2027届高考生物人教版一轮复习走近细胞 高频考点练习

**基本信息** 聚焦“走近细胞”核心概念，以高频考点为纲，整合细胞学说、生命系统层次、原核真核辨析及显微镜操作，构建“概念-实验-应用”三维知识网络，强化生命观念与科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心概念|1,7,10题|正误判断|细胞学说建立过程→内容要点→意义，体现结构与功能观| |生命系统层次|2,11,16(1)题|层次排序与比较|从分子到生态系统递进，构建系统观与生态观| |实验技能|5,6,12,13,16(4)题|操作分析与误差判断|低倍镜→高倍镜操作流程，培养科学探究能力| |实例应用|9,14,15,17题|情境分析|原核生物与病毒对比，联系实际问题，强化社会责任|

走近细胞 高频考点专项练 2027学年高中生物一轮复习备考 一、单选题 1．关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述正确的有几项（    ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤魏尔肖发现并命名了细胞 ⑥所有的细胞都来源于先前存在的细胞⑦细胞学说的建立，标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平 A．6项 B．5项 C．4项 D．3项 2．系统是指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。下列有关系统的说法正确的是（    ） A．病毒是由核酸和蛋白质组成的生命系统 B．伞藻和小麦具有的生命系统结构层次相同 C．大肠杆菌和人体成熟红细胞都没有生物膜，也没有生物膜系统 D．动物园里的全部动物既不是一个种群，也不是一个群落 3．除病毒外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位。下列有关细胞和病毒的说法，错误的是（　　） A．没有细胞核的细胞不一定是原核细胞 B．真核细胞和原核细胞都以细胞分裂的方式进行增殖 C．病毒和寄生性细菌增殖过程中蛋白质的合成均在宿主细胞的核糖体上进行 D．几乎所有的生物体都共用一套遗传密码 4．下列有关组成细胞的分子和基本结构的叙述，正确的是（    ） A．动物和植物细胞中储能物质的种类和基本组成单位都一定不同 B．原核细胞、动物细胞和植物细胞的边界和细胞代谢、遗传的控制中心都相同 C．生物大分子、细胞膜、DNA双螺旋结构的基本骨架均含C、H、O、N元素 D．糖类、脂质、蛋白质、核酸等物质在细胞中的功能是由其组成和结构决定的 5．下图①②分别是在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞，③④⑤⑥分别是不同放大倍数的目 镜或物镜。下列有关显微镜使用的说法，正确的是（　　）    A．图中放大倍数最大的镜头组合是⑤⑥ , 视野最亮的镜头组合是③④ B．显微镜的放大倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，看到的细胞越多 C．若将物像从图①调节为图② , 操作步骤为:调节光圈→移动装片→转动转换器→调节细准焦螺旋 D．若在图①视野中观察到一异物，转到图②视野时异物消失，则该异物一定在物镜上 6．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是（    ） A．低倍镜下物像没有移到视野中央 B．放大倍数变小，看不清物像 C．换到高倍镜后没有调节细准焦螺旋 D．视野变暗，没有调光 7．细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列叙述与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说认为：动植物细胞都是由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．现代生物的细胞都是远古古细菌细胞的后代 8．下列关于细胞学说及使用显微镜观察多种多样细胞的叙述，错误的是（　　） A．魏尔肖运用不完全归纳法提出“细胞通过分裂产生新细胞” B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，并阐明了生物界的统一性 C．用高倍物镜观察细胞时，若物像模糊，则应调节粗准焦螺旋使物像清晰 D．为使视野中位于右上方的物像位于视野中央，可将装片向右上方移动 9．噬藻体是一类专门寄生在蓝细菌细胞内的DNA病毒，噬藻体长时间离开蓝细菌后将失去活性。下列叙述错误的是（　　） A．噬藻体属于生命系统的最小结构层次 B．噬藻体和蓝细菌的遗传物质都含有碱基T C．蓝细菌依赖单个细胞能完成各项生命活动 D．噬藻体对防控蓝细菌水华有重要研究价值 10．细胞学说揭示了（　　） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新的细胞 D．认识细胞的曲折过程 11．每年11月，安陆钱冲古银杏国家森林公园的黄叶迎来最佳观赏期。钱冲银杏谷的物种繁多、分布面积广，主要以银杏、乌桕树等为主，下列有关该景区生命系统结构层次排序正确的是（    ） ①银杏的叶子；②乌桕树的细胞；③银杏细胞中蛋白质分子；④一棵乌桕树；⑤银杏叶表皮的保护组织；⑥银杏谷的所有银杏树；⑦银杏谷的所有生物；⑧银杏谷内所有动植物 A．③②①⑤④⑤⑧ B．②⑤①④⑥⑦ C．②①⑤④⑦ D．②①④⑥⑧⑦ 12．显微镜是生物学实验中常用的仪器，下列有关显微镜的叙述，正确的是（    ） A．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片 B．在显微镜视野中观察到叶绿体呈逆时针流动，则实际情况是呈逆时针流动 C．若在显微镜视野中看到字母q，则载玻片上实际是字母d D．视野中发现目标细胞位于左下方，将玻片移向右上方能使其移到视野中央 13．如图所示，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是（    ） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈—移动标本—转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑥ 14．对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（　　） A．该生物和大肠杆菌都含有DNA和RNA B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸 C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用 D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异 15．如图是几种常见的单细胞生物。下列关于这些生物的叙述，正确的是（    ） A．只有④属于原核生物 B．④的遗传物质是RNA C．①⑤都能进行光合作用，属于自养型生物 D．图中生物既属于细胞层次，又属于个体层次是②③④⑤ 二、非选择题 16．巢湖是我国五大淡水湖之一，位于安徽省中部，是东方白鹳、青头潜鸭等珍稀物种的重要迁徙停歇地和越冬地。湖区水域辽阔，水生植被丰富，常见莲、野菱、水蕨等植物。湖中银鱼、秀丽白虾、中华绒螯蟹等水产资源丰富，每年冬季有大量候鸟来此越冬，形成了独特的生态景观。 (1)从生命系统结构层次的角度分析，巢湖属于__________；巢湖的一株莲和一只东方白鹳共有的生命系统结构层次包括_______________。 (2)巢湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了往日的景观。以下是巢湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答下列问题： ①图中属于原核细胞的是__________（填字母），判断依据是_____________________ 。 ②据环保部门分析，巢湖水污染主要是水体富营养化导致某些单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，与这一现象相关联的生物主要是蓝细菌，其细胞内含有____________，因此它能进行光合作用，属于____________生物。 ③图示几种生物都有的细胞结构是_______________（填写3个），这体现了细胞的统一性。 ④采集巢湖水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是 __________（选择需要进行的操作并使用箭头和符号进行排序）。 a.调节粗准焦螺旋抬高镜筒 b.调节光圈使视野明亮 c.调节细准焦螺旋使物像清晰 d.转动转换器换上高倍镜 e.向右移动装片 f.向左移动装片 17．随着秋冬季节来临，气温骤降、空气干燥，呼吸道传染病进入高发期。在这一特殊时期，肺炎对儿童和老年人健康的威胁尤为突出。肺炎的种类有支原体性肺炎、细菌性肺炎和病毒性肺炎等。甲、乙、丙分别为引发三类不同肺炎的某些病原体的结构示意图。 (1)甲与动物细胞在结构上的主要区别是_____。 (2)乙的遗传物质是_____，主要位于_____中。 (3)丙的囊膜来源于最后宿主细胞的细胞膜，培养丙必须选用_____。 (4)肺炎治疗的药物包含以下三种，作用机制如下表所示．使用表中_____对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 药物 作用机制 玛巴洛沙韦 阻止病毒RNA的结合 阿奇霉素 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成 头孢 可以影响细菌细胞壁的合成 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C D A B B C A B 题号 11 12 13 14 15 答案 B B D B C 1．D ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，阐明了细胞是生物体结构和功能的基本单位，①正确； ②细胞学说揭示了生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性，②错误； ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者，③正确； ④细胞学说没有认为细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误； ⑤罗伯特.胡克发现并命名了细胞，⑤错误； ⑥魏尔肖指出，所有的细胞都来源于先前存在的细胞，⑥正确； ⑦细胞学说的建立，标志着生物学研究从个体水平进入了细胞水平，⑦错误。 故选D。 2．D A、细胞是最基本的生命系统，病毒不属于生命系统的结构层次，A错误； B、伞藻是单细胞生物，没有组织、器官、系统层次，与小麦的生命系统结构层次不同，B错误； C、大肠杆菌和人体成熟红细胞有生物膜（如细胞膜），但没有生物膜系统，C错误； D、动物园里的全部动物有很多种类，不是一个种群，也不是一个群落，D正确。 故选D。 3．C A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，但不是原核细胞，A正确； B、真核细胞和原核细胞都以细胞分裂的方式进行增殖，B正确； C、病毒没有细胞结构，其增殖过程中蛋白质的合成在宿主细胞的核糖体上进行，寄生性细菌内有核糖体，其蛋白质的合成在自身核糖体上进行，C错误； D、几乎所有的生物体都共用一套遗传密码，D正确。 故选C。 4．D A、动物细胞中的储能物质有糖原，其基本组成单位是葡萄糖；植物细胞中的储能物质有淀粉，其基本组成单位也是葡萄糖，所以动物和植物细胞中储能物质的基本组成单位可能相同，A错误；   B、原核细胞、动物细胞和植物细胞的边界都是细胞膜；原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，其细胞代谢、遗传的控制中心是拟核，而动物细胞和植物细胞的细胞代谢、遗传的控制中心是细胞核，B错误； C、细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，含有C、H、O、N、P元素，DNA双螺旋结构的基本骨架为磷酸和脱氧核糖交替连接，含有C、H、O、N、P元素，但生物大分子（如多糖、蛋白质、核酸）的基本骨架为碳链，特别是多糖的基本骨架只含C、H、O元素，不含N，C错误；   D、 结构决定功能，故糖类、脂质、蛋白质、核酸等物质在细胞中的功能是由其组成和结构决定的，D正确。   故选D。 5．A A、目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，图中放大倍数最大的镜头组合是短目镜⑤和长物镜⑥，视野最亮的镜头组合是放大倍数最小的组合，即长目镜③和短物镜④，A正确； B、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞体积越大，B错误； C、若要将物像从图①调节为图②，是低倍镜切换为高倍镜的操作，正确步骤是：移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋，C错误； D、显微镜视野中出现异物时，有可能出现在目镜、物镜和玻片上，若在图①视野（观察范围大）中观察到一异物，转到图②高倍镜观察视野（观察范围小）后，异物消失，说明异物一定不会出现在目镜上，既然不在目镜上，则可能在物镜和玻片上，D错误。 故选A。 6．B A、低倍镜下物像没有移到视野中央，可能导致物像超出视野或只能看到很小的一部分，从而导致看不到原来观察到的物体，A正确； B、由题干信息可知，转换为高倍镜后，放大倍数变大，B错误； C、换到高倍镜后如果物像不清晰，可以调节细准焦螺旋，如果没有调节细准焦螺旋，可能会出现物像看不清的现象，C正确； D、由低倍镜转换为高倍镜后，视野会变暗，没有调光，可能会导致看不到或看不清原来观察到物体的现象，D正确。 故选B。 7．B A、细胞学说认为：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性，A正确； B、施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的相关内容，B错误； C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，C正确； D、新细胞是由老细胞产生的，即现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，是远古生物细胞分裂产生的，D正确。 故选B。 8．C A、魏尔肖提出“新细胞由老细胞分裂产生”，修正了细胞学说，但该结论仍基于部分观察，属于不完全归纳法，A正确； B、细胞学说指出动植物都由细胞构成，揭示了二者的统一性，从而阐明了生物界的统一性基础，B正确； C、高倍镜下观察细胞时，为使视野清晰应调节细准焦螺旋，不能动用粗准焦螺旋，C错误； D、显微镜成倒像，物像位于右上方时，需将装片向右上方移动，使物像移至视野中央，D正确。 故选C。 9．A A、生命系统的最小结构层次是细胞，噬藻体是DNA病毒，无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误； B、噬藻体的遗传物质是DNA，蓝细菌的遗传物质也是DNA，DNA特有的碱基为T，因此二者遗传物质都含有碱基T，B正确； C、蓝细菌是单细胞原核生物，单个细胞可以完成代谢、繁殖等各项生命活动，C正确； D、噬藻体专门寄生在蓝细菌细胞内，可裂解蓝细菌，能够抑制蓝细菌大量繁殖，对防控蓝细菌水华有重要研究价值，D正确。 10．B A、细胞学说指出动植物均由细胞构成，强调二者共性而非差异，A错误； B、细胞学说揭示了动植物结构的统一性（均由细胞构成），阐明了生物体结构的统一性，B正确； C、细胞学说提出“新细胞由老细胞分裂产生”，但未解释分裂机制，C错误； D、认识细胞的曲折过程不是细胞学说建立的目的，但细胞学说的建立经历了认识细胞的曲折过程，D错误。 故选B。 11．B A、序列③②①⑤④⑤⑧中，③（银杏细胞中蛋白质分子）属于分子水平，不属于生命系统结构层次，且⑤（银杏叶表皮的保护组织）重复出现，排序错误，A错误； B、序列②⑤①④⑥⑦中，②（乌桕树的细胞）对应细胞层次，⑤（银杏叶表皮的保护组织）对应组织层次，①（银杏的叶子）对应器官层次，④（一棵乌桕树）对应个体层次，⑥（银杏谷的所有银杏树）对应种群层次，⑦（银杏谷的所有生物）对应群落层次，层次递进正确，B正确； C、序列②①⑤④⑦中，②（乌桕树的细胞）后直接为①（银杏的叶子，器官层次），缺少组织层次，且⑤（银杏叶表皮的保护组织，组织层次）出现在①（器官层次）之后，顺序颠倒，不符合层次递进原则，C错误； D、序列②①④⑥⑧⑦中，②（乌桕树的细胞）后直接为①（银杏的叶子，器官层次），缺少组织层次；⑧（银杏谷内所有动植物）仅为群落的部分成分（不包含微生物等），不完整，而⑦（银杏谷的所有生物）才对应群落层次，D错误。 故选B。 12．B A、转换高倍物镜不需要升镜筒，A错误； B、视野中看到的细胞质的流动方向与实际流动方向相同，故在显微镜视野中观察到叶绿体呈逆时针流动，则实际情况是呈逆时针流动，B正确； C、显微镜呈现的是左右相反，倒立的虚像，故载玻片上实际字母应该是b，C错误； D、视野中目标细胞位于左下方，应向左下方移动玻片使其移到视野中央，D错误。 故选B。 13．D A、目镜①的镜筒比②的长，因此①比②的放大倍数小；物镜③的镜筒比④的长，因此③比④的放大倍数大，A错误； B、图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像，把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③所示的高倍物镜，在将要观察的物像移至视野中央后，转动转换器，换用高倍物镜，但不能提升镜筒，B错误； C、从图中的乙转为丙，即使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央，转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，C错误； D、目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，镜头与载玻片之间的距离越小，目镜②比①的放大倍数大，物镜③的镜筒比④的长，因此③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤，D正确。 故选D。 14．B A、所有细胞生物都同时含有DNA和RNA两种核酸，该生物和大肠杆菌都是原核生物，均含有DNA和RNA，A正确； B、该生物虽无线粒体，但含有与有氧呼吸相关的酶，可进行有氧呼吸；破伤风杆菌是厌氧型原核生物，只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误； C、该生物含有叶绿素，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，二者都具备光合作用的色素，可进行光合作用，C正确； D、染色体变异的发生前提是生物具有染色体，该生物和肺炎链球菌都是原核生物，没有染色体结构，因此都不会发生染色体变异，D正确。 15．C A、①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，这三者都是真核生物；④是大肠杆菌，⑤是蓝细菌，这二者没有细胞核，均为原核生物，A错误； B、④是大肠杆菌，其遗传物质是DNA，B错误； C、①是衣藻，含有叶绿体，进行光合作用；⑤是蓝细菌，含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。可见，①⑤都属于自养型生物，C正确； D、从生命系统的结构层次看，图中生物①②③④⑤都是单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，D错误。 故选C。 16．(1) 生态系统 细胞、组织、器官、个体 (2) C、E              有无以核膜为界限的细胞核 藻蓝素和叶绿素 自养型 细胞膜、细胞质、核糖体 f→d→b→c （1）生物群落及其生活的无机环境构成的统一整体为生态系统，巢湖由生物群落和非生物环境构成，属于生命系统结构层次中的生态系统。植物没有“系统”层次，巢湖的一株莲和一只东方白鹳共有的生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、个体。 （2）①原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是C蓝细菌、E大肠杆菌。 ②巢湖污染主要由于水体富营养化导致单细胞生物大量繁殖，形成水华现象，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，属于自养型生物。 ③原核细胞和真核细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，这体现了细胞的统一性。 ④由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，即由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是f→d→b→c。 17．(1)甲无以核膜为界限的细胞核 (2) DNA 拟核 (3)活细胞 (4)阿奇霉素 （1）甲是支原体，属于原核生物，动物细胞是真核细胞，甲与动物细胞在结构上的主要区别是甲无以核膜为界限的细胞核。 （2）乙是细菌（原核生物），其遗传物质是DNA，原核生物的DNA主要位于拟核区域。 （3）丙是病毒，病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖，因此培养病毒必须选用活细胞。 （4）支原体无细胞壁，有核糖体。据表中信息可知，玛巴洛沙韦阻止病毒 RNA 的结合，可用于治疗病毒引发的肺炎；阿奇霉素作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，可用于支原体引发的肺炎；头孢可以影响细菌细胞壁的合成可用于细菌引发的肺炎。故表中阿奇霉素对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 学科网（北京）股份有限公司 $