精品解析：云南省昆明市西山区2025-2026学年下学期八年级期末语文试卷

八年级语文试题卷 （本试卷共四大题，24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 名人墨客游览西山，常寄情于山水，而一般老百姓更多地就是单纯登山玩水。久而久之，来自四面八方的老昆明人，把祖籍地的年节习俗也带到了昆明，与昆明本土文化______、融合，形成了______的昆明节俗——山山水水都可以耍，“耍海”“耍山”“耍滇池”。 “三月三，耍西山。”这是昆明经典的传统民俗活动，每年农历三月初三，各地老百姓纷纷从高峣顺着游路上山，也有不少人顺着千步岩古道爬西山。一路上，众多家庭扶老携（xié）幼，带着大包小包的野餐行李，拾级前行。人们暂且抛开生活的羁（jī）绊，满心期待这场游春______。 西山之上，处处可见载（zǎi）歌载舞的人群，往日略显诲暗的山林，此刻人声喧哗。对调子、唱花灯、少数民族歌舞，都是“三月三”必不可少的娱乐项目。对调子是云南民间常见的一种娱乐活动，也就是本地的山歌。上山途中，每一片稍显开阔的草地上，都能看见爱唱调子的民众相聚对歌，你来我往。热爱花灯表演的民间老艺人，一早就从各地赶来，也择一处空地围坐演唱。一曲唱罢，乐声戛然而止，但欢乐始终______山间。最热闹的要数彝族歌舞了。彝族同胞身着明艳华美的服饰，男子斜挎弦子，女子手拉手围成圆圈，伴着弦声踏出轻快的舞步。大家满面笑容，舞步翩（piān）然，通过尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）。 A. 携（xié） B. 羁（jī） C. 载（zǎi） D. 翩（piān） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 祖籍 B. 诲暗 C. 喧哗 D. 戛然而止 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 交汇 别具一格 盛典 萦绕 B. 交汇 别出心裁 盛典 围绕 C. 汇聚 别具一格 盛会 萦绕 D. 汇聚 别出心裁 盛会 围绕 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）。 A. 大家满面笑容，舞步翩然，尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 B. 大家满面笑容，舞步翩然，通过尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动的独特魅力。 C. 大家满面笑容，舞步翩然，尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动的独特魅力。 D. 大家满面笑容，舞步翩然，因为尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 C.载（zài）。 【2题详解】 B.晦暗。 【3题详解】 第一空：“交汇”指水流、气流等汇合在一起，侧重不同事物互相交会交融；“汇聚”指聚集、汇集，侧重各方事物聚集到一处。语境指外地带来的年节习俗文化和昆明本土文化聚集融合，强调多方文化汇集在此，选用“汇聚”更合适。 第二空：“别具一格”指另有一种独特的格调，侧重风格、样式与众不同；“别出心裁”指想出的办法、构思与众不同，多用于形容人的构思、设计。此处用来修饰“昆明节俗”，形容节俗风格独特，不是形容人的想法构思，选用“别具一格”更合适。 第三空：“盛典”指盛大隆重的典礼，多指仪式庄重的大型典礼；“盛会”指规模盛大的集会，侧重群众性的热闹聚会。语境写老百姓登山游玩参与民俗活动，属于民间热闹聚会，选用“盛会”更合适。 第四空：“萦绕”指回旋往复地环绕，多用于声音、气息等，可搭配抽象事物；“围绕”指围着转动，环绕，多搭配具体实物。此处写欢乐的氛围在山间回旋不散，搭配抽象的欢乐气息，选用“萦绕”更合适。 【4题详解】 题干画线句存在两处语病，一是滥用介词“通过”导致语句累赘，应删去“通过”；二是成分残缺，“感受到民俗活动”缺少宾语中心语，需在其后补充“的独特魅力”，故修改后的句子为：大家满面笑容，舞步翩然，尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动的独特魅力。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 情绪消费是青年构建健康心理防线的一种方式，体现了他们对美好生活的向往。______。______，______。______，______。乐见年轻人在将情绪消费作为生活调剂的同时，更多地将重心转向自我提升与价值创造。 ①真正的青春底气源于内心丰盈、实干沉淀 ②但也应看到，热潮之下，有盲目跟风、冲动透支的隐忧 ③也有误将物质符号当作自我认同的标尺，陷入“越消费越空虚”的陷阱 ④真诚回应这份情绪需求，才能走进青年内心，凝聚起青春奋进的力量 ⑤事实上，短暂的消费愉悦终会消散 A. ④②③⑤① B. ⑤④①③② C. ④①⑤③② D. ⑤②③①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据前文“情绪消费是青年构建健康心理防线的一种方式，体现了他们对美好生活的向往”可知，前文先肯定情绪消费的积极意义，④句承接上文，“这份情绪需求”指代前文青年的情绪消费诉求；②句用转折词“但”转向谈情绪消费存在的问题，语意发生转折，承接④；③句中“也有”，和②句的“有盲目跟风……隐忧”构成并列，继续列举弊病，故②后接③；⑤句对前面的问题做本质剖析，指出消费带来的快乐是短暂的；①句给出正确做法，从物质消费过渡到内在实干。因此顺序为：④②③⑤①。 6. 名篇名句默写。 （1）《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以突破空间阻隔，消除孤独苦闷的句子是：__________，__________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中的杜甫，虽身处漏雨茅屋，仍关心百姓疾苦，表达了“__________，__________”的崇高理想。 （3）《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描绘了老少同乐的和谐图景，《桃花源记》中与之意思相近的句子是：__________，__________。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】注意“己、涯、邻、厦、庇、俱、髫、怡”等易错字词。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 材料一： 良好的生态环境是昆明市最美的名片。当前，昆明市正在加快建设美丽中国先行区，争创国家生态文明建设示范市。站在“十五五”的新起点上，昆明市的目标是让良好生态环境这个“最厚家底、最亮名片”，融入群众日常生活，让生态红利成为广大群众可感、可享、可近的幸福底色。 材料二： 绿水青山既是自然财富，也是人民群众休闲游憩的空间。过去几年，昆明市系统修复山林、湿地，全市新增城市绿地1041公顷，森林覆盖率45.27％，六条“黄金旅游线路”推高“旅居昆明”品牌。特别是建成开放的108公里的环滇池绿道，将一个个独立的湿地公园串联成环，为大家提供了亲水近山的生态廊道。下一步，昆明市将加强以生态、生物安全为重点的生态系统保护修复，推动昆明国家植物园等生物多样性体验地建设，建设一批“口袋公园”“湖滨公园”“河岸公园”，让群众在享受万物共生乐趣的同时，也能了解生态保护的重要性，把绿色的种子播撒到每个人心里。 材料三： 在西山，旅居者不必在自然静谧与都市效率间抉择——晨起在湿地公园打太极，午后已坐在市中心的餐厅，山水与繁华原来可以如此默契共生。“半城山水，半城烟火”，西山区将滇池的潋滟与市井的喧嚣研磨成水墨，晕染出旅居者的理想栖居图景。 7. 近日，小文发现越来越多的人选择来昆明旅居，请结合材料一和材料二，帮助他说明缘由。 8. 小语全家计划暑假到昆明旅居，看了材料三中图一的推荐犹豫不决，请你结合材料三，向他推荐大观楼片区。 【答案】7. ①昆明生态环境良好，自然宜居。②城市绿地资源丰富，森林覆盖率高，环滇池绿道将多个湿地公园串联成环，拥有大量亲水近山的休闲游憩空间。③后续昆明将持续建设生物多样性体验地和各类休闲公园，游玩资源丰富，能够满足旅居人群的日常游玩需求 8. 示例：小语，你好！我推荐你们选大观楼片区旅居呀！