2027届高三生物人教版一轮复习细胞学说 基本考点巩固练习

**基本信息** 以细胞学说为核心，系统整合科学史、核心内容及科学方法，构建“事实-过程-方法”三维知识体系，强化生命观念与科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|7个核心模块|科学发现特点归纳、归纳法分类及应用、建立过程时间线梳理|从细胞学说内容（组成/功能/来源）到建立过程（器官→组织→细胞观察→理论形成→修正），再到科学方法（归纳法），形成递进逻辑| |巩固练习|24题（20选择+4填空）|结合解析的知识点辨析（如“3个未涉及”“2个统一”）、时间顺序推理|通过题目强化考点记忆与理解应用，体现科学思维中的归纳与演绎|

细胞学说基本考点 一.细胞学说及其建立过程 1创立者： 、 2内容： （1）. 细胞是一个 ，一切 都是由 发育而来，并由 和 所构成；(组成) （2）. 细胞是一个 独立的单位，既有它 的生命，又对与其他细胞共同组成的 生命起作用。(功能) （3）. 新细胞可以从老细胞 产生的。(来源) 3.意义: （1）揭示了细胞 和生物体结构 。 (2) 揭示了生物之间存在一定的 关系。 4.细胞学说的建立过程 (1) 从人体的解剖和观察入手-----从 到 ①维萨里-----解剖人体体-----揭示了人体在 的结构-----<<人体构造>> ②比夏------ 解剖 ----------器官是由 构成 -------使人们对生物体的结构更深一步 (2) 显微镜观察资料的积累------- 细胞 ① -虎克---用显微镜观察 组织----发现了 ---并命名 ② -虎克----用显微镜观察到不同形态 、红细胞和 ③ 马尔比基-----用显微镜观察动植物的微细结构--- 、细胞质。 （3）科学观察和归纳概括的结合----形成 ① 植物学家 ---用显微镜观察花粉、 和柱头---发现这些组织都是由 构成，而且细胞中都有 ---提出了植物细胞学说： ② 动物学家 --研究动物细胞的 和 过程---提出了动物细胞学说： ___________________----并发表了《关于动植物结构及一致性显微研究》 (4) 细胞学说在修正中前进 ① 施莱登细胞学说 ：不能解释细胞是 —— 施莱登认为新细胞是从 的 细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的。 ② 魏尔肖对细胞学说的修正：细胞通过 产生新细胞。他的名言：“ ” 5.科学发现具有以下特点： （1）科学发现是很多科学家的 ， 的结果。 （2）科学发现的过程离不开 的支持。 （3）科学发现需要 和 的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断 、继承、 和 的过程。 6.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1) 3个“未涉及” ①未涉及 ；②未涉及 ； ③未涉及生物或细胞间的“ ”。 (2)2个“统一了” ① 统一了“ ”(均“由细胞构成”)； ② 统一了“ ”(细胞均有自己的生命又对整体的生命起作用；新细胞均来自老细胞)。 7. 小结知识框架 7．归纳法是指_ _的思维方法。分为__ _归纳法和_ __归纳法。用_ _归纳法得出的结论是可信的，用_ _归纳法得出的结论可能是可信的。 二巩固练习 一．选择题 1．19.细胞学说的创立者是(　　) A． 施莱登和施旺 B． 罗伯特虎克和列文虎克 C． 施莱登和耐格里 D． 马尔比基和魏尔肖 2.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(　　) A． 生物都是由细胞构成的 B． 细胞是一个相对独立的单位 C． 新细胞都是从老细胞中产生的 D． 细胞的作用既有独立性又有整体性 3.下列关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A． 细胞学说主要揭示了生物体结构的多样性 B． 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D． 新细胞可以从老细胞中产生 4. 下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(　　) A． 建立者主要是施莱登、施旺 B． 一切动植物都由细胞发育而来 C． 新细胞可以从老细胞中产生 D． 揭示了生物体结构的多样性 5. 细胞学说的建立过程(顺序)为(　　) ①显微镜下的重大发现　②从人体的解剖和观察入手　③理论思维和科学实验的结合　④细胞学说在修正中前进 A． ②①③④ B． ①②③④ C． ④①②③ D． ③②①④ 6. 在细胞学说的建立和发展过程中，许多科学家做出了杰出的贡献，他们奠定了细胞学说的基础。在此过程中，由于哪位科学家的努力，使人类第一次观察到了细胞(　　) A． 虎克——英国科学家 B． 施旺——德国动物学家 C． 施莱登——德国植物学家 D． 魏尔肖——德国病理学家 7. 下列关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是(　　) A． 虎克观察木栓组织，并命名细胞 B． 列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 C． 施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D． 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 8.关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A． 细胞是一个相对独立的有机体 B． 揭示了生物体结构的统一性 C． 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 D． 1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 9.下列有关细胞学说的叙述，正确的是(　　) A． 英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B． 细胞是构成一切生物的基本单位 C． 有许多科学家对细胞学说的发展做出了贡献 D． 细胞学说揭示了生物的多样性和统一性 10. 下列关于细胞学说的叙述中，错误的是(　　) A． 1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 B． 细胞是一个有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D． 新细胞可以从老细胞中产生 11. 下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是(　　) A． 细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性 B． 细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的 C． 所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的 D． 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺 12.下列对“细胞学说”理解合理的是(　　) ①揭示了动植物体结构的统一性　②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的　③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型　④细胞是一个相对独立的有机体 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 13. 19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于(　　) ①认识到细胞的多样性　②明确了生物体结构的差异性 ③揭示出细胞的统一性　④标志着生物学研究进入细胞水平 A． ①③ B． ①② C． ②④ D． ③④ 14. 细胞学说揭示了(　　) A． 植物细胞与动物细胞的区别 B． 原核细胞与真核细胞的区别 C． 细胞之间的差异性 D． 细胞的统一性和生物体结构的统一性 15. 细胞学说的建立说明了(　　) ①植物细胞与动物细胞的区别　②人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程　③技术对科学发展有推动作用　④科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 16. 19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是(　　) A． 证明病毒不具有细胞结构 B． 使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C． 揭示细胞统一性和生物体结构统一性 D． 发现动、植物细胞的不同之处 17. 下列关于细胞学说的叙述正确的是(　　) A． 细胞学说创立后不需要再进行修正补充 B． 细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的 C． 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D． 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 18.下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是(　　) ①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞　②细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的　③细胞学说主要是由施莱登和施旺提出　④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位 A． 一项 B． 两项 C． 三项 D． 四项 19.细胞的统一性体现在(　　) ①一切生物都由细胞和细胞产物组成　②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等　③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA　④真核细胞和原核细胞都多种多样 A． ②④ B． ②③ C． ①② D． ①②③ 20. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　) A． 细胞内能发生一切生命活动 B． 有些生物是由一个细胞构成的 C． 各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 D． 一切生物体都由细胞构成 21. 下图是有关细胞学说建立过程的概念图，请写出序号所代表的内容。 ①_ _；②_ __；③__ _；④_ __；⑤_ _；⑥_ _。 22．细胞学说及意义 （1）细胞学说 细胞是一个有机体，一切_ _都由细胞发育而来，并由_ _所构成。 细胞是一个_ _ 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命作用。 新细胞是由老细胞__ 产生。 （2）细胞学说的意义 揭示了动物和植物的_ _，从而阐明了生物界的__ _，催生了生物学的问世。 标志着生物学的研究进入了__ 水平。 为__ __的确立埋下了伏笔。 23. 细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了 _ 1665年 英国的_ _ 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名_ __ 19世纪 德国的 __________________ 细胞是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 细胞通过_ _产生新细胞 24．请完善下列关于细胞学说的问题。 （1）细胞学说的建立者主要是_ __。 （2）细胞学说的主要内容是 _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 （3）细胞学说的意义是______________________________________________________________。 细胞学说基本考点 一.细胞学说及其建立过程 1创立者：施莱登、施旺 2内容： （1）. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(组成) （2）. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(功能) （3）. 新细胞可以从老细胞分裂产生的。(来源) 3.意义:（1）揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 (2) 揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 4.细胞学说的建立过程 (1) 从人体的解剖和观察入手-----从器官到组织 ①维萨里-----解剖人体体-----揭示了人体在器官水平的结构-----<<人体构造>> ②比夏------ 解剖器官----------器官是由组织构成 -------使人们对生物体的结构更深一步 (2) 显微镜观察资料的积累-------认识细胞 ① 罗伯特-虎克---用显微镜观察木栓组织----发现了细胞---并命名细胞 ② 列文-虎克----用显微镜观察到不同形态细菌、红细胞和精子 ③ 马尔比基-----用显微镜观察动植物的微细结构---细胞壁、细胞质。 （3）科学观察和归纳概括的结合----形成理论 ① 植物学家施莱登---用显微镜观察花粉、胚珠和柱头---发现这些组织都是由细胞构成，而且细胞中都有细胞核---提出了植物细胞学说：植物体都是由细胞构成的 ② 动物学家施旺--研究动物细胞的形成机理和个体发育过程---提出了动物细胞学说： 动物体也是由细胞构成的----并发表了《关于动植物结构及一致性显微研究》 (4) 细胞学说在修正中前进 ① 施莱登细胞学说不足之处：不能解释细胞是从何而来—— 施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的。 ② 魏尔肖对细胞学说的修正：细胞通过分裂产生新细胞。他的名言：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 5.科学发现具有以下特点： （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 6.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1) 3个“未涉及” ①未涉及原核细胞；②未涉及病毒； ③未涉及生物或细胞间的“多样性”。 (2)2个“统一了” ① 统一了“动植物”(均“由细胞构成”)； ② 统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体的生命起作用；新细胞均来自老细胞)。 7. 小结知识框架 7．归纳法是指_由一系列具体事实推出一般结论_的思维方法。分为__完全_归纳法和_不完全__归纳法。用_完全_归纳法得出的结论是可信的，用_不完全_归纳法得出的结论可能是可信的。 二巩固练习 一．选择题 A1．19.细胞学说的创立者是(　　) A． 施莱登和施旺 B． 罗伯特虎克和列文虎克 C． 施莱登和耐格里 D． 马尔比基和魏尔肖 【答案】A 【解析】最初由德国植物学家施莱登(M.J.Schleiden)和德国动物学家施旺(T.Schwann)提出的学说。认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，新细胞只能从老细胞中产生 A2.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(　　) A． 生物都是由细胞构成的 B． 细胞是一个相对独立的单位 C． 新细胞都是从老细胞中产生的 D． 细胞的作用既有独立性又有整体性 【答案】A 【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，病毒无细胞结构 A3.下列关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A． 细胞学说主要揭示了生物体结构的多样性 B． 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D． 新细胞可以从老细胞中产生 21.【答案】A 【解析】B、C、D项为细胞学说的内容要点。细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D4. 下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(　　) A． 建立者主要是施莱登、施旺 B． 一切动植物都由细胞发育而来 C． 新细胞可以从老细胞中产生 D． 揭示了生物体结构的多样性 【答案】D 【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 A5.细胞学说的建立过程(顺序)为(　　) ①显微镜下的重大发现　②从人体的解剖和观察入手　③理论思维和科学实验的结合　④细胞学说在修正中前进 A． ②①③④ B． ①②③④ C． ④①②③ D． ③②①④ 【答案】A 【解析】细胞学说的建立过程为：②从人体的解剖和观察入手；①显微镜下的重大发现；③理论思维和科学实验的结合；④细胞学说在修正中前进。A项正确。 A6. 在细胞学说的建立和发展过程中，许多科学家做出了杰出的贡献，他们奠定了细胞学说的基础。在此过程中，由于哪位科学家的努力，使人类第一次观察到了细胞(　　) A． 虎克——英国科学家 B． 施旺——德国动物学家 C． 施莱登——德国植物学家 D． 魏尔肖——德国病理学家 【答案】A 【解析】1665年，英国科学家虎克用自己设计与制造的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，并命为细胞 B7. 下列关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是(　　) A． 虎克观察木栓组织，并命名细胞 B． 列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 C． 施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D． 魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 【答案】B 【解析】细胞的发现者和命名者均是虎克。 D8.关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A． 细胞是一个相对独立的有机体 B． 揭示了生物体结构的统一性 C． 一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 D． 1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 【答案】D 【解析】细胞是结构和功能的基本单位，是一个相对独立的有机体，故A正确。细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，故B正确。一切动植物都是由细胞和细胞产物组成的，故C正确。细胞学说是施莱登和施旺建立的，故D错误。 C9.下列有关细胞学说的叙述，正确的是(　　) A． 英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者 B． 细胞是构成一切生物的基本单位 C． 有许多科学家对细胞学说的发展做出了贡献 D． 细胞学说揭示了生物的多样性和统一性 【答案】C 【解析】英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，而德国科学家施菜登、施旺是细胞学说的主要提出者；病毒不具有细胞结构，一切动植物都是由细胞发育而来的；细胞学说使动物和植物统一到细胞的基础上，说明细胞和生物体结构的统一性，但并没有提到多样性。 A10. 下列关于细胞学说的叙述中，错误的是(　　) A． 1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 B． 细胞是一个有机整体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C． 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 D． 新细胞可以从老细胞中产生 【答案】A 【解析】细胞学说的创立者是施莱登和施旺，故A错。 A11. 下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是(　　) A． 细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性 B． 细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的 C． 所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的 D． 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺 【答案】A 【解析】细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示多样性，故A错。 D12.下列对“细胞学说”理解合理的是(　　) ①揭示了动植物体结构的统一性　②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的　③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型　④细胞是一个相对独立的有机体 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 【答案】D 【解析】细胞学说揭示了动植物结构的统一性，都是由细胞组成的，故①正确；病毒没有细胞结构，故②错误；细胞学说没有提出细胞膜的结构，故③错误；细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，故④正确。 D13. 19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于(　　) ①认识到细胞的多样性　②明确了生物体结构的差异性 ③揭示出细胞的统一性　④标志着生物学研究进入细胞水平 A． ①③ B． ①② C． ②④ D． ③④ 【答案】D 【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，故①②错误，③正确；标志着生物学研究进入了细胞水平，故④正确。 D14. 细胞学说揭示了(　　) A． 植物细胞与动物细胞的区别 B． 原核细胞与真核细胞的区别 C． 细胞之间的差异性 D． 细胞的统一性和生物体结构的统一性 【答案】D 【解析】细胞学说提出“一切动植物都由细胞发育而来”，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，并没有涉及动植物细胞的区别、原核细胞与真核细胞的区别和细胞之间的差异性 D15. 细胞学说的建立说明了(　　) ①植物细胞与动物细胞的区别　②人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程　③技术对科学发展有推动作用　④科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 答案】D 【解析】细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，其建立过程说明了人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，故②正确；技术对科学发展有推动作用，故③正确；科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程，故④正确。 C16. 19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是(　　) A． 证明病毒不具有细胞结构 B． 使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C． 揭示细胞统一性和生物体结构统一性 D． 发现动、植物细胞的不同之处 【答案】C 【解析】1665年，罗伯特·虎克发现了细胞，从而使人们对生物体的认识进入细胞这一微观领域，B项错误；19世纪30年代，施莱登和施旺建立了细胞学说，指出“一切动植物都是由细胞发育而来”，从而“证明两大有机界最本质的联系，推倒了分隔动植物界的巨大屏障”，也就是说证明了生物之间存在亲缘关系，C项正确，D项错误。病毒没有细胞结构，而细胞学说研究的对象是动植物细胞，A项错误 D17. 下列关于细胞学说的叙述正确的是(　　) A． 细胞学说创立后不需要再进行修正补充 B． 细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的 C． 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D． 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 【答案】D 【解析】科学是无止境的，细胞学说建立后仍需不断进行修正和补充，A错误；细胞学说的创立是在多位科学家共同努力下完成的，其中主要的创立者是施莱登和施旺，B错误；细胞学说使人们对生物体本质的认识进入到细胞水平，C错误；细胞学说揭示了生物界的统一性，D正确。 B18.下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是(　　) ①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞　②细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的　③细胞学说主要是由施莱登和施旺提出　④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位 A． 一项 B． 两项 C． 三项 D． 四项 【答案】B 【解析】细胞学说没有突出原核细胞和真核细胞的划分，故①错。细胞学说提出一切动植物都由细胞发育而来，故②正确。细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，故③正确。细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，既有其生命，又与其他细胞相互作用，故④错。 B19.细胞的统一性体现在(　　) ①一切生物都由细胞和细胞产物组成　②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等　③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA　④真核细胞和原核细胞都多种多样 A． ②④ B． ②③ C． ①② D． ①②③ 【答案】B 【解析】细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA，而④表现了细胞的多样性，不符合题意。①是错误的，病毒无细胞结构。 C20. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　) A． 细胞内能发生一切生命活动 B． 有些生物是由一个细胞构成的 C． 各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 D． 一切生物体都由细胞构成 【答案】C 【解析】生物科学问题来源于生命活动，生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，所以D选项是错误的；不同生物体其生命活动是有所区别的；高等动物具有的反射活动在单细胞动物中是不具备的，因此A选项中能发生一切生命活动是错误的。 21. 下图是有关细胞学说建立过程的概念图，请写出序号所代表的内容。 ①_显微观察_；②_组织水平__；③__施莱登和施旺_；④_有机体__；⑤_相对独立_；⑥_分裂_。 【来源】山西省晋城市一中2022-2023学年高一上学期第二次调研考试生物试题 【答案】 显微观察 组织水平 施莱登和施旺 有机体 相对独立 分裂 【分析】细胞学说的建立过程：（1）英国的虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞；（2）列文虎克用显微镜发现了活细胞；（3）德国的施莱登、施旺是细胞学说的建立者；（4）德国的魏尔肖个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的，对细胞学说进行了补充。 【详解】细胞学说的建立过程：随着显微镜的出现，科学家利用显微镜观察到了细胞结构，因此①为显微观察；法国比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构组织构成，因此②是组织水平；德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，因此③是施莱登和施旺；细胞学说的内容指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。新细胞是由老细胞分裂产生的。 22．细胞学说及意义 （1）细胞学说 细胞是一个有机体，一切_动植物_都由细胞发育而来，并由_细胞和细胞产物_所构成。 细胞是一个_相对独立_ 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命作用。 新细胞是由老细胞__分裂_产生。 （2）细胞学说的意义 揭示了动物和植物的_统一性_，从而阐明了生物界的__统一性_，催生了生物学的问世。 标志着生物学的研究进入了__细胞_水平。 为__生物进化论__的确立埋下了伏笔。 【答案】(1) 动植物 细胞和细胞产物 相对独立 分裂 (2) 统一性 统一性 细胞 生物进化论 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】（1）细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 （2）细胞学说的意义 ①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，催生了生物学的问世。 ②标志着生物学的研究进入了细胞水平。 ③为生物进化论的确立埋下了伏笔。 23. 细胞学说的建立过程 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在器官和组织水平的结构_ 1665年 英国的_罗伯特·虎克_ 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名_细胞__ 19世纪 德国的_施莱登和施旺_ 细胞是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 细胞通过_分裂_产生新细胞 【答案】 人体在器官和组织水平的结构 罗伯特·虎克 细胞 施莱登和施旺 分裂 24．请完善下列关于细胞学说的问题。 （1）细胞学说的建立者主要是_施莱登、施旺__。 （2）细胞学说的主要内容是_细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成; 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ; 新细胞是由老细胞分裂产生的。 （3）细胞学说的意义是__细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性_。 【答案】 施莱登、施旺 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞是由老细胞分裂产生的 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 4、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。标志着生物学研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程，为达尔文的进化论奠定了基础。 【详解】（1）细胞学说的最初建立者是 施莱登和 施旺。 （2）细胞学说的内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 （3）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【点睛】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容和意义，属于考纲识记层次的考查。 学科网（北京）股份有限公司 $