2.3制取氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习通过“基础填空-概念应用-实验综合”三层设计，系统巩固氧气制取核心知识，强化化学观念与科学探究能力，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|高锰酸钾/过氧化氢制取氧气的药品、原理、装置等单一知识点|以填空形式直接强化化学观念，如反应原理符号表达式书写| |应用层|制取原料选择、操作规范、催化剂概念等|单选题结合证据推理，如第10题辨析催化剂“一变两不变”特征| |综合层|装置选择、实验步骤、误差分析等跨知识点应用|实验题整合科学探究，如15题结合装置选择与安全操作分析|

课题3 制取氧气 制取装置: 装置与 装置 知识点一 高锰酸钾制取氧气（固体加热型） 1. 反应药品：__________（颜色：__________，状态：__________） 2. 反应原理（文字表达式）：________________________________________ 3. 反应原理（符号表达式）：________________________________________ 4. 发生装置类型：__________型，选择依据：反应物状态为__________，反应条件为__________ 5. 收集装置选择 （1）排水法：依据氧气__________、__________，收集的气体优点是__________ （2）向上排空气法：依据氧气__________、__________，收集的气体优点是__________ 6. 实验步骤（谐音：查、装、定、点、收、离、熄） ① 查：检查装置的__________，方法：将导管末端浸入水中，手握试管，若__________，松开手后__________，说明气密性良好。 ② 装：将高锰酸钾粉末装入试管，试管口放一团__________，作用是________________________________________。 ③ 定：固定试管，试管口需__________，目的是________________________________________。 ④ 点：点燃酒精灯，先__________，再对准药品集中加热，防止试管受热不均炸裂。 ⑤ 收：待导管口出现__________的气泡时再收集，刚开始排出的气泡是__________，会导致收集的氧气不纯。 ⑥ 离：实验结束后，先__________。 ⑦ 熄：后__________。 关键注意：若顺序颠倒，会导致________________________________________。 7. 氧气的检验方法：将__________的木条__________，若__________，证明是氧气。 8. 氧气的验满方法 （1）排水法：当集气瓶口__________，证明氧气已收集满。 （2）向上排空气法：将__________的木条__________，若__________，证明氧气已收集满。 9. 实验常见误差与问题 （1）收集的氧气不纯的原因：____________________、____________________。 （2）试管炸裂的可能原因：____________________、____________________、____________________。 知识点二 过氧化氢制取氧气（固液不加热型） 1. 反应药品：__________（无色液体）、__________（黑色固体，作__________） 2. 催化剂定义：在化学反应中能__________其他物质的化学反应__________，而本身的__________和__________在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂特点：一变二不变，一变：__________；二不变：__________、__________。 3. 反应原理（文字表达式）：________________________________________ 4. 反应原理（符号表达式）：________________________________________ 5. 发生装置类型：__________型，选择依据：反应物状态为__________和__________，反应条件为__________ 6. 装置拓展：长颈漏斗使用注意事项 长颈漏斗末端必须__________，目的是________________________________________，防止气体从长颈漏斗逸出。 7. 实验优点（对比高锰酸钾制氧气） 过氧化氢制取氧气的优点：__________、__________、__________、可随时添加药品。 8. 实验现象 9. 重点易错点 （1）二氧化锰__________（是/不是）反应物，反应后可以__________、__________重复使用。 （2）不加二氧化锰，过氧化氢__________（能/不能）分解产生氧气，只是反应速率__________。 （3）催化剂__________（能/不能）改变生成物的质量。 补充核心对比考点 1. 两种制取氧气方法均属于__________反应（基本反应类型）。 2. 工业制取氧气的方法是__________，利用氮气和氧气的__________不同，属于__________变化。 同步练习 一、单选题 1．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是 A．空气是工业制取氧气廉价、易得的原料 B．人体在呼吸空气时，呼出的气体中含量最多的是氮气 C．通常可以用占空气质量分数0.94%的稀有气体作为电光源 D．空气中的氮气化学性质不活泼，可以做保护气 2．下列不可能用于制取氧气原料的是 A．高锰酸钾（KMnO4） B．氯酸钾（KClO3) C．空气 D．氯化钾（KCl） 3．下列是小明同学设计的氧气制取的实验操作，其中错误的是 A．检查气密性 B．添加药品 C．收集O2 D．加热KMnO4 4．在高锰酸钾制取氧气实验中，不需要用到的实验图标是 A．护目镜 B．明火 C．排风 D．洗手 5．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A．④②③⑦⑥①⑤ B．①②⑦④③⑤⑥ C．④②⑦①③⑥⑤ D．④②⑥①③⑦⑤ 6．在用KMnO4制取氧气的实验中，部分实验操作如图，其中正确的是 A．加入KMnO4粉末 B．加热KMnO4 C．点燃酒精灯 D．收集O2 7．下列关于O2的制取、检验、验满及性质实验操作错误的是 A．验满 B．收集 C．制备 D．助燃性 8．实验室用过氧化氢溶液制取氧气并研究氧气的性质。下列操作不规范的是 A．检查气密性 B．量取液体 C．收集氧气 D．木炭燃烧 9．在双氧水制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是 A．酒精灯 B．试管 C．集气瓶 D．分液漏斗 10．关于催化剂说法正确的是 A．可以加快所有反应 B．反应前后质量不变 C．可以增加生成物质量 D．反应后性质改变 11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．氧气的化学性质比较活泼，所以氧气可以和所有的物质发生化学反应 B．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 C．有氧气参加的反应属于氧化反应，但氧化反应不一定都有氧气参加 D．过氧化氢制氧气用二氧化锰作催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂 12．2025年新上市的国七标准汽车，其尾气净化系统中使用了更高效的催化剂，能将有害气体转化为无害物质。关于催化剂在该反应中的作用，下列说法正确的是 A．能增加反应最终生成物的质量 B．能改变化学反应的速率 C．反应前后自身的性质不变 D．没有催化剂，反应就无法发生 13．下列反应属于分解反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 14．归纳总结是学习化学的常用方法。下列知识归纳错误的是 A．物质与氧气的反应属于氧化反应 B．实验的试剂都能用于实验室制取氧气 C．物质的用途主要由性质来决定 D．不是任何物质都能在氧气中燃烧 二、实验题 15．下图是实验室制取气体的常用装置。 (1)某同学用高锰酸钾制取氧气，应选用的一套实验装置为________(填字母)。请写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式：________________________________； (2)实验试管口放一团棉花的目的是____________________________________； (3)收集氧气可选用排水法，原因是____________________________________； (4)实验结束后，先移导管后灭酒精灯，目的是___________________________。 16．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________。 (2)若用装置G收集氧气，验满时将带火星木条放在___________(填“a”或“b”)处。 (3)若用过氧化氢溶液制取氧气选择发生装置C的优点是_______________。 (4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置和收集装置是___________。(从A-F中选) 17．气体制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称：___________。 (2)实验室若选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较为纯净氧气，则可选择的发生和收集装置组合正确的有___________(填数字序号)，向发生装置内加药品前，应该先进行的操作是___________。 ①AD或AE    ②BD或BE    ③CD或CE    ④BD或CD (3)利用高锰酸钾制取氧气过程中发生反应的符号表达式为___________。 (4)如果要制得较干燥的氧气最好应该选择装置___________收集，其验满方法是___________。 18．氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 (1)写出图中仪器a的名称：________________。 (2)若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：_____________________；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是_____________________________。 (3)若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从______（选填“b”或“c”）口通入。 (4)若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到___________（填试剂名称），起___________作用，__________（选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。 19．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。 (1)写出有标号仪器的名称：①_______；②______。 (2)写出高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是________；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是_______，装置G也可用于收集氧气，则气体应从______(填“a”或“b”)通入。 (3)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与反应生成二氧化氮()的气体。实验室收集NO的装置可用______。(填字母) 试卷第6页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案（完整版） 知识点一 高锰酸钾制取氧气 1. 反应药品：高锰酸钾（颜色：暗紫色，状态：固体） 2. 反应原理（文字表达式）： 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 3. 反应原理（符号表达式）：++ 4. 发生装置类型：固体加热型，选择依据：反应物状态为固体，反应条件为加热 5. 收集装置选择 （1）排水法：依据氧气不易溶于水、不与水反应，收集的气体优点是纯度高 （2）向上排空气法：依据氧气密度比空气略大、不与空气中成分反应，收集的气体优点是操作简便、气体干燥 6. 实验步骤 ① 查：检查装置的气密性，方法：将导管末端浸入水中，手握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定水柱，说明气密性良好。 ② 装：将高锰酸钾粉末装入试管，试管口放一团棉花，作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 ③ 定：固定试管，试管口需略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 ④ 点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品集中加热，防止试管受热不均炸裂。 ⑤ 收：待导管口出现连续、均匀的气泡时再收集，刚开始排出的气泡是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯。 ⑥ 离：实验结束后，先将导管移出水面。 ⑦ 熄：后熄灭酒精灯。 关键注意：若顺序颠倒，会导致水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。 7. 氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 8. 氧气的验满方法 （1）排水法：当集气瓶口有大气泡冒出，证明氧气已收集满。 （2）向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 9. 实验常见误差与问题 （1）收集的氧气不纯的原因：未等气泡连续均匀冒出就收集、排水法收集前集气瓶未装满水。 （2）试管炸裂的可能原因：试管口未略向下倾斜、加热前未预热、实验结束立即用冷水冲洗试管（或热试管接触灯芯）。 知识点二 过氧化氢制取氧气 1. 反应药品：过氧化氢溶液（双氧水）（无色液体）、二氧化锰（黑色固体，作催化剂） 2. 催化剂定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂特点：一变二不变，一变：改变反应速率；二不变：质量不变、化学性质不变。 3. 反应原理（文字表达式）：过氧化氢水 + 氧气 4. 反应原理（符号表达式）： 5. 发生装置类型：固液不加热型，选择依据：反应物状态为固体和液体，反应条件为不需要加热（常温） 6. 装置拓展：长颈漏斗使用注意事项 长颈漏斗末端必须伸入液面以下，目的是形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出。 7. 实验优点（对比高锰酸钾制氧气） 过氧化氢制取氧气的优点：操作简单、无需加热，安全节能、产物无污染、可随时添加药品。 8. 实验现象：过氧化氢溶液中加入二氧化锰后，产生大量气泡，黑色固体不减少。 9. 重点易错点 （1）二氧化锰不是反应物，反应后可以过滤、干燥重复使用。 （2）不加二氧化锰，过氧化氢能分解产生氧气，只是反应速率很慢。 （3）催化剂不能改变生成物的质量。 补充核心对比考点答案 1. 两种制取氧气方法均属于分解反应（基本反应类型）。 2. 工业制取氧气的方法是分离液态空气法，利用氮气和氧气的沸点不同，属于物理变化。 同步练习参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B C C C A B A B 题号 11 12 13 14 答案 C B A B 1．C 【详解】A.工业制氧气采用分离液态空气法，空气来源广泛、易获取，是廉价易得的原料，表述正确。 B.空气中氮气体积分数约为78%，且氮气不参与人体呼吸作用，因此呼出气体中含量最高的物质仍为氮气，表述正确。 C.空气各成分的占比为体积分数，稀有气体占空气体积分数的0.94%，而非质量分数，表述错误。 D.氮气化学性质不活泼，常温下难与多数物质反应，可作保护气，表述正确。 2．D 【详解】A.KMnO4含有氧元素，加热可分解生成氧气，是实验室制氧气的常用原料； B.KClO3含有氧元素，在二氧化锰催化、加热条件下可分解生成氧气，是实验室制氧气的常用原料； C.空气中含体积分数约21%的氧气，工业上可通过分离液态空气法制取氧气； D.KCl仅由K、Cl两种元素组成，不含氧元素，不可能用于制取氧气。 3．B 【详解】A.关闭弹簧夹后向长颈漏斗加水，若长颈漏斗内形成稳定的不下降液面，证明装置气密性良好，操作正确。 B.取用高锰酸钾这类粉末状固体时，需遵循“一横、二送、三直立”的操作要求：先将试管横放，用药匙把药品送到试管底部，再缓慢直立试管，避免药品沾在试管内壁。图中试管竖直，直接从管口加药品，操作错误。 C.氧气密度大于空气，使用倒置的万用瓶排空气收集时，氧气从短管通入后会聚集在瓶体下部，逐渐将空气从上方的长管排出，操作正确。 D.试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流炸裂热试管；管口放置棉花，可避免加热时固体粉末进入导管，符合加热高锰酸钾制氧气的操作要求，操作正确。 4．C 【详解】A.高锰酸钾制氧气是加热实验，存在药品、高温物质飞溅的风险，需要佩戴护目镜保护眼睛，该标识需要用到。 B.该实验需要酒精灯加热，需注意明火安全，该标识需要用到。 C.高锰酸钾受热分解的产物为锰酸钾、二氧化锰、氧气，无有毒有害气体生成，不需要排风操作，该标识不需要用到。 D.化学实验结束后都需要清洗双手，避免药品残留造成污染，该标识需要用到。 5．C 【详解】加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤可通过谐音口诀「茶庄定点收利息」快速记忆，对应逻辑如下： 查：先④检查装置气密性，避免装置漏气影响实验； 装：再②将高锰酸钾装入试管； 定：之后⑦塞好带导管的胶塞，将试管固定在铁架台上； 点：完成准备后①点燃酒精灯给试管加热； 收：待导管口气泡连续均匀冒出时，③用排水法收集氧气； 移：实验结束先⑥将导管从水槽中取出，防止水倒吸炸裂热试管； 熄：最后⑤熄灭酒精灯停止加热。 因此正确顺序为，对应选项C。 6．C 【详解】A.取用粉末状固体时，需先将试管横放，把药品送至试管底部后再直立试管。图示直接向竖直试管中加粉末，易使药品沾在试管壁或砸破试管。 B.加热高锰酸钾时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图示试管口向上倾斜，操作错误。 C.点燃酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯互相引燃，该操作符合规范。 D.氧气密度大于空气，应使用向上排空气法收集，且导管需伸到集气瓶底部，图示为向下排空气法，操作错误。 7．A 【详解】A.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃则说明氧气已满。图中将木条伸入集气瓶内部，属于氧气的检验操作，不符合验满要求，错误。 B.氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管伸入集气瓶底部可更好排尽瓶内空气，操作规范，正确。 C.加热高锰酸钾制氧气时，试管口放置棉花可避免固体粉末随气流进入导管，装置符合固体加热制备气体的要求，正确。 D.将点燃的木炭伸入氧气瓶中，木炭剧烈燃烧，可验证氧气的助燃性，正确。 8．B 【详解】A.关闭分液漏斗活塞后用手捂住锥形瓶，瓶内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出则证明气密性良好，A操作规范。 B.倾倒液体试剂时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上避免污染试剂，标签应对准手心避免残留药液腐蚀标签，瓶口应紧挨量筒口，防止药液洒出，图中操作错误，B操作不规范。 C.氧气不易溶于水，可采用排水法收集，图示导管放置、集气瓶倒置的操作符合排水法收集要求，C操作规范。 D.用坩埚钳夹持红热木炭，缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，可使木炭与氧气充分反应，D操作规范。 9．A 【详解】过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下常温分解生成水和氧气，该反应属于固液常温型反应，无需加热。酒精灯是加热仪器，因此在双氧水制氧气实验中一定用不到酒精灯，A符合题意。 10．B 【详解】催化剂的核心规律是“一变两不变”：一变指能改变（可加快、可减慢）特定化学反应的速率；两不变指反应前后自身的质量、化学性质均不改变，且催化剂不影响生成物的总质量，故选B。 11．C 【详解】 A.氧气化学性质较活泼，但无法和所有物质反应，例如金（）在高温下也不与氧气反应，A错误； B.有发光、放热现象的不一定是化学反应，例如灯泡通电发光放热属于物理变化，没有新物质生成，B错误； C.初中阶段氧化反应定义为物质与氧发生的反应，此处的氧不仅指氧气，也包括含氧化合物中的氧。例如反应中，氢气发生氧化反应，无氧气参与，因此氧化反应不一定有氧气参加，C正确； D.催化剂具有专一性，仅对特定反应起催化作用，二氧化锰不能作所有反应的催化剂，例如高锰酸钾受热分解反应中，二氧化锰是生成物而非催化剂，D错误。 12．B 【详解】A. 催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物质量，生成物质量由反应物质量决定，故A错误。 B. 催化剂的定义就是能改变化学反应速率，故B正确。 C. 催化剂反应前后化学性质不变，物理性质可能改变，故C错误。 D. 催化剂只影响反应速率，无催化剂该反应也能发生，只是速率较慢，故D错误。 13．A 【详解】A．，反应物仅碱式碳酸铜1种，生成物为氧化铜、二氧化碳、水共3种，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 B．二氧化碳+水→碳酸，反应物为二氧化碳、水共2种，生成物仅碳酸1种，属于“多变一”的特征，属于化合反应。 C．，反应物为酒精、氧气共2种，生成物为二氧化碳、水共2种，不属于分解反应。 D．，反应物为一氧化碳、氧气共2种，生成物仅二氧化碳1种，属于化合反应。 14．B 【详解】A、物质与氧气的反应属于氧化反应，故选项说法正确； B、实验的试剂并不都能用于实验室制取氧气，如氯化钠、氯化钾等，故选项说法错误； C、物质的用途主要由物质的性质决定，故选项说法正确； D、不是任何物质都能在氧气中燃烧，如金等，故选项说法正确； 故选：B。 15．(1) AD/AE/AF(三种组合均可) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2)防止固体粉末进入导管 (3)氧气不易溶于水且不与水反应 (4)防止水槽中的水倒吸炸裂试管 【分析】本题围绕高锰酸钾加热制取氧气经典基础实验展开，综合考查气体发生装置选择、收集装置选择、反应原理、实验操作细节与实验安全逻辑。 【详解】（1）高锰酸钾制取氧气，反应物高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，因此发生装置选用固体加热型的A；氧气不易溶于水可用排水法E收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法D、F收集。 高锰酸钾在加热条件下发生分解反应，生成锰酸钾、二氧化锰两种固体和氧气。 （2）高锰酸钾固体受热颗粒容易飞溅，试管口放置棉花可阻挡固体粉末进入导管，避免导管堵塞引发压强异常，出现危险。 （3）排水法收集气体的前提条件为气体难溶或者不易溶于水、不和水反应；氧气满足该条件，因此可采用排水法收集，排水法收集的氧气纯度更高。 （4）若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、气压减小，水槽里的水会在大气压作用下倒吸进高温试管，冷热温差过大，试管炸裂；先移导管再熄灯可以隔绝倒吸通道。 【点睛】只有高锰酸钾制氧气需要在试管口放棉花，氯酸钾制氧气不需要；加热类实验结束，遵循 “先撤导管后撤灯”，本质都是防止倒吸炸裂玻璃仪器；万能瓶F收集氧气方法为排空气收集时长管a进气；排水收集时瓶内装满水，短管b进气。 16．(1) (2)b (3)可以控制反应速率 (4)AF 【详解】（1）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； （2）若用装置G收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以氧气从a端通入，空气从b端排出，则验满时应将带火星的木条放在b处； （3）C装置用分液漏斗加入液体药品，可以控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率； （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氨气密度比空气密度小且极易溶于水，应采用向下排空气法收集，即装置F，综上可知，实验室制取氨气应选择的发生装置和收集装置是AF。 17．(1)分液漏斗 (2) ④ 检查装置的气密性 (3) (4) E 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 【详解】（1）根据常见仪器的外形，图中①是带活塞的分液漏斗； （2）过氧化氢和二氧化锰制氧气是固液常温型反应，发生装置B、C都符合要求；要收集较纯净的氧气，排水法收集的气体纯度高于排空气法，因此收集装置选D，组合为或，故选④；制取气体加药品前，必须先检查装置气密性，防止装置漏气影响实验。 （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按符号表达式要求书写即可。 （4）要得到干燥的氧气，选择向上排空气法（排水法收集的氧气会混有水蒸气），氧气密度大于空气，因此选向上排空气装置E；利用氧气助燃性验满，操作是将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则说明收集满。 18．(1)铁架台 (2) 避免冷凝水回流到高温试管底部导致试管炸裂 (3)b (4) 二氧化锰 催化 能 【详解】（1）略。 （2）装置A试管口放置棉花，是高锰酸钾受热分解制氧气的特征装置，对应文字表达式为：； 固体药品中含有水分，加热后变成水蒸气，在试管口遇冷液化成冷凝水；试管口略向下倾斜，可避免冷凝水回流到高温试管底部，冷热不均导致试管炸裂。 （3）氧气密度比空气大，采用长管（b）进、短管（c）出的方式收集。 （4）过氧化氢常温下分解速率极慢，需要加入二氧化锰作催化剂加快反应速率； 高锰酸钾受热分解的剩余固体中含有二氧化锰，二氧化锰可重复催化过氧化氢分解，因此可以替代。 19．(1) 酒精灯 集气瓶 (2) A E a (3)E 【详解】（1）①实验室常用加热装置：酒精灯。②气体收集装置：集气瓶。 （2）①高锰酸钾制氧气需要加热，所以应选择固体加热型发生装置A；②氧气可以用向上排空气法或排水集气法收集，但要收集纯净的氧气应选择排水集气法E收集；③氧气密度比空气大，用向上排空气法收集，向上排空气法是长进短出（即氧气从长的导管进去，空气从短的导管被排出），所以应该从a口通入。 （3）因为一氧化氮（）难溶于水且不与水反应，易与反应生成二氧化氮()的气体,所以不能用排空气法收集，应用排水集气法E收集。 答案第8页，共9页 答案第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $