2.3制取氧气同步练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 九年级化学第二单元“制取氧气”同步练习，含选择（10题）和非选择（4题），以基础操作与概念辨析为起点，逐步过渡到实验综合与物质推断，实现知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|制取步骤、仪器选择、催化剂概念|如选择题1考过氧化氢制取步骤，直接对应基础操作规范，强化化学观念中“物质性质决定用途”| |进阶层|实验装置应用、反应类型判断|非选择题11结合装置图考查高锰酸钾制取细节，体现科学探究与实践中的实验操作能力| |提升层|物质转化推断、综合应用|14题物质推断题串联多个反应，需逻辑推理与知识迁移，培养科学思维的证据推理能力|

2026-2027 学年第一学期九年级上学期化学同步练习第二单元空气和氧气课题3制取氧气 一、选择题(共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，有如下操作步骤，正确顺序是（      ） ①加入二氧化锰 ②检查装置气密性 ③收集气体 ④加入过氧化氢溶液 A．②①④③ B．①②④③ C．②④①③ D．④②①③ 2．将一定量高锰酸钾装入试管，加热一段时间后，剩余固体中物质的种类最多可能为（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 3．小丽在老师的指导下进行“加热高锰酸钾制氧气”的实验,不需要标注的实验图标是(　　) A．护目镜B．洗手C．用电D．热烫 4．下列说法中，不正确的是（ ） A．氧气可以用于航空航天 B．用排水法可以收集不易溶于水的气体 C．在过氧化氢的分解反应中，二氧化锰起催化作用 D．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 5．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒 C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞 6．下列反应属于分解反应的是（ ） A．硫+氧气二氧化硫 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁 7．下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率 C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化 8．下列应用及符号表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是 A．实验室用过氧化氢溶液制氧气分解反应 B．拉瓦锡测定空气中氧气的含量化合反应 C．硫燃烧产生有刺激性气味的气体化合反应 D．工业制氧气：分解反应 9．取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰后，下列图像正确的是（ ） A． B． C． D． 10．实验室用高锰酸钾加热制取氧气有以下步骤：①加热药品②停止加热③将导管从水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装好⑥收集气体正确的操作顺序为 A．④⑤①⑥②③ B．④⑤①⑥③② C．⑤④①⑥②③ D．⑤④①⑥③② 二、非选择题(共4题，共30分) 11．实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题： (1)实验室若用高锰酸钾制取氧气，需要补充的一种用品是 ，反应的文字（或符号）表达式为 ； (2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰起 作用，其反应前后 和 不变。若未加入二氧化锰，则反应 （填“不能发生”或“明显减慢”）； (3)若选用B装置收集氧气，当观察到导管口的气泡 放出时，才能开始收集，实验结束后取出集气瓶 （填“正”或“倒”）放在桌面上。若选用C装置收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在 ，带火星的木条复燃，证明氧气已收集满。 12．以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出：⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。请回答下列问题。 (1)该实验正确的操作顺序是 (填序号)。 (2)可以用排水法收集氧气，体现了氧气 的性质。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是 。 13．实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、棉花、火柴等用品以及下列仪器，请回答下列问题并填写相关空白： （1）上述仪器中，仪器a的名称 ；仪器b使用的注意事项为 。 （2）利用固体纯净物制取氧气时，应选择的发生装置编号为 (填字母)，发生反应的表达式为 ，若要收集比较纯净的氧气应选择收集装置为 (填字母) （3）用排水法收集氧气时，当气泡 放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 （4）制取氧气时，需先检查装置的气密性：连接好仪器，先 ，后 (填字母)；若观察到液面下导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 A．将导管一端浸入水中    B．用手紧握容器外壁 14．A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，N为淡黄色粉末状固体，反应条件已省略，请回答下列问题。 （1）写出下列物质名称： C ，M 。 （2）D在上述③④转化过程中的作用是 。 （3）写出反应②的文字表达式 ，该实验集气瓶底放少量水的目的是 。 （4）写出反应⑥的文字表达式 。 参考答案 1．A 2．C 3．C 4．D 5．B 6．C 7．B 8．C 9．C 10．B 11．(1) 一团棉花 或 (2) 催化 质量 化学性质 明显减慢 (3) 均匀连续 正 集气瓶口 12．(1)②④①③⑥⑤⑦ (2)不易溶于水 (3)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气 13．（1）铁架台；不能加热 （2）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E （3）连续并比较均匀 （4）A；B 14．锰酸钾 四氧化三铁 催化作用 硫 + 氧气 二氧化硫 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 铁+氧气四氧化三铁 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $