整本书阅读《乡土中国》导学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案聚焦《乡土中国》整本书阅读，引导学生掌握乡土本色、差序格局等核心概念，梳理全书逻辑框架。通过课前预习案（基础常识、核心概念填空）搭建学习支架，课中探究分模块深入，衔接预习与课堂研讨，关联现实社会现象。 特色在于结构化学习设计，结合思维导图梳理章节逻辑，融入乡土社会纪录片等资源，培养学术阅读方法。注重思维能力提升与文化理解，引导辩证看待乡土文化古今演变，增强文化自信，助力学生将理论与现实结合。

高中语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第五单元 整本书阅读《乡土中国》 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本单元属于“整本书阅读与研讨”任务群，课标要求学生通读《乡土中国》整本书，掌握学术著作基本阅读方法，梳理全书逻辑框架与核心观点。精准把握乡土社会核心学术概念，结合生活与社会现象解读文本内涵。积累整本书阅读经验，提升逻辑思辨与文本解读能力，辩证认知乡土文化的当代价值，增强传统文化理解与传承意识。 学习目标 1. 语言目标：掌握乡土本色、差序格局、礼治秩序等核心概念，了解学术著作严谨凝练的语言特点，学会提炼文本关键信息。 2. 思维目标：梳理全书行文逻辑，理清各章节内在关联，培养逻辑梳理与深度思辨能力。 3. 文化目标：读懂中国乡土社会的结构与特质，辩证看待乡土文化的古今演变，树立正确的乡土文化认知。 4. 实践目标：学会运用书中理论分析现实社会现象，掌握整本书学术阅读方法。 重难点 重点：掌握《乡土中国》核心学术概念，梳理全书整体结构与各章节核心观点，熟练掌握学术著作整本书阅读方法，建立系统化阅读思维。 难点：理解作者社会学研究视角与论证逻辑，辨析乡土社会传统特质与现代社会的差异，灵活运用书中理论解读当代社会现象、乡土变迁问题，实现理论与现实的结合运用。 资源与 建议 学习资源主要包括《乡土中国》原著全文、教材单元导读与注释、费孝通生平简介、乡土社会相关纪录片片段、乡土文化调研资料、学界对本书的经典解读文章。 学习建议：第一，采用通读与精读结合的方式，通读把握整体框架，精读聚焦核心概念与重点章节。第二，借助思维导图梳理章节逻辑，标注核心观点与疑难问题。第三，结合乡村振兴、城乡发展等现实热点，关联书本理论展开思考。第四，小组合作探究疑难问题，交流阅读感悟，积累学术文本阅读经验，提升思辨与应用能力。 学习过程 第一部分：课前预习案 一、基础常识填空 1.《乡土中国》的作者是著名社会学家________，本书是根据作者在________的授课讲义整理而成，是研究中国________的经典学术著作。 2.《乡土中国》全书共________个章节，整体围绕________这一核心主题，剖析中国传统乡村社会的结构、秩序、文化特质与人际关系模式。 3.作者在书中提出，中国社会的根基在________，传统中国社会本质上是________社会，所有社会规则、文化习俗、人际关系都根植于这一特质。 4.学术著作的核心阅读要点是把握________、梳理________、理解________，区别于文学作品的感性阅读，侧重理性思辨与逻辑梳理。 5.费孝通的核心研究领域是________，其研究立足中国本土社会，注重从________视角解读中国社会的底层逻辑。 二、整体感知填空 1.《乡土本色》是全书的开篇核心章节，作者提出乡土社会最核心的特质是________、________、________，这是理解全书所有观点的基础。 2.乡土社会中的人以________为生，世代定居，极少迁徙，形成了________的生活状态，也造就了熟人社会的基本形态。 3.在乡土社会中，土地是人们生存的________，人们依附土地生存，生产生活方式长期稳定，几乎没有根本性变革。 4.作者认为，乡土社会是________社会，而非陌生人社会，人与人之间彼此熟悉、知根知底，无需复杂契约维系关系。 5.乡土社会的生活是________的，不同村落、不同家庭的生活模式高度统一，缺乏多元变化，形成了固化的生活传统。 三、核心概念前置预习填空 1.差序格局是作者提出的核心概念，是指乡土社会以________为中心，像________一样，依据亲疏远近划分人际关系的社会格局。 2.差序格局的核心特点是________、________，人际关系的远近、权利义务的轻重，随亲疏层级变化而改变。 3.西方社会的社会格局是________格局，界限清晰、权责明确，与中国乡土社会的差序格局形成鲜明对比。 4.礼俗社会是以________为行为准则，依靠传统习俗、道德礼仪维系社会秩序，是乡土社会的核心治理模式。 5.法理社会是以________为行为准则，依靠法律法规、制度规则维系社会秩序，是现代社会的主要治理模式。 四、章节脉络预习填空 1.全书前四章主要阐释乡土社会的________特质与________形态，奠定全书理论基础。 2.中间章节重点解读乡土社会的________、________、权力结构与社会治理方式。 3.后半部分章节聚焦乡土社会的________、________演变，以及传统乡土社会与现代社会的冲突与衔接。 4.《文字下乡》《再论文字下乡》两章核心论证：乡土社会不需要________，根源在于熟人社会的交流特性与生活模式。 5.《长老统治》章节提出，乡土社会的核心权力类型是________，依靠传统经验与长辈权威维系社会运转。 五、疑难梳理预习填空 1.初步阅读后，我认为乡土社会与现代社会最核心的差异体现在________、________、________三个方面。 2.我对书中________这一核心概念理解较为模糊，需要课堂重点探究。 3.乡土社会重礼俗、轻法理的根源是________，其在现代社会的弊端主要表现为________。 4.文字难以在传统乡土社会普及的根本原因不是民众愚昧，而是________。 5.差序格局下的人际关系，最大的特点是没有绝对的________，一切以自我和亲疏关系为评判标准。 第二部分：课中探究案 模块一：乡土本色深度探究 1.作者提出“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚”，这句话揭示了乡土社会________与________的双重属性。 2.乡土社会世代定居、安土重迁的生活特点，造就了社会生活的________性和________性，让传统习俗得以代代传承。 3.熟人社会的交流无需文字辅助，依靠________、________即可完成信息传递，这是文字下乡难以推进的核心社会基础。 4.乡土社会的“不流动性”，让________成为社会运转的核心依据，前人的经验就是后人的生存准则。 5.相较于现代社会的开放多元，乡土社会是________、________的封闭型社会，社会变革速度极其缓慢。 模块二：差序格局深度探究 1.差序格局的比喻是________，以自我为中心，一圈圈推出去，愈推愈远，愈推愈薄。 2.差序格局中，________、________、地缘是划分人际关系圈层的核心依据，决定了人与人之间的亲疏远近。 3.差序格局没有固定的________，可伸缩性极强，不同场景、不同身份下，人际关系圈层会发生变化。 4.西方团体格局的核心是________，团体边界清晰，个人隶属于固定团体，权责对等且明确。 5.差序格局造就了中国人________的处世思维，优先顾及亲族、熟人利益，区别于现代社会的公平公正思维。 6.作者认为，中国传统社会的私德、公德界限模糊，根源在于________的社会结构模式。 7.差序格局的积极意义是维系了传统乡土社会的________，消极影响是制约了现代________意识的形成。 模块三：礼治秩序与法治秩序探究 1.乡土社会的治理核心是________，现代社会的治理核心是________，二者是两种截然不同的社会治理模式。 2.礼治的核心是________，依靠内心的道德自觉和传统习俗约束自身行为，无需外力强制干预。 3.法治的核心是________，依靠国家制度、法律法规强制约束社会成员行为，具有明确的强制性与规范性。 4.礼治秩序能够长期存在的基础是乡土社会的________，社会变化缓慢，传统习俗始终适用。 5.当社会快速发展变革，传统礼俗不再适配社会需求时，________秩序就会逐步取代________秩序。 6.乡土社会的“无讼”现象，根源在于________，人们依靠礼俗化解矛盾，排斥诉讼争端。 模块四：权力结构与社会运行探究 1.《乡土中国》中提出乡土社会的三种核心权力分别是________、________、________。 2.长老统治的权力来源是________，长辈拥有丰富的生活经验，是传统习俗的传承者与执行者。 3.横暴权力的核心是________，依托武力与强权实现统治，在乡土社会中影响力较弱。 4.同意权力的核心是________，依托社会成员的共同认可形成权力，是现代社会的主流权力形式。 5.乡土社会以________权力为主，决定了乡土社会重传统、守旧制、慢变革的发展特点。 6.在乡土社会中，长老权力维系着________的稳定，阻碍了新思想、新制度的传播。 模块五：血缘与地缘关系探究 1.乡土社会最核心的社会关系是________关系，是维系家族、村落秩序的核心纽带。 2.血缘社会的核心特点是________、________，身份、地位、资源分配依托血缘亲疏确定。 3.地缘关系是________的产物，人口流动、迁徙打破了血缘圈层，形成了基于地域的社会关系。 4.传统乡土社会中，血缘________地缘，地缘关系依附于血缘关系存在，没有独立地位。 5.现代社会的核心社会关系是________关系，取代血缘关系成为社会运行的核心纽带。 6.血缘社会重人情、轻规则，地缘社会重________、重________，是社会现代化的重要标志。 模块六：整本书主旨与当代价值探究 1.《乡土中国》的核心主旨是剖析中国传统乡土社会的________，解读中国社会的底层文化基因。 2.作者写作本书的核心目的是帮助人们________传统乡土社会，理解中国社会的文化根源。 3.传统乡土文化中________、________的特质，依然深刻影响着当代中国人的思维与行为方式。 4.乡土社会的保守性、封闭性，对应现代社会发展的短板，主要体现在________、________等方面。 5.在乡村振兴的时代背景下，我们需要________乡土优秀文化，________落后的乡土旧俗。 6.本书的当代价值在于，为我们解读________、解决城乡发展问题、传承传统文化提供了理论支撑。 模块七：全书逻辑体系梳理 1.全书遵循“________—________—________”的写作逻辑，从基础特质到社会结构，再到发展演变。 2.基础特质板块对应章节：《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》，核心阐释乡土社会的________与文化基础。 3.社会结构板块对应章节：《差序格局》《维系着私人的道德》《家族》《礼治秩序》，核心解读乡土社会的________与秩序体系。 4.权力与变迁板块对应章节：《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》，核心分析乡土社会的________与社会变革。 5.全书各章节________独立成篇，________紧密关联，共同构成完整的乡土社会理论体系。 板书设计 《乡土中国》整本书阅读 一、核心根基：乡土本色 土性为本、安土重迁、熟人社会、礼俗维系 二、核心结构：差序格局 自我中心、亲疏有别、伸缩性强（对比西方团体格局） 三、社会秩序：礼治vs法治 乡土：礼治、无讼、道德自觉｜现代：法治、契约、制度约束 四、权力关系：三种权力 长老统治（核心）、横暴权力、同意权力 五、关系演变：血缘→地缘 传统：血缘主导｜现代：地缘转型 六、核心主旨 解构乡土社会特质，解码中国文化基因，对接当代社会发展 检测与作业 1.《乡土中国》的作者是________。 2.乡土社会最本质的特质是________。 3.中国乡土社会独特的人际关系格局被作者命名为________。 4.乡土社会的主要治理模式是________，现代社会的主流治理模式是________。 5.乡土社会占据主导地位的权力形式是________。 6.传统乡土社会的核心社会关系是________，现代社会逐步转向________关系。 7.作者认为乡土社会无需普及文字的核心原因是________。 8.差序格局的核心特点是以________为中心，依据亲疏远近划分人际关系圈层。 9.礼治秩序维系的核心依靠________，而非强制制度。 10.全书整体围绕________的核心主题，系统解读中国传统乡村社会的底层逻辑。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、基础常识填空 1. 费孝通；西南联大；乡土社会 2. 14；乡土社会 3. 乡村；乡土 4. 核心概念；行文逻辑；作者观点 5. 社会学；本土基层社会 二、整体感知填空 1. 依附土地；安土重迁；熟人相处 2. 农耕劳作；定居固化 3. 根本依托 4. 熟人 5. 同质化 三、核心概念前置预习填空 1. 自我；水波纹 2. 亲疏有别；圈层伸缩 3. 团体 4. 传统礼俗 5. 法律法规 四、章节脉络预习填空 1. 基础；生存 2. 人际关系；社会秩序 3. 社会关系；社会变迁 4. 文字普及 5. 长老统治 五、疑难梳理预习填空 1. 人际关系；治理模式；发展节奏（答案合理即可） 2. 开放作答（答案合理即可） 3. 乡土社会固化不变的发展特点；人情大于规则，制约法治社会建设 4. 乡土熟人社会无需文字辅助交流，口头传承即可满足生活需求 5. 统一的是非标准 （二）课中探究案答案 模块一：乡土本色深度探究 1. 滋养性；局限性 2. 稳定；传承 3. 口头语言；行为默契 4. 传统经验 5. 封闭；保守 模块二：差序格局深度探究 1. 水波纹 2. 血缘；亲缘 3. 团体边界 4. 团体边界清晰、权责对等 5. 公私分明模糊、亲疏优先 6. 差序格局 7. 人情秩序；公共规则 模块三：礼治秩序与法治秩序探究 1. 礼治；法治 2. 道德自觉、遵从传统 3. 制度规范、强制约束 4. 稳定性、固化性 5. 法治；礼治 6. 礼俗足以化解社会矛盾，无需诉讼 模块四：权力结构与社会运行探究 1. 长老统治；横暴权力；同意权力 2. 传统经验与辈分权威 3. 强权压制、武力统治 4. 社会共识、契约认可 5. 长老 6. 乡土传统秩序 模块五：血缘与地缘关系探究 1. 血缘 2. 身份固化；亲疏定序 3. 社会流动、人口迁徙 4. 主导、依附 5. 地缘 6. 规则；契约 模块六：整本书主旨与当代价值探究 1. 基本特质与运行逻辑 2. 客观认知、理性解读 3. 重人情、守传统（答案合理即可） 4. 思想保守、规则意识薄弱（答案合理即可） 5. 传承弘扬；摒弃革新 6. 中国社会文化根源 模块七：全书逻辑体系梳理 1. 特质；结构；变迁 2. 生存根基 3. 社会结构 4. 权力运行 5. 看似；实则 （三）当堂检测答案 1. 费孝通 2. 乡土性 3. 差序格局 4. 礼治秩序；法治秩序 5. 长老统治 6. 血缘关系；地缘 7. 乡土社会是熟人社会，口头交流可满足生活需求，无需文字 8. 自我 9. 道德自觉与传统礼俗 10. 解读乡土社会、剖析中国底层社会文化 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $