第2单元 第6课 课时3 价值的创造和实现（教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版）

本讲义聚焦“价值的创造和实现”核心知识点，系统梳理劳动是实现人生价值的根本途径、个人与社会的统一是客观条件、砥砺自我是主观条件的逻辑脉络，构建从实践途径到主客观条件的完整学习支架。 资料以薛其坤、屠呦呦等先进模范案例为依托，通过议题讨论和情境分析培养学生政治认同与责任意识，结合易错矫正和达标检测，课中辅助教师引导深度学习，课后助力学生巩固知识、查漏补缺，彰显学科育人特色。

课时3　价值的创造和实现 课标要求 学习目标 探寻实现人生价值的条件和途径。 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神。 2.结合实例，理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。(重点) 3.联系先进模范人物的典型案例，阐明在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径) 1．劳动的重要性 (1)一般：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)特殊：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2．实现人生价值的必由之路：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) 1．依据：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。 2．要求：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 [想一想]　我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展吗？ 提示　我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 三、在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件) 1．创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2．创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 3．创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 4．创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 [议一议]　只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。这个观点对吗？ 提示　观点错误。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。 易错矫正 1．充分发挥主观能动性是实现人生价值的必由之路。 纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。 2．在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。 纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 3．全面提高个人素质是实现人生价值的前提。 纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。 4．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。 议题1：弘扬劳动精神　实现人生价值 [情境] 薛其坤是2023年度国家最高科学技术奖的获得者。薛其坤出生于山东省临沂市蒙阴县高都镇西峪村，小时候家里条件很不好，农忙时不上课，帮家里干活。从少年时就对物理有着浓厚兴趣的薛其坤，凭借过人的天赋和勤学苦练，在求学路上频频创造佳绩。 薛其坤外号，叫“7－11院士”，早上7点进实验室，一直干到晚上11点才离开。在读博期间养成的工作习惯，他坚守了20年，每年工作330天以上。薛其坤说：“一天工作十五六个小时，没有周末，也不过节。”段文晖院士说：“薛教授为了练出过硬本领，他不怕苦不怕难，是我见过的最勤奋的人，没有之一。” 任务　独立思考：结合情境分析，薛其坤院士为实现自己的科学梦想，付出了异于常人的努力，这启示我们如何实现人生价值。 提示　(1)薛其坤小时候家里条件很不好，农忙时不上课，帮家里干活，说明劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (2)为了练出过硬本领，薛其坤同志不怕苦不怕难。他勤奋敬业的工作习惯，坚守了20年，每年工作330天以上。这启示我们要在劳动和奉献中，创造价值。 　实现人生价值的必由之路 (1)内容：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)原因 ①从人生价值来看：人的价值主要在于对社会的贡献。 ②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造财富，从而实现自己的人生价值。 图示： 议题2：在个人与社会的统一中创造和实现价值 [情境] 屠呦呦(药学家)共和国勋章获得者、中国首位诺贝尔医学奖获得者。2015年获得了诺贝尔生理学或医学奖，但她强调，“荣誉不是我个人的，还有我的团队，还有全国的同志们”。青蒿素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！ 任务　小组讨论：屠呦呦的成功是她一个人的功劳吗？这对我们实现人生价值有何启示？ 提示　不是屠呦呦一个人的功劳，是她和她的科研团队共同努力的结果。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，说明只有正确处理个人和集体、个人和社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。这启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。 　正确认识创造和实现人生价值的客观条件 (1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。 (2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既是人类创造的物质成果，又是继续进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现；人类所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养需要一定的社会经济状况、科学和文化发展水平；人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持。 (3)对个人的要求：必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人理想与社会需要相结合，遵循社会发展的客观规律，充分利用社会提供的客观条件，积极投身于为人民服务的实践。 议题3：在砥砺自我中创造和实现价值 [情境] 在巴黎奥运会的泳池中，“游泳冠军”潘展乐在男子4×100米自由泳接力决赛中以46秒92打破奥运会纪录，不仅为中国队赢得了金牌，还打破了美国队40年的垄断。 成绩的背后，潘展乐付出了常人难以想象的努力，每日黎明未晓，他已在泳池中开启刻苦训练。面对日复一日枯燥的训练，他从未有过丝毫懈怠。每当遇到瓶颈或挑战时，他总能主动调整心态，积极寻求突破方法；潘展乐通过科学的训练计划，他不断打磨自己的技术细节，提升自己的心理素质和抗压能力；潘展乐的梦想是代表中国站在世界游泳的最高领奖台上，为国争光，他始终将国家荣誉、集体利益放在首位；潘展乐不仅在赛场上展现出卓越的运动才能，在场下更是以谦逊有礼、尊师重道的良好品德赢得了人们的尊敬，他时刻注意自己的言行，积极传递正能量，用自己的实际行动影响和激励着年轻人。 任务　小组讨论：结合情境，分析潘展乐的夺冠，需要哪些主观条件。 提示　(1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。每当遇到瓶颈或挑战，潘展乐总是主动调整心态，积极寻求突破方法。 (2)需要努力增长自己的才干，提高个人素质。潘展乐在科学的训练中，打磨自己的技术细节，提升自己的心理素质和抗压能力。 (3)需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。他始终将国家荣誉、集体利益放在首位，为国争光。 (4)需要不断锤炼品德修为，打牢道德根基。潘展乐在场下更是以谦逊有礼、尊师重道的良好品德赢得了人们的尊敬，用自己的实际行动影响和激励着年轻人。 1．影响人生价值实现的因素 (1)客观因素 ①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ③社会实践。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 (2)主观因素 ①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 ②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。 ③努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 2．如何创造和实现人生价值 角度 要求 地位 侧重 根本途径 积极投身于为人民服务的实践 必由之路 劳动奉献 客观条件 在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 个人与社会的统一 主观条件 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 精神力量 精神 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 信念、价值观 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 品德 考向一　弘扬劳动精神 实现人生价值[核心素养：政治认同] 例1　(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们(　　) ①要铸就劳动最光荣的思想观念 ②要重视劳动教育对人身心发展的意义 ③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界 ④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。故本题选A。 考向二　在个人与社会的统一中创造和实现人生价值[核心素养：科学精神] 例2　(2024·浙江1月选考)漫画《自律》讽刺了一种社会现象。根据马克思主义人生价值观，类似情况下的最优选择是(　　) A．恪尽职守　牺牲自我 B．拒绝诱惑　保护自我 C．恪尽职守　兼顾自我 D．拒绝诱惑　放飞自我 答案　C 解析　漫画中体现了猫履行自身职责抓了老鼠，但因为老鼠自身“营养成分表”不符合猫的标准，猫发愁不知该不该吃老鼠。这种情况下最好的选择应是恪尽职守，兼顾自我，C符合题意，排除A、B、D。 考向三　在砥砺自我中创造和实现人生价值[核心素养：政治认同] 例3　(2022·浙江1月选考)黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明(　　) ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独特方式 ③实现价值需要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值需要有卓越的才能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念、处理好个人与社会的关系，①③正确。 例4　(2023·福建高考)2022年是中国空间站全面建成的关键之年。90后天体物理学博士刘某决定用记录中国空间站成长与变化的影像作为献礼，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”。刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从“一”“土”“L”到“T”“十”等12个构型的高清影像，完整记录了它从小到大的成长与变化。刘博士团队成功追“星”对青年成长的启示是(　　) ①要在砥砺自我中创造和实现人生价值 ②追求崇高的人生目标就可以实现人生价值 ③努力增长个人才干是实现人生价值的根本途径 ④实现人生价值要把个人发展和社会需要相统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　刘博士团队克服种种困难成功拍摄中国空间站构型变化的影像，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”，启示青年学生要在砥砺自我中创造和实现人生价值，要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，故①④符合题意；②的说法太绝对，忽视了实践的作用，排除；积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，故排除③。 达标检测 [分值：50分] 选择题第1～13题，每小题3分，共39分。 1．(2025·蚌埠高二期中)“45°人生”是指很多人在当下面对疯狂内卷，想卷卷不动，躺又躺不平，然后卡在中间45度的尴尬状态，这看似是一种自嘲和无奈，但换个角度，45度何尝不是一种蓄势待发、未来可期的最佳状态。漫画给予我们的启示是(　　) ①坚定理想信念，作出正确的价值选择 ②弘扬劳动精神，正确处理与社会的关系 ③站稳人民立场，维护人民的根本利益 ④把握人生机遇，发扬自强不息的精神 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案　C 解析　“45度人生”的状态，是尴尬状态还是最佳状态，要看个人的认识与选择，通过自己的努力，改变尴尬状态，就能达到最佳状态，所以，这两幅漫画启示我们要坚定理想信念，作出正确的价值选择；把握人生机遇，发扬自强不息的精神，①④符合题意；漫画主要强调个人的状态，没有涉及站稳人民立场，也没有涉及正确处理与社会的关系，②③不符合题意。故本题选C。 2．有“诗词的女儿，风雅的先生”之称的叶嘉莹先生说自己一生“只为一件事而来”，那就是中国诗词的创作、研究和教育。她生于山河破碎之际，一生历经战乱、政治迫害、海外飘零，却始终从未忘记自己的初心。她生活异常艰辛却捐出3 500多万元成立了“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗教，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地。叶嘉莹先生的感人事迹启示我们(　　) ①要把投身教育事业作为创造美好生活的根本途径 ②要把献身国家和人民事业作为人生的最高价值追求 ③社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ④只有奋斗的人生才是幸福人生，奋斗本身就是幸福 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　投身于为人民服务的实践是创造美好生活的根本途径，①错误；材料体现的是主观条件，不涉及社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，③不选。故本题选D。 3．(2025·铜梁高二期中)以共和国之名，英雄来自人民。从“为让中国人吃饱饭，吃好饭”而扎根西北31载的李振声，到“17岁参军，屡立战功”为国冲锋的英雄黄宗德。这些“共和国勋章”获得者将个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。这启示我们(　　) ①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②要在个人与社会的统一中创造和实现价值 ③人既是价值的创造者又是价值的享受者 ④价值实现离不开社会的评价和客观条件 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　材料设问强调“共和国勋章”获得者将个人小我融入国家大我给我们的启示，未体现理想信念，①不选；材料未体现社会提供的客观条件和价值实现的关系，④不选。故本题选C。 4．漫画《快乐可依靠幻想，幸福却要依靠实际》给我们的哲学启示是(　　) ①只有奋斗的人生才称得上幸福的人生 ②不要沉迷于幻想，因为幻想没有价值和意义 ③幸福要在主体与客体的相互作用中才能实现 ④付出实际是社会提供的客观条件，是实现幸福的前提条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　幻想可以一定程度获得精神上的满足，而不是没有实际意义和价值，②说法错误；付出实际是在劳动和奉献中实现价值，不是强调社会提供的客观条件，④排除。故本题选B。 5．生态环境是人类生存的根基。黑龙江牡丹江市卫星林场，曾经的伐木工王凯变成专业护林员，他跑遍1 109.6公顷管护责任区，夏天植树、冬天抚育，植绿兴绿，守护莽莽林海，风雨无阻，恪尽职守，续写着生态画卷新篇章。这表明(　　) ①价值判断与价值选择具有社会历史性特点 ②价值判断是衡量价值选择正确与否的尺度 ③只有不断更新价值观念才能获得实践成功 ④有意义的人生总是与推动社会进步相关联 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　衡量价值选择正确与否的尺度是能否自觉遵循社会发展的客观规律与自觉站在最广大人民的立场上，②错误。选项“只有……才……”说法过于绝对。价值判断与价值选择具有社会历史性。人们不断更新价值观念，有利于获得实践成功，③排除。故本题选B。 6．2024年的夏天，南方持续高温，40℃以上的区域不断扩展，高温“烤”验着每一位奋战在一线的劳动者：环卫工人为美化城市不畏头顶骄阳，建筑工人“煎”守城市“汗”卫发展，交通警察无惧“烤”验畅通城市交通……这给我们的启示是(　　) ①价值观对人生道路的选择发挥着积极的作用 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③要始终站在最广大人民的立场作出价值选择 ④劳动和奉献是我们实现人生价值的必由之路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生道路的选择发挥着积极的作用，①错误；材料强调劳动和奉献，没有体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②不符合题意。故本题选D。 7．2024年9月15日，第47届世界技能大赛在法国里昂闭幕，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位，展现了我国技能人才的精湛技艺和工匠精神，也印证国家重视技能人才培养的硬招实招在不断落地见效。走技能成才、技能报国之路应(　　) ①不断修身立德，理解和尊重他人的正当选择 ②在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 ③增长才干，全面提高个人素质创造卓越人生 ④崇尚劳动，在竞技赛中实现人生的自我价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　材料强调了走技能成才、技能报国之路，没有涉及修身立德问题，①排除；实现社会价值才是真正实现人生价值，而不是自我价值，④排除。故本题选C。 8．2024年“七一”之际，各级党组织开展了党员集中宣誓、学习红色历史等一系列活动。以此为契机，广大党员、干部要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，传承红色基因，坚持人民至上，永葆初心、接续奋斗。这启示我们(　　) ①要在个人与社会的统一中创造和实现价值 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③要以人民群众的意愿为工作的根本出发点 ④要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　要把人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点，而不是人民群众的意愿，③说法错误；要在价值判断的基础上作出正确的价值选择，④说法错误。故本题选A。 9．(2025·贵州高二期中)2024年11月15日，2024世界航海装备大会在福州开幕。参与飞行表演的女飞行员徐枫灿有句硬核宣言：我愿把所有的青春和热血奉献给宏伟的强军事业；我愿把所有的赤诚热爱，奉献给祖国的蓝天。这一宣言告诉我们(　　) ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生 ②努力奉献是实现人生价值的必由之路 ③人的价值只有在为国家作出贡献时才能彰显出来 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的基本前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　A 解析　人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，并非只有在为国家作出贡献时才能彰显出来，③排除；材料强调奋斗和奉献，不体现社会提供的客观条件与实现人生价值的关系，④排除。故本题选A。 10．(2025·宁波高二期中)2024年9月，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命；他们多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的强烈责任担当。上述“最美教师”(　　) ①把社会需求融入个人价值实现中 ②积极奉献社会，在平凡中造就伟大 ③价值实现离不开社会提供的客观条件 ④坚持正确价值观，诠释了教育家精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　应该将个人融入社会中，在个人追求与社会需求的统一中实现人生价值，①错误。材料并未涉及实现人生价值离不开社会提供的客观条件，③排除。故本题选C。 11．一名党员就是一面旗帜、一根标杆。中国科学院院士于吉红就是这样的旗帜和标杆。于吉红说：“作为一名共产党员，要为人民谋幸福，为民族谋复兴，在科研中，党员要做科技攻关的领头雁。”于吉红一直坚定不移地践行着科研人的初心和使命，她潜心科研，在分子筛材料的创制及基础应用研究中取得一系列突破性成果，产生重要国际学术影响。材料表明(　　) ①在价值选择的基础上作出的价值判断决定人生方向 ②价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用 ③充分发挥主观能动性是人们创造和实现人生价值的前提 ④作出正确的价值判断要自觉站在最广大人民的立场上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　在价值判断的基础上进行价值选择，且价值判断和价值选择会影响但不会决定人生方向，①错误；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，③错误。故本题选D。 12．在浙江省宁波市鄞州区，有3群平均年龄在65岁的奶奶，平日里或为生活困难儿童编织毛衣，或护送、陪伴双职工家庭子女放学，或在大街小巷捡拾烟头、清理垃圾。她们用爱心诠释着“奶奶”这个亲切温柔的词语，也使她们的晚年生活更加充实更有意义。这告诉我们(　　) ①社会主义核心价值观始终是中华民族精神的集中体现 ②投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ③社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ④坚持人民至上就要牢牢把握以人民为中心的价值取向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，①排除；材料强调投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，不体现社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提，③排除。故本题选D。 13．简牍，是纸张普及前中华先民最普遍的书写载体，频频亮相于大众的文化生活。当一卷卷简牍沉入泥土，它们记述的历史便与这些竹质、木质的书写载体一道，开始了长越千年，甚至更久的沉睡。而手执工具、在考古现场小心发掘的考古人，便是这些历史遗存的唤醒者。这些唤醒者(　　) ①积极投身社会实践，在实践中增长见识 ②利用有利的客观条件，就能成就有价值的人生 ③坚定理想信念，在平凡中焕发精彩人生 ④在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　“利用有利的客观条件，就能成就有价值的人生”说法过于绝对。成就有价值的人生需要多种因素，包括个人的主观努力、正确的价值观等，不仅仅是有利的客观条件，②错误。材料主要强调考古人在考古实践(个人与社会统一的活动)中唤醒历史遗存，创造和实现人生价值，并没有强调考古人坚定理想信念以及在平凡中焕发精彩人生的内容，③不符合题意。故本题选B。 14．(11分)阅读材料，完成下列要求。 历史的天空群星闪耀，英雄是国家和民族最闪亮的坐标。2024年9月29日，国家主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。此次获得“共和国勋章”和国家荣誉称号的英雄模范人物，是千千万万为党和人民事业作出贡献的英雄人物中的杰出代表。他们的奋斗生动体现了中华民族精神和时代精神，他们的先进事迹和突出贡献将永载共和国史册。伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会兴旺发达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范，推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。 有人据此感叹道：时势造英雄，我没有赶上英雄的时代，否则我也会作出轰轰烈烈的壮举，为社会作出贡献。结合材料，运用实现人生的价值的知识，谈谈你对这一观点的认识。 答案　(1)在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。“时势造英雄”的观点看到了时势为英雄提供了特定的平台，为英雄创造和实现人生价值提供了客观条件及机会。 (2)但是实现人生价值不仅仅依赖客观条件，还需要树立正确的价值观，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，锤炼品德修为，积极投身于为人民服务的实践。 (3)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。英雄人物作出了轰轰烈烈的壮举，是为社会作贡献。但每个人在历史发展中所起作用的大小是不同的，大多数人则是在平凡的工作岗位上，默默地承担责任，他们虽然没有轰轰烈烈的壮举，但仍然为社会作出了贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $