2027届高三生物人教版一轮复习教材回归与小练1-走近细胞

**基本信息** 以“走近细胞”核心概念为纲，通过教材回归与典例辨析，构建从理论到实验的递进式知识网络，强化生命观念与科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞学说|1填空+1选择|意义理解与学说内容辨析|从学说意义揭示生物界统一性| |生命系统结构层次|1填空+1选择|层次判断与特例分析|构建从细胞到生物圈的结构体系| |病毒|1填空+2选择|结构、遗传物质及宿主辨析|衔接必修与选修知识，体现结构与功能观| |原核与真核细胞|1填空+1选择|主要区别及生物类群判断|通过比较凸显细胞统一性与差异性| |蓝细菌|1填空+1选择|结构、代谢及生态影响分析|原核生物自养实例，联系生态观| |显微镜使用|1填空+1选择|操作步骤与成像规律应用|实验技能与理论知识结合，培养探究实践能力|

路虽远，行则将至，加油哦！ 教材回归与小练(1)走近细胞 班级 姓名 考点1：细胞学说 (必一P4)细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 练1.细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述与细胞学说不相符的是(B) A.细胞学说认为：动植物细胞都是由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性 B.施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C.多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D.现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 考点2：生命系统的结构层次 (必一P6)细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 练1.下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是(A) A.病毒属于生命系统中最简单的结构层次 B.组成大熊猫和箭竹的生命系统结构层次不完全相同 C.一个草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 D.一个大肠杆菌菌落属于种群层次 考点3：病毒 (必一P8)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。 (必二P45~46)每种病毒含1种核酸作为它的遗传物质。T2噬菌体是以DNA作为遗传物质，烟草花叶 病毒是以RNA作为遗传物质。病毒的生活方式是寄生，属于生态系统成分中的消费者。T2噬菌体的 宿主是大肠杆菌，烟草花叶病毒的宿主是烟草。 (选一P81)艾滋病(AIDS)是由HIV病毒引起的，该病毒主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，逐 渐使免疫系统功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。该病毒的 遗传物质是RNA,病毒体内的逆转录_酶，能在进入宿主细胞后将RNA转化为DNA。与T2噬菌体和烟 草花叶病毒不同的是，该病毒还含有病毒包膜，病毒包膜来源于病毒最后所在的宿主细胞一。 练1.带状疱疹由水痘一带状疱疹病毒(VZV)入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可 有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是(C) A.VZV可能是一种DNA病毒 B.阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C.可通过抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D.勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 练2.基孔肯雅病毒(CHKV)通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋 白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。当人被感染该病毒的伊蚊叮咬后，病毒经人体细胞表面的 受体介导而被内吞进细胞。下列关于CHIKV的叙述，正确的是(D) A.CHIKV增殖所需的模板、氨基酸和核苷酸由宿主细胞直接提供 B.为获得CHIKV用于科学研究，可以用营养全面的培养基培养 C,CHIKV的遗传物质会整合到宿主细胞基因组中，引起潜伏感染 D.人体清除体内CHIKV需要体液免疫和细胞免疫共同参与 -1- 路虽远，行则将至，加油哦！ 考点4：原核细胞和真核细胞 (必一P10~12)真核细胞和原核细胞在结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞拟核 中无（填“有”或“无”）核仁；无（填“有”或“无”）染色体；无（填“有”或“无”）端粒： 有（填“有”或“无”）DNA。原核细胞的细胞器只有核糖体。没有细胞壁的原核生物是支原体。 下列属于原核生物的有③④⑤⑥⑦⑧⑨_；属于真核生物的有①② 属于自养型生物的有⑤⑥_；属于异养型生物的有①②③④⑦⑧⑨ ①酵母菌②毛霉③醋酸菌④乳酸菌⑤发菜⑥硝化细菌⑦根瘤菌⑧破伤风杆菌⑨肺炎链球菌 原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质，这体现了它们的统一性。 练1.肺炎支原体和新冠病毒都会引起人肺部感染发炎。研究表明阿奇霉素可抑制细菌核糖体中蛋白质的 合成：青霉素可通过干扰细菌细胞壁的合成来使细菌裂解，从而达到杀菌的目的。下列叙述正确的是(D) A.阿奇霉素和青霉素对支原体肺炎都有很好的疗效 B.阿奇霉素也可以用于治疗新冠病毒引发的肺炎 C.肺组织细胞为肺炎支原体蛋白质的合成提供了原料和场所 D.肺炎支原体的遗传物质是DNA,但不存在等位基因 考点5：蓝细菌 （必一P10~11)常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌和发菜。蓝细菌细胞内含有 藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，其所需碳源来自CO,。淡水水域污染后富营养化， 导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成水华一，影响水质和水生动物的生活。 练1.绿藻、蓝藻（蓝细菌）生长泛滥可导致赤潮和水华现象，关于这两种生物的描述，错误的是(C) A.两种细胞产生ATP的场所有所不同 B.两种细胞合成有机物的场所有所不同 C.两种细胞吸收可见光的色素种类是相同的 D.两种细胞的有些细胞结构是相同的 考点6：使用高倍显微镜观察细胞（实验） (必一P10)高倍镜的使用步骤是：①转到反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把将要 放大观察的物像移至视野中央。③转动转换器，换成高倍物镜。④用细准焦螺旋调焦并观察。 练1.下列有关显微镜的叙述正确的是(B) 10×10 10×40 b X个细胞 64个细胞 ⊙ ② ③ A.①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B.②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D.③中放大的是物像的面积，其中×应为4路虽远，行则将至，加油哦！ 教材回归与小练（1)走近细胞 班级 姓名 考点1：细胞学说 (必一P4)细胞学说的意义：揭示了动物和植物的 从而阐明了生物界的 练1.细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述与细胞学说不相符的是( A.细胞学说认为：动植物细胞都是由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性 B.施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C.多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D.现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 考点2：生命系统的结构层次 (必一P6)细胞→ → →生物圈 练1.下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（ A.病毒属于生命系统中最简单的结构层次 B.组成大熊猫和箭竹的生命系统结构层次不完全相同 C.一个草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 D.一个大肠杆菌菌落属于种群层次 考点3：病毒 (必一P8)病毒没有细胞结构，一般由 和 组成。 （必二P45~46)每种病毒含种核酸作为它的遗传物质。T2噬菌体是以 作为遗传物质，烟草花叶 病毒是以 作为遗传物质。病毒的生活方式是一，属于生态系统成分中的 。T2噬菌体的 宿主是 烟草花叶病毒的宿主是 (选一P81)艾滋病(AIDS)是由 病毒引起的，该病毒主要侵入并破坏人体的 细胞， 逐渐使 系统功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。该病毒 的遗传物质是 ，病毒体内的 酶，能在进入宿主细胞后将RNA转化为DNA。与T2噬菌体 和烟草花叶病毒不同的是，该病毒还含有病毒包膜，病毒包膜来源于」 练1.带状疱疹由水痘一带状疱疹病毒(VZV)入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可 有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是() A.VZV可能是一种DNA病毒 B.阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C.可通过抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D.勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 练2.基孔肯雅病毒(CHKV)通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋 白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。当人被感染该病毒的伊蚊叮咬后，病毒经人体细胞表面的 受体介导而被内吞进细胞。下列关于CHIKV的叙述，正确的是( ) A.CHIKV增殖所需的模板、氨基酸和核苷酸由宿主细胞直接提供 B.为获得CHIKV用于科学研究，可以用营养全面的培养基培养 C,CHIKV的遗传物质会整合到宿主细胞基因组中，引起潜伏感染 D.人体清除体内CHIKV需要体液免疫和细胞免疫共同参与 -1- 路虽远，行则将至，加油哦！ 考点4：原核细胞和真核细胞 (必一P10~12)真核细胞和原核细胞在结构上的主要区别是 原核细胞拟核 中一（填“有”或“无”）核仁；一（填“有”或“无”）染色体； (填“有”或“无”)端粒； (填“有”或“无”)DNA。原核细胞的细胞器只有 。 没有细胞壁的原核生物是 下列属于原核生物的有」 属于真核生物的有 属于自养型生物的有」 属于异养型生物的有 ①酵母菌②毛霉③醋酸菌④乳酸菌⑤发菜⑥硝化细菌⑦根瘤菌⑧破伤风杆菌⑨肺炎链球菌 原核细胞和真核细胞具有相似的 和 ,都以 作为遗传物质，这体现了它们的统一性。 练1.肺炎支原体和新冠病毒都会引起人肺部感染发炎。研究表明阿奇霉素可抑制细菌核糖体中蛋白质的 合成：青霉素可通过干扰细菌细胞壁的合成来使细菌裂解，从而达到杀菌的目的。下列叙述正确的是() A.阿奇霉素和青霉素对支原体肺炎都有很好的疗效 B.阿奇霉素也可以用于治疗新冠病毒引发的肺炎 C.肺组织细胞为肺炎支原体蛋白质的合成提供了原料和场所 D.肺炎支原体的遗传物质是DNA,但不存在等位基因 考点5：蓝细菌 (必一P10~11)常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌 和 二。蓝细菌细胞内含有 和 ,是能进行光合作用的自养生物，其所需碳源来自 一。淡水水域污染后富营养化， 导致 和 等大量繁殖，形成 影响水质和水生动物的生活。 练1.绿藻、蓝藻（蓝细菌）生长泛滥可导致赤潮和水华现象，关于这两种生物的描述，错误的是（) A.两种细胞产生ATP的场所有所不同 B.两种细胞合成有机物的场所有所不同 C.两种细胞吸收可见光的色素种类是相同的 D.两种细胞的有些细胞结构是相同的 考点6：使用高倍显微镜观察细胞（实验） (必一P10)高倍镜的使用步骤是：①转到 使视野明亮。②在 下观察清楚后，把将要 放大观察的物像移至 。③转动 换成高倍物镜。④用 调焦并观察。 练1.下列有关显微镜的叙述正确的是( ) 10×10 10×40 6 X个细胞 64个细胞 ⊙ ② ③ A.①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B.②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D.③中放大的是物像的面积，其中×应为4路虽远，行则将至，加油哦！ 教材回归与小练（1） 走近细胞 班级 姓名 考点1：细胞学说 （必一P4）细胞学说的意义：揭示了动物和植物的 统一性 ，从而阐明了生物界的 统一性 。 练1. 细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述与细胞学说不相符的是（ B ） A．细胞学说认为：动植物细胞都是由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 考点2：生命系统的结构层次 （必一P6） 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 → 群落 →生态系统 → 生物圈 练1. 下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（ A ） A．病毒属于生命系统中最简单的结构层次 B．组成大熊猫和箭竹的生命系统结构层次不完全相同 C．一个草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 D．一个大肠杆菌菌落属于种群层次 考点3：病毒 （必一P8）病毒没有细胞结构，一般由 核酸 和 蛋白质 组成。 （必二P45~46）每种病毒含 1 种核酸作为它的遗传物质。T2噬菌体是以 DNA 作为遗传物质，烟草花叶病毒是以 RNA 作为遗传物质。病毒的生活方式是 寄生 ，属于生态系统成分中的 消费者 。T2噬菌体的宿主是 大肠杆菌 ，烟草花叶病毒的宿主是 烟草 。 （选一P81）艾滋病（AIDS）是由 HIV 病毒引起的，该病毒主要侵入并破坏人体的 辅助性T 细胞，逐渐使 免疫 系统功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。该病毒的遗传物质是 RNA ，病毒体内的 逆转录 酶，能在进入宿主细胞后将RNA转化为DNA。与T2噬菌体和烟草花叶病毒不同的是，该病毒还含有病毒包膜，病毒包膜来源于 病毒最后所在的宿主细胞 。 练1. 带状疱疹由水痘—带状疱疹病毒（VZV）入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是（ C ） A． VZV可能是一种DNA病毒 B． 阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C． 可通过抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D． 勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 练2. 基孔肯雅病毒（CHIKV）通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。当人被感染该病毒的伊蚊叮咬后，病毒经人体细胞表面的受体介导而被内吞进细胞。下列关于CHIKV的叙述，正确的是（ D ） A．CHIKV增殖所需的模板、氨基酸和核苷酸由宿主细胞直接提供 B．为获得CHIKV用于科学研究，可以用营养全面的培养基培养 C．CHIKV的遗传物质会整合到宿主细胞基因组中，引起潜伏感染 D．人体清除体内CHIKV需要体液免疫和细胞免疫共同参与 考点4：原核细胞和真核细胞 （必一P10~12）真核细胞和原核细胞在结构上的主要区别是_有无以核膜为界限的细胞核_。原核细胞拟核中 无 （填“有”或“无”）核仁； 无 （填“有”或“无”）染色体； 无 （填“有”或“无”）端粒； 有 （填“有”或“无”）DNA。原核细胞的细胞器只有 核糖体 。没有细胞壁的原核生物是 支原体 。 下列属于原核生物的有 ③④⑤⑥⑦⑧⑨ ；属于真核生物的有 ①② ； 属于自养型生物的有 ⑤⑥ ；属于异养型生物的有 ①②③④⑦⑧⑨ 。 ①酵母菌 ②毛霉 ③醋酸菌 ④乳酸菌 ⑤发菜 ⑥硝化细菌 ⑦根瘤菌 ⑧破伤风杆菌 ⑨肺炎链球菌 原核细胞和真核细胞具有相似的 细胞膜 和 细胞质 ，都以 DNA 作为遗传物质，这体现了它们的统一性。 练1. 肺炎支原体和新冠病毒都会引起人肺部感染发炎。研究表明阿奇霉素可抑制细菌核糖体中蛋白质的合成；青霉素可通过干扰细菌细胞壁的合成来使细菌裂解，从而达到杀菌的目的。下列叙述正确的是（ D ） A．阿奇霉素和青霉素对支原体肺炎都有很好的疗效 B．阿奇霉素也可以用于治疗新冠病毒引发的肺炎 C．肺组织细胞为肺炎支原体蛋白质的合成提供了原料和场所 D．肺炎支原体的遗传物质是DNA，但不存在等位基因 考点5：蓝细菌 （必一P10~11）常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、 颤蓝细菌 和 发菜 。蓝细菌细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，是能进行光合作用的自养生物，其所需碳源来自 CO2 。淡水水域污染后富营养化，导致 蓝细菌 和 绿藻 等大量繁殖，形成 水华 ，影响水质和水生动物的生活。 练1. 绿藻、蓝藻（蓝细菌）生长泛滥可导致赤潮和水华现象，关于这两种生物的描述，错误的是（ C ） A．两种细胞产生ATP的场所有所不同 B．两种细胞合成有机物的场所有所不同 C．两种细胞吸收可见光的色素种类是相同的 D．两种细胞的有些细胞结构是相同的 考点6：使用高倍显微镜观察细胞（实验） （必一P10）高倍镜的使用步骤是：①转到 反光镜 使视野明亮。②在 低倍镜 下观察清楚后，把将要放大观察的物像移至 视野中央 。③转动 转换器 ，换成高倍物镜。④用 细准焦螺旋 调焦并观察。 练1. 下列有关显微镜的叙述正确的是（ B ） A．①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B．②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C．③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D．③中放大的是物像的面积，其中X应为4 1 学科网（北京）股份有限公司 $路虽远，行则将至，加油哦！ 教材回归与小练（1） 走近细胞 班级 姓名 考点1：细胞学说 （必一P4）细胞学说的意义：揭示了动物和植物的 ，从而阐明了生物界的 。 练1. 细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述与细胞学说不相符的是（ ） A．细胞学说认为：动植物细胞都是由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 考点2：生命系统的结构层次 （必一P6） 细胞 → → → → → → → → 生物圈 练1. 下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（ ） A．病毒属于生命系统中最简单的结构层次 B．组成大熊猫和箭竹的生命系统结构层次不完全相同 C．一个草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 D．一个大肠杆菌菌落属于种群层次 考点3：病毒 （必一P8）病毒没有细胞结构，一般由 和 组成。 （必二P45~46）每种病毒含 种核酸作为它的遗传物质。T2噬菌体是以 作为遗传物质，烟草花叶病毒是以 作为遗传物质。病毒的生活方式是 ，属于生态系统成分中的 。T2噬菌体的宿主是 ，烟草花叶病毒的宿主是 。 （选一P81）艾滋病（AIDS）是由 病毒引起的，该病毒主要侵入并破坏人体的 细胞，逐渐使 系统功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。该病毒的遗传物质是 ，病毒体内的 酶，能在进入宿主细胞后将RNA转化为DNA。与T2噬菌体和烟草花叶病毒不同的是，该病毒还含有病毒包膜，病毒包膜来源于 。 练1. 带状疱疹由水痘—带状疱疹病毒（VZV）入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是（ ） A． VZV可能是一种DNA病毒 B． 阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C． 可通过抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D． 勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 练2. 基孔肯雅病毒（CHIKV）通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。当人被感染该病毒的伊蚊叮咬后，病毒经人体细胞表面的受体介导而被内吞进细胞。下列关于CHIKV的叙述，正确的是（ ） A．CHIKV增殖所需的模板、氨基酸和核苷酸由宿主细胞直接提供 B．为获得CHIKV用于科学研究，可以用营养全面的培养基培养 C．CHIKV的遗传物质会整合到宿主细胞基因组中，引起潜伏感染 D．人体清除体内CHIKV需要体液免疫和细胞免疫共同参与 考点4：原核细胞和真核细胞 （必一P10~12）真核细胞和原核细胞在结构上的主要区别是_ _。原核细胞拟核中 （填“有”或“无”）核仁； （填“有”或“无”）染色体； （填“有”或“无”）端粒； （填“有”或“无”）DNA。原核细胞的细胞器只有 。没有细胞壁的原核生物是 。 下列属于原核生物的有 ；属于真核生物的有 ； 属于自养型生物的有 ；属于异养型生物的有 。 ①酵母菌 ②毛霉 ③醋酸菌 ④乳酸菌 ⑤发菜 ⑥硝化细菌 ⑦根瘤菌 ⑧破伤风杆菌 ⑨肺炎链球菌 原核细胞和真核细胞具有相似的 和 ，都以 作为遗传物质，这体现了它们的统一性。 练1. 肺炎支原体和新冠病毒都会引起人肺部感染发炎。研究表明阿奇霉素可抑制细菌核糖体中蛋白质的合成；青霉素可通过干扰细菌细胞壁的合成来使细菌裂解，从而达到杀菌的目的。下列叙述正确的是（ ） A．阿奇霉素和青霉素对支原体肺炎都有很好的疗效 B．阿奇霉素也可以用于治疗新冠病毒引发的肺炎 C．肺组织细胞为肺炎支原体蛋白质的合成提供了原料和场所 D．肺炎支原体的遗传物质是DNA，但不存在等位基因 考点5：蓝细菌 （必一P10~11）常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、 和 。蓝细菌细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的自养生物，其所需碳源来自 。淡水水域污染后富营养化，导致 和 等大量繁殖，形成 ，影响水质和水生动物的生活。 练1. 绿藻、蓝藻（蓝细菌）生长泛滥可导致赤潮和水华现象，关于这两种生物的描述，错误的是（ ） A．两种细胞产生ATP的场所有所不同 B．两种细胞合成有机物的场所有所不同 C．两种细胞吸收可见光的色素种类是相同的 D．两种细胞的有些细胞结构是相同的 考点6：使用高倍显微镜观察细胞（实验） （必一P10）高倍镜的使用步骤是：①转到 使视野明亮。②在 下观察清楚后，把将要放大观察的物像移至 。③转动 ，换成高倍物镜。④用 调焦并观察。 练1. 下列有关显微镜的叙述正确的是（ ） A．①中的a、b的长短和放大倍数成反比 B．②是显微镜下的视野，若要用高倍镜观察细胞c的特点，需要向左移动装片 C．③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 D．③中放大的是物像的面积，其中X应为4 1 学科网（北京）股份有限公司 $