这里完美契合昆明“半城山水，半城烟火”的特点：一边挨着大观楼公园、庾园、多个湿地公园，出门就能亲水近绿，尽情享受自然野趣；另一边离金马碧鸡坊、巡津街这些充满市井烟火气的市中心区域很近，不用在静谧自然和都市便利里二选一，晨起能在湿地散步休闲，午后就能到市区逛吃体验本地生活，出行游玩都特别适合全家暑假旅居。 【解析】 【导语】这组昆明旅居主题的短文质感鲜活又落地，把生态优势转化为可触摸的生活场景：从环滇池绿道串联湿地的细节，到“晨起湿地打拳、午后市中心用餐”的日常切片，把“生态红利”从概念揉成了普通人可感的栖居体验。“半城山水半城烟火”的定位戳中旅居群体的核心需求，既写出了春城的生态底色，也勾勒出自然与都市共生的独特城市气质。 【7题详解】 根据材料一可知，昆明十分重视生态文明建设，坐拥优质的生态环境家底，宜居属性突出，适合人们前来旅居。 根据材料二“过去几年，昆明市系统修复山林、湿地，全市新增城市绿地1041公顷，森林覆盖率45.27％”可知，昆明城市绿地面积充足、森林覆盖率较高，自然绿化基础优越。 根据材料二“特别是建成开放的108公里的环滇池绿道，将一个个独立的湿地公园串联成环，为大家提供了亲水近山的生态廊道”可知，环滇池绿道串联多处湿地，可供游人休闲散心。 根据材料二“推动昆明国家植物园等生物多样性体验地建设，建设一批‘口袋公园’‘湖滨公园’‘河岸公园’”可知，后续还会打造众多休闲公园，游玩资源持续丰富，能够满足旅居人群日常游玩的需求。 【8题详解】 首先审题，任务是向小语一家推荐大观楼片区，需要结合材料三的核心内涵山水和繁华能够默契共生，半城山水半城烟火，再对照题图二的旅居亮点分层构思。 第一步先抓取材料三关键句“旅居者不必在自然静谧与都市效率间抉择”、“山水与繁华原来可以如此默契共生”、“半城山水，半城烟火”，确定推介总论点：大观楼兼具自然环境和市井配套。第二步拆解“半城山水”优势，提取图片中大观楼公园、多处湿地公园资源，说明假期可以亲近湿地湖景，满足一家人休闲散心、亲近自然的旅居需求。第三步拆解“半城烟火”亮点，依托金马碧鸡坊、巡津街等地，阐述片区拥有成熟市井街区，方便逛街觅食、感受本地民俗烟火，生活出行便利。最后点明大观楼同样做到自然风光、都市便利二者兼得，打消对方顾虑，语言采用友好的推荐口吻，逻辑由环境优势再到生活便利，完整说服对方。 示例：您好，我十分推荐你们选择大观楼片区旅居。山水资源上，片区内有大观楼公园、庾园、多处湿地公园，暑假闲暇时全家便可游玩湿地湖畔，享受清幽的自然风光。市井生活方面，靠近金马碧鸡坊、巡津街，出门就能逛街探店，体验昆明本地烟火。它平衡了自然景致和城市便利，不用纠结山野安静或是市区繁华，很适合全家度过舒适的暑假旅居时光。 （二）名著阅读（5分） 9. 比较探究是名著归类整理的有效方法。下面是小语同学做的资料卡片，请补充对应内容。 方法 语段 篇目 歌唱的目的 比较探究 “诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。” 这段文字出自《经典常谈》中的（1）___________ 文段中，原始歌谣的主要用途有：（2）__________、酬神作乐（庆祝节日）、唱和竞胜。 比较探究 “繁琐的叙述到此为止，现在我们已经基本了解了蝉的发音系统。在结束之前，我们还有个疑问：这些吵闹的音乐家为什么要如此大声地歌唱？这里有个看似合理的答案：那是雄蝉在召唤伴侣，是情人间的大合唱。这个答案听起来自然又合理，而我却对此表示怀疑。” 《昆虫记》 很多人认为蝉歌唱是为了呼唤伴侣，法布尔并不认同这种观点，他推测蝉的歌唱只是（3）___________ 【答案】 ①. 《诗经》第四 ②. 抒发情感（消愁解闷） ③. 表达生命喜悦（乐趣）的一种手段 【解析】 【详解】（1）根据“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗”可知，语段介绍诗歌起源于上古歌谣，是朱自清《经典常谈》中《诗经》第四的内容。 （2）根据语段“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气”，上古先民在喜悦或是悲伤之时，平淡的话语无法承载浓烈心绪，便借助歌谣放声吟唱，依托歌声释放欢喜、排解愁苦，以此直抒内心的真切情绪，结合表格已有“酬神作乐（庆祝节日）、唱和竞胜”，此处可填写：抒发感情或排解愁苦。 （3）根据语段“这里有个看似合理的答案：那是雄蝉在召唤伴侣，是情人间的大合唱。这个答案听起来自然又合理，而我却对此表示怀疑”可知，法布尔通过长期实地观察，驳斥了世人普遍认可的“蝉鸣叫是为吸引异性、寻求伴侣”的观点，得出蝉持续高声鸣叫并非为繁衍求偶，只是单纯依托鸣叫舒展天性、尽情释放生命活力，享受生命本身带来的畅快与乐趣，此处可填写：表达生命喜悦（乐趣）的一种手段。 10. 鲁迅先生评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。知名学者吴小如评价《经典常谈》“往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动……且可不费力地心领神会”，可见这也是一部有趣又有益的书。请选择其中一部，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。 【答案】示例一：《昆虫记》 有趣：①书中记录了各种昆虫新奇独特的生活习性；②行文活泼，语言诙谐，大量运用拟人手法，用生动形象的语言揭开昆虫世界的奥秘。 有益：①加深对生命的理解、思考与敬畏；②对严谨、求真的科学态度与科学精神有更为深刻的认识与理解。 示例二：《经典常谈》 有趣：①全书不夸奇炫博，不故作高深，语言通俗自然、生动流畅；②融入传说、习俗、历史背景等，富有吸引力和生活气息。 有益：①培养对传统文化的热爱，增强文化自信；②汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 【解析】 【详解】题目要求从《昆虫记》《经典常谈》中二选一，分别阐释对所选名著“有趣”和“有益”两个维度的理解，不能只谈其一，且需要结合名著的具体内容支撑观点，避免空泛表述。 若选《昆虫记》，“有趣”要落脚到法布尔的拟人化观察、充满童趣的昆虫日常描写上；“有益”要关联科普价值、生命态度的启发。 若选《经典常谈》，“有趣”要紧扣朱自清化繁为简的通俗化表达、把厚重文史知识写得生动的特点；“有益”要指向入门国学经典、搭建传统文化认知框架的作用。 作答时，要先点明选择的作品，再分别用“有趣+具体文本细节”“有益+自身阅读收获/作品价值”的结构展开，做到有理有据。 示例一：我选《昆虫记》。有趣在于法布尔写蝉要在地下蛰伏数年才钻出地面，小甲虫为后代尽心储食，拟人化的昆虫日常鲜活灵动，读来妙趣横生。有益的是我能从中掌握昆虫习性知识，还能感受到作者求真的科研态度，学会留心观察日常微小的生命。 示例二：我选《经典常谈》。有趣在于朱自清把晦涩的四书五经、古代诗词源流拆解成通俗故事，没有枯燥的考据，读来轻松好懂。有益的是它帮我快速理清中国古代经典的发展脉络，降低了我接触传统国学典籍的门槛，收获颇丰。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 式微 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 11. 下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。 B. 【甲】诗没有直接描绘“伊人”的容貌、服饰、姿态等具体形象，而是通过主人公的追寻来展现其存在。 C. 【甲】诗中“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了时光的暂停。 D. 【乙】诗是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。 12. 甲乙两首诗都采用了重章叠句的形式，请结合两诗具体内容，分别阐释这一形式在深化情感主旨上的不同效果。 【答案】11. C 12. 甲诗每章都是先写景，然后点明追寻“伊人”的主题，再描绘追寻的情状，使诗歌具有一唱三叹、回环往复的美感，深化了诗歌意境，抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情谊。 乙诗在反复中强化，在叠加中升华，怨愤之情不断加深，表达了劳役者被迫服役、有家不能回的哀怨愤懑。 【解析】 【导语】《蒹葭》以蒹葭白露的渐变铺就朦胧怅惘的追寻之路，重章叠句间把求而不得的缥缈意绪揉进秋水长天里。《式微》以反复诘问直吐劳役者的愤懑，短章叠句攒满底层小民的疲苦怨怼，两首小诗一婉一直，尽展《诗经》的风致张力。 【11题详解】 C.“白露为霜”到“白露未晞”、“白露未已”代表露水从凝结成霜、没有晒干、还未消尽。露水状态不断变化，代表时间不断流逝，主人公从清晨一直久久伫立寻觅伊人，并不是时光暂停。所以“暗示了时光的暂停”理解错误。 【12题详解】 【甲】根据“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”可知，景物随时间推移发生变化，白露由凝结成霜、尚未晒干到白露还未消尽；之后伊人位置从“在水一方”换到“在水之湄”“在水之涘”，追寻的阻碍也从“道阻且长”变为“道阻且跻”“道阻且右”。重章叠句逐层渲染萧瑟凄冷的秋景，一步步加重道路艰难、伊人飘忽难寻的惆怅，回环往复，层层递进，不断强化主人公执着追寻伊人、伊人却可望不可即的怅惘、执着与求而不得的落寞，拓宽凄清朦胧的诗歌意境。 【乙】两段反复问句“式微式微，胡不归？”，两次追问为何不能归家；缘由依次是“微君之故，胡为乎中露？”“微君之躬，胡为乎泥中？”，劳役者受苦环境从露水之中变成泥水里面。词句重复咏叹，一次又一次发出悲愤的诘问，苦难程度不断加深，情感逐层加码，由最初的疲惫诉苦，慢慢积攒成对统治者的埋怨，强烈抒发底层劳役之人被迫吃苦、有家难归的辛酸哀怨和愤懑不平。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①与？何士民众庶不誉②之甚也？”宋玉对曰：“唯，然。有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞……鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝③云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳④冥⑤之上，夫藩篱之鷃⑥，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟，暴⑦鬐⑧于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵⑨，岂能与之量江海之大哉！故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑩，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！” （节选自《古文观止》，有删改） 【注释】①遗行：有失检点的品行。②誉：称赞。③绝：超越。④杳：高远。⑤冥：深。⑥鷃：一种小鸟。⑦暴：暴露在阳光之下。⑧鬐：鱼脊鳍。⑨鲵：一种小鱼。⑩瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）志怪者也 志__________ （2）抟扶摇而上者 抟__________ （3）宋玉对曰 对__________ （4）安知臣之所为哉 安__________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 15. 请结合原文，说说作者笔下的“鹏”是一个什么样的形象。 16. 甲乙两文均借动物形象说理，如鲲鹏、凤凰等，但借此表达的思想感情不同，请简要分析。 【答案】13. ①. 记载 ②. 盘旋 ③. 应答，回答 ④. 如何，怎么 14. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）所以不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。 15. ①从“鲲之大……其翼若垂天之云”可见大鹏的硕大无比； ②从“化而为鸟……”“是鸟也……天池也”可见大鹏志存高远； ③从“鹏之徙于南冥也……去以六月息者也”可见大鹏善借长风（有所凭借）； ④“水击三千里……”可见大鹏力大无穷。 16. 甲文中作者借鲲鹏奋飞的形象说明世间万物都有所凭借，还表达了对精神自由的渴望。 乙文宋玉以凤凰与鷃、鲲鱼与鲵作比照，从而引出自己志趣绝俗、超然独处的品德与情操，抒发不被世俗理解的愤懑。 【解析】 【导语】甲乙两文都取用鲲鹏经典意象行文，甲文依托鲲鹏南迁的奇幻景象，搭配野马、尘埃的对比，阐释万物皆凭借外力、无绝对逍遥的哲学思考，想象恢弘浪漫。乙文化用鲲鹏、凤凰的高远形象，以篱间麻雀、浅池小鱼作反衬，抒发贤士超凡脱俗、不被俗人理解的心境，巧用寓言辩驳抒情，承袭庄子恣肆的文笔，表意鲜明。 【13题详解】 （1）句意：是一部记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：乘着旋风盘旋向上飞上高空。抟：盘旋。 （3）句意：宋玉回答说。对：应答，回答。 （4）句意：怎么能了解我的所作所为呢。安：如何，怎么。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）野马：山野中的雾气；息：气息；吹：吹拂。 （2）非独：不只，不仅仅；士：贤士、读书人。 【15题详解】 ①根据“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，可见大鹏的硕大无比。鲲鹏本体体型浩瀚，化作大鹏后背宽广无边，展翅之时羽翼如同天边垂落的云幕，极致夸张的描写勾勒出它超凡的体量，在天地间极具磅礴气势； ②根据“化而为鸟，其名为鹏”“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”，可见大鹏志存高远。鲲不甘困于北海深海，蜕变化身大鹏，一心奔赴南方天池，不甘蛰伏于狭小一隅，拥有挣脱固有环境、奔赴辽阔新天地的宏大志向与格局； ③根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，可见大鹏善借长风（有所凭借）。大鹏长途迁徙并不会盲目逞能，等候海上大风兴起才启程，依托旋风直冲高空，懂得顺应外物之势完成远行，懂得借力而行； ④根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里”，可见大鹏力大无穷。大鹏展翅拍击海面，便能激荡起三千里的巨浪，爆发力十分惊人，强大的身躯力量是它能够扶摇高空、长途迁徙的硬性支撑。 【16题详解】 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，庄子塑造鲲鹏乘风远行的形象，点明包括鲲鹏在内的世间万物皆需要凭借外力才能行动，没有绝对的自由；再依据“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”，体现出作者依托鲲鹏高空遨游的姿态，抒发对极致精神自由、超脱世俗局限的憧憬与追求。 根据乙文“凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上，夫藩篱之鷃，岂能与之料天地之高哉”“鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉”“夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉”可知，宋玉以凤凰、鲲鱼自比，用篱笆小雀、浅池小鱼比喻浅薄的世俗众人，对比凸显自身品行高洁、志趣高远、超然脱俗，借此抒发不被君王与世人理解的愤懑。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里长；它变化成为一只鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽广；当它奋起高飞的时候，翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鸟，海上起大风时，就会迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，凭借六月的大风离开北海。”山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物凭借气息相互吹拂而动的。天空湛蓝湛蓝的，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远辽阔，看不到尽头呢？大鹏从高空往下看大地，也不过是这样罢了。 【乙】楚襄王向宋玉问道：“先生莫非有什么失德的行为吗？为什么平民百姓都格外不称赞你呢？”宋玉回答说：“是，的确有这种情况。希望大王宽恕我的罪过，让我把话说完……鸟类里有凤凰，鱼类里有鲲。凤凰向上高飞直冲九千里，穿越云层，背负苍天，脚下纷乱搅动浮云，在高远的长空翱翔，那些篱笆间的小麻雀，怎么能够和它知晓天地的高远呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，在碣石山边晒它的脊鳍，夜晚住宿在孟诸大泽，那些浅水塘里的小鱼，怎么能够和它估量江海的壮阔呢！所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲鱼，士人之中也有超凡脱俗之人。圣人有着不凡的思想与高洁品行，超脱世人、独善其身，世间的普通百姓，又怎么能明白我的所作所为呢！” （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “上过天”的菌子，就是不一般 赵 琪 ①提起云南美食，菌子当仁不让。其中，羊肚菌以其特殊香味和鲜美味道，广受青睐。普通的羊肚菌只有手指大小，但“上过天”的羊肚菌，个头却有手掌那么大。从“小身板”到“大个子”，羊肚菌的“身材”之变，藏着航天育种的科技奥秘。 ②在我国，羊肚菌主要在云南、贵州、四川、陕西等地种植，对光照、空气、湿度、土壤等要求较高，种植过程中也面临菌种退化、出菇不稳定、产量低等问题。随着航天育种被广泛应用于农业生产，科研人员已数次将羊肚菌的菌种送上太空，并成功选育个头大、香味浓的优质品种。 ③航天育种，究竟是一个怎样的过程？航天育种也叫太空育种，是让农作物种子搭乘返回式航天器，到太空“出差”。利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊环境作用，让种子“历练”一番，发生基因变异，从而产生一些“超能力”——比如更高的产量、更好的抗病性，或者更独特的口感。 ④这些变异可不是随机瞎变，而是科学家们精心筛选后的结果。种子从太空回来后，科学家会把它们种到试验田里，仔细观察它们的生长情况、产量、抗病能力等各种指标。如果发现某颗种子表现特别优秀，比如长得更快、果实更大，就会继续培育，经过多代筛选，最终变成可以大面积种植的新品种。这个过程往往需要好几年，堪称一场耐心与科技的较量。 ⑤我国从1987年开始进行航天育种，至今已经培育出上百个农作物新品种，其中就包括羊肚菌等食用菌种质资源。神舟十二号、神舟十四号和神舟十六号的“羊肚菌飞天计划”，为选育羊肚菌良种打下了坚实的基础。 ⑥作为航天育种的产物，“上过天”的羊肚菌产量高、香味浓、菌肉厚、口感好。以“F411”品种为例，之前的品种最高产量每亩不到1吨，经过航天育种后，新品种的个头从15厘米长至30厘米，菌肉也变得更厚。单位面积重量增加，整体栽培面积的重量随之提高，最高亩产达2吨，目前已经在云南、四川、山东、河南、河北等地推广种植，帮助广大菌农增收。航天育种不仅提高了亩产，也提升了羊肚菌的口感，让羊肚菌风味物质的基因表达变多、香味更加浓郁，可以说，“上过天”的羊肚菌更香了。 ⑦从更高产的水稻到更美味的食用菌，“太空种子”正在广袤田野和餐桌上改变着我们的生活。未来，随着技术的进步，我们会在更多领域看到航天育种的身影。或许，下次你吃的蘑菇汤，就是用“上过天”的菌子熬成的！ （选自《人民日报》2026年4月11日） 17. 根据选文内容补全下表。 培育阶段 具体操作 达成效果 太空诱变阶段 （1）____________ 诱发菌种发生基因变异，产生高产、抗病、独特口感等优良性状 地面选育阶段 把太空返回的菌种栽种在试验田，长期观测多项指标，多代对比筛选 （2）__________ 18. 文中第⑥段画线句，除了举例子，还运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19. 本文与阿西莫夫的《被压扁的沙子》一样，科学家都借助特殊条件获取关键证据，并据此得出结论。请结合选文和下表中的信息，谈谈你在科学探究方法上获得了怎样的启示？ 篇目 实验/形成所需要的特殊条件 核心科学证据 《被压扁的沙子》 超高压、极度高温 实验室成功制造斯石英；高温实验证明高温可以让斯石英变回普通的沙子；岩层中检测到了在斯石英中存在的一种原子排列，证明恐龙灭绝的原因是撞击。 【答案】17. ①. 将羊肚菌搭乘航天器送入太空，接受宇宙射线、微重力、高真空等环境影响。 ②. 选育出个头大、香味浓、菌肉厚、产量高的羊肚菌新品种。 18. 说明方法：列数字、作比较。 作用：①列数字，用“30厘米”“2吨”等具体数据，准确具体地说明“上过天”的羊肚菌个头变大、亩产大幅增长。 ②作比较，将普通羊肚菌品种与航天育种后的新品种进行对比，突出强调了航天育种后的新品种更优质、更有优势。 19. ①科学结论不能凭空猜测，要依靠实验、实地观测等得出客观证据； ②科学探究有时要借助特殊条件，才能观察到物质的特殊变化； ③科学探究需要反复实验、长期对比验证，得出的结论才严谨可信； ④要勤于观察，善于记录，对观察到的现象进行理性的分析思考。 【解析】 【导语】本文是一篇通俗生动的科普说明文，以云南羊肚菌为说明对象，聚焦航天育种技术展开介绍。文章条理清晰，依次讲解航天育种的原理、筛选流程与培育优势，巧用举例子、列数字、作比较等说明方法。将专业的航天农业知识通俗化，直观展现太空育种菌子的优良特性，既普及了科技知识，也彰显了现代农业科技的创新力量。 【17题详解】 （1）结合第③段“航天育种也叫太空育种，是让农作物种子搭乘返回式航天器，到太空‘出差’。利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊环境作用，让种子‘历练’一番，发生基因变异”可知，太空诱变阶段就是把羊肚菌菌种搭乘航天器送入太空，经受宇宙射线、微重力、高真空等太空特殊环境的作用，以此诱发菌种的基因变异，产生优良性状， （2）结合第④段“种子从太空回来后，科学家会把它们种到试验田里，仔细观察它们的生长情况、产量、抗病能力等各种指标。如果发现某颗种子表现特别优秀……经过多代筛选，最终变成可以大面积种植的新品种”和第⑥段“作为航天育种的产物，‘上过天’的羊肚菌产量高、香味浓、菌肉厚、口感好”可知，地面选育阶段经过栽种、观测指标、多代筛选之后，最终能够选育出个头大、香味浓、菌肉厚、产量高的羊肚菌新品种。 【18题详解】 句中出现“1吨”“15厘米”“30厘米”“2吨”一系列具体数据，这是列数字的说明方法，用确切的数据准确具体地说明航天育种后的羊肚菌个头变大，亩产得到大幅提升。 由“之前的品种最高产量每亩不到1吨，经过航天育种后……最高亩产达2吨”可知，语句把原有羊肚菌品种和航天育种得到的F411新品种的产量、个头进行对照，这是作比较的说明方法，通过新旧品种的差异对比，突出强调航天育种培育出的新品种品质更优良，优势十分明显。 【19题详解】 结合第③段“利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊环境作用，让种子‘历练’一番，发生基因变异”可知，航天育种要借助太空的特殊条件才能使菌种产生变异；《被压扁的沙子》依靠超高压、极度高温的特殊条件得到斯石英，可见科学探究有时要借助特殊条件，才能观察到物质的特殊变化。 结合第④段“种子从太空回来后，科学家会把它们种到试验田里，仔细观察它们的生长情况、产量、抗病能力等各种指标……经过多代筛选，最终变成可以大面积种植的新品种”可知，羊肚菌新品种需要多代筛选、长期观测；《被压扁的沙子》依靠实验室实验、岩层检测的客观证据推理恐龙灭绝原因，说明科学结论不能凭空猜测，要依靠实验、实地观测等得出客观证据。 结合第④段“这个过程往往需要好几年，堪称一场耐心与科技的较量”可知，航天育种耗时久，要反复培育筛选；《被压扁的沙子》通过多次实验验证斯石英的特性，启示我们科学探究需要反复实验、长期对比验证，得出的结论才严谨可信。 结合第⑥段科研人员记录羊肚菌个头、亩产等数据，再分析推广价值可知，科学研究中要勤于观察，善于记录，对观察到的现象进行理性的分析思考。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 登百草岭 管布坤 ①滇中彝山，群峰竞秀。大姚百草岭，冠楚雄之巅。它不似五岳那般张扬，也无江南丘壑之婉约，唯有亘古的苍茫与灵秀，蕴含在草木葱茏里，藏在峰峦叠嶂间，让每一位登山者用心灵感悟。 ②初识百草岭，便被它的名字所牵引。相传神农曾在此采撷百草，彝族先民在此栖息，漫山遍野的珍奇花木，赋予了这座山柔润而坚韧的气质，也让“百草岭”这个名字，自带烟火气息。 ③丙午三月初六，登百草岭。 ④我们从山脚出发，满眼皆是葱郁的核桃林，枝叶间缀着细碎的核桃花，清风拂过，淡淡的清香漫溢开来。 ⑤登山的路，从来都不是平坦的，正如人生的旅程，时有起伏与考验。行至好汉坡，便感受到“好汉”二字的分量。狭长的坡道上，怪石林立，坡度陡峭。每走一步，都需凝神聚力，气喘吁吁间，汗水一滴一滴顺着额角滑落，浸湿了衣衫。总想停下脚步，却又在抬头望见前方隐入林间的山路时，生出几分倔强。路旁的青松挺拔，扎根于岩石缝隙，不畏风雨，它们始终沉默地伫立着，仿佛在告诉我们：唯有坚持，方能抵达远方。 ⑥过了好汉坡，便是情人坡。这里缓坡铺陈，漫山的杜鹃花次第开放，红的似火，粉的如霞，白的若雪，将山野渲染得一片绚烂。相传，彝族姑娘杜鹃与恋人阿青哥的爱情故事，便藏在这山坡上。杜鹃姑娘为救被困山涧的阿青哥，不惜舍命，最终化作漫山杜鹃，阿青哥则化为青松，日夜相守。漫步在花丛中，松涛阵阵，花香袭人，那些热烈绽放的杜鹃，不似温室花朵般娇弱，在高山的凛冽寒风中恣意生长，尽情绽放。 ⑦继续前行，穿过万猴林，那些古老的树木枝丫交错，树身上覆盖着厚厚的苔衣，形似群猴嬉戏。大自然的鬼斧神工，令人叹服。林间偶尔传来鸟鸣，清脆悦耳，与风吹树叶的沙沙声交织成一首天然的山野乐章。越往高处，视野越开阔，山间的雾气时而缭绕，将峰峦笼罩得若隐若现，时而散去，露出连绵起伏的群山，层峦叠嶂，如巨龙奔腾。此时，便真正体会到“一山分四季，隔里不同天”的奇妙，一步一景，皆是大自然的无私馈赠。 ⑧历经数小时跋涉，终于登上主峰帽台山。山顶形似一顶帽子，相传玉皇大帝为感念杜鹃与阿青哥的深情，将山顶化作帽形，为山间百草遮风挡雨，也庇佑着每一个登顶的人。站在山巅，极目远眺，绵延群山尽收眼底，金沙江大峡谷的深邃，玉龙雪山的冰峰，苍山的轮廓，一览无余。脚下厚厚的草甸，风儿吹过，草浪翻滚，带着泥土的清香，沁人心脾。 ⑨站在山巅，回望来时路，这不正是人生的缩影吗？我们总在平坦处享受安逸，在困境中挣扎迷茫，在温情中汲取力量，最终在坚守与前行中遇见更广阔的天地。登山时的疲惫与坚持，沿途的风景与感动，都化作生命中最珍贵的印记。人生如同登百草岭，没有捷径可走，唯有一步一个脚印，脚踏实地，不畏艰难，才能抵达高峰。 ⑩山间的风一直呼啸，漫山草木依旧葱茏。下山时，再看帽台山，它沉默而庄严，仿佛一位智慧的老者，见证着尘世的悲欢离合，诉说着人生的喜怒哀乐。 ⑪赞美百草岭！它不仅是楚雄的最高峰，更是一座人生的丰碑。眼前的路，无论如何坎坷，只要我们心怀热爱，步履不停，终能在岁月的征程中，遇见更好的自己，读懂生命的从容与力量。 （选自《春城晚报》2026年5月11日） 读完这篇文章，小语、小文交流了阅读体会，请将他们的对话补充完整，完成下面小题。 20. 小语：读完文章，五幅画面在我眼前徐徐展开：（1）________，________→好汉坡，坡道狭长、陡峭，怪石林立→情人坡，漫山杜鹃，绚烂多姿→万猴林，古木繁茂，鸟鸣悦耳，云雾缭绕→主峰帽台山，群山绵延。 小文：小语你读得真仔细，作者的游览路线很清晰，采用了（2）________的写法，观景的立足点随路线的改变而调整。在主峰帽台山作者采用（3）________的观察角度看远方的群山、峡谷、雪山，采用俯视的观察角度，俯瞰脚下的草甸，还借助嗅觉来描写景物呢。 21. 小文感慨道：跟着作者，我们看尽百草岭的“美貌”。在文章的第⑥段还给我们讲了彝族姑娘杜鹃与恋人阿青哥的爱情故事呢，这个故事的运用有什么好处？ 小语：________________ 22. 小文：我很喜欢文章中的两个句子①“路旁的青松挺拔，扎根于岩石缝隙，不畏风雨，它们始终沉默地伫立着，仿佛在告诉我们：唯有坚持，方能抵达远方。”②“这里缓坡铺陈，漫山的杜鹃花次第开放，红的似火，粉的如霞，白的若雪，将山野渲染得一片绚烂。”这两个句子你觉得哪一句更好？为什么？（从修辞角度简要分析） 小语：___________________ 23. 小语发现这篇文章与学过的课文《壶口瀑布》都是游记，他觉得游记只向读者展现了山水景物、地域风貌。小文并不同意他的看法，请细读文章，结合选文和链接材料，帮小文整理出合理的观点。 链接材料： 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 （节选自《壶口瀑布》） 【答案】20. ①. 山脚 ②. 核桃林葱郁清香 ③. 移步换景 ④. 远眺 21. ①增添情人坡的神秘性，让景物带有传奇色彩； ②虚实结合，眼前景为实，故事为虚，二者相互映衬，加深景物的独特性； ③激发读者想象，增强文章趣味性和吸引力； ④行文富于变化，丰富文章内容，避免单调平铺； ⑤借故事赞美了景物的神奇秀美，表达作者游览时的独特感悟。 22. 示例一：第①句更好。运用拟人的修辞手法，将路旁的青松人格化，生动形象地写出青松挺拔顽强、沉静执着的特点，借青松的品格阐释了坚持方能成功的哲理。 示例二：第②句更好。运用比喻和排比的修辞手法，将杜鹃花比作火、霞、雪，三个短句构成排比，句式整齐，生动形象地写出杜鹃色彩丰富、遍地绚烂的景致，表达了作者对山野杜鹃美景的喜爱和赞美之情。 23. ①《壶口瀑布》中作者不是泛泛地赞美壶口瀑布展现出的自然伟力，而是将其作为伟大中华民族的象征加以歌颂。从黄河的特点联想到人的个性品质，还融入了对黄河文明、民族精神的思考。 ②选文不只有山野风光，作者借登山所见美景，登山所遇的困难，抒发了“人生没有捷径可走，唯有脚踏实地，不畏艰难，才能抵达高峰”的感慨。 ③链接材料和选文都在借助自然风光感悟人生道理，引起思考，可见游记不仅展现了山水景物、地域风貌，还注重记“感”，“所感”是游记的灵魂。 【解析】 【导语】本文是一篇游记散文，以游览行踪为线索，记叙攀登百草岭的全过程。作者依次写好汉坡、情人坡、万猴林直至登顶帽台山，将山野风光、彝族民间传说交织在一起，景物描写生动细腻。文章由登山的艰险与沿途美景生发感悟，借登山喻人生，好汉坡象征磨难，沿途风物给予精神滋养，揭示人生没有捷径，唯有脚踏实地坚守前行方能成长的哲理，情景交融，意蕴深厚。 【20题详解】 （1）根据原文第④段，作者登山起点是山脚，画面描写为“满眼皆是葱郁的核桃林，枝叶间缀着细碎的核桃花，清风拂过，淡淡的清香漫溢开来”。这是登山的第一幅画面。故此空可填写：山脚；核桃林葱郁，核桃花飘香。 （2）文章以作者登山行进顺序行文：从山脚→好汉坡→情人坡→万猴林→帽台山主峰，立足点随着脚步移动不断变换，边走边看景物，这是游记典型的移步换景写法。 （3）根据原文第⑧段“站在山巅，极目远眺，绵延群山尽收眼底，金沙江大峡谷的深邃，玉龙雪山的冰峰，苍山的轮廓，一览无余”，“极目远眺”是站在高处向远处望，属于远望（远眺）的观察角度，和后文“俯视脚下草甸”形成远近角度对照。 【21题详解】 根据第⑥段，情人坡实景是“漫山的杜鹃花次第开放，红的似火，粉的如霞，白的若雪”，搭配杜鹃与阿青哥相守相伴的爱情传说，为寻常山花景致赋予了浪漫人文底色，这就增添了情人坡的神秘性，让景物自带动人的传奇色彩。 根据第⑥段，眼前绚烂杜鹃、挺拔青松是实景记载，杜鹃殉情化花、阿青哥化为青松相守是虚构传说，实景与传说彼此呼应烘托，这样虚实结合，实景与故事相互映衬，进一步凸显情人坡独有的景致内涵。 根据第⑥段，在细腻描摹花海风光的段落中融入凄美爱情典故，跳出单纯写景的单薄表达，能够调动读者脑补故事画面，以此激发读者想象，有效增强文章趣味性与阅读吸引力。 根据第⑥段，前文一路顺着登山行程描摹自然风光，插入本土民间传说打破了全程写景的平铺节奏，扩充了文本的内容厚度，使得行文富于变化，丰富文章内容，避免写景行文单调呆板。 根据第⑥段，传说中杜鹃化繁花、恋人化青松的设定，恰好契合山坡杜鹃盛放、青松伫立的实景，借传说赋予草木温情内涵，借故事赞美景物神奇秀美，也寄托了作者游览百草岭时的独特体悟。 示例：作者插入这个彝族爱情传说，情人坡“漫山的杜鹃花次第开放”的实景搭配动人故事，为景物添上传奇色彩；眼前青松杜鹃的实景和凄美的传说虚实呼应，凸显景致独特韵味；故事调动读者联想，增强文章趣味；也打破单纯写景的平铺节奏，丰富文章内容；传说与山野景物相互映照，还寄托了作者游览百草岭的独特感悟。 【22题详解】 这是开放性赏析题，两句各有妙处。句①运用拟人，把青松当作人来写，“扎根”“沉默地伫立”赋予青松人的情态，借青松托物言志，由景物引出“唯有坚持，方能抵达远方”的人生感悟，景中寓理。句②运用比喻、排比，把不同颜色的杜鹃分别比作火、霞、雪，句式整齐，色彩鲜明，生动描绘出情人坡杜鹃盛放绚烂热闹的景象，同时暗含作者面对漫山繁花时的喜爱、赞叹之情。答题时先表态选哪一句，点明修辞，结合词句分析表达效果，说出句子的情感或内涵。 示例一：我觉得第①句更好。这句话运用拟人的修辞，写青松“扎根于岩石缝隙”“沉默地伫立着”，赋予青松人的姿态品格，借岩石间顽强生长的青松托物言志，由景生理，含蓄道出坚持方能抵达目标的人生道理，富有启迪意味。 示例二：我觉得第②句更好。这句话运用排比、比喻的修辞，将红色杜鹃比作火，粉色杜鹃比作霞，白色杜鹃比作雪，句式整齐，色彩对比鲜明，生动形象地描绘出情人坡杜鹃遍地盛放、绚烂夺目的美景，流露作者对百草岭山野繁花的喜爱与由衷赞美。 【23题详解】 小语认为游记仅仅记录山水风光，这个看法比较片面。根据链接材料，梁衡描写壶口黄河“挟而不服，压而不弯”，不止描摹黄河奔腾的景象，还由河水的品性升华到民族精神；根据《登百草岭》第⑤段好汉坡登山的艰难，第⑨段“人生如同登百草岭，没有捷径可走”，作者不只是记录百草岭的峰峦花海，还由登山的经历体悟人生哲理。两篇游记都是以所见之景为载体，融入自我思考与精神感悟，由此可见游记除摹写风物之外，更重在抒写内心感悟，感悟才是游记的精神内核。 示例：游记并非只展现山水景物、地域风貌。《壶口瀑布》不只刻画黄河汹涌的自然景象，由黄河“挟而不服，压而不弯”的特质，联想到人的品格，升华出对民族精神的礼赞。《登百草岭》也不止记录百草岭的秀美山景，根据第⑨段，作者由攀登百草岭的艰难跋涉，悟出“人生如同登百草岭，没有捷径可走”的人生启迪。两篇文章都借自然景物生发思考，可见游记贵在写“感”，个人感悟是游记不可或缺的灵魂。 四、写作（40分） 24. 最近，电视剧《主角》火热出圈。剧中有句台词：“唱戏永远是在人多的地方唱主角，可生活中，常常是在没人的地方唱主角。”真正的成长，往往发生在不被看见的时刻，也许是你一个人的默默坚持，也许是你第一次独立解决了一个难题，也许是你学会了某项技能……那一刻，你就是自己人生的主角。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这一次，我是主角 夕阳透过玻璃窗，斜斜落在画室的地板上，颜料盘里的色彩静静堆叠。从前的我，总习惯躲在人群身后，做默默无闻的配角。直到那次学校的绘画作品展征集，我才明白，不必等待别人的掌声，我也可以做自己的主角。 班里不少同学绘画功底出众，每次画画，我总下意识模仿别人的构图与笔触，害怕自己的想法会被笑话。看到展览通知时，我的第一反应是退缩，可心底又有一个声音在轻轻鼓动我，不如试着画一幅完全属于自己的画。 接下来的几个周末，同学们结伴出去玩，我却独自守在画室。没有旁人的指点，也没有同伴的陪伴，只有画笔与我相伴。一开始构思并不顺利，草稿画了一张又一张，总觉得不够满意，烦躁的时候，我把画笔搁在桌上，想要放弃。可转念一想，何必总在意别人的眼光，遵从自己内心就好。 我静下心来，回想乡间傍晚的小院，晚风、老槐树、归巢的小鸟，那些藏在我记忆里的画面慢慢浮现。我重新拿起画笔，勾勒树干的纹路，晕染天边柔和的晚霞，一笔一画，不再刻意迎合所谓的“好看”。颜料沾到指尖，手臂酸痛发麻，我依旧坚持着。偌大的画室安安静静，没有人围观我的创作，可我沉浸其中，认真对待每一处细节。 作品完成，我忐忑地交了上去。最终，我的画没有拿到耀眼的奖项，没有获得众人的追捧。站在展厅看着自己的画作，心中却满是坦然。这幅画算不上完美，却完完全全是我的所思所感。 以前我总以为，主角就要站在聚光灯下，接受所有人的赞美。可这一刻我懂得，主角不一定需要鲜花与喝彩。不畏惧失败，勇敢表达自我，在无人留意的时候坚守本心，便是属于自己的高光时刻。这一次，不必借谁的光，我就是自己人生的主角。 【解析】 【详解】一、审题立意 本次作文核心围绕自我成长展开，摒弃了世俗认知中舞台聚光灯下、众人瞩目下的主角定义。结合题干台词可知，真正的主角并非万众瞩目、光鲜亮丽的成功者，而是在无人看见的角落，坚持努力、突破自我、战胜怯懦的自己。文章立意无需聚焦宏大成就，重在刻画个人内心的蜕变与成长。紧扣“独处坚持、自我突破、独立成长”的核心，摒弃依赖他人、随波逐流的心态，传递平凡生活中坚守自我、直面困境、奋力成长的正能量，展现初中生独立、坚韧、向阳成长的精神风貌，突出成长的自主性与内心的蜕变。 二、选材构思 选材立足日常真实生活，聚焦无人知晓的独处成长瞬间，拒绝虚假宏大素材，以真实小事凸显自我蜕变，贴合题目“无人之处做自己主角”的主旨。如以长跑训练为素材，开头用环境描写渲染独自训练的孤寂氛围；中间运用细节描写，刻画自己独自熬夜加练、克服体能短板、咬牙坚持的过程，穿插心理描写展现自我鼓励、战胜退缩的内心变化；结尾抒情点题，感悟无人见证的坚持，成就独一无二的自己。或者以攻克薄弱学科为素材，开头运用对比手法，写自己曾经依赖他人、畏惧难题；中间以具体刷题、复盘错题的细节，运用动作、心理描写，记录独自钻研、突破学习困境的过程；结尾升华主旨，明白真正的成长无需他人喝彩，自我坚守便是主角。或是以独自完成社会实践任务为素材，开头铺垫自己以往胆怯自卑、依赖同伴；中间运用场景描写，细致刻画独自克服紧张、独立完成任务的全过程；结尾议论点题，凸显自我成长与蜕变。 25. 题目：藏在______里的深情 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 藏在针线里的深情 指尖抚过校服袖口细密的针脚，歪歪扭扭的棉线缠绕在布料破损处，柔软又扎实，一瞬间，奶奶伏案缝补衣物的模样浮现在眼前，原来奶奶绵长的疼爱，全都藏在一针一线之中。 儿时的我格外顽皮，整日在院子里奔跑嬉闹，新衣不出几日就会磨破、勾线。每次我举着破掉的衣服烦躁抱怨，奶奶从不会数落我的莽撞，只是笑着接过衣物，戴上老花镜，端坐在窗边的木藤椅上，开始穿针引线。阳光透过老旧玻璃窗落在她花白的鬓角，她微微眯起双眼，粗糙布满老茧的手指小心翼翼捻着细线，好几次线头难以穿过针孔，她便凑近针尖，抿紧嘴唇反复尝试。 从前的我总不解，为何奶奶不肯直接买新衣服，非要耗费一下午的时间缝缝补补。有一回冬夜，我起夜喝水，客厅还亮着一盏昏黄小灯。奶奶披着薄棉袄，正在缝补我磨破的棉袄袖口，双腿上盖着薄毯抵御寒意。针线在布料间穿梭，每一针都拉得紧实，她时不时抬手揉一揉酸涩的眼睛，脊背微微佝偻，却依旧认真打理衣服的边角。我站在门框边看着，忽然看见她手背有几道干裂的口子，是常年做家务、缝补衣物留下的痕迹。 上初中后，我住进学校宿舍，很少回家。临行前一晚，奶奶将几件常穿的衣服仔细检查一遍，但凡有磨损的地方，全部细细缝好。她将叠整齐的衣物放进行李箱，轻声叮嘱我：“在外爱惜衣物，衣服破了别将就，记得带回家，奶奶给你补。”我随口应下，并未放在心上。直到上周体育课不慎扯破校服袖口，翻出针线盒想要自己修补，笨拙的双手始终无法把线理顺，此刻才幡然醒悟，从前那些平整牢固的针脚，都是奶奶耗费耐心与心意编织的温柔。 一件缝补好的衣裳，没有华丽的装饰，没有直白的告白，可绵长的爱意全部藏在密密麻麻的针线里。那些穿过的旧衣，留存着奶奶的温度，一针一线，皆是牵挂。这份藏在针线里的深情，陪伴我走过岁岁年年，在往后独行的日子里，给予我温暖与底气。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次写作为半命题作文，首先需要补写具象或抽象事物作为载体，“藏”点明情感含蓄内敛、不直白表露，并非浓烈外放的爱意，而是潜藏在日常细节之中。核心立意要围绕“深情”展开，不局限于亲情，亦可书写师生情、邻里温情、故土情怀等，通过挖掘平凡小事里隐忍、细腻的爱意，感悟平凡日常的温暖，拒绝刻意煽情，以小细节诠释厚重真挚的情感内核。 二、选材构思。 选材优先选取生活化具象事物：藏在温热粥品、缝补衣物、老旧台灯、接送单车、手写便签、老家灶台里的亲情；也可选择藏在课后批注、雨天雨伞、鼓励眼神里的师生情，或是藏在老街烟火、旧院门、故乡草木中的故土深情。行文结构推荐倒叙开篇，以眼前物件触往事，点明承载深情的核心事物；中间聚焦一到两个典型场景，运用动作、神态、环境细节描写，还原日常画面，细致刻画自身后知后觉读懂含蓄温情的心理转变，依托实景具象化抽象的“深情”；结尾回到当下，抒发感悟，点明含蓄内敛的长久温情最动人，回扣文题升华主旨，做到首尾呼应。全文以记叙文为主，注重细节刻画，避免事例空洞陈旧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试题卷 （本试卷共四大题，24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 名人墨客游览西山，常寄情于山水，而一般老百姓更多地就是单纯登山玩水。久而久之，来自四面八方的老昆明人，把祖籍地的年节习俗也带到了昆明，与昆明本土文化______、融合，形成了______的昆明节俗——山山水水都可以耍，“耍海”“耍山”“耍滇池”。 “三月三，耍西山。”这是昆明经典的传统民俗活动，每年农历三月初三，各地老百姓纷纷从高峣顺着游路上山，也有不少人顺着千步岩古道爬西山。一路上，众多家庭扶老携（xié）幼，带着大包小包的野餐行李，拾级前行。人们暂且抛开生活的羁（jī）绊，满心期待这场游春______。 西山之上，处处可见载（zǎi）歌载舞的人群，往日略显诲暗的山林，此刻人声喧哗。对调子、唱花灯、少数民族歌舞，都是“三月三”必不可少的娱乐项目。对调子是云南民间常见的一种娱乐活动，也就是本地的山歌。上山途中，每一片稍显开阔的草地上，都能看见爱唱调子的民众相聚对歌，你来我往。热爱花灯表演的民间老艺人，一早就从各地赶来，也择一处空地围坐演唱。一曲唱罢，乐声戛然而止，但欢乐始终______山间。最热闹的要数彝族歌舞了。彝族同胞身着明艳华美的服饰，男子斜挎弦子，女子手拉手围成圆圈，伴着弦声踏出轻快的舞步。大家满面笑容，舞步翩（piān）然，通过尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 1. 文中注音不正确的一项是（ ）。 A. 携（xié） B. 羁（jī） C. 载（zǎi） D. 翩（piān） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 祖籍 B. 诲暗 C. 喧哗 D. 戛然而止 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 交汇 别具一格 盛典 萦绕 B. 交汇 别出心裁 盛典 围绕 C. 汇聚 别具一格 盛会 萦绕 D. 汇聚 别出心裁 盛会 围绕 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）。 A. 大家满面笑容，舞步翩然，尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 B. 大家满面笑容，舞步翩然，通过尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动的独特魅力。 C. 大家满面笑容，舞步翩然，尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动的独特魅力。 D. 大家满面笑容，舞步翩然，因为尽享春日欢聚的美好与热闹，在欢声笑语中感受到民俗活动。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。 情绪消费是青年构建健康心理防线的一种方式，体现了他们对美好生活的向往。______。______，______。______，______。乐见年轻人在将情绪消费作为生活调剂的同时，更多地将重心转向自我提升与价值创造。 ①真正的青春底气源于内心丰盈、实干沉淀 ②但也应看到，热潮之下，有盲目跟风、冲动透支的隐忧 ③也有误将物质符号当作自我认同的标尺，陷入“越消费越空虚”的陷阱 ④真诚回应这份情绪需求，才能走进青年内心，凝聚起青春奋进的力量 ⑤事实上，短暂的消费愉悦终会消散 A. ④②③⑤① B. ⑤④①③② C. ④①⑤③② D. ⑤②③①④ 6. 名篇名句默写。 （1）《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以突破空间阻隔，消除孤独苦闷的句子是：__________，__________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中的杜甫，虽身处漏雨茅屋，仍关心百姓疾苦，表达了“__________，__________”的崇高理想。 （3）《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”描绘了老少同乐的和谐图景，《桃花源记》中与之意思相近的句子是：__________，__________。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 材料一： 良好的生态环境是昆明市最美的名片。当前，昆明市正在加快建设美丽中国先行区，争创国家生态文明建设示范市。站在“十五五”的新起点上，昆明市的目标是让良好生态环境这个“最厚家底、最亮名片”，融入群众日常生活，让生态红利成为广大群众可感、可享、可近的幸福底色。 材料二： 绿水青山既是自然财富，也是人民群众休闲游憩的空间。过去几年，昆明市系统修复山林、湿地，全市新增城市绿地1041公顷，森林覆盖率45.27％，六条“黄金旅游线路”推高“旅居昆明”品牌。特别是建成开放的108公里的环滇池绿道，将一个个独立的湿地公园串联成环，为大家提供了亲水近山的生态廊道。下一步，昆明市将加强以生态、生物安全为重点的生态系统保护修复，推动昆明国家植物园等生物多样性体验地建设，建设一批“口袋公园”“湖滨公园”“河岸公园”，让群众在享受万物共生乐趣的同时，也能了解生态保护的重要性，把绿色的种子播撒到每个人心里。 材料三： 在西山，旅居者不必在自然静谧与都市效率间抉择——晨起在湿地公园打太极，午后已坐在市中心的餐厅，山水与繁华原来可以如此默契共生。“半城山水，半城烟火”，西山区将滇池的潋滟与市井的喧嚣研磨成水墨，晕染出旅居者的理想栖居图景。 7. 近日，小文发现越来越多的人选择来昆明旅居，请结合材料一和材料二，帮助他说明缘由。 8. 小语全家计划暑假到昆明旅居，看了材料三中图一的推荐犹豫不决，请你结合材料三，向他推荐大观楼片区。 （二）名著阅读（5分） 9. 比较探究是名著归类整理的有效方法。下面是小语同学做的资料卡片，请补充对应内容。 方法 语段 篇目 歌唱的目的 比较探究 “诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。” 这段文字出自《经典常谈》中的（1）___________ 文段中，原始歌谣的主要用途有：（2）__________、酬神作乐（庆祝节日）、唱和竞胜。 比较探究 “繁琐的叙述到此为止，现在我们已经基本了解了蝉的发音系统。在结束之前，我们还有个疑问：这些吵闹的音乐家为什么要如此大声地歌唱？这里有个看似合理的答案：那是雄蝉在召唤伴侣，是情人间的大合唱。这个答案听起来自然又合理，而我却对此表示怀疑。” 《昆虫记》 很多人认为蝉歌唱是为了呼唤伴侣，法布尔并不认同这种观点，他推测蝉的歌唱只是（3）___________ 10. 鲁迅先生评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。知名学者吴小如评价《经典常谈》“往往能把顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动……且可不费力地心领神会”，可见这也是一部有趣又有益的书。请选择其中一部，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 式微 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 11. 下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。 B. 【甲】诗没有直接描绘“伊人”的容貌、服饰、姿态等具体形象，而是通过主人公的追寻来展现其存在。 C. 【甲】诗中“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了时光的暂停。 D. 【乙】诗是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。 12. 甲乙两首诗都采用了重章叠句的形式，请结合两诗具体内容，分别阐释这一形式在深化情感主旨上的不同效果。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①与？何士民众庶不誉②之甚也？”宋玉对曰：“唯，然。有之。愿大王宽其罪，使得毕其辞……鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝③云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳④冥⑤之上，夫藩篱之鷃⑥，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟，暴⑦鬐⑧于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵⑨，岂能与之量江海之大哉！故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑩，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！” （节选自《古文观止》，有删改） 【注释】①遗行：有失检点的品行。②誉：称赞。③绝：超越。④杳：高远。⑤冥：深。⑥鷃：一种小鸟。⑦暴：暴露在阳光之下。⑧鬐：鱼脊鳍。⑨鲵：一种小鱼。⑩瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）志怪者也 志__________ （2）抟扶摇而上者 抟__________ （3）宋玉对曰 对__________ （4）安知臣之所为哉 安__________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 15. 请结合原文，说说作者笔下的“鹏”是一个什么样的形象。 16. 甲乙两文均借动物形象说理，如鲲鹏、凤凰等，但借此表达的思想感情不同，请简要分析。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 “上过天”的菌子，就是不一般 赵 琪 ①提起云南美食，菌子当仁不让。其中，羊肚菌以其特殊香味和鲜美味道，广受青睐。普通的羊肚菌只有手指大小，但“上过天”的羊肚菌，个头却有手掌那么大。从“小身板”到“大个子”，羊肚菌的“身材”之变，藏着航天育种的科技奥秘。 ②在我国，羊肚菌主要在云南、贵州、四川、陕西等地种植，对光照、空气、湿度、土壤等要求较高，种植过程中也面临菌种退化、出菇不稳定、产量低等问题。随着航天育种被广泛应用于农业生产，科研人员已数次将羊肚菌的菌种送上太空，并成功选育个头大、香味浓的优质品种。 ③航天育种，究竟是一个怎样的过程？航天育种也叫太空育种，是让农作物种子搭乘返回式航天器，到太空“出差”。利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊环境作用，让种子“历练”一番，发生基因变异，从而产生一些“超能力”——比如更高的产量、更好的抗病性，或者更独特的口感。 ④这些变异可不是随机瞎变，而是科学家们精心筛选后的结果。种子从太空回来后，科学家会把它们种到试验田里，仔细观察它们的生长情况、产量、抗病能力等各种指标。如果发现某颗种子表现特别优秀，比如长得更快、果实更大，就会继续培育，经过多代筛选，最终变成可以大面积种植的新品种。这个过程往往需要好几年，堪称一场耐心与科技的较量。 ⑤我国从1987年开始进行航天育种，至今已经培育出上百个农作物新品种，其中就包括羊肚菌等食用菌种质资源。神舟十二号、神舟十四号和神舟十六号的“羊肚菌飞天计划”，为选育羊肚菌良种打下了坚实的基础。 ⑥作为航天育种的产物，“上过天”的羊肚菌产量高、香味浓、菌肉厚、口感好。以“F411”品种为例，之前的品种最高产量每亩不到1吨，经过航天育种后，新品种的个头从15厘米长至30厘米，菌肉也变得更厚。单位面积重量增加，整体栽培面积的重量随之提高，最高亩产达2吨，目前已经在云南、四川、山东、河南、河北等地推广种植，帮助广大菌农增收。航天育种不仅提高了亩产，也提升了羊肚菌的口感，让羊肚菌风味物质的基因表达变多、香味更加浓郁，可以说，“上过天”的羊肚菌更香了。 ⑦从更高产的水稻到更美味的食用菌，“太空种子”正在广袤田野和餐桌上改变着我们的生活。未来，随着技术的进步，我们会在更多领域看到航天育种的身影。或许，下次你吃的蘑菇汤，就是用“上过天”的菌子熬成的！ （选自《人民日报》2026年4月11日） 17. 根据选文内容补全下表。 培育阶段 具体操作 达成效果 太空诱变阶段 （1）____________ 诱发菌种发生基因变异，产生高产、抗病、独特口感等优良性状 地面选育阶段 把太空返回的菌种栽种在试验田，长期观测多项指标，多代对比筛选 （2）__________ 18. 文中第⑥段画线句，除了举例子，还运用了哪些说明方法？有什么作用？ 19. 本文与阿西莫夫的《被压扁的沙子》一样，科学家都借助特殊条件获取关键证据，并据此得出结论。请结合选文和下表中的信息，谈谈你在科学探究方法上获得了怎样的启示？ 篇目 实验/形成所需要的特殊条件 核心科学证据 《被压扁的沙子》 超高压、极度高温 实验室成功制造斯石英；高温实验证明高温可以让斯石英变回普通的沙子；岩层中检测到了在斯石英中存在的一种原子排列，证明恐龙灭绝的原因是撞击。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成小题。 登百草岭 管布坤 ①滇中彝山，群峰竞秀。大姚百草岭，冠楚雄之巅。它不似五岳那般张扬，也无江南丘壑之婉约，唯有亘古的苍茫与灵秀，蕴含在草木葱茏里，藏在峰峦叠嶂间，让每一位登山者用心灵感悟。 ②初识百草岭，便被它的名字所牵引。相传神农曾在此采撷百草，彝族先民在此栖息，漫山遍野的珍奇花木，赋予了这座山柔润而坚韧的气质，也让“百草岭”这个名字，自带烟火气息。 ③丙午三月初六，登百草岭。 ④我们从山脚出发，满眼皆是葱郁的核桃林，枝叶间缀着细碎的核桃花，清风拂过，淡淡的清香漫溢开来。 ⑤登山的路，从来都不是平坦的，正如人生的旅程，时有起伏与考验。行至好汉坡，便感受到“好汉”二字的分量。狭长的坡道上，怪石林立，坡度陡峭。每走一步，都需凝神聚力，气喘吁吁间，汗水一滴一滴顺着额角滑落，浸湿了衣衫。总想停下脚步，却又在抬头望见前方隐入林间的山路时，生出几分倔强。路旁的青松挺拔，扎根于岩石缝隙，不畏风雨，它们始终沉默地伫立着，仿佛在告诉我们：唯有坚持，方能抵达远方。 ⑥过了好汉坡，便是情人坡。这里缓坡铺陈，漫山的杜鹃花次第开放，红的似火，粉的如霞，白的若雪，将山野渲染得一片绚烂。相传，彝族姑娘杜鹃与恋人阿青哥的爱情故事，便藏在这山坡上。杜鹃姑娘为救被困山涧的阿青哥，不惜舍命，最终化作漫山杜鹃，阿青哥则化为青松，日夜相守。漫步在花丛中，松涛阵阵，花香袭人，那些热烈绽放的杜鹃，不似温室花朵般娇弱，在高山的凛冽寒风中恣意生长，尽情绽放。 ⑦继续前行，穿过万猴林，那些古老的树木枝丫交错，树身上覆盖着厚厚的苔衣，形似群猴嬉戏。大自然的鬼斧神工，令人叹服。林间偶尔传来鸟鸣，清脆悦耳，与风吹树叶的沙沙声交织成一首天然的山野乐章。越往高处，视野越开阔，山间的雾气时而缭绕，将峰峦笼罩得若隐若现，时而散去，露出连绵起伏的群山，层峦叠嶂，如巨龙奔腾。此时，便真正体会到“一山分四季，隔里不同天”的奇妙，一步一景，皆是大自然的无私馈赠。 ⑧历经数小时跋涉，终于登上主峰帽台山。山顶形似一顶帽子，相传玉皇大帝为感念杜鹃与阿青哥的深情，将山顶化作帽形，为山间百草遮风挡雨，也庇佑着每一个登顶的人。站在山巅，极目远眺，绵延群山尽收眼底，金沙江大峡谷的深邃，玉龙雪山的冰峰，苍山的轮廓，一览无余。脚下厚厚的草甸，风儿吹过，草浪翻滚，带着泥土的清香，沁人心脾。 ⑨站在山巅，回望来时路，这不正是人生的缩影吗？我们总在平坦处享受安逸，在困境中挣扎迷茫，在温情中汲取力量，最终在坚守与前行中遇见更广阔的天地。登山时的疲惫与坚持，沿途的风景与感动，都化作生命中最珍贵的印记。人生如同登百草岭，没有捷径可走，唯有一步一个脚印，脚踏实地，不畏艰难，才能抵达高峰。 ⑩山间的风一直呼啸，漫山草木依旧葱茏。下山时，再看帽台山，它沉默而庄严，仿佛一位智慧的老者，见证着尘世的悲欢离合，诉说着人生的喜怒哀乐。 ⑪赞美百草岭！它不仅是楚雄的最高峰，更是一座人生的丰碑。眼前的路，无论如何坎坷，只要我们心怀热爱，步履不停，终能在岁月的征程中，遇见更好的自己，读懂生命的从容与力量。 （选自《春城晚报》2026年5月11日） 读完这篇文章，小语、小文交流了阅读体会，请将他们的对话补充完整，完成下面小题。 20. 小语：读完文章，五幅画面在我眼前徐徐展开：（1）________，________→好汉坡，坡道狭长、陡峭，怪石林立→情人坡，漫山杜鹃，绚烂多姿→万猴林，古木繁茂，鸟鸣悦耳，云雾缭绕→主峰帽台山，群山绵延。 小文：小语你读得真仔细，作者的游览路线很清晰，采用了（2）________的写法，观景的立足点随路线的改变而调整。在主峰帽台山作者采用（3）________的观察角度看远方的群山、峡谷、雪山，采用俯视的观察角度，俯瞰脚下的草甸，还借助嗅觉来描写景物呢。 21. 小文感慨道：跟着作者，我们看尽百草岭的“美貌”。在文章的第⑥段还给我们讲了彝族姑娘杜鹃与恋人阿青哥的爱情故事呢，这个故事的运用有什么好处？ 小语：________________ 22. 小文：我很喜欢文章中的两个句子①“路旁的青松挺拔，扎根于岩石缝隙，不畏风雨，它们始终沉默地伫立着，仿佛在告诉我们：唯有坚持，方能抵达远方。”②“这里缓坡铺陈，漫山的杜鹃花次第开放，红的似火，粉的如霞，白的若雪，将山野渲染得一片绚烂。”这两个句子你觉得哪一句更好？为什么？（从修辞角度简要分析） 小语：___________________ 23. 小语发现这篇文章与学过的课文《壶口瀑布》都是游记，他觉得游记只向读者展现了山水景物、地域风貌。小文并不同意他的看法，请细读文章，结合选文和链接材料，帮小文整理出合理的观点。 链接材料： 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 （节选自《壶口瀑布》） 四、写作（40分） 24. 最近，电视剧《主角》火热出圈。剧中有句台词：“唱戏永远是在人多的地方唱主角，可生活中，常常是在没人的地方唱主角。”真正的成长，往往发生在不被看见的时刻，也许是你一个人的默默坚持，也许是你第一次独立解决了一个难题，也许是你学会了某项技能……那一刻，你就是自己人生的主角。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 25. 题目：藏在______里的深情 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $