竹、莲、兰 C. 楷书四大家：赵孟頫、王羲之、颜真卿、柳公权 D. “文房四宝”和“雅人四好”分别是：笔墨纸砚、琴棋书画 6. 请用修改符号在原句上修改。（1处错别字，2处语病） 读了《匆匆》一文，我明白了珍惜时光是我们应当传承并养成的美好品格。珍惜时光与天赋无关，即使聪慧还是普通，都要珍惜时光。时光潜移墨化地鞭策我们成长，所以我们要牢牢把握眼前的光阴。 7. 根据情境内容，把心情不同时对事物的不同感受写下来。 听到心爱的小猫丢失了，肖欢冲出家门来到附近的公园寻找，________________________经过家人的一番辛苦，终于找到了小猫，在回家的路上，________________________________________________。 8. 按“日积月累”或“古诗词”填空。 （1）诗词是传承古今的歌唱：有“____________，不知秋思落谁家”的望月怀人；有“____________，任尔东西南北风”的不屈气节；有“大漠沙如雪，_____________”的边塞豪情；有“_____________，杨柳依依”的眷恋与不舍；有“随风潜入夜，_____________”的博大情怀。 （2）同学们，在即将毕业之际，老师希望你们都能从书中汲取到古人的智慧，净化心灵：从苏轼的“_____________！休将白发唱黄鸡”中读懂他的豁达乐观；多读书，多实践，才能增加才干，正所谓“书到用时方恨少，_____________”；做事要脚踏实地，记住“_____________，更有早行人”；愿你们前程似锦，正如《荀子》中所言“青，_____________，_____________”。 二、阅读与鉴赏（30分） 9. 根据课文内容理解作答。 （1）读着司马迁的名言：“人固有一死，_____________，_____________”，我想到了________（填四字词）的李大钊。 （2）《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事，其中________过程写得比较详细，这样写的好处是：____________________________。 （3）漫步世界名著花园中，我最喜欢的人物是_______________（书名）的____________（人名），因为______________________。 阅读文段，回答问题。 材料一：育才小学开展六年级免费旧物改造大赛，倡导低碳生活。比赛规定：作品须用纸箱、塑料瓶等废旧物品制作，禁止使用全新材料。赛事分初审、终审，初审检查原料是否合规；终审从美观、实用、创意三方面打分评奖，活动重在引导学生废物利用、节约资源，并非比拼手工技艺。 材料二：本次大赛126份作品参与初审，仅97份晋级终审，29份被淘汰。淘汰作品分为两类：一是使用全新外购材料，违反参赛规定；二是仅简单拼接，无自主改造创意，达不到参赛标准。 材料三：获奖作品普遍兼具实用性与创意，贴合生活需求。落选作品多存在两大问题：只注重外表美观，缺少实用价值；创作跟风严重，样式同质化，缺乏新意，难以出彩。 10. 结合以上三则材料，概括育才小学举办旧物改造创意大赛的目的是什么？ ________________________________________________ 11. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本次比赛无参赛费用，作品只要手工制作完成，即可通过初审。（ ） （2）参赛作品实用性不足、创作同质化，是作品无法获奖的重要诱因。（ ） 12. 结合材料，说说两类淘汰作品的具体问题是什么？ ________________________________________________ 13. 假如你打算报名下一届旧物改造比赛，结合三则材料，你认为制作作品时需要避开哪些误区？（至少两种） ________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 草原野花 ①当我的双脚踏在草原上，（ ）一片辽阔，哪里都不是路，但哪里又都可以走，哪里都不是床，但哪里又都可以躺，规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。 ②面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。 ③野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放，淡紫的飞燕草，浅黄的窝绒，绯红的野菊……通通自由自在地开着，（ ）地开着，它们都坚信自己是最美的。 ④一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花（ ）般呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。 ⑤我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。 ⑥我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。 ⑦一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。 ⑧我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。 ⑨我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 14. 我会在①③④段的括号里选填合适的词语（填序号）。 A．理直气壮 B．排山倒海 C．目之所及 15. 阅读第③段和第⑤段，你联想到什么画面？请分别用小标题概括。 第③段：______________________________________ 第⑤段：______________________________________ 16. 短文中画“________”句子理解有误的是（ ）。（填序号） A. 这句话运用比喻、拟人的修辞手法写出了作者对野花的喜爱。 B. “希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅”写出了野花对生命延续的渴望。 C. “淡淡的紫色一点一点消失”说明野花很快就枯萎了。 D. 这句话写出了野花顽强的生命力。 17. 第⑧段中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是_________________。 18. 本文段以“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”结尾，作用是：_____________；这句话让我对人生有了新的思考：_____________________________。 三、表达与交流（25分） 19. 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。拉着父母的手，我们会享受亲情的温暖；拉着同学的手，我们会拥有友情的快乐；拉着老师的手，我们会感受师恩的滋润；拉着梦想的手，我们会开创人生的辉煌……请以“拉着________的手”为题写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②语句通顺，内容具体，表达真情实感；③不要出现真实的人名和校名。 六年级语文 一、积累与运用（45分） 【1题答案】 【答案】 ①. 拨弄 ②. 齿轮 ③. 徘徊 ④. 彼此 ⑤. 稚嫩 ⑥. 清脆 ⑦. 沸腾 ⑧. 挽回 【2题答案】 【答案】 ①. 微 ②. 著 ③. 箱 ④. 柜 ⑤. 天 ⑥. 日 ⑦. 兵 ⑧. 政 ⑨. 头 ⑩. 气 ⑪. 得 ⑫. 已 ⑬. ⑤ ⑭. ① ⑮. ③ 【3题答案】 【答案】 ①. 能言善辩 ②. 妙语连珠 ③. 出口成章 选择填空（填序号）。（4分） 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 【7题答案】 【答案】 ①. 风卷着落叶沙沙响，都像小猫微弱的叫声，连平时最爱逛的小花园，此刻看着都又冷清又陌生，每片草丛的影子都让我揪着心。 ②. 风裹着路边桂花的香气往怀里钻，连路边晃着的路灯都像在笑着晃脑袋，我把小猫紧紧搂在怀里，脚步都轻得像要飘起来。 【8题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 燕山月似钩 ④. 昔我往矣 ⑤. 润物细无声 ⑥. 门前流水尚能西 ⑦. 事非经过不知难 ⑧. 莫道君行早 ⑨. 取之于蓝 ⑩. 而青于蓝 二、阅读与鉴赏（30分） 【9题答案】 【答案】 ①. 或重于泰山 ②. 或轻于鸿毛 ③. 坚贞不屈 ④. 等粥 ⑤. 详略得当，重点突出，突出八儿对腊八粥的喜爱，也侧面烘托出腊八粥的美味诱人 ⑥. 《鲁滨逊漂流记》 ⑦. 鲁滨逊 ⑧. 他孤身流落荒岛也不放弃，靠自己的双手和智慧克服重重困难，这种顽强乐观的精神特别打动我 【10~13题答案】 【答案】10. 倡导低碳生活，引导学生废物利用、节约资源，鼓励学生利用废旧物品进行创意改造。 11. ①. × ②. √ 12. 一是使用全新外购材料，违反参赛规定； 二是仅简单拼接，无自主改造创意，达不到参赛标准。 13. ①不使用新买材料，全部选用生活废旧物品作为制作原料；②不能只追求外观华丽，要兼顾作品日常实用性；③避免跟风创作热门样式，尽量构思新颖独特的作品，减少作品同质化。 【14~18题答案】 【答案】14. C A B 15. ①. 野花竞放图 ②. 紫色花海图 16. C 17. “我”折下一枝花，使它失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会 18. ①. 点明主旨，升华主题，表达了“以爱为名的占有反而会带来伤害”的思考，引人深思 ②. 在对待一切喜爱的事物时，过分的占有或控制等于毁灭，我们应该学会尊重和珍惜它，不然便会适得其反 三、表达与交流（25分） 【19题答案】 【答案】例文： 拉着妈妈的手 岁月匆匆，成长的路上总有无数温暖的陪伴。于我而言，最安心、最治愈的事情，便是拉着妈妈的手。那双手不算纤细，却格外温暖有力，牵着它走过岁岁年年，陪我跨越迷茫与胆怯，带给我无尽的温柔与勇气。 小时候，我总爱紧紧攥着妈妈的手不肯松开。那时的我懵懂胆小，害怕漆黑的夜晚，畏惧陌生的环境。每当我局促不安时，妈妈总会主动伸出手，轻轻包裹住我的小手。她的手掌温热柔软，指尖带着淡淡的暖意，只要紧紧拉住，我所有的慌张都会烟消云散。漫步在街边小路，穿梭在热闹人群，拉着妈妈的手，我便敢大胆张望世界，无忧无虑地肆意成长。 随着年岁慢慢增长，我的手掌渐渐变大，也渐渐习惯了独自前行，很少再主动拉住妈妈的手。直到一次偶然的牵手，我才悄然发现，妈妈的手早已变了模样。岁月在她的手上留下了痕迹，掌心多了薄薄的茧子，指尖也不再细腻，那是日复一日为家庭操劳、为我奔波留下的印记。这双手洗衣做饭、打理家事，默默撑起了我的安稳生活，守护着我的岁岁平安。 如今的我，渐渐懂得了这份藏在手心的爱意。闲暇时，我会主动牵起妈妈的手，就像小时候她守护我那样。拉着妈妈的手，我感受到的不只是温度，更是沉甸甸的牵挂与疼爱。这双手，陪我走过懵懂童年，指引我慢慢长大，教会我善良与勇敢。 成长漫漫，爱意绵长。往后的时光，我愿一直牵着妈妈的手，慢慢前行，珍惜这份最珍贵、最温暖的亲情，让这份温情伴随我的整个人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $