第1单元 探索世界与把握规律 单元检测试卷(1)（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版 浙江专用）

该高中思想政治单元复习资料聚焦“探索世界与把握规律”，系统梳理唯物论（物质、意识、规律）和辩证法（联系、发展、矛盾）核心知识，通过真题案例与原理解析结合，串联哲学基本问题、主观能动性与客观规律等知识点，构建完整知识网络。 其亮点在于采用情境化真题设计，如结合毛乌素沙漠治理、浙江青年城建设等案例，培养学生政治认同与责任意识。通过选择+非选择分层练习，答案解析精准对应核心素养要求，助力学生巩固知识，教师可据此实施个性化复习教学。

单元检测试卷(一) 第一单元　探索世界与把握规律 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C C D D C D C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A C C C C D A 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 (1)人能够能动地认识世界，意识活动具有能动创造性。船工深入实际正确认识楠溪江地理环境的特点，充分把握楠溪江水运动和驾驶舴艋舟的规律，为渡过一个个关口创造条件。 (2)人能够能动地改造世界，意识能够能动地指导人们改造世界。基于当地水域客观实际，造出舴艋舟，适应交通环境。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。船工从当地水域实际出发，尊重楠溪江水运动和驾驶舴艋舟的规律，创造性运用划船技术，渡过一个个关口。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17. 15 16 17 18 19 20 21 (1)自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，不以人的意志为转移。这要求我们在推进中国式现代化中承认自然界的客观性，尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，以满足人类生存和可持续发展的需要。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18. 15 16 17 18 19 20 21 (2)①矛盾即对立统一，要坚持用一分为二的观点看问题。“禁”强调生态环保、平和安宁，“放”强调文化传承、热闹愉悦，“禁”与“放”不是非此即彼的关系，是有机统一的。②联系是客观的、多样的，要坚持一切以时间、地点、条件为转移。地方政府治理能力的提升、科技的进步，种种外部条件的具备使“禁燃令”的刚性慢慢有了弹性。③物质世界是发展的，要坚持用发展的眼光看问题。人们对烟花爆竹的认识需要与时俱进，当前，“禁”的效果在显现，“放”的条件也在成熟，从“全面禁放”到“局部限放”是一个必然趋势。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18. 15 16 17 18 19 20 21 联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要利用流量这一有利条件，又要重视不利条件，加大基础设施建设投入，提升服务接待能力；既要把握本地旅游资源丰富的客观条件，也要关注游客需求等主观条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19. 15 16 17 18 19 20 21 (1)事物发展的状态是量变与质变。 (2)量变是质变的必要准备，毛乌素沙漠通过长期有效治理，为实现从四大沙地之一到沙漠绿洲的生态逆转提供了量的积累。 (3)质变是量变的必然结果。经过一代代治沙人的努力，如今毛乌素沙区变成了沙漠绿洲，完成世界上最大面积的生态逆转。 (4)质变又为新的量变开辟道路。治沙人开始探索种植大棚蔬菜、发展沙地生态旅游业反哺生态建设，开启了新的征程。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20. 15 16 17 18 19 20 21 (1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。浙江各地在打造“青年城”的过程中，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，着重把握了主要矛盾。 (2)矛盾具有特殊性。浙江各地打造“青年城”过程中，从本地实际情况出发，因地制宜，分别采取有效措施，坚持了具体问题具体分析。 (3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。浙江各地围绕浙江省“打造青年发展型省份”这一主题，结合地方实际，打造特色“青年城”，坚持了矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21. 15 16 17 18 19 20 21 一、选择题 1.(2025·浙江高二期中)“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的、混乱的东西。”对此理解正确的有 ①哲学与具体科学相互联系、相互影响 ②哲学源于对具体科学的概括和总结 ③具体科学的进步推动哲学的发展 ④哲学能为科学研究提供具体的方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 哲学是对具体科学的概括和升华，哲学源于社会实践，故②表述错误。 哲学为科学研究提供世界观与方法论的指导，但不是提供具体的方法，故④表述错误。 ①③符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2.(2025·浙江高二期中)2024年，中国科学院地球化学研究所联合澳门科技大学和广东工业大学，通过对嫦娥五号月壤颗粒开展研究，在月壤玻璃珠表面微陨石撞击坑中发现一系列含Ti的蒸发沉积颗粒，分析显示包括金红石(TiO2)、三方结构Ti2O(Trigonal－Ti2O)和三斜结构Ti2O(Triclinic－Ti2O)共3种Ti纳米矿物。这说明 A.世界本原问题是哲学的基本问题 B.人能够能动地改造世界 C.思维和存在具有同一性 D.意识是对物质的正确反映 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，A排除。 材料强调人能够能动地认识世界，而非改造世界，B排除。 意识是对物质的能动反映，这种反映可能是正确的，也可能是歪曲的；正确的意识是对物质的正确反映，D排除。 C正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3.(2025·浙江高二期中)哲学史上，“两个对子”之间的斗争长期存在。下列能体现其对立的有 ①“存在就是被感知”；“我思故我在” ②“气者，理之依也”；“未有此气，已有此理” ③刻舟求剑；神出鬼没 ④竭泽而渔；水滴石穿 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 哲学史上的“两个对子”是唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。“存在就是被感知”与“我思故我在”都属于唯心主义，不能体现“两个对子”中唯物主义和唯心主义的对立，①不符合题意。 “气者，理之依也”属于唯物主义观点，“未有此气，已有此理”属于唯心主义观点，能体现“两个对子”中唯物主义和唯心主义的对立，②符合题意。 “刻舟求剑”违反了辩证法思想，“神出鬼没”是唯心主义观点，不能体现“两个对子”的对立，③不符合题意。 “水滴石穿”强调要坚持量的积累，属于辩证法观点，“竭泽而渔”反映割裂联系，属于形而上学的观点，能体现“两个对子”中的辩证法和形而上学的对立，④符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4.(2025·杭州高二统考)德国哲学家费希特认为“世界是自我创造的非我”。下列观点与费希特观点相一致的是 ①凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也 ②心外无物，心外无事，心外无理 ③理在事先，理生万物，未有此气，已有此理 ④物是观念的集合，存在就是被感知 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 “世界是自我创造的非我”，此观点属于主观唯心主义。“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”，意思是凡是有形态看得见的事物，都是客观存在的；而凡是客观存在的事物，都是一些大自然现象的表现，而这样的现象，都可以解释为灵气驱动的使然，属于古代朴素唯物主义观点，①不选。 “心外无物，心外无事，心外无理”，该观点属于主观唯心主义观点，②入选。 “理在事先，理生万物，未有此气，已有此理”，该观点认为理是世界的本原，属于客观唯心主义观点，③不选。 “物是观念的集合，存在就是被感知”，该观点属于主观唯心主义观点，④入选。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5.(2025·浙江高二期中)下列对漫画《好好活——敬这必死无疑的一生》解读正确的是 A.宣扬唯心主义的宿命论 B.抹杀了规律的客观性 C.蕴含着唯意志论哲学观 D.充分肯定了主观能动性 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 漫画中“敬这必死无疑的一生”表明人的生死有其客观规律，未体现宣扬唯心主义的宿命论，未抹杀规律的客观性，A、B排除。 唯意志论强调意志是世界的本质和决定力量，属于唯心主义，而漫画中并没有突出意志的决定作用，C排除。 “必死无疑的一生”虽然是客观规律，但我们可以“好好活”，表明充分肯定了主观能动性，D符合题意。 21 6.马克思主义哲学深刻揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律，是人类智慧的结晶，是无产阶级和广大人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义哲学的科学性在于 ①它正确反映了物质世界的本质和规律 ②在实践基础上把唯物主义和唯心主义有机结合 ③它是无产阶级改造世界的强大武器 ④它把实践作为自己全部理论的基础 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 马克思主义哲学在实践的基础上把唯物主义和辩证法有机结合起来，而非把唯物主义和唯心主义有机结合起来，②错误。 马克思主义哲学是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器，强调马克思主义哲学的革命性，而非科学性，③不选。 ①④正确。 15 16 17 18 19 20 21 7.(2025·金华高二统考)马克思主义哲学是一种思考问题的方法，不是一种对社会的预测或规范，在学习马克思主义哲学时不应当先入为主地认为它是某种社会制度的代言人。马克思主义哲学观察世界的方法是一流的，用好了它，则无往而不胜。下列对马克思主义哲学理解正确的是 ①马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的辩证法 ②科学性和革命性相统一是马克思主义哲学的核心观点 ③马克思主义哲学产生后，开始了唯物史观和唯心史观的对立 ④习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，①说法错误。 科学性和革命性相统一是马克思主义哲学的基本特征，实践观点是马克思主义哲学的核心观点，②说法错误。 ③④符合题意。 15 16 17 18 19 20 21 8.(2025·杭州高二统考)2024年4月29日，“伟大飞跃——马克思主义中国化时代化文物史料专题展”在中共一大纪念馆开幕。马克思《论波兰问题》笔记手稿首次展出，为观众呈现了一次“源与流”的命运交汇，生动印证“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”。下列对“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”理解正确的是 A.马克思主义是当代实践的总结和升华，是科学之科学 B.马克思主义哲学是革命的，它的全部理论都来自实践 C.马克思主义是实践的理论，指导人民改造世界的行动 D.马克思主义为创新发展中国式现代化提供具体的方法 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “科学之科学”的说法是把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上，马克思主义不是科学之科学，A错误； 马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，B错误； 马克思主义为创新发展中国式现代化提供世界观和方法论的指导，而不是具体的方法，D错误。故本题选C。 15 16 17 18 19 20 21 9.(2025·浙江高二期中)马致远《天净沙·秋思》云：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。该散曲中意象体现了 A.意识是物质的派生物 B.自然界在本质上是物质的 C.物质是物质具体形态的总和 D.意识是物质世界长期发展的产物 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 材料中的意象是诗人对客观存在的主观映象，A符合题意，B、D不符合题意。 物质是物质具体形态的概括和总结，不是简单相加，C说法错误。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10.(2025·杭州高二期中)允许市场准入负面清单以外领域的各类经济组织依法平等进入，落实公平竞争审查制度，规范招标投标、政府采购等行为，促进民营经济组织公平参与市场竞争、平等使用生产要素。这一举措 ①尊重市场经济的一般规律，是保证竞争公平和机会平等的前提 ②人能够充分发挥主观能动性，突破市场规律的限制 ③只有符合市场规律的政策，才能有效促进民营经济的发展 ④人能够能动地改造世界，把经济政策直接变成现实的东西 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 规律具有客观性，人不能突破市场规律的限制，②排除。 人能够能动地改造世界，但经济政策必须通过实践才能变成现实的东西，④排除。 ①③正确。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11.(2025·浙江高二期中)每年春秋，数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植丁香等植物，形成立体植物群落，又引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落。这一做法 ①从鸟类主体性出发，为其提供适宜环境 ②基于社区已有条件，遵循事物客观规律 ③建立人为事物联系，践行生态保护理念 ④立足不同种类植物，实现人与自然共生 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从鸟类主体性出发，故①表述错误。 材料中的做法是立足客观实际，而不是立足不同种类植物，故④表述不准确。 ②③符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12.(2025·浙江高二统考)地处浙西南山区的景宁畲族自治县民族风情浓郁，生态环境一流，旅游资源丰富。近年来通过实施文化和旅游深度融合工程，逐步形成“产城融合、人城融合、景城融合、村景融合”的全域旅游发展大格局，成功走出了一条高质量发展特色之路。从哲学上看，景宁取得成功的原因在于 ①因地制宜，将良好生态与文化资源开发结合起来 ②将客观条件与发展目标一起作为其工作的出发点 ③人类在把握规律的基础上实现了对大自然的征服 ④从客观存在的事物出发实现了主观和客观的统一 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 想问题、办事情，必须从客观存在的实际出发，②排除； “征服自然”的说法错误，我们要尊重自然，③排除。故本题选C。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13.十年来，京津冀联合打造协同创新共同体，三地优势互补，协同发展，深度融合，实现了“1＋1＋1>3”的功效。这告诉我们 ①整体的功能大于部分功能之和 ②要用综合的思维方法认识事物 ③应优化要素组合选择最佳方案 ④部分的功能及其变化影响整体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 整体的功能并不总是大于部分功能之和，整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和，①错误。 京津冀联合打造协同创新共同体，实现了“1＋1＋1>3”的功效。这告诉我们要用综合的思维方法认识事物，②正确。 三地优势互补，协同发展，深度融合，实现了“1＋1＋1>3”的功效。这告诉我们应优化要素组合选择最佳方案，③正确。 材料强调的是整体，不是强调部分，④不符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14.(2025·浙江高二统考)宏观经济治理要健全预期管理机制，通过政策解读、信息公开、新闻发布等方式，加强与公众的信息沟通，有效引导、协调和稳定社会预期，以实现政策效果最大化，确保政策的实施能够达到预期效果。健全预期管理机制体现了 ①坚持用发展的观点看问题 ②认识是主观与客观具体的历史的统一 ③意识活动具有能动创造性 ④事物的发展是前进性与曲折性的统一 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 宏观经济治理要健全预期管理机制，通过一些措施，以实现政策效果最大化，确保政策的实施能够达到预期效果，表明要用发展的眼光看问题，①符合题意。 正确的认识是主观与客观具体的历史的统一，②错误。 通过一系列方式，以实现政策效果最大化，确保预期管理机制达到预期效果，体现意识活动具有能动创造性，③符合题意。 材料强调健全预期管理机制的目标，未涉及事物的发展是前进性与曲折性的统一，④排除。 21 15.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中既要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是 ①承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ④矛盾的特殊性离不开普遍性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 19 20 21 京剧演员在表演中既要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。“一定的程式”是指矛盾的普遍性，“富有特色的角色”是指矛盾的特殊性，这一艺术要求蕴含的哲学道理是矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性离不开普遍性，③④符合题意。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，①说法错误。 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，不是“特殊性寓于普遍性之中”，②说法错误。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16.(2025·浙江高二期中)李白曾写“水春云母碓，风扫石楠花”。石楠花气味独特，散发着不受人喜爱的“腥臭味”，却因其观赏性高、易养护、能吸附周围环境里的有毒有害气体等因素，在南方的一些城市被视作城市绿化植物。这表明 A.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 B.任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的对立和统一 C.矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展 D.要在事物的发展过程中促使斗争性向同一性转化 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 15 16 17 18 19 20 21 材料说明事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，A符合题意，B不符合题意。 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，C错误。 斗争性和同一性是矛盾的基本属性，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而不是斗争性和同一性可以相互转化，D错误。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 二、非选择题 17.(2025·温州高二期末)材料一　舴艋舟又称麻雀船，有着一千多年历史，曾是楠溪江流域重要的交通工具。船工根据楠溪江流域滩多水急的特殊地理环境，造就了舴艋舟两头尖、呈木梭形的结构特点。面对坡度起伏、 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 水深不一的航道，船工驾驶舴艋舟在浅水以竹篙推进、深水靠木桨划船、顺风则扬帆起航，途经难以行船的浅滩，船工下水拔船或拉纤，渡过一个个关口。 21 结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，分析船工是如何能在滩多水急的楠溪江流域渡过一个个关口的。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　(1)人能够能动地认识世界，意识活动具有能动创造性。船工深入实际正确认识楠溪江地理环境的特点，充分把握楠溪江水运动和驾驶舴艋舟的规律，为渡过一个个关口创造条件。 (2)人能够能动地改造世界，意识能够能动地指导人们改造世界。基于当地水域客观实际，造出舴艋舟，适应交通环境。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。船工从当地水域实际出发，尊重楠溪江水运动和驾驶舴艋舟的规律，创造性运用划船技术，渡过一个个关口。 21 18.(2025·温州高二期中)材料一　1995年，随着大气污染加剧，雾霾频发，公众环保意识增强。多地政府为改善空气质量出台“禁燃令”，禁止烟花爆竹燃放。随着“新国标”出台和科技进步，现在已研制了药量小、噪音低、安全又环保的烟花产品。2018年，北京理工大学教授刘吉平研发出“无烟、无硫”的火药，更适合城市的燃放环境。 材料二　地方政府治理能力早已不是除了“禁”就束手无策。种种外部条件的具备，使“禁燃令”的刚性慢慢有了弹性。因此，2023年起，多地政府调整政策，将“禁止”改为“限制”，划定特定区域和时间燃放，既满足了民众对传统文化的需求，又在一定程度上控制了污染物的排放，让我们在推进中国式现代化中坚持了人与自然和谐共生。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案　自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，不以人的意志为转移。这要求我们在推进中国式现代化中承认自然界的客观性，尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，以满足人类生存和可持续发展的需要。 (1)运用自然界的物质性原理，说明在推进中国式现代化中坚持人与自然和谐共生的必要性。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案　①矛盾即对立统一，要坚持用一分为二的观点看问题。“禁”强调生态环保、平和安宁，“放”强调文化传承、热闹愉悦，“禁”与“放”不是非此即彼的关系，是有机统一的。 ②联系是客观的、多样的，要坚持一切以时间、地点、条件为转移。地方政府治理能力的提升、科技的进步，种种外部条件的具备使“禁燃令”的刚性慢慢有了弹性。 ③物质世界是发展的，要坚持用发展的眼光看问题。人们对烟花爆竹的认识需要与时俱进，当前，“禁”的效果在显现，“放”的条件也在成熟，从“全面禁放”到“局部限放”是一个必然趋势。 (2)数十年来国内各大城市烟花爆竹管理规定的变迁，大体呈现从“全面禁放”到“局部限放”的趋势。请运用把握世界的规律的知识，阐述你对此趋势的理解。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19.(2025·湖州高二统考)9万人的县城迎来9万游客，作为游戏《黑神话：悟空》取景地的隰县小西天景区在国庆假期成为了“顶流”。“小西天”又名“千佛庵”，面积虽小却有近2 000尊悬塑佛像，举世无双，堪称绝唱。假期第2天，不少游客就因景区基础设施陈旧、交通便利性差、服务接待能力不足等原因，高喊“差评”。面对差评，当地文旅局第一时间致歉，副县长到景区现场唱歌陪伴排队等待的游客，景区还给排队的游客免费赠送当地特色农产品玉露香梨。假期后小西天在网络推出“诚意大礼包”：自即日起至年底，凡国庆来小西天游览过的朋友，可免费再次进入景区参观游览。这一系列的举措，不仅有效挽回口碑，也吸引了更多游客。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案　联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要利用流量这一有利条件，又要重视不利条件，加大基础设施建设投入，提升服务接待能力；既要把握本地旅游资源丰富的客观条件，也要关注游客需求等主观条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。 结合材料，运用联系的多样性的知识，为隰县旅游业的可持续发展提出宝贵的意见。 21 20.(2025·浙江高二期中)毛乌素沙漠位于陕西省榆林地区和内蒙古自治区鄂尔多斯市之间，面积达4.22万平方公里，是我国四大沙地之一。为了不让沙漠继续扩大，我国从建国后便开始治理，在沙漠边缘种植树木，用草方格防风固沙、涵养水分，经过一代代治沙人的努力，如今毛乌素沙区变成了沙漠绿洲，完成世界上最大面积的生态逆转。现在，毛乌素沙漠的治沙人开始探索种植大棚蔬菜和发展沙地生态旅游业反哺生态建设，开启了新的征程。 结合材料，运用事物发展的状态的相关知识，说明我国治理毛乌素沙漠的成功密码。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案　(1)事物发展的状态是量变与质变。 (2)量变是质变的必要准备，毛乌素沙漠通过长期有效治理，为实现从四大沙地之一到沙漠绿洲的生态逆转提供了量的积累。 (3)质变是量变的必然结果。经过一代代治沙人的努力，如今毛乌素沙区变成了沙漠绿洲，完成世界上最大面积的生态逆转。 (4)质变又为新的量变开辟道路。治沙人开始探索种植大棚蔬菜、发展沙地生态旅游业反哺生态建设，开启了新的征程。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21.(2025·浙江高二期中)“‘互联网＋’高地”“吃货天堂，糯叽叽的浙江”……浙江对年轻人的吸引力正逐步增强。为持续提升城市吸引力，浙江省致力于打造青年发展型省份。杭州、温州、嘉兴等地陆续在城市发展定位中强调“青年城”，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置。温州明确打造青年科创高地、青年创业高地、青年文化高地、青年健康高地、青年幸福高地。杭州则将“青年城”概括为青年“心生向往、人生出彩、情感归属”的梦想城市。目前，11个设区市均已出台青年发展规划。 结合材料，运用矛盾观的相关知识，阐释浙江各地在城市发展中是如何打造“青年城”的。 21 答案　(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。浙江各地在打造“青年城”的过程中，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，着重把握了主要矛盾。 (2)矛盾具有特殊性。浙江各地打造“青年城”过程中，从本地实际情况出发，因地制宜，分别采取有效措施，坚持了具体问题具体分析。 (3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。浙江各地围绕浙江省“打造青年发展型省份”这一主题，结合地方实际，打造特色“青年城”，坚持了矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 本课结束 第一单元　探索世界与把握规律 $