1.5《植物的叶》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册粤教粤科版

**基本信息** 该同步练通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以选择、填空等基础题型夯实科学观念，用实验探究与综合应用题型发展探究实践能力，构建从概念理解到实际应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|叶的分布、作用、光合作用等核心概念|选择题（如叶的排列方式）、填空题（如光合作用产物）强化科学观念，判断题（如叶的颜色与功能）纠正迷思概念| |素养培优|实验变量控制、植物器官功能综合应用|实验题（如蒸腾作用对比实验）培养科学思维，综合题（种子园观察情境）提升探究实践与态度责任|

2026年粤教粤科版三年级上册科学1.5《植物的叶》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．植物的叶在茎上的分布一般是（    ）。 A．交替排列 B．整齐排列 C．杂乱无章 2．叶子对植物生长的作用是（    ）。 A．吸收水分 B．固定植株 C．利用阳光制造养料 3．观察校园里樟树叶子的排列方式时，不需要用到的工具是（    ）。 A．看细节的放大镜 B．测间距的尺子 C．剪叶片的剪刀 4．取同一种植物中生长状况相近的甲、乙两株幼苗，将甲株幼苗的叶子剪掉，乙株幼苗的叶子保留。一周后，观察到（    ）。 A．甲株幼苗长得更好 B．乙株幼苗长得更好 C．两株幼苗长得一样好 5．探究“叶对植物生长的影响”时，合理操作是（    ）。 A．选择两株品种不同的幼苗 B．一株摘除全部叶子，一株保留叶子，其他条件相同 C．不控制浇水、光照，任植物自然生长 二、填空题 6．植物的叶利用阳光制造植物生长发育所需的______________。 7．植物进行光合作用的场所是______，产物是______和______。 8．叶脉不仅能支撑叶片，还能起到______的作用。 9．探究“叶对植物生长的影响”实验中，核心变量是__________________。 三、判断题 10．植物的叶子都是绿色的，都能进行光合作用。( ) 11．不同植物的叶形状相同，但颜色不同。( ) 12．华灰莉这种植物，叶子是对生排列。( ) 13．植物的叶里含有叶绿体，能在阳光下把氧气和水转化为养分，这一过程就是光合作用。( ) 素养培优 四、实验题 14．经过在植物园里一天的观察，科科发现，植物的根、茎、叶的作用完全不同又相互联系。他选取三根大致相近的新鲜植物枝条，C枝条的全部叶片去掉，分别插入盛有同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有植物油）；将A、C装置放置在阳光下，B装置放在黑暗环境中，定时观察试管内液面的下降情况。 (1)实验过程中用装有稀红墨水的试管是为了（   ）。 A．给植物提供养料 B．实验现象更明显 C．植物更易存活 (2)以上实验，采用的实验方法是（   ）。 A．对比 B．模拟 C．对比和模拟 (3)实验中，他们向水中滴入食用油是为了（   ）。 A．满足植物生长需要 B．方便观察水量的变化 C．防止水分蒸发 (4)B组实验中，改变的条件是光照，经过一段时间后，我们看到A试管中的水位（   ），则说明阳光下植物的蒸腾作用比黑暗环境中强。 A．上升 B．下降 C．不变 (5)C组实验中，改变的条件是植物的叶，相同时间后发现，A试管中的液面明显比C试管中的液面要低，这个现象告诉我们植物的蒸腾作用主要是通过（   ）。 A．根 B．茎 C．叶 (6)这个实验能证明植物的茎具有（   ）的作用。 A．运输水分和养料 B．固定植物 C．制造水分和养料 五、综合题 15．材料：台山市红岭种子园是国家级林木良种繁育中心、全国特色种苗基地。位于台山市四九镇和冲蒌镇的交界处，面积4281亩，是我国最早引种湿地松的地方之一。红岭种子园先后建成了7个不同类型的种子园，园内分为产种区、产苗区、科研区、水果经济林区、良种资源发展后劲区等区域。另外，红岭种子园种植的水果主要有以下几种：荔枝（桂味、妃子笑、糯米糍）、石硖龙眼、青梅、黄皮和杨桃。 (1)小明在种子园里观察一株植物，发现它有根、茎、叶，但没有花和果实，他查阅资料，发现植物的根主要有（    ）的作用。 A．吸引昆虫 B．固定植株和吸收水分 C．制造养分 (2)小明查阅资料，还发现植物的叶子的主要功能是（    ）。 A．支撑植物 B．吸收水分 C．利用阳光制造养分 (3)种子园室外种植的植物要保持一定的距离，保证植物的叶子互不遮挡，主要是为了（    ）。 A．美观 B．获得更多阳光 C．方便传粉 (4)参观种子园人工培育植物的过程，发现不是植物生存必需的条件的是（    ）。 A．阳光 B．土壤 C．水 (5)参观种子园后，小明认为植物与人类的关系不包括（    ）。 A．提供食物 B．提供药材 C．提供电能 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年粤教粤科版三年级上册科学1.5《植物的叶》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A C C B B 1．A 【详解】植物的叶在茎上的分布通常是为了让每片叶子都能充分接收阳光，避免相互遮挡，因此一般是交替排列的。题干询问的是一般情况，交叉生长符合植物生长的规律。故选A。 2．C 【详解】植物的叶子主要功能是通过光合作用，利用阳光、二氧化碳和水制造养料，为植物生长提供能量。吸收水分和固定植株分别是根的作用，与叶子无关。 故选C。 3．C 【详解】观察樟树叶子的排列方式时，需要判断叶子的分布规律（如互生、对生等）。放大镜（A）用于观察细节（如叶脉或叶缘），尺子（B）用于测量叶片间距以确定排列规律。而剪刀（C）用于剪取叶片，但观察排列方式时无需破坏植物，因此不需要使用剪刀。故选C。 4．B 【详解】植物的叶子是进行光合作用的重要器官，能够制造植物生长所需的养分。甲株幼苗的叶子被剪掉，失去了光合作用的能力，无法正常生长；乙株幼苗的叶子保留，可以持续进行光合作用，获得充足养分，因此生长状况更好。故选B。 5．B 【详解】A．选择不同品种的幼苗会引入品种差异的干扰，无法确定结果是否由叶子引起，因此A错误； B．摘除一株的叶子而保留另一株的叶子，其他条件相同，符合控制变量法的要求，能准确观察叶的作用，因此B正确； C．不控制浇水、光照会导致其他因素影响实验结果，无法得出明确结论，因此C错误。 故选B。 6．养分 【详解】植物的叶子通过光合作用利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长所需的养分（如葡萄糖）。这个过程是植物获取能量的主要方式，养分是植物生长和发育的必要物质。 7． 叶片（叶绿体） 有机物 氧气 【详解】叶绿体是植物细胞中专门进行光合作用的结构，含有叶绿素，能吸收太阳光能，为光合作用提供能量基础。植物利用二氧化碳和水，在光的作用下合成的含能物质，用于自身生长、发育和储存能量。所以光合作用的场所是叶片中的叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气。 8．运输水分和养分 【详解】叶脉不仅能支撑叶片保持形态，还能作为运输通道，将水分和养分输送到叶片各部分。 9．叶的有无 【详解】在“叶对植物生长的影响”实验中，核心变量是实验中研究者主动改变的条件，即叶的有无。实验通过“摘叶”和“不摘叶”对比，体现控制变量法。 10． × 【详解】光合作用是植物利用光能、二氧化碳和水制造养分的过程，需要叶绿素参与，叶绿素通常使叶子呈现绿色。但并非所有植物的叶子都是绿色的，例如枫树叶子在秋季会变成红色或黄色。也并非所有植物的叶子都能进行光合作用，例如仙人掌的叶子退化成刺，不含叶绿素，无法进行光合作用。因此，该陈述错误。 11．× 【详解】植物叶子形状多样，不同植物叶子形状不同，如枫叶和松针形状各异。该说法错误。 12．√ 【详解】植物叶片排列方式分为对生、互生、轮生等类型。对生指每节茎上相对生长两片叶子。华灰莉（别名非洲茉莉）的叶片在茎节处成对生长，符合对生特征。 13．× 【详解】光合作用是植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。题目中“氧气和水转化为养分”描述错误，正确反应物应为二氧化碳和水，产物是氧气和有机物。叶绿体存在描述正确，但过程表述颠倒，故判断为错误。 14．(1)B (2)A (3)C (4)B (5)C (6)A 【详解】（1）红墨水是有颜色的，当植物进行蒸腾作用等水分运输过程时，红墨水会随着水分运输，使得实验现象更明显，所以选B。 （2）该实验中设置了A、B、C三组，A和B对比光照条件，A和C对比叶片条件，采用了对比的实验方法，没有模拟的成分，所以选A。 （3）植物本身生长不需要额外滴入食用油，滴入食用油主要是形成一层油膜，阻止水分从水面蒸发，从而更准确地观察是因为植物蒸腾作用导致的水位变化，所以选C。 （4）A试管中植物在阳光下，蒸腾作用强，会散失较多水分，从而使试管内水位下降；B试管中植物在黑暗环境中，蒸腾作用弱，水位下降幅度相对较小，所以选B。 （5）A试管有叶，C试管无叶，相同时间内A试管液面明显比C试管低，说明有叶的A试管水分散失多，即植物的蒸腾作用主要是通过叶进行的，所以选C。 （6）这个实验中，红墨水随着水分在植物体内运输，从根部运输到了茎和叶等部位，体现了茎具有运输水分和养料的作用，所以选A。 15．(1)B (2)C (3)B (4)B (5)C 【详解】（1）植物的根深入土壤，主要作用是将植株固定在地面上，同时从土壤中吸收生长所需的水分和无机盐，吸引昆虫是花的功能，制造养分是叶片通过光合作用完成的，所以根的主要作用是固定植株和吸收水分，故选B。 （2）植物的叶片中含有叶绿体，能够在阳光的照射下，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，这个过程就是光合作用，支撑植物是茎的作用，吸收水分主要是根的功能，因此叶子的主要功能是利用阳光制造养分，故选C。 （3）植物的光合作用需要阳光作为能量来源，保持种植距离、避免叶子互相遮挡，能让每一片叶子都充分接受光照，从而更高效地进行光合作用，制造更多养分，所以主要目的是获得更多阳光，故选B。 （4）植物生存必需的条件包括阳光、水、空气、适宜的温度等，土壤不是必需的，比如水培植物可以在没有土壤的环境中，通过营养液获取生长所需的营养物质，因此土壤不是植物生存必需的条件，故选B。 （5）植物可以为人类提供丰富的食物，如种子园里的荔枝、杨桃等水果，也能提供多种药材，如部分药用植物的根茎叶等，但植物本身不能直接提供电能，电能需要通过其他方式转化获得，所以植物与人类的关系不包括提供电能，故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $